Download free for 30 days
Sign in
Upload
Language (EN)
Support
Business
Mobile
Social Media
Marketing
Technology
Art & Photos
Career
Design
Education
Presentations & Public Speaking
Government & Nonprofit
Healthcare
Internet
Law
Leadership & Management
Automotive
Engineering
Software
Recruiting & HR
Retail
Sales
Services
Science
Small Business & Entrepreneurship
Food
Environment
Economy & Finance
Data & Analytics
Investor Relations
Sports
Spiritual
News & Politics
Travel
Self Improvement
Real Estate
Entertainment & Humor
Health & Medicine
Devices & Hardware
Lifestyle
Change Language
Language
English
Español
Português
Français
Deutsche
Cancel
Save
Submit search
EN
Uploaded by
mehdi88992003
567 views
Noam chomsky
Noam chomsky
Education
◦
Read more
1
Save
Share
Embed
Embed presentation
Download
Downloaded 15 times
1
/ 17
2
/ 17
3
/ 17
4
/ 17
5
/ 17
6
/ 17
7
/ 17
8
/ 17
9
/ 17
10
/ 17
11
/ 17
12
/ 17
13
/ 17
14
/ 17
15
/ 17
16
/ 17
17
/ 17
More Related Content
PDF
Carl rogers
by
mehdi88992003
PDF
تعاملگرایی، گافمن
by
mehdi88992003
PDF
John fiske
by
mehdi88992003
PDF
Social learning theory
by
mehdi88992003
PDF
Structuralism
by
mehdi88992003
PDF
استعمار در نظریه روانکاویCan We Decolonize Psychoanalytic Theory and Practice?
by
NastaranSeif
PDF
اضطراب منزلتی status anxiety
by
Yaser Derakhshan
PPTX
theory and practice in real world (persian language)
by
MohammadHoseinSharif1
Carl rogers
by
mehdi88992003
تعاملگرایی، گافمن
by
mehdi88992003
John fiske
by
mehdi88992003
Social learning theory
by
mehdi88992003
Structuralism
by
mehdi88992003
استعمار در نظریه روانکاویCan We Decolonize Psychoanalytic Theory and Practice?
by
NastaranSeif
اضطراب منزلتی status anxiety
by
Yaser Derakhshan
theory and practice in real world (persian language)
by
MohammadHoseinSharif1
More from mehdi88992003
PDF
Reuters
by
mehdi88992003
PDF
Cyber crime law
by
mehdi88992003
PDF
John brookshire thompson
by
mehdi88992003
PDF
Ecla
by
mehdi88992003
PDF
Pr!
by
mehdi88992003
PDF
Birmingham
by
mehdi88992003
PDF
David morley 2
by
mehdi88992003
PDF
Digital divide
by
mehdi88992003
PDF
Campaign
by
mehdi88992003
PDF
تیترنویسی در مطبوعات
by
mehdi88992003
PDF
Hard news soft news
by
mehdi88992003
PDF
Foko
by
mehdi88992003
PDF
Larry king
by
mehdi88992003
PDF
Edward said
by
mehdi88992003
PDF
Tv.radio.jurnalism
by
mehdi88992003
PDF
Cnn effect theory
by
mehdi88992003
PDF
Media propaganda
by
mehdi88992003
PDF
Internet addiction
by
mehdi88992003
PPTX
Internet addiction
by
mehdi88992003
PDF
Walter benjamin
by
mehdi88992003
Reuters
by
mehdi88992003
Cyber crime law
by
mehdi88992003
John brookshire thompson
by
mehdi88992003
Ecla
by
mehdi88992003
Pr!
by
mehdi88992003
Birmingham
by
mehdi88992003
David morley 2
by
mehdi88992003
Digital divide
by
mehdi88992003
Campaign
by
mehdi88992003
تیترنویسی در مطبوعات
by
mehdi88992003
Hard news soft news
by
mehdi88992003
Foko
by
mehdi88992003
Larry king
by
mehdi88992003
Edward said
by
mehdi88992003
Tv.radio.jurnalism
by
mehdi88992003
Cnn effect theory
by
mehdi88992003
Media propaganda
by
mehdi88992003
Internet addiction
by
mehdi88992003
Internet addiction
by
mehdi88992003
Walter benjamin
by
mehdi88992003
Noam chomsky
1.
