Het organiseren van leren - Nico Juist Hogeschool LeidenNicole Aafjes
De werk- en leeromgeving van HL mag zich in 2015 niet meer tot gebouwen en klaslokalen beperken, maar dient ook online een volwaardig leer-en werkomgeving (DWLO) te zijn.
'Onze studenten ICT-geletterd maken: hoe bereiken we dat?'- Pierre Gorissen &...SURF Events
Studenten zijn knoppenvaardig, maar dat betekent niet automatisch dat ze ook ICT-geletterd zijn. Met andere woorden dat ze weten hoe ze ICT kunnen en moeten inzetten ten behoeve van leven, leren én werken. Als onderwijsinstellingen moeten we hiervoor zorgen. Zelf het wiel uitvinden is niet handig, daarom werken een toenemend aantal onderwijsinstellingen samen met het iXperium Centre of Expertise Leren met ICT van de HAN. Zij onderzoeken samen hoe ze aandacht voor informatievaardigheden, mediawijsheid, computational thinking en ICT-basisvaardigheden kunnen integreren in het onderwijs. Tijdens de sessie hoor je hoe we dit binnen de Gelderse professionaliseringsagenda, een samenwerking van Gelderse mbo's en de HAN aanpakken. Je maakt kennis met een (vrij beschikbaar) hulpmiddel waarmee je binnen je eigen instelling het gesprek aan kunt gaan: welke competenties verwacht je van je studenten (en docenten), en wat doe je daar als onderwijsinstelling mee.
Onderwijs round table digitaal samenwerken op schoolDelta-N
De ontwikkelingen gaan razendsnel en het is belangrijk om aan te haken. Een bekende valkuil voor scholen is echter dat ze teveel zelf willen doen, terwijl het bijna onmogelijk is om alle kennis in huis te hebben en zelf alle ontwikkelingen bij te houden. Het inrichten en bijhouden van een IT-omgeving kan meestal beter overgelaten worden aan een gespecialiseerde IT partner. Tegelijkertijd is het belangrijk je niet over te leveren aan een externe partij. Door de juiste vragen te stellen aan je leverancier behoud je grip op belangrijke aspecten, zoals security.
Omdat instellingen veelal met dezelfde thema's worstelen hebben we op woensdag 13 februari een Round Table voor ICT coördinatoren in het onderwijs georganiseerd. Het doel van deze sessie was het uitwisselen van kennis en ervaring rond het thema: 'digitaal samenwerken op school'. Deborah van der Kuil van de Laurentius Stichting heeft de middag ingeleid met een presentatie over haar ervaringen. Aan de hand van een aantal stellingen is er verder over dit onderwerp gediscussieërd.
Dit is de presentative van de tweede sessie, waarin we ingegaan zijn op de huidige stand van zaken m.b.t. de technologie om de digitale samenwerking tussen collega's en leerlingen te faciliteren. Denk hierbij aan Office 365 met toepassingen als Microsoft Teams, SharePoint en OneNote.
'Bruggen bouwen met i-coaches'- Leo Bakker & Pascal Koole - OWD18SURF Events
ICT-bekwaamheid van docenten in het mbo verbeter je met behulp van een i-coach: iemand die de verbinding maakt tussen onderwijs en ICT. Maar hoe doe je dat? Kennisnet en saMBO-ICT onderzochten bij 12 mbo-instellingen de inzet van i-coaches en ontdekten een optimale aanpak met 6 succesfactoren. Deze aanpak wordt nu beproefd bij 6 mbo-instellingen. Tegelijkertijd wordt een leergang voor i-coaches ontwikkeld, die niet alleen gericht is op de kennis en vaardigheden van de i-coach zelf, maar ook op de invoering van de i-coach als strategisch instrument binnen de onderwijsorganisatie. Tijdens deze workshop presenteren we de modelaanpak, inclusief de ervaringen binnen de pilotscholen. Daarnaast bespreken we het opleidingsplan voor de leergang i-coaches en word je uitgenodigd hier feedback op te geven.
Het organiseren van leren - Nico Juist Hogeschool LeidenNicole Aafjes
De werk- en leeromgeving van HL mag zich in 2015 niet meer tot gebouwen en klaslokalen beperken, maar dient ook online een volwaardig leer-en werkomgeving (DWLO) te zijn.
