SlideShare a Scribd company logo
1 of 61
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Молекулярная биология для биоинформатиков
 Академический университет
 Ефимова Ольга Алексеевна
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Лекция 1
 Основы химии
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Необходимость в биоинформатических
методах обусловлена:
 Накоплением знаний в
различных областях
биологии, необходимость в
систематизации и обработке
 2001-2003 Закончено
секвенирование
человеческого генома.
Следующий этап – описание
всех белков и их
взаимодействий
 Необходимость
моделирования в процессе
создания новых лекарств
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Материя
 Из чего сделаны живые организмы и Вселенная
 Все что имеет массу и занимает место
 Виды материи
 Твердая – имеет определенный объем и форму
 Жидкая – имеет определенный объем и
меняющуюся форму
 Газовая – имеет меняющуюся форму и объем
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Энергия
 Способность выполнять какую-либо работу
 Типы энергии
 Кинетическая – энергия в действии
 Потенциальная – энергия позиции; неактивная
энергия запаса
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Формы энергии
 Химическая – энергия, запасенная в
химических связях
 Электрическая – происходит в результате
движения заряженных частиц
 Механическая – прямо включена в движение
материи
 Электромагнетическая – энергия,
передвигающаяся в виде волн (например,
видимый свет, ультрафиолетовый свет,
рентгеновские лучи
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Трансформация энергии
 Одна форма энергии может легко переходить в
другую
 В процессе такой трансформации, часть
энергии может быть потеряна в виде «тепла»
 Клетка – поддерживает внутреннюю
упорядоченность как неизолированная система,
выделяющая часть энергии в виде тепла
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Состав материи
 Элементы – уникальные вещества, которые не
могут быть разрушены обыкновенными
химическими способами
 Атомы – более или менее идентичные
составные части всех элементов
 Одна или две латинские буквы обозначают
каждый элемент
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Свойства элемента
 Каждый элемент имеет уникальные химические
и физические свойства
 Физические свойства – могут быть восприняты
органами чувств
 Химические свойства – описывают как атомы
реагируют между собой
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Основные элементы живой материи
 Кислород (O)
 Углерод (C)
 Водород (H)
 Азот (N)
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
 Кислород (O)
 Углерод (C)
 Водород (H)
 Азот (N)
Основные элементы живой материи (~95%)
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Менее часто встречающиеся элементы
 Составляют до 3,9% организма человека:
 Кальций (Ca), фосфор (P), калий (K), сера (S),
натрий (Na), хлор (Cl), магний (Mg), йод (I),
железо (Fe)
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Следовые элементы
 Составляют менее 0,01%
 Часто являются частями ферментов или ко-
ферментов
 Примеры: кобальт, медь
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Структура атома
 Ядро атома состоит из протонов и нейтронов
 Нейтроны – не имеют заряда и имеют вес (массу)
=1 amu
 Протоны – имеют положительный заряд и вес = 1
amu
 Электроны – вращаются вокруг ядра
 Электроны – имеют отрицательный заряд и вес =
1/2000 массы протона (0 amu)
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Модели атома
 Планетная – электроны вращаются вокруг ядра
по фиксированным орбитам i
 Орбитальная (более точная) – участки вокруг
ядра, где вероятность нахождения электронов
повышена
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Модели атома
Figure 2.1
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Идентификация элементов
 Номер атома – равен числу протонов
 Вес атома – равен массе протонов и нейтронов
 Атомная масса – среднее масс (веса) всех
изотопов
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Идентификация элементов
 Изотоп – атомы с одинаковым количеством
протонов и различным количеством нейтронов
 Радиоизотопы – атомы, подвергающиеся
спонтанному разложению, называемому
радиоактивностью
 Примеры – P31
, P32
, ….
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Структура различных атомов
Figure 2.2
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Изотопы водорода
Figure 2.3
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Молекулы и вещества
 Молекула – два или более атомов, соединенных
химическими связями
 Вещество – складывается из молекул
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Смеси и растворы
 Смеси – два или более компонента, смешанных
физически (не связанных химическими
связями)
 Растворы – равномерные смеси веществ
 Растворитель – присутствует в большем
количестве
 Растворенное вещество – присутствует в
меньших количествах
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Концентрация веществ
 Молярность – количество молей на литр (M)
 1 моль вещества = молекулярному весу (сумме
весов всех его атомов) в граммах
 Например, молекулярный вес NaCl=58:
22.99 + 35.45 = 58.44 grams/mole
50 M раствор - ?
 %, или часть на 100 частей (например, 0,9%
раствор NaCl– это?)
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Коллоидные растворы и суспензии
 Коллоидные растворы и эмульсии –
гетерогенные смеси, где растворенные
вещества не выпадают из раствора
 Суспензии – гетерогенные смеси, где
растворенные вещества заметно выпадают из
раствора
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Сравнение смесей и веществ
 В смесях нет химических связей
 Большинство смесей могут быть разделены
физическими методами
 Вещества – не могут быть разделены
физически
 Вещества – только гомогенные
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Химические связи
 Ядро атома окружено электронной оболочкой
 Связи формируются с использованием
электронов наиболее внешнего уровня
 Валентная оболочка – внешний уровень,
содержащий химически активные электроны
 Валентность – количество химических связей,
образуемых атомами данного вещества
 Примеры - ….
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Tипы химических связей
 Ионная
 Ковалентная
 Водородная
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Ионные связи
 Ионы – это заряженные атомы, полученные
путем потери или приобретения электронов
 2 типа
 Анионы – приобретают электроны
 Катионы – теряют электроны
