1. ชุดที่ 2
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเตรียมสอบ O-NET
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
ส่วนที่ 1 แบบปรนัย 4 ตัวเลือก แต่ละข้อมีคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบเดียว จำนวน 42 ข้อ
ตัวชี้วัด บรรยำยควำมแตกต่ำงและควำมคล้ำยคลึงกันของงำนทัศนศิลป์ และสิ่งแวดล้อม
โดยใช้ควำมรู้เรื่องทัศนธำตุ (ศ 1.1 ม.1/1)
1. ภำพวำดที่เป็นโทนสีร้อนควรนำไปใช้ตกแต่งในสถำนที่ใดจึงเหมำะสม
1 ห้องนอน
2 ห้องสมุด
3 ห้องพระ
4 สนำมเด็กเล่น
ตัวชี้วัด ระบุและบรรยำยหลักกำรออกแบบงำนทัศนศิลป์ โดยเน้นควำมเป็นเอกภำพ ควำมกลมกลืน
และควำมสมดุล (ศ 1.1 ม.1/2)
2. ข้อใดเกี่ยวข้องกับกำรออกแบบงำนทัศนศิลป์ ให้มีเอกภำพมำกที่สุด
1 รูปร่ำง รูปทรง
2 ควำมตั้งใจในกำรออกแบบ
3 อุปกรณ์ในกำรออกแบบ
4 ระยะเวลำกำรออกแบบ

2. ตัวชี้วัด วำดภำพทัศนียภำพแสดงให้เห็นระยะไกลใกล้เป็น 3 มิติ (ศ 1.1 ม.1/3)
3. ถ้ำต้องกำรวำดภำพป่ำไม้ที่ทำให้เห็นควำมลึก ต้นไม้ที่มีขนำดเล็กสุดจะอยู่ในตำแหน่งใด
1 2
3 4
ตัวชี้วัด รวบรวมงำนปั้นหรือสื่อผสมมำสร้ำงเป็นเรื่องรำว 3 มิติ โดยเน้นควำมเป็นเอกภำพ
ควำมกลมกลืน และกำรสื่อถึงเรื่องรำวของงำน (ศ 1.1 ม.1/4)
4. ข้อใดเป็นงำนประติมำกรรมนูนต่ำทั้งหมด
ก. เหรียญพระ ข. พระพุทธชินรำช ค. พระบรมรูปทรงม้ำ
ง. เงินเหรียญ จ. เหรียญทองโอลิมปิก
1 ก ง จ
2 ก ข จ
3 ก ข ค
4 ก ค ง

3. ตัวชี้วัด ออกแบบรูปภำพ สัญลักษณ์หรือกรำฟิกอื่น ๆ ในกำรนำเสนอควำมคิดและข้อมูล
(ศ 1.1 ม.1/5)
5. ภำพนี้สื่อควำมหมำยถึงสิ่งใดได้ดีที่สุด
1 สะอำด นุ่มนวล นำงฟ้ำ
2 สะอำด ผ่องใส ใจดี
3 บริสุทธิ์ สุข สงบ
4 บริสุทธิ์ ไร้เดียงสำ ควำมรัก
ตัวชี้วัด เปรียบเทียบควำมแตกต่ำงของจุดประสงค์ในกำรสร้ำงสรรค์งำนทัศนศิลป์
ของวัฒนธรรมไทยและสำกล (ศ 1.2 ม.1/3)
6. กำรเขียนภำพแบบเทคนิคปูนเปียกหรือเฟรสโกเป็นลักษณะเด่นของศิลปะในยุคใด
1 โรมัน
2 กรีก
3 อียิปต์
4 เรอเนซองซ์
ตัวชี้วัด อ่ำน เขียน ร้องโน้ตไทย และโน้ตสำกล (ศ 2.1 ม.1/1)
7. ข้อใดกล่ำวถึงกำรอ่ำน เขียน ร้องโน้ตไทยได้ถูกต้อง
A มีจุดประด้ำนบนตัวอักษรให้ร้องเสียงสูง B ร้องเสียงเอื้อน
C บันทึกด้วยตัวโน้ต D มีกุญแจประจำหลัก
1 A C
2 A B
3 B C
4 C D