'Onze studenten ICT-geletterd maken: hoe bereiken we dat?'- Pierre Gorissen &...SURF Events
Studenten zijn knoppenvaardig, maar dat betekent niet automatisch dat ze ook ICT-geletterd zijn. Met andere woorden dat ze weten hoe ze ICT kunnen en moeten inzetten ten behoeve van leven, leren én werken. Als onderwijsinstellingen moeten we hiervoor zorgen. Zelf het wiel uitvinden is niet handig, daarom werken een toenemend aantal onderwijsinstellingen samen met het iXperium Centre of Expertise Leren met ICT van de HAN. Zij onderzoeken samen hoe ze aandacht voor informatievaardigheden, mediawijsheid, computational thinking en ICT-basisvaardigheden kunnen integreren in het onderwijs. Tijdens de sessie hoor je hoe we dit binnen de Gelderse professionaliseringsagenda, een samenwerking van Gelderse mbo's en de HAN aanpakken. Je maakt kennis met een (vrij beschikbaar) hulpmiddel waarmee je binnen je eigen instelling het gesprek aan kunt gaan: welke competenties verwacht je van je studenten (en docenten), en wat doe je daar als onderwijsinstelling mee.
Onderwijs round table digitaal samenwerken op schoolDelta-N
De ontwikkelingen gaan razendsnel en het is belangrijk om aan te haken. Een bekende valkuil voor scholen is echter dat ze teveel zelf willen doen, terwijl het bijna onmogelijk is om alle kennis in huis te hebben en zelf alle ontwikkelingen bij te houden. Het inrichten en bijhouden van een IT-omgeving kan meestal beter overgelaten worden aan een gespecialiseerde IT partner. Tegelijkertijd is het belangrijk je niet over te leveren aan een externe partij. Door de juiste vragen te stellen aan je leverancier behoud je grip op belangrijke aspecten, zoals security.
Omdat instellingen veelal met dezelfde thema's worstelen hebben we op woensdag 13 februari een Round Table voor ICT coördinatoren in het onderwijs georganiseerd. Het doel van deze sessie was het uitwisselen van kennis en ervaring rond het thema: 'digitaal samenwerken op school'. Deborah van der Kuil van de Laurentius Stichting heeft de middag ingeleid met een presentatie over haar ervaringen. Aan de hand van een aantal stellingen is er verder over dit onderwerp gediscussieërd.
Dit is de presentative van de tweede sessie, waarin we ingegaan zijn op de huidige stand van zaken m.b.t. de technologie om de digitale samenwerking tussen collega's en leerlingen te faciliteren. Denk hierbij aan Office 365 met toepassingen als Microsoft Teams, SharePoint en OneNote.
'Bruggen bouwen met i-coaches'- Leo Bakker & Pascal Koole - OWD18SURF Events
ICT-bekwaamheid van docenten in het mbo verbeter je met behulp van een i-coach: iemand die de verbinding maakt tussen onderwijs en ICT. Maar hoe doe je dat? Kennisnet en saMBO-ICT onderzochten bij 12 mbo-instellingen de inzet van i-coaches en ontdekten een optimale aanpak met 6 succesfactoren. Deze aanpak wordt nu beproefd bij 6 mbo-instellingen. Tegelijkertijd wordt een leergang voor i-coaches ontwikkeld, die niet alleen gericht is op de kennis en vaardigheden van de i-coach zelf, maar ook op de invoering van de i-coach als strategisch instrument binnen de onderwijsorganisatie. Tijdens deze workshop presenteren we de modelaanpak, inclusief de ervaringen binnen de pilotscholen. Daarnaast bespreken we het opleidingsplan voor de leergang i-coaches en word je uitgenodigd hier feedback op te geven.