کننده تهیه:ارشد کارشناسی
دانشجوی ،حدیدی مهرداد جمعی ارتباطات در انتقادی مطالعات
2.
نامه زندگی آورامنوآمچامسکیNoam Chomskyدر۷دسامبر۱۹۲۸در،فیالدلفیاپنسیلوانیادر خانوادهیهودیوروستباربهدنیاآمد.چامسکی،شناسزبانفیلسوفآنارشیستوپردازنظریه آمریکاییاست.ازاوبهعنوانپدرشناسیزبانمدرنیادشودمی.نظریهمعروفویدستور زایشی-گشتاریاستکهدردهه۶۰میالدیانقالبیدرشناسیزبانمعاصرایجادکرد.مقاالت وهایکتابنوامچامسکیآغازگرهایپژوهشنوینیدرعرصهروانشناسیزبانگردید. همچنینویمقاالتمتعددیدرنقدهایسیاستخارجیدولتایاالتمتحدهآمریکادارد. ویاستادبازنشستهدپارتمانفلسفهوشناسیزبانموسسهتکنولوژیماساچوستآمریکااست.
3.
پروپاگاندا مدل پروپاگانداشکلیازارتباطاستکههدفشتحتتاثیرقراردادنعقایدیکجامعهبهسویدالیلو جوانبیاستکهبرایشخصیاگروهیمفیدباشد. مدلپروپگاندامدلیمفهومی–باوجودیکهازطرفمخالفینمتهمبهتئوریتوطئهشدهاست-در اقتصادسیاسیاستکهتوسطادواردهرمانونوامچامسکیارائهشدهاستونشاندهدمیچگونه ،پروپاگانداشاملسوگیرینظام،منددرهایرسانهعمومیعملکندمی.اینمدلبهدنبالایناستکه نشاندهدچگونهمردمپروپاگاندایزشوندمیوچگونهرضایتبرایهایسیاست،اقتصادیاجتماعیو سیاسیدرذهنمردمبراساساینپروپاگاندا"ساخته"شودمی.
4.
اینمدلبهدنبالتوضیحاینامراستکههارسانهچگونهذهنمردمرادستکاریکنندمیوسیاستمدارانچگونهبااستفادهاز تبلیغاتایسیاسیازایندستهایرضایت،سیاسیاقتصادیواجتماعیرادرذهنعموممردم«سازندمی».دراین،نظریهبر اساسآنچهگفته،شداستداللشودمی5دسته«فیلتر»وجوددارندکهنوعارائهاخباردرهایرسانهخبریراتعیینوکنترل کنندمی.اینپنجفیلترعبارتنداز: .1مالکیترسانه .2منابعدرآمدرسانه .3منابعخبریوسایلارتبطجمعی .4مواخذه .5ایدئولوژیضدکمونیستی سهفیلتراولیکهدراینجابهآنهااشاره،شدهمهمترازبقیههستند.چامسکیوهرمندراینسخهازکتابشانکهبعداز۱۱ سپتامبرمنتشر،کردندپنجمینعاملرابه«مبارزهباتروروتروریسم»تغییردادند؛هرچندآنهاخاطرنشانکردندایدئولوژی ستیزیکمونیسمومبارزهباتروریسمهردوبهنحویکسانیعملکنندمی. آنهااینفیلترهارابیشتربرایهایرسانهآمریکاذکر،اندکردهامااندگفتهاین5عاملبرایهایرسانههرکشوردیگریهم صدقکندمی.
5.
