PARTENERIAT TRANSFRONTALIER REPUBLICA MOLDOVA-ROMÂNIAFlorinaTrofin
olaborarea la nivel transfrontalier prin împărtășirea opiniilor, practicilor, metodelor și strategiilor de lucru cu cadrele didactice din Republica Moldova și România pentru îmbunătățirea procesului educațional cu finalități comune.
PARTENERIAT TRANSFRONTALIER REPUBLICA MOLDOVA-ROMÂNIAFlorinaTrofin
olaborarea la nivel transfrontalier prin împărtășirea opiniilor, practicilor, metodelor și strategiilor de lucru cu cadrele didactice din Republica Moldova și România pentru îmbunătățirea procesului educațional cu finalități comune.
Poveștile pentru copii au un rol complex și benefic în dezvoltarea lor, le vor oferi nu doar divertisment, ci și oportunități de învățare și creștere personală.
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”DusikaLevinta1
Colaborarea la nivel transfrontalier prin împărtășirea opiniilor, practicilor, metodelor și strategiilor de lucru cu cadrele didactice Republica Moldova și România pentru îmbunătățirea procesului educațional cu finalități comune.
OBIECTIVE Contribuirea la dezvoltarea unei educații de calitate;
Încurajarea formării continue a cadrelor didactice și manageriale;
Facilitarea accesului transfrontalier la resurse educative;
Promovarea dimensiunii interculturale a educației;
Încurajarea inovărilor în elaborarea materialelor didactice;
Utilizarea noilor tehnologii în educație.
2. Obiective
• OBIECTIVE:
• OBIECTIVUL GENERAL:
• Redescoperirea şi promovarea valorilor tradiţionale strămoşeşti prin implicarea copiilor şi cadrelor didactice în diverse activităţi legate de tradiţiile
locale.
• OBIECTIVE SPECIFICE:
• OBIECTIVE PRIVIND ELEVII:
• - să identifice şi să denumească obiective socio-culturale, economice, istorice, religioase ;
• - să cunoască semnificaţia unor evenimente exprimând tradiţii şi obiceiuri locale : culturale, istorice, religioase ;
• - să descrie şi să recunoască evenimente tradiţionale importante: culturale, istorice, religioase ;
• - să participe afectiv la sărbătorile laice şi religioase ale familiei şi comunităţii ;
• - să cunoască, să aprecieze şi să îmbrace costumul popular pentru diferite evenimente ;
• - să-şi aducă contribuţia la amenajarea în clasă şi în grădiniţă a unui sector cu obiecte de artă populară ;
• - să redea poezii, cântece, colinde, dansuri; să realizeze lucrări şi dramatizări şi să participe activ la toate activităţile propuse în proiect ;
• - să manifeste stări afective pozitive în relaţiile cu cei din jur (prietenie, toleranţă, armonie etc.);
- să-şi formeze unele trăsături pozitive de voinţă şi caracter, şi o atitudine pozitivă faţă de sine şi faţă de ceilalţi.
• OBIECTIVE PRIVIND CADRELE DIDACTICE:
- să implice părinţii şi alţi factori educaţionali în vederea realizării obiectivelor propuse în proiect;
• - să organizeze şi să desfăşoare activităţi instructiv-educative diverse şi atractive pentru atingerea scopului propus ;
• - să aibă în vedere cultivarea unui tip comportamental şi moral care să reprezinte un model de comportare ca indivizi pentru şcolari, arătând respect
faţă de semenii lor şi faţă de tradiţiile din alte zone;
• - să asigure resursele materiale, temporale şi umane necesare pentru activităţile planificate;
OBIECTIVE PRIVIND PĂRINŢII:
• - să colaboreze cu cadrele didactice pentru o mai buna cunoaştere a copilului; eficientizarea metodelor educative aplicate; asigurarea bazei materiale
şi organizarea unor activităţi extracurriculare pe linia proiectului;