Masterclass Universiteit van SchipluidenSURF Events
Dinsdag 10 november
Sessieronde 2 & 3
Titel: Flexibele en persoonlijke leeromgeving bij de Universiteit van Schipluiden
Spreker(s): Aart Schouten (Hogeschool van Amsterdam), Frank Snels (Technische Universiteit Twente), Chris Tils (Erasmus Universiteit), Nico Juist (Hogeschool Leiden), Chris Blom (Wageningen Universiteit)
Zaal: Diamond II
'Hoe staat het met de digitale leeromgeving? 4 best practices en een onderzoe...SURF Events
Veel instellingen werken aan de vernieuwing van hun digitale leeromgeving. Het idee dat een digitale leeromgeving uit meerdere samenhangende componenten bestaat, wordt breed gedragen. Maar hoe organiseer je dat in de praktijk? En wat zijn de meest gebruikte applicaties? In deze postersessie laten 4 instellingen zien hoe ze de ontwikkeling van hun digitale leeromgeving aanpakken. Daarnaast presenteert SURF de resultaten van een onderzoek naar de stand van zaken van de digitale leeromgeving in 2018.
Deelnemende instellingen zijn:
• Van Hall Larenstein (Elise Hebbink, Simone Bolt, Brian Pawirodinomo & Martijn Hoeke). De migratie naar Moodlerooms: een combinatie van het aangename (gesprek over didactiek) met het verplichte (overgang naar een nieuw LMS).
• Christelijke Hogeschool Ede (Simeon Folkertsma). De hypecycle voorbij: de adoptie van de digitale leeromgeving bij de CHE.
• Hogeschool Leiden (Mariette Siemons & Frowine den Oudendammer). Op weg naar ICT- professionalisering in 4 etappes.
• Hogeschool Windesheim (Hans Bastiaan, Hermen Jager & Louis Klomp). Op weg naar een visie op de digitale leeromgeving.
Jan Snijders en Eky Fioole presenteerden op 14 april 2011 voor ICT- en informatiemanagers van Inholland. Het verhaal geeft een goed beeld van 6 jaar consistent werken aan de realisatie van een visie op ICT bij Avans Hogeschool.
Invoering van een DLWO op alle niveaus - Jan-Willem Doornenbal, Edward Zijlst...SURF Events
Dinsdag 11 november 2014
Sessieronde 4
Titel: Invoering van een DLWO op alle niveaus
Sprekers: Jan-Willem Doornenbal (Hogeschool van Amsterdam), Edward Zijlstra (Hogeschool van Amsterdam)
Zaal: Leeuwen l
Deze presentatie is verzorgd op 31 augustus 2010 door Bart van Luik en Tim Remmers van Dactique tijdens de Summer Schools 2010 georganiseerd door Kennisnet.
Er is tijdens de Summer Schools veel getwitterd. De hashtags waren: #knss10 en #sumschool2010.
Toekomstperspectieven DLWO, SIS en LMS - Flip van Haaren - HO-link 2014HOlink
Sessieronde 5
Titel: Toekomstperspectieven DLWO, SIS en LMS
Sprekers: Flip van Haaren (Projectcampus, in samenwerking met TU Delft)
Locatie: Cambridge 30
Instrumenten voor een waardevolle digitale leeromgeving - Nico Juist en Herma...SURF Events
De basis voor deze sessie is de publicatie 'Handreiking gebruikerservaring van de digitale leeromgeving' (maart 2019). We geven inzicht in de verschillende facetten die samen bijdragen aan een waardevolle gebruikerservaring én daarmee aan een waardevolle leeromgeving. Met deze sessie willen we je helpen om je huidige en toekomstige leeromgeving te toetsen op waardevolle gebruikerservaring. Én stimuleren we je om er direct mee aan de slag te gaan.
SharePoint Highlights: Search-driven portals, door Waldek MastykarzSparked
Precies tussen de SharePoint Conference en de European SharePoint Conference in organiseerde Sparked op 15 april haar jaarlijkse SharePoint evenement voor de community. In navolging op de voorgaande edities ‘SharePoint Nightmares’,‘SharePoint Truths’ en ‘SharePoint Dares’ was het thema dit jaar ‘SharePoint Highlights’. De hoogtepunten van de SPC in Las Vegas stonden centraal tijdens de zes sessies deze avond.