4. ตัวชี้วัด จัดประเภทของวงดนตรีไทยและวงดนตรีที่มำจำกวัฒนธรรมต่ำง ๆ (ศ 2.1 ม.1/4)
8. ในช่วงหนึ่งของกำรแสดงดนตรี 4 ภำค มีกำรเดี่ยวโปงลำงในจังหวะคึกคักเร้ำใจ กำรแสดง
ดนตรีในช่วงนี้บ่งบอกถึงวัฒนธรรมท้องถิ่นของภำคใด
1 ภำคตะวันออกเฉียงเหนือ
2 ภำคกลำง
3 ภำคเหนือ
4 ภำคใต้
ตัวชี้วัด แสดงควำมคิดเห็นที่มีต่ออำรมณ์ของบทเพลงที่มีควำมเร็วของจังหวะและควำมดัง-เบำ
แตกต่ำงกัน (ศ 2.1 ม.1/5)
9. ได้ยินเสียงแว่วดังแผ่วมำแต่ไกลไกล ชุ่มชื่นฤทัยหวำนใดจะปำน
ฟังเสียงบรรเลงขับเพลงประสำน จำกทิพย์วิมำนประทำนกล่อมใจ
จำกเนื้อเพลงให้อำรมณ์ควำมรู้สึกอย่ำงไร
1 เศร้ำ
2 สุขใจ
3 ตื่นเต้น
4 เหงำ
ตัวชี้วัด อธิบำยบทบำทควำมสัมพันธ์และอิทธิพลของดนตรีที่มีต่อสังคมไทย (ศ 2.2 ม.1/1)
10. ข้อใดเป็นกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับดนตรีน้อยที่สุด
1 รำมวยจีน
2 เต้นแอโรบิก
3 อ่ำนหนังสือในห้องสมุด
4 กำรจัดงำนวันเด็ก

5. ตัวชี้วัด อธิบำยอิทธิพลของนักแสดงชื่อดังที่มีผลต่อกำรโน้มน้ำวอำรมณ์หรือควำมคิดของผู้ชม
(ศ 3.1 ม.1/1)
11. ขณะแสดงบนเวทีองค์ประกอบของนักแสดงในข้อใดที่โน้มน้ำวอำรมณ์ผู้ชมได้มำกที่สุด
1 กำรแสดงท่ำทำง
2 อุปนิสัยส่วนตัว
3 อำยุของนักแสดง
4 เสื้อผ้ำของนักแสดง
ตัวชี้วัด ใช้นำฏยศัพท์หรือศัพท์ทำงกำรละครในกำรแสดง (ศ 3.1 ม.1/2)
12. พระเอกและนำงเอกบอกรักกันริมฝั่งแม่น้ำ นักแสดงทั้ง 2 คน ควรแสดงท่ำอย่ำงไร
1 ใช้มือซ้ำยป้องปำก
2 ตั้งวงกลำงเหยียดปลำยแขนทั้งสองข้ำง
3 ใช้ฝ่ำมือถูข้ำงแก้มแล้วกระชำกลง
4 ประสำนมือทำบฐำนไหล่ เปิดปลำยนิ้ว
ตัวชี้วัด บรรยำยประเภทของละครไทยในแต่ละยุคสมัย (ศ 3.2 ม.1/2)
13. ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบของละครพันทำง
1 เนื้อเรื่องเกี่ยวกับชำวต่ำงชำติ
2 นักแสดงชำวต่ำงชำติ
3 เพลงสำเนียงต่ำงชำติ
4 ชุดแต่งกำยของต่ำงชำติ

6. ตัวชี้วัด อภิปรำยเกี่ยวกับทัศนธำตุในด้ำนรูปแบบ และแนวคิดของงำนทัศนศิลป์ ที่เลือกมำ
(ศ 1.1 ม.2/1)
14. กำรวำดภำพและระบำยสีถ้ำหมีให้ดูมีควำมลึก ทัศนธำตุใดเกี่ยวข้องกับภำพนี้มำกที่สุด
1 ควำมสมดุล
2 รูปทรง
3 เส้น
4 สี
ตัวชี้วัด บรรยำยเกี่ยวกับควำมเหมือนและควำมแตกต่ำงของรูปแบบกำรใช้วัสดุ อุปกรณ์ใน
งำนทัศนศิลป์ของศิลปิน (ศ 1.1 ม.2/2)
15. ถ้ำต้องกำรสร้ำงสรรค์ผลงำน 2 มิติ ควรเลือกใช้อุปกรณ์ใดบ้ำง
A ดินน้ำมัน B พู่กัน
C กระดำษวำดเขียน D กิ่งไม้
1 A B
2 A C
3 C D
4 B C
ตัวชี้วัด บรรยำยวิธีกำรใช้งำนทัศนศิลป์ ในกำรโฆษณำเพื่อโน้มน้ำวใจ และนำเสนอตัวอย่ำง
ประกอบ (ศ 1.1 ม.2/7)
16. กำรนำหลักทัศนศิลป์มำใช้ในกำรโฆษณำข้อใดไม่ถูกต้อง
1 กระตุ้นให้คนสนใจสินค้ำ
2 กระตุ้นให้คนใช้จ่ำยเงินฟุ่มเฟือย
3 กระตุ้นให้คนเกิดควำมคิดสร้ำงสรรค์
4 กระตุ้นให้คนเห็นควำมสำคัญของสินค้ำ

