Narzędzia web 2.0

1. Nowe obszary cyfrowej edukacji
narzędzia Web 2.0 w pracy nauczyciela
XXI wieku
czytanie – tworzenie – współpraca – publikacja

2. Kompetencje ucznia XXI wieku
alfabetyzm informacyjny –
*umiejętność wyszukiwania,
*analizowania i zarządzania informacją,
alfabetyzm medialny –
*umiejętność korzystania z mediów cyfrowych,
*sprawność posługiwania się narzędziami
technologii informacyjno – komunikacyjnej.
(ICT) (Polak M. 2009)
Izabela Rudnicka, OEIiZK Warszawa

3. Kompetencje nauczyciela XXI w –
nowe potrzeby?

4. Szukanie drogi…
problemy, propozycje, rozwiązania
(nie tylko)poloniści nie zawsze nadążają
za zainteresowaniami czytelniczymi i fascynacjami
medialnymi swoich wychowanków […] zatem niezbędne
staje się ciągłe:
*gromadzenie informacji na temat wytworów
i możliwości nowych mediów oraz czytanej przez
uczniów literatury,
*rozwijanie umiejętności rozpoznawania ich preferencji
medialnych i czytelniczych.
Pawelec A.
KDLiJP, KUL im. Jana Pawła II
Izabela Rudnicka, OEIiZK Warszawa

5. Polecanie
i tworzenie treści–
w różnym wieku
i czasie

6.  Nieszuflada.pl (www.nieszuflada.pl)
 aLibrary (alibrary.webd.pl)
 Etomik.pl (www.etomik.pl)
 Portal pisarski (www.portal-pisarski.pl)
 e-Pisarz.pl (www.e-pisarz.pl)
 Piszmy.pl (www.piszmy.pl)
Literackie próby w sieci
Izabela Rudnicka, OEIiZKWarszawa
Publikacje własne

7. Wyzwania czytelnicze i twórcze
 Papierowy zwierzyniec
 Bracie, siostro... rodzino
 Reporterskim okiem
 Znalezione pod choinką
 Nagrody literackie
 Z półki
 W świecie książek
 Projekty eMultipoetry
Izabela Rudnicka, OEIiZKWarszawa

8. Tworzenie wizualizacji wspólnych
przestrzeni w sieci - pearltrees
Tworzenie własnego zbioru tematów w postaci drzewa pereł, potrzebne przy
realizacji zagadnień, rozwoju zainteresowań i pracy z uczniem w projekcie:
• Selekcja tematyczna
ciekawych linków
• Bezpośredniego przejście do
strony
• Wspólne tworzenie
zestawień zagadnień
• Narzędzie pracy grupowej
w projekcie edukacyjnym
Izabela Rudnicka OEIiZKWarszawa

9. Dokumenty - publikacje online
w edukacji i samokształceniu
Izabela Rudnicka OEIiZKWarszawa

10. Tworzenie wizualizacji wspólnych
przestrzeni w sieci - Pinterest
Izabela Rudnicka OEIiZKWarszawa

11. Wizualizacje + Prezentacje:
mobilne tablice - filmy - infografiki
publikowane na serwisach i blogach
Izabela Rudnicka OEIiZKWarszawa

12. Wizualizacja - możliwości,
czyli jak…
wykorzystać w pracy dydaktycznej:
 Plakat multimedialny projektu tematycznego (w tym
e-lerningowego), ważnych wydarzeń edukacyjnych i akcji
edukacyjnych ( także czytelniczych)
 Prezentacja grupy pozalekcyjnej (klub/koło medialne, literackie,
turystyczne, dziennikarskie, fotograficzne / filmowe i inne)
 Wykorzystanie narzędzi do tworzenia w sieci do publikacji na
blogu/stronie (komiksy, prezentacje, albumy z komentarzami,
portale z multimediami prezentującymi własne prace)
 Wsparcie dla szkoleń on-line materiały wprowadzające w temat
Izabela Rudnicka, OEIiZK Warszawa

13. Wskazanie ważnych treści i procesów

14. Nowa rzeczywistość
autorskie formy edukacyjne

15. wymiana informacji
samokształcenie
flipped classroom
aktywizacja
konstrukcjonizm
DLACZEGO?
refleksja
konektywizm
zdobywanie umiejętności
motywacja współpraca
Personal Learning Environment

16. Życzeniowy obraz wspaniałego
Wybór uogólnionych cech osobowych i zawodowych
nauczycieli [prof. Cz. Banach (2013)]
1. Otwartość i umiejętność kontaktu z młodzieżą, empatia;
2. Kompetencja merytoryczna i metodyczna;
3. Poszanowanie godności ludzkiej, podmiotowość;
4. Dialogowość, negocjacyjność, demokratyczny styl;
5. Tolerancja, kultura ogólna i pedagogiczna (...).
Jakich ważnych cech brakuje na ww. wykazie?
„Żywość wyobraźni”…
Izabela Rudnicka, OEIiZKWarszawa
nauczyciela