هرمنوچامسکیمدعیاندازآنجاکهرسانههایاصلیبخشیازشرکتهایبزرگوشرکتهایادغام شدهمانندوستینگهاوسوجنرالالکتریک)هستند؛اطالعاتیکهازاینمجاریبهعموممیرسدبا توجهبهعالیقآنهاسوگیریدارد.اینشرکتهابهشدتفراترازمرزهایسنتیرسانههافعالیتمی کنندوبنابراینعالیقمالیبسیارزیادیدارندکهممکناستبادرزاطالعاتیخاصبهعموممردمبه خطربیفتد.بااینتفاسیراخباریکهبهعالیقمالیشرکتهایصاحبرسانهآسیبمیزندبیشازهمه موردسوگیریوسانسورقرارمیگیرد.
6.
دومینفیلترمدلپروپاگاندادرآمدبهدستآمدهازطریقآگهیهایتجاریاست.بیشتررسانههامیبایست مقدارزیادیتبلیغاتجذبکنندتابتوانندهزینههایتولیدخودراپوششدهند؛بدوناینمنبعروزنامهها مجبوربهافزایشقیمتهستند.رقابتسختیمیانرسانههابرایجذبآگهیدهندههاجریاندارد؛روزنامه ایکهتبلیغاتکمتریازرقیبخودجذب،کردهدرموقعیتبهشدتضعیفتریازرقیبخودقراردارد.نبود منابعدرآمدازاینراهبرایرونامههایمردمیقرننوزدهوبیستازدیگرعواملنابودیاینروزنامههابود. محصولازخوانندگانثروتمندیتشکیلشدهکهروزنامهراخریداریمیکنند–کهالبتهبهعنوانقشرتحصیل کردهوتصمیمگیرندهیمردمدرنظرگرفتهمیشوند-درحالیکهکارگزاراناصلیکهروزنامهبهآنانخدمت میکندشرکتهاییهستندکهبرایآگهیمحصوالتشانتبلیغمیکنند.براساساینفیل،تراخبارخودچیزی جزفیلتریکهبرایجذبخوانندگانمرفهوتصمیمگیربرایدیدنآگهیهانیست.آگهیمتناصلیاستو هرگونهشکلیبهخودمیگیردتاخوانندگانرابهخودجلبکند.اخباریکهباحالوهوایخریددرتضاد استیااطالعاتیکهتصویریازجهانیکهروبهزوالرانشانمی،دهدبهحاشیهراندهمیشودویابهکل کنارگذاشتهمیشود.اینتئوریبیانمیداردکهمردمیکهروزنامهراخریداریمیکنندخودمحصوالتی هستندکهبهآگهیدهندگانفروختهمیشوندوخوداخبارماهیتیحاشیهایدارند.
7.
سومینفیلتربهمنابعخبریرسانههایجمعیاشارهدارد."رسانههایجمعیدرهمزیستی بامنابعقدرتمنداطالعاتباالزاماتاقتصادیومنافعدوجانبهقراردارند."حتیشرکتهای رسانهایبزرگمانندبیبیسیتوانندنمیبههمهجاخبرنگاربفرستند.بنابراینمنابعخود رابرجاهاییکهاحتمالبیشتریبرایحادثشدناخبارمهموجودداردمتمرکزمیکنند: کاخ،سفیدپنتاگونوترمینالهایمرکزیدیگراخبار.برایمثالبرایاطالعازدیدگاه رسمیدولتدر،بریتانیاخبرنگارانبهسخنانشخصنخستوزیریاسخنگویوینیاز دارند.شرکتهایتجارینیزبهعنوانمنابعمعتمداخبارپراهمیتشناختهمیشوند. سردبیرانوخبرنگارانیکهاینمنابعرسمیراموردانتقادقرارمیدهندممکناستاز دسترسیبهاینمنابعحیاتیبرایشانرسانهبازداشتهشوند.بنابراینرسانهازدرجمقاله هاییکهاینمنابع،خبریکهبهآنهامتکی،استرانقدمی،کندامتناعمیکند.
8.