7. ตัวชี้วัด บรรยำยถึงกำรเปลี่ยนแปลงของงำนทัศนศิลป์ของไทยในแต่ละยุคสมัย โดยเน้นถึงแนวคิดและ
เนื้อหำของงำน (ศ 1.2 ม.2/2)
17. ถ้ำต้องกำรศึกษำงำนปั้นพระพุทธรูปที่มีควำมอ่อนช้อย งดงำมที่สุดควรศึกษำจำกผลงำนในสมัยใด
1 สุโขทัย
2 เชียงแสน
3 ลพบุรี
4 ศรีวิชัย
ตัวชี้วัด เปรียบเทียบแนวคิดในกำรออกแบบงำนทัศนศิลป์ที่มำจำกวัฒนธรรมไทยและสำกล
(ศ 1.2 ม.2/3)
18. กำรนำเสนอผลงำนทัศนศิลป์ เกี่ยวกับศำสนำของศิลปะไทยต่ำงจำกศิลปะสำกลอย่ำงไร
1 ทัศนศิลป์ไทยเสนอแบบอุดมคติ ทัศนศิลป์สำกลเสนอเรื่องรำวทำงประวัติศำสตร์
2 ทัศนศิลป์ไทยเสนอโดยใช้สีโทนร้อน ทัศนศิลป์สำกลเสนอโดยใช้สีโทนเย็น
3 ทัศนศิลป์ไทยเสนอโดยกำรใช้ลำยเส้น ทัศนศิลป์สำกลเสนอโดยใช้แสง-เงำ
4 ทัศนศิลป์ ไทยเสนอโดยใช้พู่กัน ทัศนศิลป์ สำกลเสนอโดยใช้ดินสอสี
ตัวชี้วัด เปรียบเทียบกำรใช้องค์ประกอบดนตรีที่มำจำกวัฒนธรรมต่ำงกัน (ศ 2.1 ม.2/1)
19. ดนตรีพื้นบ้ำนของภำคใดที่มีกำรผสมผสำน 2 ศำสนำ
1 ภำคเหนือ
2 ภำคใต้
3 ภำคกลำง
4 ภำคตะวันออกเฉียงเหนือ

8. ตัวชี้วัด อ่ำน เขียนร้องโน้ตไทย และโน้ตสำกลที่มีเครื่องหมำยแปลงเสียง (ศ 2.1 ม.2/2)
20. เครื่องหมำยแปลงเสียงใดที่มีควำมหมำยคล้ำยกับกำรใช้สัญลักษณ์ด้ำนล่ำงตัวอักษรของโน้ตไทย
1
2
3
4
ตัวชี้วัด ระบุปัจจัยสำคัญที่มีอิทธิพลต่อกำรสร้ำงสรรค์งำนดนตรี (ศ 2.1 ม.2/3)
21. แม่นี้มีบุญคุณอันใหญ่หลวง แม่เฝ้ำหวงห่วงลูกแต่หลังเมื่อยังนอนเปล
แม่เรำเฝ้ำโอละเห่ กล่อมลูกน้อยนอนเปลไม่ห่ำงหันเหไปจนไกล
สิ่งใดมีอิทธิพลต่อกำรสร้ำงสรรค์ผลงำนเพลงนี้มำกที่สุด
1 ควำมรักของลูก
2 ควำมทุกข์ของแม่
3 ควำมรักของแม่
4 ควำมสุขของแม่
ตัวชี้วัด ระบุงำนอำชีพต่ำง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับดนตรี และบทบำทของดนตรีในธุรกิจบันเทิง
(ศ 2.1 ม.2/7)
22. อำชีพใดที่มีส่วนร่วมในงำนดนตรีมำกที่สุด
1 คนขำย CD เพลง
2 นักแต่งเพลง
3 ร้ำนขำยเครื่องดนตรี
4 นักประดิษฐ์เครื่องดนตรี

