Hoe kunnen we de dilemma’s oplossen? Onderzoek warmteopslagvat en Eco-Blok Expertisecentrum Maakindustrie Engineering
Programma Voorstelrondje  Het traject in vogelvlucht Frans Inhoudelijk  Jan Het onderzoekswerk Arjen/Mike Interview pitch: 3 dilemma’s Brainwriting oplossingen dilemma’s Samenvatting  Conclusies  Expertisecentrum Maakindustrie Engineering Verbinding tussen onderwijs en onderzoek,  6 april 2011
Voorstellen Arjen Joling Mike Mooren Jan Verbeek Frans de Jong Expertisecentrum Maakindustrie Engineering Verbinding tussen onderwijs en onderzoek,  6 april 2011
Het traject in vogelvlucht Aanleiding   Nulwoning Vraag   Compacte warmteopslag   efficiënt warmtegebruik Onderzoeksrichtingen PCM materiaal als opslagmedium Warmteterugwinning in een huishouding  Ideeën ingezet in GasTerraTransitiejaarprijs 2010 2 prijzen gewonnen Prijzengeld ingezet voor onderzoeksprojecten in studietrajecten Minor Stage afstuderen Expertisecentrum Maakindustrie Engineering Verbinding tussen onderwijs en onderzoek,  6 april 2011
Vlucht – Impressies - 1  Expertisecentrum Maakindustrie Engineering Verbinding tussen onderwijs en onderzoek,  6 april 2011 De GTJP-2010 prijsuitreiking 2 prijzen: budget voor het vervolgonderzoek
opbouw van een testunit Vlucht – Impressies - 2  Expertisecentrum Maakindustrie Engineering Verbinding tussen onderwijs en onderzoek,  6 april 2011
Vervolg in het onderwijs Wie pakt dit op? Nog geen lector, dus…… ……  een vakinhoudelijk betrokken docent (die vooral geen problemen ziet) Projectleider? Verbinding tussen onderwijs en onderzoek,  6 april 2011
Vervolg in het onderwijs Mogelijke (onderzoeks)vragen vergelijken met curriculum Beschrijving van curriculum in propedeuse en hoofdfase is wel leerwegonafhankelijk, …… ……  maar de dagelijkse praktijk ‘minder’ Minor biedt meer mogelijkheden Stage en afstuderen  Verbinding tussen onderwijs en onderzoek,  6 april 2011
Vervolg in het onderwijs 3 Werkstudenten via ECEM 1e ‘Prototype’ Inhoudelijke en procesbegeleiding Geen verbinding met onderwijs, geen ‘beloning’ in de vorm van EC’s Verbinding tussen onderwijs en onderzoek,  6 april 2011
Vervolg in het onderwijs Minor DOES, studiejaar 2009/2010 (Design & Operation of Energy-systems) 1 Projectgroep van 6 studenten 2 e  prototype + meetopstelling Minor DOES, studiejaar 2010/2011 April 2010: onvoldoende inschrijvingen……. Voorlopig einde? Verbinding tussen onderwijs en onderzoek,  6 april 2011
Vervolg in het onderwijs Verbinding tussen onderwijs en onderzoek,  6 april 2011
Vervolg in het onderwijs Wat heeft het mij/ons opgeleverd? Ontwikkeling van: vakinhoudelijke kennis vaardigheid in omgang met bedrijven vaardigheid in snel ‘schakelen’ Een meetopstelling Verbinding tussen onderwijs en onderzoek,  6 april 2011
Vrije Minor Zelf samengesteld Uitdagend en vernieuwend Onderzoek PCM Warmte Opslagvat Mogelijkheden tot vervolg Expertisecentrum Maakindustrie Engineering Verbinding tussen onderwijs en onderzoek,  6 april 2011
Dilemma’s op whiteboard Expertisecentrum Maakindustrie Engineering Verbinding tussen onderwijs en onderzoek,  6 april 2011
Samenvatting / conclusies op whiteboard Expertisecentrum Maakindustrie Engineering Verbinding tussen onderwijs en onderzoek,  6 april 2011
Onze samenvatting / conclusies Onderzoek ism bedrijven is een goed middel voor authentiek en realistisch onderwijs is lastig goed te organiseren, maar niet onmogelijk geheimhouding kan een dilemma zijn in relatie tot de onderwijstaak financiering is een groot aandachtspunt vergt resultaatgerichtheid Expertisecentrum Maakindustrie Engineering Verbinding tussen onderwijs en onderzoek,  6 april 2011
Warmtebatterij Warm water opslag De energie wordt 10 uur lang gebufferd Warmte wordt opgeslagen met behulp van fase veranderings materiaal Verbinding tussen onderwijs en onderzoek,  6 april 2011 Afvoer koud water Invoer warm water Afvoer warm water Invoer koud water
Het Eco-Block schema Verbinding tussen onderwijs en onderzoek,  6 april 2011