چهارمینفیلترمواخذهاستکههرمانوچامسکیآنرابهعنوانبازخوردمنفیبهبیانات رسانهیابرنامههایرادیووتلویزیونمیدانند.مواخذهمیتواندشکلهایگوناگونبه خودبگیرد:،نامه،تلگراف،تلفنتومارپروندههای،قضاییسخنرانیوحتیلوایحپیشنهادی به،مجلسودیگراشکال،شکایتتهدیدوفعلتنبیهی.سازمانهایتجاریمرتًابگردهم میآیندتاماشینهایمواخذهراساماندهند.واژهیمواخذهبدینمنظورازطرفهرمانو چامسکیمورداستفادهقرارگرفتهکهتالشهدفمندبرایبیارزشکردنمخالفتهای شخصییاسازمانیعلیهفرضیههایموجودرانشاندهد؛فرضیههاییکهموردعالقهی قدرتحاکماست.برخالفمکانیزمهایسهفیلتراول–کهازتحلیلمکانیزمبازارآزاد منبعثاندشده-،مواخذهتوسطتالشهایهماهنگوعمدیبرایمدیریتاطالعات عمومیشناختهمیشود.
9.
پنجمینوآخرینفیلتریکههرمانوچامسکیشناساییمیکنند"ضدکمونیسم"است. کتابساختنرضایتدرزمانجنگسردنوشتهشد.چامسکیاینمدلرابهعنوان"ترس" بهروزکرده،استًالمعموبهنام"دشمن"یا"دیکتاتورشیطانی"،شاملسرهنگق،ذافی صدامحسینواسلوبودانمیلوسویچ.،ضدایدئولوژیترسونفرتعمومیرانسبتبهگروهی کهتهدیدیبالقوهبهشمارمیروندرابرمی،انگیزدخواهواقعی،باشدبزرگنماییشدهویا توهمی.کمونیسمطبقاینتئوریزمانیتهدیداولبود.کمونیسموسوسیالیسمبانظر مخالفانشانتصویرمیشدندوباویژگیهایبهخطرافکندنآزادیبیانونشریاتمورد حملهقرارمیگرفتند.هرمانوچامسکیعقیدهدارنداینتصویرسازیهاًالمعموبرای ساکتنگاهداشتنصداهاییبودکهمنتقدعالیقحاکمبودند.
10.
کالهنومولندوموجانتقادیبهمدلپروپاگانداراشناساییمیکنند.ایندو اشارهمیکنندکهپسازانتشاراینمدلدرسال۱۹۸۸،توجهیکمترازآنچه هرمانوچامسکیپیشبینیمیکردندبهاینمدلدرمطالعاترسانهایشد. طبقانتظارهرمانوچامسکیومدلپروپاگاندا،نیزاینمدلازطرفرسانهها موردبیتوجهیقرار،گرفتچنانچهمدیالنزگزارشمی،دهدبهمدلپروپگانداتا سال۲۰۰۴تنهایکباردرنشریهیگاردیناشارهشده.
11.
درزمانموجاولانتقاداتبهمدل،پروپاگاندابسیاریازمتخصصینو،محققینبهطورعمده اینمدلراردکردند.دربحثهایمطرحشدهدرایندورهمنتقدیناشارهمیکنندکهمدل پروپاگانداقدرتنظامپروپاگاندارابزرگنماییمیکندواثرمخالفتهایمردمیراکوچک جلوهمیدهدوبهعالیقنخبگانمحدودمیکنددیدگاهتئوریتوطئهدرموردرسانهها ارائهمیدهد،جسمسختیبرایتحلیلاست،سیاستزده،است،جبریکارکردگراوساده انگارانهاست،وتاثیرحرفهایگریژورنالیستیرادرنظرگیردنمینکتهیمهمدرتمامی اینانتقاداتایناستکهاینمنتقدینبامدلپروپاگاندابااصطالحاتخودشمواجهنشده ،انددرمقابلاینانادعاییرابههرمانوچامسکینسبتمیدهندکهایشانمطرحنکردهاند وازپاسخبهدالیلرفتاررسانههاکهتوسطهرمانوچامسکیمشاهدهشدهاستسربازمی زنند.