9. ตัวชี้วัด บรรยำยบทบำท และอิทธิพลของดนตรีในวัฒนธรรมของประเทศต่ำง ๆ (ศ 2.2 ม.2/1)
23. ข้อใดเป็นเรื่องรำวของดนตรีในทวีปอเมริกำใต้
1 ถิ่นกำเนิดดนตรีฮิปฮอปและแจ๊ส
2 ศูนย์กลำงดนตรีคลำสสิกของโลก
3 มีวงดุริยำงค์ซิมโฟนีประจำรัฐ
4 ดนตรีสนุกสไตล์แซมบำ
ตัวชี้วัด บรรยำยอิทธิพลของวัฒนธรรม และเหตุกำรณ์ในประวัติศำสตร์ที่มีต่อรูปแบบของดนตรี
ในประเทศไทย (ศ 2.2 ม.2/2)
24. เพรำะเหตุใดในสมัยรัชกำลที่ 7 จึงมีกำรยกเลิกกรมมหรสพ
1 เศรษฐกิจตกต่ำ
2 คนไทยนิยมดนตรีต่ำงชำติ
3 ไม่สอดคล้องกับกำรพัฒนำประเทศ
4 มีกำรเปลี่ยนแปลงกำรปกครอง
ตัวชี้วัด สร้ำงสรรค์กำรแสดงโดยใช้องค์ประกอบนำฏศิลป์และกำรละคร (ศ 3.1 ม.2/2)
25. องค์ประกอบนำฏศิลป์ ไทยในข้อใดที่ทำให้เข้ำใจควำมแตกต่ำงของบทบำทตัวละคร
1 ลีลำท่ำรำ
2 ดนตรี
3 กำรแต่งกำย
4 คำร้อง
ตัวชี้วัด ระบุหรือแสดงนำฏศิลป์ นำฏศิลป์ พื้นบ้ำน ละครไทย ละครพื้นบ้ำนหรือมหรสพอื่น
ที่เคยนิยมกันในอดีต (ศ 3.2 ม.2/2)
26. ถ้ำนักเรียนต้องกำรแสดงละครเรื่องสังข์ทอง ควรเลือกกำรแสดงรูปแบบใดจึงจะเหมำะสม
1 โขน
2 ละครใน
3 ละครนอก
4 ละครพันทำง

10. ตัวชี้วัด อธิบำยอิทธิพลของวัฒนธรรมที่มีผลต่อเนื้อหำของละคร (ศ 3.2 ม.2/3)
27. ยุคมืดของละครและดนตรีหมำยถึงสมัยใด
1 รัชกำลที่ 2
2 รัชกำลที่ 6
3 รัชกำลที่ 7
4 รัชกำลที่ 8
ตัวชี้วัด บรรยำยสิ่งแวดล้อม และงำนทัศนศิลป์ ที่เลือกมำโดยใช้ควำมรู้เรื่องทัศนธำตุและหลักกำร
ออกแบบ (ศ 1.1 ม.3/1)
28. ข้อใดเรียงลำดับขั้นตอนกำรวำดภำพกำร์ตูนได้ถูกต้อง
A ตัดเส้น B ระบำยสี
C ร่ำงภำพ D เก็บรำยละเอียด
1 A D C B
2 A D B C
3 C A D B
4 C D A B
ตัวชี้วัด ระบุและบรรยำยเทคนิค วิธีกำรของศิลปินในกำรสร้ำงงำนทัศนศิลป์ (ศ 1.1 ม.3/2)
29. จำกภำพเป็นผลงำนกำรสร้ำงที่ใช้วิธีใด
1 กำรพิมพ์ภำพ
2 กำรวำด
3 กำรหล่อ
4 งำนปั้น

11. ตัวชี้วัด มีทักษะในกำรผสมผสำนวัสดุต่ำง ๆ ในกำรสร้ำงงำนทัศนศิลป์ โดยใช้หลักกำรออกแบบ
(ศ 1.1 ม.3/5)
30. วัสดุในข้อใดที่ไม่เหมำะนำมำสร้ำงสรรค์งำนสื่อผสม
1 มีด
2 ถังน้ำ
3 กระป๋ อง
4 ไม้ถูพื้น
ตัวชี้วัด สร้ำงสรรค์งำนทัศนศิลป์สื่อควำมหมำยเป็นเรื่องรำว โดยประยุกต์ใช้ทัศนธำตุ และ
หลักกำรออกแบบ (ศ 1.1 ม.3/7)
31. ข้อใดไม่ใช่ศิลปะประชำนิยม
1 ศิลปะที่สะท้อนควำมเร่งรีบในกำรไปทำงำนของคนเมือง
2 ศิลปะที่สะท้อนแนวคิดโลกแห่งอนำคต
3 ศิลปะที่สะท้อนกำรล้อเลียนนโยบำยกำรเมือง
4 ศิลปะที่สะท้อนกำรรับค่ำนิยมจำกต่ำงประเทศ
ตัวชี้วัด ศึกษำและอภิปรำยเกี่ยวกับงำนทัศนศิลป์ ที่สะท้อนคุณค่ำของวัฒนธรรม (ศ 1.2 ม.3/1)
32. กำรวำดภำพในข้อใดเป็นกำรสะท้อนวัฒนธรรมท้องถิ่นได้เหมำะสม
1 ภำพกำรสำดน้ำด้วยน้ำแข็งในวันสงกรำนต์
2 ภำพเด็กชำวเขำใช้โทรศัพท์เคลื่อนที่
3 ภำพแม่ทำอำหำรอยู่ในครัว
4 ภำพกำรลงแขกเกี่ยวข้ำว