Onderzoek warmteopslag en Eco-blok

  • 1.
    Hoe kunnen wede dilemma’s oplossen? Onderzoek warmteopslagvat en Eco-Blok Expertisecentrum Maakindustrie Engineering
  • 2.
    Programma Voorstelrondje Het traject in vogelvlucht Frans Inhoudelijk Jan Het onderzoekswerk Arjen/Mike Interview pitch: 3 dilemma’s Brainwriting oplossingen dilemma’s Samenvatting Conclusies Expertisecentrum Maakindustrie Engineering Verbinding tussen onderwijs en onderzoek, 6 april 2011
  • 3.
    Voorstellen Arjen JolingMike Mooren Jan Verbeek Frans de Jong Expertisecentrum Maakindustrie Engineering Verbinding tussen onderwijs en onderzoek, 6 april 2011
  • 4.
    Het traject invogelvlucht Aanleiding Nulwoning Vraag Compacte warmteopslag efficiënt warmtegebruik Onderzoeksrichtingen PCM materiaal als opslagmedium Warmteterugwinning in een huishouding Ideeën ingezet in GasTerraTransitiejaarprijs 2010 2 prijzen gewonnen Prijzengeld ingezet voor onderzoeksprojecten in studietrajecten Minor Stage afstuderen Expertisecentrum Maakindustrie Engineering Verbinding tussen onderwijs en onderzoek, 6 april 2011
  • 5.
    Vlucht – Impressies- 1 Expertisecentrum Maakindustrie Engineering Verbinding tussen onderwijs en onderzoek, 6 april 2011 De GTJP-2010 prijsuitreiking 2 prijzen: budget voor het vervolgonderzoek
  • 6.
    opbouw van eentestunit Vlucht – Impressies - 2 Expertisecentrum Maakindustrie Engineering Verbinding tussen onderwijs en onderzoek, 6 april 2011
  • 7.
    Vervolg in hetonderwijs Wie pakt dit op? Nog geen lector, dus…… …… een vakinhoudelijk betrokken docent (die vooral geen problemen ziet) Projectleider? Verbinding tussen onderwijs en onderzoek, 6 april 2011
  • 8.
    Vervolg in hetonderwijs Mogelijke (onderzoeks)vragen vergelijken met curriculum Beschrijving van curriculum in propedeuse en hoofdfase is wel leerwegonafhankelijk, …… …… maar de dagelijkse praktijk ‘minder’ Minor biedt meer mogelijkheden Stage en afstuderen Verbinding tussen onderwijs en onderzoek, 6 april 2011
  • 9.
    Vervolg in hetonderwijs 3 Werkstudenten via ECEM 1e ‘Prototype’ Inhoudelijke en procesbegeleiding Geen verbinding met onderwijs, geen ‘beloning’ in de vorm van EC’s Verbinding tussen onderwijs en onderzoek, 6 april 2011
  • 10.
    Vervolg in hetonderwijs Minor DOES, studiejaar 2009/2010 (Design & Operation of Energy-systems) 1 Projectgroep van 6 studenten 2 e prototype + meetopstelling Minor DOES, studiejaar 2010/2011 April 2010: onvoldoende inschrijvingen……. Voorlopig einde? Verbinding tussen onderwijs en onderzoek, 6 april 2011
  • 11.
    Vervolg in hetonderwijs Verbinding tussen onderwijs en onderzoek, 6 april 2011
  • 12.
    Vervolg in hetonderwijs Wat heeft het mij/ons opgeleverd? Ontwikkeling van: vakinhoudelijke kennis vaardigheid in omgang met bedrijven vaardigheid in snel ‘schakelen’ Een meetopstelling Verbinding tussen onderwijs en onderzoek, 6 april 2011
  • 13.
    Vrije Minor Zelfsamengesteld Uitdagend en vernieuwend Onderzoek PCM Warmte Opslagvat Mogelijkheden tot vervolg Expertisecentrum Maakindustrie Engineering Verbinding tussen onderwijs en onderzoek, 6 april 2011
  • 14.
    Dilemma’s op whiteboardExpertisecentrum Maakindustrie Engineering Verbinding tussen onderwijs en onderzoek, 6 april 2011
  • 15.
    Samenvatting / conclusiesop whiteboard Expertisecentrum Maakindustrie Engineering Verbinding tussen onderwijs en onderzoek, 6 april 2011
  • 16.
    Onze samenvatting /conclusies Onderzoek ism bedrijven is een goed middel voor authentiek en realistisch onderwijs is lastig goed te organiseren, maar niet onmogelijk geheimhouding kan een dilemma zijn in relatie tot de onderwijstaak financiering is een groot aandachtspunt vergt resultaatgerichtheid Expertisecentrum Maakindustrie Engineering Verbinding tussen onderwijs en onderzoek, 6 april 2011
  • 17.
    Warmtebatterij Warm wateropslag De energie wordt 10 uur lang gebufferd Warmte wordt opgeslagen met behulp van fase veranderings materiaal Verbinding tussen onderwijs en onderzoek, 6 april 2011 Afvoer koud water Invoer warm water Afvoer warm water Invoer koud water
  • 18.
    Het Eco-Block schemaVerbinding tussen onderwijs en onderzoek, 6 april 2011

Editor's Notes