12.
انتقادات موج دومین
طیبا ،پروپاگاندا مدلوپ بیشتری اساسی مباحثگرفته یش شد.درگرفت شکل نیز بسیاری مباحث شناسی روش و نتایج با رابطه.
13.
اولینتبادلنظردربارهیمدلبینجانکرنروجفریکالهندرمجلهیاروپاییارتباطاتدرسالهای۲۰۰۲و۲۰۰۳شکل گرفت.جفریکالهنباردبسیاریازانتقاداتواردشدهبرمدل–توطئهوار،بودنجبرگراییو،کارکردگراییتشابهبامدل دروازهبانی،خبرردحرفهگرایی،ژورنالیستیشکستدرنظریهپردازیتاثیراترسانهواینپیشفرضکهعالیقیطبقه حاکمواحداست–دوبارهاینمدلرامطرحمیکندوبرپنجفیلتروراهبردروششناسیآنتمرکزمینماید. درپاسخکرنر،اینمدلموردتردیداستکهبرایتوصیفعملکردرسانههادرایاالتمتحدهطراحیشدهبتوانددرکشورهای دیگربانظامهایرسانهایوساختارسیاسیبسیار،متفاوتقابلتعمیمباشد.دوم،کرنرمیپرسدمدلپروپاگانداچهبینش نظریجدیدیواردمطالعاترسانهایاروپاییمیکند.،سومکرنرشکایتمیکندکهفرضشدهاستپنجفیلتربدونهیچ گونهمختصاتوکیفیتهایبیشتریعملمیکندواینمنجرشدهاستبهدیدگاهیکلگراونهاییازعملکردرسانهها. ،چهارمکرنرمقهومفیلتررانقدمیکندومیپرسدکهفرایندفیلترشدنخودتولیدکنندهیپیامهایرسانهایموجوداستیا تنهادرخدمتاصالحآنچیزیاستکهپیشتروجودداشته.پنجم،کرنرطرفدارانمدلپروپاگاندارامتهممیکندکهمطالعات باسابقهیرسانهایاروپاییرانادیدهمیگیرندکهریشهدرتحلیلانتقادیمارکسیستیوروابطرسانه-دولت-بازاردارد. ششم،کرنرمیپرسدکهآیامدلاصوللیبرالراردمیکندیاازآنحمایتمینماید؛آیاکارکنانرسانهکهدرنظامپروپاگاندا دخیلندازعملوتاثیراتشآگاهندیاخیر؛وهمچنینبابهکارگرفتنمفاهیمیچون"شستشویمغزیتحتآزادی"و"کنترل افکار"مدلنگرانتاثیراترسانهاستیارفتارآنها. درپاسخی،دیگرکالهنبرجذابیتمدلپروپاگانداازدیدگاهعلوم،اجتماعیمخصوصاازجهتسهولتآزمونپیشبینیهای آنتاکیدیدوبارهمیکند.،ویبرخالفکرنرکهاینمدلرا"بستهمی،داندکالهنبحثمیکندکهعملپنجفیلتر مشروطومتغیراست؛بنابراینمدلدرهمینرابطهمنعطفو"باز"است.
14.
هرینگورابینسوندرمقالهایباعنوان"،چامسکیبیشازحدمجادلهآمیزیا بیشازحدانتقادی"توضیحیسازمانیبراینادیدهگرفتهشدنچامسکیعنوانمی کنندوآنرابهدلیلعملکردفیلترمواخذهمی،کنندکهتحلیلودیدگاهضد-نخبهرا سرکوبمی،کندواشارهمیکنندکهدانشگاههابخشیازساختاردولتی-شرکتی هستند.
15.