12. ตัวชี้วัด เปรียบเทียบควำมแตกต่ำงของงำนทัศนศิลป์ ในแต่ละยุคสมัยของวัฒนธรรมไทยและสำกล
(ศ 1.2 ม.3/2)
33. สถำปัตยกรรมใดที่ได้รับอิทธิพลจำกขอมทั้งหมด
1 พระบรมมหำรำชวัง ปรำสำทเขำพนมรุ้ง
2 พระปรำงค์สำมยอด พระบรมมหำรำชวัง
3 วัดพระแก้ว พระที่นั่งอนันตสมำคม
4 วัดไชยวัฒนำรำม พระปรำงค์สำมยอด
ตัวชี้วัด เปรียบเทียบองค์ประกอบที่ใช้ในงำนดนตรีและงำนศิลปะอื่น (ศ 2.1 ม.3/1)
34. เพลงใดมีลักษณะพื้นผิวแบบโมโนโฟนิก
1 เพลงสวด
2 เพลงชำติไทย
3 เพลงพรปีใหม่
4 เพลงรำวงมำตรฐำน
ตัวชี้วัด อธิบำยเกี่ยวกับอิทธิพลของดนตรีที่มีต่อบุคคลและสังคม (ศ 2.1 ม.3/6)
35. กำรเปิดเพลงค่ำน้ำนมในวันแม่ทำให้เกิดอรรถรสด้ำนใดมำกที่สุด
1 ทำให้คึกคักสนุกสนำน
2 สร้ำงบรรยำกำศให้สดชื่น
3 ทำให้ลูกและแม่รักกันมำกขึ้น
4 ทำให้ซำบซึ้งในควำมหมำยของเพลง
ตัวชี้วัด นำเสนอหรือจัดกำรแสดงดนตรีที่เหมำะสม โดยกำรบูรณำกำรกับสำระกำรเรียนรู้อื่น
ในกลุ่มศิลปะ (ศ 2.1 ม.3/7)
36. ในกำรจัดงำนมงคลสมรสช่วงเช้ำที่บ้ำนเรือนไทย ควรเลือกวงดนตรีใด
1 วงออร์เคสตรำ
2 วงเครื่องสำย
3 วงมโหรีเครื่องใหญ่
4 วงสตริงคอมโบ

13. ตัวชี้วัด บรรยำยวิวัฒนำกำรของดนตรีแต่ละยุคสมัย (ศ 2.2 ม.3/1)
37. ข้อใดแสดงถึงกำรศึกษำค้นคว้ำเกี่ยวกับดนตรีในยุคบำโรก
1 กำรศึกษำบทเพลงซิมโฟนี คอนเชอร์โต
2 กำรชมภำพยนตร์เกี่ยวกับชีวประวัติของบีโธเฟน
3 กำรศึกษำประวัติของวิวัลดี (Vivaldi)
4 กำรศึกษำลักษณะเครื่องดนตรีวิโอล (Viol)
ตัวชี้วัด ระบุโครงสร้ำงบทละครโดยใช้ศัพท์ทำงกำรละคร (ศ 3.1 ม.3/1)
38. ถ้ำต้องกำรสร้ำงละครเพื่อส่งเสริมควำมสำมัคคีของคนในชำติ ควรเลือกกำรแสดงใด
1 ศึกบำงระจัน
2 มัทนะพำธำ
3 ขุนช้ำงขุนแผน
4 คู่กรรม
ตัวชี้วัด ใช้นำฏยศัพท์หรือศัพท์ทำงกำรละครที่เหมำะสม บรรยำยเปรียบเทียบกำรแสดงอำกัปกิริยำ
ของผู้คนในชีวิตประจำวันและในกำรแสดง (ศ 3.1 ม.3/2)
39. ในตอนหนึ่งของกำรแสดงมีฉำกแม่ต้องพลัดพรำกจำกลูก ผู้แสดงเป็นแม่ควรแสดงท่ำอย่ำงไร
1 ใช้ฝ่ำมือประกบกันระดับอก พลิกฝ่ำมือไขว้กัน
2 ใช้ฝ่ำมือแตะที่แก้มซ้ำย เอียงศีรษะซ้ำย
3 ใช้ฝ่ำมือไขว้ทับกันบริเวณระดับหน้ำท้อง
4 ใช้มือซ้ำยจีบ ยกขึ้นจีบระดับปำก