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Образование ионных связей
 Ионные связи образуются путем отдачи или
приобретения одного и более электронов
между двумя атомами
 Ионные вещества образуют кристаллы вместо
индивидуальных молекул
 Пример: хлорид натрия (NaCl)
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Образование ионных связей
Figure 2.5a
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Кристалл NaCl (в отсутствии воды)
Figure 2.5b
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Ковалентные связи
 Ковалентные связи образуются совместным
использованием одного и более электронов
 Это образует молекулы, например С2Н5ОН
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Образование ковалентных связей
Figure 2.7a
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Двойные ковалентные связи
Figure 2.7b
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Тройные ковалентные связи
Figure 2.7c
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Полярные и неполярные молекулы
 Электроны, равно поделенные между атомами,
образуют неполярные молекулы
 Электроны, неравно поделенные между
атомами, образуют полярные молекулы
 Атомы с 6-7 электронами валентной оболочки
– электронегативные
 Атомы с 1-2 электронами валентной оболочки -
электропозитивные
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Сравнение ионных, полярных ковалентных
и неполярных ковалентных связей
Figure 2.9
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Водородные связи
 Слишком слабые, чтобы связать 2 атома вместе
 Но часто встречающиеся в воде
 Отвечают за поверхностное натяжение воды
 Важны для образования 3-х мерных молекул
(интра-молекулярные связи)
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Водородные связи
Figure 2.10a
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Гидрофильные молекулы
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Гидрофобные молекулы
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Химические реакции
 Происходят, когда химические связи
образуются, разрушаются или реорганизуются
 Пишутся с использованием химических
символов
 Уравнение химической реакции содержит:
 Номер и количество реагентов и названия
продуктов реакции
 Относительное количество реагентов и
продуктов
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Примеры химических реакций
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Типы химических реакций
 Реакции соединения: реакции синтеза,
включающие образование химических связей
A + B → AB
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Типы химических реакций
 Реакции разложения: Молекулы разрушаются
до более маленьких молекул
AB → A + B
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Типы химических реакций
 Реакции обмена: Связи образуются и
разрушаются одновременно
AB + C → AC + B
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Реакции окисления-восстановления
 Вещества, теряющие электроны, называются
электронными донорами и они ОКИСЛЯЮТСЯ
 Вещества, принимающие электроны,
называются электронными акцепторами, и они
ВОССТАНАВЛИВАЮТСЯ
 Важно в процессе генерации клеточной
энергии – т.н. электронно-транспортная цепь
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Перенос энергии в химических реакциях
 Экзотермические реакции – реакции, которые
выделяют энергию
 Эндотермические реакции – реакции, в
которых продукты реакции содержат больше
энергии, чем реагенты
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Обратимость в химических реакциях
 Все химические реакции теоретически
обратимы
A + B → AB
AB → A + B
 Если не одно из направлений не доминантное,
то устанавливается химическое равновесие
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Факторы, влияющие на скорость
химических реакций
 Температура – химические реакции идут с
более высокой скоростью при высоких
температурах
 Размер частиц – чем меньше частицы, тем
быстрее идет реакция
 Концентрация – чем больше концентрация, тем
быстрее идут реакции
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Факторы, влияющие на скорость
химических реакций
 Катализаторы – увеличивают скорость реакции,
сами при этом не претерпевая химические
изменения
 Ферменты– биологические катализаторы
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Биохимия
 Органические вещества
 Содержат углерод, ковалентные связи, и часто
очень большие
 Углерод может образовать 4 ковалентные связи
и уникально подходит для создания больших
молекул
 Неорганические компоненты
 Не содержат углерод
 Вода, соли, многие кислоты и основания
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Свойства воды
 Высокая способность сохранять и выделять
тепло
 Высокая температура испарения
 Полярный растворитель – растворяет ионные
вещества, образует водородные связи с
полярными молекулами и является основным
транспортным средством в живых организмах
 Живые существа на 70-90% состоят из воды,
почему?
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Свойства воды
 Реактивность – участвует в реакциях гидролиза
и дегидратации – важные реакции в
метаболизме
 Образует защитную «подушку» в некоторых
органах
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Соли
 Содержат катионы (не H+
) и анионы (не OH–
)
 Электролиты – проводят электрический ток
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Кислоты и основания
 Кислоты выделяют Н+
и следовательно
являются донорами протонов
HCl → H+
+ Cl–
 Основания выделяют ОН-
и следовательно
являются акцепторами протонов
NaOH → Na+
+ OH–
Примеры кислот и оснований
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Концентрация кислот-оснований - pH
 pH= - lg [H+
], измерение кислотности раствора
 Кислотные растворы имеют более высокое
содержание H+
и следовательно более низкий
рН
 Основные растворы имеют более низкое
содержание H+
и следовательно более высокий
рН
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
pH
 Кислота: pH 0–6.99
 Основание: pH 7.01–14
 Нейтральный раствор: pH 7.00
Figure 2.13
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Буферные растворы
 Растворы, удерживающие свое значение
кислотности в ответ на значительные
изменения pH в жидкостях организма
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Осмос
Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Органические вещества
 Молекулы уникальные для живых существ
 Полимеры:
 Углеводы
 Липиды
 Белки
 Нуклеиновые кислоты
И их составные части – мономеры: ….