بوید-بارتازروششناسیمدلشکایتمیکندواشارهمیکندکهمدلنشاندهدنمی کهوزنهرکدامازفیلترهادرزمینههایمختلفبهچهمیزاناست.نیزویاشارهمی کندکهمدلتنهابهویژگیهایساختاریپرداختهاستوبازبینیاینمدلراخواستار شدهاست.ویبه،عالوهفیلترششمیارائهمیدهدکهآنرا"خریدسهم"روزنامه نگارانورسانههایآنهاتوسطسازمانهایجاسوسیمینامد.
16.
دومینتبادلنظردربارهیمدلپروپاگاندامیانکرتوگالدیسلنگوهرمانوچامسکیدرمجلهیارتباطاتسیاسیدرسال ۲۰۰۴شکلگرفت.کرتلنگوگالدیسلنگانتقادمیکنندکههرمانوچامسکینیتیسیاسیازارائهیاینمدلاندداشتهو نمونهگیریوآزمونهایتجربیآنانرازیرسوالمیبرندواشارهمیکنندکهآنهاازارائهینمونهگیریخودسربازاندزده. همچنینکرتلنگوگالدیسلنگواژهی"نسلکشی"بهکاررفتهدرکتابهرمانوچامسکیرابهچالشمیکشند.نیز شکایتمیکنندکهچامسکیوهرمانازاینکهچگونهوقایعتبدیلبهخبراندشدهاطالعینداشتهاندوآنهارامتهممیکنندکه پیشفرضیاندداشتهکهایناطالعاتدردستبودهولیازنظامتولیدرسانههاخارجشدهاست.آنهاهمچنینبههنجارهایروزنامه نگاریوحرفهایگریاشارهمیکنندکهبازدارندهیآنچیزیاستکهچامسکیوهرمانپیشبینیاندکرده. هرمانوچامسکیدرپاسخخودازشیوهینمونهگیریخوددفاعمیکنندواشارهمیکنندکهبرحسباهمیتموضوعاتو پوششیکهرسانههابهآنهاانددادهبرگزیدهاندشده.ازطرفیواژهینسلکشیموردنظرخودراتعریفمیکنندوکرتلنگو گالدیسلنگرابرایزیرسوالبردناینواژهمتهمبهسوگیریسیاسیمیکنند.نیزایشانبهشیوهیانتخاباخبار"ارزشمند"و "غیرازشمند"اشارهمیکنندومیپرسندکهاینچهچیزیاستکهاینارزشراتعیینمی،کندبااینحالآنهااشارهمیکنندکه تاکیدخودراهمچنانبرنتایجتجربیمطالعاتشانمی،دانندچراکهدرآنجاستکهحقایققاطعیدربارهیرسانههاوجودداردو اشارهمیکنندکهکرتلنگوگالدیسلنگهیجتوضیحجایگزینیبرایاینسوگیریهادررسانههاارائهنمیدهند.
17.
اسپارکس،ادعایهرمانوچامسکیدربارهیرضایتومخالفتنخبگان(ذیلفیلترمنبع)رابه چالشمی،کشدودوگانگیاستراتژیکی-تاکتیکیکهآنهافرضاندگرفتهراموردسوالقرارمی دهدواشارهمیکندکهنهتنهاطبقهسرمایهداریًاغالببهدالیلعالیقخاصخودقسمتمی ،شوندبلکهنظامهایاقتصادیوسیاسیکشورهایدیگرتفاوتزیادیباآنایاالتمتحدهدارد. اسپارکستاکیدمیکندکهمیبایدمیانعملکردونقشرسانههاینخبهورسانههایجمعی تفاوتقایلشد؛ویبحثمیکندکهوابستگیبهمنبعمقبولیتژورنالیستیراتضمینکندنمی– آنچنانکهمنابعنخبهممکناستجداوتقسیمشدهباشندوازاینروجارابرایمنابع،جایگزین غیرشرکتیوغیردولتیبازکنند؛ونیزتصریحمیکندکهروزنامه،نگارانبهدلیلموقعیتاجتماعی ،شانگاهیازدستورات،دولتیانمدیرانوصاحبانسربازمیزنند.
Download