14. ตัวชี้วัด วิจำรณ์เปรียบเทียบงำนนำฏศิลป์ ที่มีควำมแตกต่ำงกันโดยใช้ควำมรู้เรื่ององค์ประกอบ
นำฏศิลป์ (ศ 3.1 ม.3/5)
40. องค์ประกอบนำฏศิลป์ในข้อใดที่เกี่ยวกับกำรสื่อควำมหมำยให้เข้ำใจกำรแสดง
1 กำรแต่งกำย
2 ภำษำท่ำและนำฏยศัพท์
3 จังหวะและทำนอง
4 รูปแบบกำรแสดง
ตัวชี้วัด ออกแบบ และสร้ำงสรรค์อุปกรณ์ และเครื่องแต่งกำย เพื่อแสดงนำฏศิลป์และละครที่มำจำก
วัฒนธรรมต่ำง ๆ (ศ 3.2 ม.3/1)
41. ในกำรแสดงระบำชำวนำ ผู้แสดงควรแต่งกำยอย่ำงไร
1 สวมเสื้อแขนกระบอก นุ่งผ้ำซิ่น ถือรวงข้ำว
2 สวมชุดม่อฮ่อม สวมถุงมือ ถือเคียว
3 สวมชุดม่อฮ่อม ถือเคียว สวมงอบ
4 สวมเสื้อแขนกระบอก นุ่งโจงกระเบน สวมถุงมือ
ตัวชี้วัด แสดงควำมคิดเห็นในกำรอนุรักษ์ (ศ 3.2 ม.3/3)
42. ข้อใดเป็นกำรอนุรักษ์นำฏศิลป์ไทยที่เหมำะสมกับนักเรียนมำกที่สุด
1 ตั้งใจเรียนเฉพำะวิชำนำฏศิลป์
2 เข้ำห้องสมุดเพื่ออ่ำนเฉพำะข่ำวนำฏศิลป์
3 แจกขนมรุ่นน้องเพื่อให้ชอบนำฏศิลป์
4 เข้ำชมกำรแสดงนำฏศิลป์เมื่อมีโอกำส

15. ส่วนที่ 2 เลือกแบบคำตอบจำกแต่ละกลุ่มให้สัมพันธ์กัน
จงพิจำรณำเลือกคำตอบจำกตำรำงที่ 1-4 ตำรำงละ 1 คำตอบ ให้สัมพันธ์กันแล้ว
ตอบคำถำมข้อ 43-44 (คะแนนเต็ม 8 คะแนน ข้อละ 4 คะแนน)
ตัวชี้วัด อธิบำยกำรบูรณำกำรศิลปะแขนงอื่น ๆ กับกำรแสดง (ศ 3.1 ม.2/1)
43. ในกำรแสดงละครปิดภำคเรียนเรื่อง ฤดูร้อนหรรษำ นักเรียนจะจัดเตรียมกำรแสดงใดให้เหมำะสม
จำกข้อควำมจงเลือกคำตอบในตำรำงที่ 1-4 ให้สัมพันธ์กัน (4 คะแนน)
1 ก A 3 E
2 ข B 3 G
3 ค B 3 E
4 ค B 3 G
ตารางที่ 1 ตารางที่ 2 ตารางที่ 3 ตารางที่ 4
แสง สี ฉาก เครื่องแต่งกาย อุปกรณ์การแสดง
ก น้ำเงิน + ชมพู
ข น้ำตำล + เหลือง
ค ขำว + ฟ้ำ
A ป่ำไม้
B ทะเล
C ทุ่งนำ
1. ชุดไทย
2. ชุดม่อฮ่อม
3. ชุดกำงเกงขำสั้น
E งอบ
F ผ้ำห่ม
G เตียงผ้ำใบ

16. จงเลือกคาตอบที่กาหนดให้
ก. ภำษำไทย ข. คณิตศำสตร์
ค. วิทยำศำสตร์ ง. สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม
จ. กำรงำนอำชีพและเทคโนโลยี ฉ. สุขศึกษำ
ช. พลศึกษำ ซ. ภำษำต่ำงประเทศ
ตัวชี้วัด เชื่อมโยงกำรเรียนรู้ระหว่ำงนำฏศิลป์ และกำรละครกับสำระกำรเรียนรู้อื่น ๆ (ศ 3.1 ม.2/5)
44. กำรแสดงที่ชมน่ำตื่นเต้นมำก นักแสดงแปรขบวนเป็นรูปวงกลม 5 ห่วงซ้อนกันเหมือน
สัญลักษณ์โอลิมปิกและแปรอักษรว่ำ BRAVO จำกนั้นนักแสดงก็คว้ำแท่งไฟหลำกสีวำดเป็นรูป
ก้นหอย พร้อมกับตีลังกำสลับกันไปมำอย่ำงรวดเร็ว
จำกข้อควำมมีกำรบูรณำกำรกับสำระกำรเรียนรู้ใดบ้ำง
1 ข ค ช ซ
2 ข ค จ ฉ
3 ข ง ฉ ซ
4 ข ง ช ซ