More Related Content

Viewers also liked (17)

Slides5
Slides5Slides5
Slides5
 
Bioalgo 2013-09-phylogenetics 0
Bioalgo 2013-09-phylogenetics 0Bioalgo 2013-09-phylogenetics 0
Bioalgo 2013-09-phylogenetics 0
 
Slides -a._beloborodov
Slides  -a._beloborodovSlides  -a._beloborodov
Slides -a._beloborodov
 
No7 reparaciya dnk
No7 reparaciya dnkNo7 reparaciya dnk
No7 reparaciya dnk
 
Bioinformatics 2012-02
Bioinformatics 2012-02Bioinformatics 2012-02
Bioinformatics 2012-02
 
Slides 2
Slides 2Slides 2
Slides 2
 
No3 biohimiya makromolekuly
No3 biohimiya makromolekulyNo3 biohimiya makromolekuly
No3 biohimiya makromolekuly
 
Biodb 2011-everything
Biodb 2011-everythingBiodb 2011-everything
Biodb 2011-everything
 
Bioalgo 2013-07-alignment-2
Bioalgo 2013-07-alignment-2Bioalgo 2013-07-alignment-2
Bioalgo 2013-07-alignment-2
 
Slides -n._sitdykova_0
Slides  -n._sitdykova_0Slides  -n._sitdykova_0
Slides -n._sitdykova_0
 
Bioalgo 2013-08-alignment-3
Bioalgo 2013-08-alignment-3Bioalgo 2013-08-alignment-3
Bioalgo 2013-08-alignment-3
 
Molbio
MolbioMolbio
Molbio
 
Slides
SlidesSlides
Slides
 
Ch09 combinatorialpatternmatching
Ch09 combinatorialpatternmatchingCh09 combinatorialpatternmatching
Ch09 combinatorialpatternmatching
 
No4 metabolizm
No4 metabolizmNo4 metabolizm
No4 metabolizm
 
Ch06 rna
Ch06 rnaCh06 rna
Ch06 rna
 
Ch10 molevo
Ch10 molevoCh10 molevo
Ch10 molevo
 

Similar to No 1 vvedenie_v_himiyu

Molbiol 2011-01-chemistry
Molbiol 2011-01-chemistryMolbiol 2011-01-chemistry
Molbiol 2011-01-chemistryNikolay Vyahhi
 
Molbiol 2011-01-chemistry
Molbiol 2011-01-chemistryMolbiol 2011-01-chemistry
Molbiol 2011-01-chemistryNikolay Vyahhi
 
эл курс подг к егэ Word (2)
эл курс подг к егэ Word (2)эл курс подг к егэ Word (2)
эл курс подг к егэ Word (2)erygina_anna
 
Химия и современное естествознание
Химия и современное естествознаниеХимия и современное естествознание
Химия и современное естествознаниеgogzez
 
Урок химии в 9 классе «Металл, который всегда с тобой»
Урок химии в 9 классе «Металл, который всегда с тобой»Урок химии в 9 классе «Металл, который всегда с тобой»
Урок химии в 9 классе «Металл, который всегда с тобой»Kirrrr123
 