Masterclass Universiteit van SchipluidenSURF Events
Dinsdag 10 november
Sessieronde 2 & 3
Titel: Flexibele en persoonlijke leeromgeving bij de Universiteit van Schipluiden
Spreker(s): Aart Schouten (Hogeschool van Amsterdam), Frank Snels (Technische Universiteit Twente), Chris Tils (Erasmus Universiteit), Nico Juist (Hogeschool Leiden), Chris Blom (Wageningen Universiteit)
Zaal: Diamond II
'Hoe staat het met de digitale leeromgeving? 4 best practices en een onderzoe...SURF Events
Veel instellingen werken aan de vernieuwing van hun digitale leeromgeving. Het idee dat een digitale leeromgeving uit meerdere samenhangende componenten bestaat, wordt breed gedragen. Maar hoe organiseer je dat in de praktijk? En wat zijn de meest gebruikte applicaties? In deze postersessie laten 4 instellingen zien hoe ze de ontwikkeling van hun digitale leeromgeving aanpakken. Daarnaast presenteert SURF de resultaten van een onderzoek naar de stand van zaken van de digitale leeromgeving in 2018.
Deelnemende instellingen zijn:
• Van Hall Larenstein (Elise Hebbink, Simone Bolt, Brian Pawirodinomo & Martijn Hoeke). De migratie naar Moodlerooms: een combinatie van het aangename (gesprek over didactiek) met het verplichte (overgang naar een nieuw LMS).
• Christelijke Hogeschool Ede (Simeon Folkertsma). De hypecycle voorbij: de adoptie van de digitale leeromgeving bij de CHE.
• Hogeschool Leiden (Mariette Siemons & Frowine den Oudendammer). Op weg naar ICT- professionalisering in 4 etappes.
• Hogeschool Windesheim (Hans Bastiaan, Hermen Jager & Louis Klomp). Op weg naar een visie op de digitale leeromgeving.
Jan Snijders en Eky Fioole presenteerden op 14 april 2011 voor ICT- en informatiemanagers van Inholland. Het verhaal geeft een goed beeld van 6 jaar consistent werken aan de realisatie van een visie op ICT bij Avans Hogeschool.
Invoering van een DLWO op alle niveaus - Jan-Willem Doornenbal, Edward Zijlst...SURF Events
Dinsdag 11 november 2014
Sessieronde 4
Titel: Invoering van een DLWO op alle niveaus
Sprekers: Jan-Willem Doornenbal (Hogeschool van Amsterdam), Edward Zijlstra (Hogeschool van Amsterdam)
Zaal: Leeuwen l
Deze presentatie is verzorgd op 31 augustus 2010 door Bart van Luik en Tim Remmers van Dactique tijdens de Summer Schools 2010 georganiseerd door Kennisnet.
Er is tijdens de Summer Schools veel getwitterd. De hashtags waren: #knss10 en #sumschool2010.
Toekomstperspectieven DLWO, SIS en LMS - Flip van Haaren - HO-link 2014HOlink
Sessieronde 5
Titel: Toekomstperspectieven DLWO, SIS en LMS
Sprekers: Flip van Haaren (Projectcampus, in samenwerking met TU Delft)
Locatie: Cambridge 30
Instrumenten voor een waardevolle digitale leeromgeving - Nico Juist en Herma...SURF Events
De basis voor deze sessie is de publicatie 'Handreiking gebruikerservaring van de digitale leeromgeving' (maart 2019). We geven inzicht in de verschillende facetten die samen bijdragen aan een waardevolle gebruikerservaring én daarmee aan een waardevolle leeromgeving. Met deze sessie willen we je helpen om je huidige en toekomstige leeromgeving te toetsen op waardevolle gebruikerservaring. Én stimuleren we je om er direct mee aan de slag te gaan.
SharePoint Highlights: Search-driven portals, door Waldek MastykarzSparked
Precies tussen de SharePoint Conference en de European SharePoint Conference in organiseerde Sparked op 15 april haar jaarlijkse SharePoint evenement voor de community. In navolging op de voorgaande edities ‘SharePoint Nightmares’,‘SharePoint Truths’ en ‘SharePoint Dares’ was het thema dit jaar ‘SharePoint Highlights’. De hoogtepunten van de SPC in Las Vegas stonden centraal tijdens de zes sessies deze avond.