17. ชุดที่ 2
เฉลยแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเตรียมสอบ O-NET
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
ข้อ เฉลย เหตุผล
1 4 โทนสีร้อนทำให้รู้สึกคึกคัก สนุกสนำน ตื่นเต้น ดังนั้นควรใช้ตกแต่งในสนำม
เด็กเล่น
2 1 กำรออกแบบงำนให้มีเอกภำพเกี่ยวข้องกับกำรวำดภำพ กำรใช้สี รูปร่ำง รูปทรง
ควำมขัดแย้ง ควำมกลมกลืน
3 3 กำรวำดภำพป่ำไม้ให้เห็นควำมใกล้ไกล ต้นไม้ที่อยู่ด้ำนหน้ำจะมีขนำดใหญ่ ส่วน
ต้นไม้ที่มีขนำดเล็กสุดจะอยู่ด้ำนหลัง
4 1 ประติมำกรรมนูนต่ำ เป็นรูปที่นูนขึ้นมำจำกพื้นหลังเห็นได้ชัดเจนด้ำนเดียว
มีควำมสูงไม่ถึงครึ่งหนึ่งของรูปจริง เช่น เหรียญ รูปนูนที่ใช้ประดับตกแต่งภำชนะ
สถำปัตยกรรม
5 3 ดอกบัวเป็นสัญลักษณ์ที่สื่อควำมหมำยเกี่ยวกับพระพุทธศำสนำ ดอกบัวใช้นำไป
บูชำพระแสดงถึงควำมบริสุทธิ์ สุข สงบ
6 1 จิตรกรรมกำรวำดภำพบนปูนเปียกหรือเฟรสโกเกิดขึ้นในสมัยโรมัน
7 2 กำรเขียนโน้ตไทยจะมีกำรประจุดด้ำนบนและด้ำนล่ำง กำรร้องโน้ตไทยจะร้อง
เสียงเอื้อน
8 1 โปงลำงเป็นเครื่องดนตรีของท้องถิ่นภำคตะวันออกเฉียงเหนือ
9 2 เนื้อเพลงมีคำที่บ่งบอกถึงควำมสุขใจได้แก่ประโยคเพลงชุ่มชื่นฤทัยหวำนใดจะปำน
10 3 กำรอ่ำนหนังสือในห้องสมุดต้องใช้ควำมเงียบ
ดังนั้นจึงเกี่ยวข้องกับดนตรีน้อยที่สุด
11 1 กำรแสดงบนเวทีสิ่งที่จะโน้มน้ำวอำรมณ์ผู้ชมได้มำกที่สุดขึ้นอยู่กับบทบำท
กำรแสดง สีหน้ำ แววตำ ท่ำทำง บทพูด
12 4 กำรแสดงท่ำรักจะประสำนมือทำบฐำนไหล่ เปิดปลำยนิ้ว
13 2 ละครพันทำงใช้นักแสดงที่เป็นคนไทย
14 4 กำรวำดเส้นถ้ำหมีให้ดูมีควำมลึกจะระบำยสีอ่อน-เข้ม ถ้ำสีเข้มแสดงว่ำลึกมำก
ส่วนที่ไม่ลึกจะระบำยด้วยสีอ่อน
15 4 กำรสร้ำงสรรค์ผลงำน 2 มิติ ควรเลือกใช้กระดำษวำดเขียนและพู่กัน สำหรับ
ดินน้ำมันและกิ่งไม้ใช้ในกำรสร้ำงสรรค์ผลงำน 3 มิติ

18. ข้อ เฉลย เหตุผล
16 2 กำรนำหลักทัศนศิลป์ มำใช้ในกำรโฆษณำไม่ควรนำมำใช้เพื่อให้คนใช้จ่ำยเงิน
ฟุ่มเฟือย
17 1 พระพุทธรูปสมัยสุโขทัยมีควำมอ่อนช้อยงดงำม
18 1 งำนทัศนศิลป์ เกี่ยวกับศำสนำของไทย และสำกลมีกำรนำเสนอที่ต่ำงกัน โดย
ทัศนศิลป์ ไทยเสนอเรื่องรำวทำงพระพุทธศำสนำแบบอุดมคติ แต่ทัศนศิลป์ สำกล
เสนอเรื่องรำวทำงศำสนำคริสต์แบบประวัติศำสตร์
19 2 ภำคใต้มีอำณำเขตติดต่อกับประเทศมำเลเซีย ซึ่งประชำกรส่วนใหญ่นับถือศำสนำ
อิสลำม ทำให้ภำคใต้ได้รับอิทธิพลจำกศำสนำอิสลำม
20 4 สัญลักษณ์ ด้ำนล่ำงตัวอักษรของโน้ตไทยมีควำมหมำยว่ำเป็นเสียงต่ำ เหมือนกับ
เครื่องหมำยแปลงเสียงดับเบิลแฟลตที่ลดระดับเสียงของโน้ตให้ต่ำลง 1 เสียง
21 3 เนื้อเพลงนี้มีเนื้อหำเกี่ยวกับควำมรักของแม่ที่มีต่อลูก
22 2 นักแต่งเพลงมีบทบำทในกำรแต่งเนื้อร้อง หรือทำนองเพลงให้นักดนตรีและ
นักร้อง
23 4 ทวีปอเมริกำใต้จะมีเพลงสไตล์แซมบำของประเทศบรำซิลที่ให้ควำมสนุกสนำน
24 1 ในสมัยรัชกำลที่ 7 ประสบกับปัญหำเศรษฐกิจตกต่ำ จึงมีกำรยกเลิกกรมมหรสพ
เพื่อลดรำยจ่ำยของประเทศ
25 3 กำรแต่งกำยของตัวละครบ่งบอกถึงคุณสมบัติลักษณะนิสัยของตัวละคร ทำให้เห็น
ควำมแตกต่ำงของตัวละคร
26 3 ละครนอกเป็นละครที่ใช้ถ้อยคำแบบชำวบ้ำน เรื่องที่นิยมแสดง เช่น สังข์ทอง
ไกรทอง คำวี
27 3 ยุคมืดของละครและดนตรีหมำยถึงสมัยรัชกำลที่ 7 เพรำะมีกำรเปลี่ยนแปลง
กำรปกครองทำให้รับวัฒนธรรมจำกต่ำงชำติ
28 4 กำรวำดภำพกำร์ตูนมีขั้นตอน ดังนี้
ร่ำงภำพ เก็บรำยละเอียด ตัดเส้น ระบำยสี
29 2 ภำพผลงำนเป็นภำพวำด
30 1 มีดเป็นของมีคมที่อำจเกิดอันตรำยได้จึงไม่เหมำะที่จะนำมำสร้ำงงำนสื่อผสม
31 2 ศิลปะประชำนิยมเป็นศิลปะที่ให้ควำมสำคัญกับเนื้อหำของวัฒนธรรม
สังคมบริโภค มีแนวคิดประชดประชัน สะท้อนและเสียดสี
32 4 ภำพกำรลงแขกเกี่ยวข้ำวเป็นกำรสะท้อนวัฒนธรรมของท้องถิ่นที่แสดงถึงควำม
สำมัคคี ควำมมีน้ำใจ

19. ข้อ เฉลย เหตุผล
33 4 สถำปัตยกรรมที่ได้รับอิทธิพลจำกขอม เช่น เจดีย์แบบขอม วัดไชยวัฒนรำม
พระปรำงค์สำมยอด ปรำสำทเขำพนมรุ้ง
34 1 พื้นผิวแบบโมโนโฟนิกไม่มีเสียงประสำนใด ๆ พื้นผิวในลักษณะนี้เป็นประเภท
บทสวด
35 4 กำรเปิดเพลงค่ำน้ำนมในวันแม่ทำให้เกิดควำมซำบซึ้งในควำมหมำยของเพลง
36 2 วงเครื่องสำยเป็นวงที่มีเสียงไม่ดังมำก เสียงของเครื่องดนตรีจะไพเรำะ หวำน ซึ้ง
เหมำะในกำรใช้บรรเลงในงำนมงคลสมรส
37 3 ในสมัยบำโรกมีนักประพันธ์ที่มีชื่อเสียง เช่น วิวัลดี บำซ ฮันเดล
38 1 กำรแสดงศึกบำงระจันมีเนื้อหำแสดงถึงควำมสำมัคคีของคนในชุมชน
39 3 แม่ที่พลัดพรำกจำกลูกจะรู้สึกเสียใจ ดังนั้นจึงแสดงท่ำด้วยกำรใช้ฝ่ำมือทั้งสอง
แบมือเรียงกันไขว้ข้อมือข้ำงขวำทับข้ำงซ้ำย วำงฝ่ำมือลงบริเวณเอวระดับหน้ำท้อง
40 2 กำรสื่อควำมหมำยให้เข้ำใจกำรแสดงต้องใช้ภำษำท่ำและนำฏยศัพท์
41 3 กำรแสดงระบำชำวนำผู้แสดงจะสวมชุดม่อฮ่อม ถือเคียวและสวมงอบ
42 4 กำรมีโอกำสเข้ำชมกำรแสดงนำฏศิลป์เป็นกำรอนุรักษ์นำฏศิลป์
43 4 ในกำรแสดงเรื่องฤดูร้อนหรรษำควรใช้สีขำว ฟ้ำ เป็นหลักเพรำะใช้ฉำกทะเล
ซึ่งผู้แสดงควรแต่งกำยด้วยชุดกำงเกงขำสั้น และมีเตียงผ้ำใบไว้นั่งริมชำยหำด
44 1 คณิตศำสตร์ กำรแปรขบวนเป็นรูปวงกลมห้ำห่วง
วิทยำศำสตร์ ใช้แท่งไฟหลำกสี
พลศึกษำ กำรตีลังกำสลับกันไปมำ
ภำษำต่ำงประเทศ กำรแปรอักษรว่ำ BRAVO