SharePoint Highlights: SharePoint Mixology, door Johan KroeseSparked
Precies tussen de SharePoint Conference en de European SharePoint Conference in organiseerde Sparked op 15 april haar jaarlijkse SharePoint evenement voor de community. In navolging op de voorgaande edities ‘SharePoint Nightmares’,‘SharePoint Truths’ en ‘SharePoint Dares’ was het thema dit jaar ‘SharePoint Highlights’. De hoogtepunten van de SPC in Las Vegas stonden centraal tijdens de zes sessies deze avond. Meer info: http://www.sparked.nl/Blog/Bericht/91/
SharePoint Highlights: Yammer, putting Enterprise Social to work, door Robert...Sparked
Precies tussen de SharePoint Conference en de European SharePoint Conference in organiseerde Sparked op 15 april haar jaarlijkse SharePoint evenement voor de community. In navolging op de voorgaande edities ‘SharePoint Nightmares’,‘SharePoint Truths’ en ‘SharePoint Dares’ was het thema dit jaar ‘SharePoint Highlights’. De hoogtepunten van de SPC in Las Vegas stonden centraal tijdens de zes sessies deze avond. Meer info: http://www.sparked.nl/Blog/Bericht/91/
This slideshow was presented by Sparked during the DIWUG event in The Netherlands. Are you interested in learning more about serious Windows 8 apps for professionals? Take a look at sparkedapps.com
Sparked heeft in samenwerking met AOS Studley verschillende edities van de Multi-Generation Workplace Masterclass georganiseerd. Deze presentatie is gegeven tijdens de masterclass op 15 november jongstleden.
De presentatie is verzorgd door Edo Immink met een bijdrage van Tom Rovers via Lync vanuit Kaapstad.
Sparked deelt de laatste trends op het gebied van zakelijke dienstverlening met u. Ontdek hoe u omgaat met de uitdagingen in dit snel veranderende werkveld.
This slideshow was given by Marcel Nieuwpoort on february 3rd as part of the Sparked Cloud Accelerate Workshop.
It covers Microsoft's take on Cloud Computing for business.
4. Doelstelling Aantrekkelijker/studeerbaardermaken het onderwijs d.m.v. Maatwerk Ondersteuning van onderwijs, tijd- en plaats onafhankelijk Versterking sociale binding Uitkomsten: Verbetering van studiesucces Verminderen van tussentijdse uitval Betere doorstroommogelijkheden
5. Belangrijkste: Niet: Minder contactmomenten Wel: Extra mogelijkheden tot begeleiding, samenwerken, studeren op maat Functionele en onderwijskundige wensen samen met docenten en studenten ontwerpen en implementeren
12. Succes domein Techniek vertaald naar de hele HvA AppStore voor het Onderwijs Michiel Hazen
13. Uitgangspunten instelling brede oplossing Éénplatform voor hele hogeschool Onderwijs leidend Flexibiliteit Implementatie in plateau’s: Balans ‘functionele integratie’ en ‘strategische fit’ Focus op implementatie en gebruik
14. Zorgen bij een gezamenlijk platform …. Blijft het onderwijs wel leidend? Blijft de flexibiliteit behouden? Worden wijzigingsprocessen te complex? “Onesize fits all”
16. Uitgangspunten AppStore Geen traditioneel changeproces, maar enkele richtlijnen Interne marktwerking en zelfregulering in plaats van breed overleg Alle apps voor iedereen Eigenaar en opdrachtgever zijn dezelfde
17. Voordelen AppStore Business Wendbaarheid: Snel inspelen op andere behoefte Eigen verantwoordelijkheid Flexibilesourcing bij “beste partij” Experience Uniformiteit in ervaring, onderdeel van richtlijnen Functionaliteit toevoegen op vertrouwde wijze Variëteit in kanalen: Mobiel, tablet, laptop/pc Technologie Hergebruik Standaardisatie Transparante en flexibele change processen
Voor het eerst ‘(b)leadingedge technologie’Mooi voorbeeld van wat een geslaagde videoconference was.Ervaring opdoen blijkt een must: Rol (host, presenter, participant), audio-instellingen