Similar to No 1 vvedenie_v_himiyu (7)

Molbiol 2011-01-chemistry
Molbiol 2011-01-chemistryMolbiol 2011-01-chemistry
Molbiol 2011-01-chemistry
 
Molbiol 2011-01-chemistry
Molbiol 2011-01-chemistryMolbiol 2011-01-chemistry
Molbiol 2011-01-chemistry
 
соловьева урок 8 класс
соловьева урок 8 класссоловьева урок 8 класс
соловьева урок 8 класс
 
эл курс подг к егэ Word (2)
эл курс подг к егэ Word (2)эл курс подг к егэ Word (2)
эл курс подг к егэ Word (2)
 
Химия и современное естествознание
Химия и современное естествознаниеХимия и современное естествознание
Химия и современное естествознание
 
Урок химии в 9 классе «Металл, который всегда с тобой»
Урок химии в 9 классе «Металл, который всегда с тобой»Урок химии в 9 классе «Металл, который всегда с тобой»
Урок химии в 9 классе «Металл, который всегда с тобой»
 
пособие по химии
пособие по химиипособие по химии
пособие по химии
 

More from BioinformaticsInstitute

Comparative Genomics and de Bruijn graphs
Comparative Genomics and de Bruijn graphsComparative Genomics and de Bruijn graphs
Comparative Genomics and de Bruijn graphsBioinformaticsInstitute
 
Биоинформатический анализ данных полноэкзомного секвенирования: анализ качес...
 Биоинформатический анализ данных полноэкзомного секвенирования: анализ качес... Биоинформатический анализ данных полноэкзомного секвенирования: анализ качес...
Биоинформатический анализ данных полноэкзомного секвенирования: анализ качес...BioinformaticsInstitute
 
Вперед в прошлое. Методы генетической диагностики древней днк
Вперед в прошлое. Методы генетической диагностики древней днкВперед в прошлое. Методы генетической диагностики древней днк
Вперед в прошлое. Методы генетической диагностики древней днкBioinformaticsInstitute
 
"Зачем биологам суперкомпьютеры", Александр Предеус
"Зачем биологам суперкомпьютеры", Александр Предеус"Зачем биологам суперкомпьютеры", Александр Предеус
"Зачем биологам суперкомпьютеры", Александр ПредеусBioinformaticsInstitute
 
Иммунотерапия раковых опухолей: взгляд со стороны системной биологии. Максим ...
Иммунотерапия раковых опухолей: взгляд со стороны системной биологии. Максим ...Иммунотерапия раковых опухолей: взгляд со стороны системной биологии. Максим ...
Иммунотерапия раковых опухолей: взгляд со стороны системной биологии. Максим ...BioinformaticsInstitute
 
Рак 101 (Мария Шутова, ИоГЕН РАН)
Рак 101 (Мария Шутова, ИоГЕН РАН)Рак 101 (Мария Шутова, ИоГЕН РАН)
Рак 101 (Мария Шутова, ИоГЕН РАН)BioinformaticsInstitute
 
Секвенирование как инструмент исследования сложных фенотипов человека: от ген...
Секвенирование как инструмент исследования сложных фенотипов человека: от ген...Секвенирование как инструмент исследования сложных фенотипов человека: от ген...
Секвенирование как инструмент исследования сложных фенотипов человека: от ген...BioinformaticsInstitute
 
Инвестиции в биоинформатику и биотех (Андрей Афанасьев)
Инвестиции в биоинформатику и биотех (Андрей Афанасьев)Инвестиции в биоинформатику и биотех (Андрей Афанасьев)
Инвестиции в биоинформатику и биотех (Андрей Афанасьев)BioinformaticsInstitute
 

More from BioinformaticsInstitute (20)

Graph genome
Graph genome Graph genome
Graph genome
 
Nanopores sequencing
Nanopores sequencingNanopores sequencing
Nanopores sequencing
 
A superglue for string comparison
A superglue for string comparisonA superglue for string comparison
A superglue for string comparison
 
Comparative Genomics and de Bruijn graphs
Comparative Genomics and de Bruijn graphsComparative Genomics and de Bruijn graphs
Comparative Genomics and de Bruijn graphs
 
Биоинформатический анализ данных полноэкзомного секвенирования: анализ качес...
 Биоинформатический анализ данных полноэкзомного секвенирования: анализ качес... Биоинформатический анализ данных полноэкзомного секвенирования: анализ качес...
Биоинформатический анализ данных полноэкзомного секвенирования: анализ качес...
 
Вперед в прошлое. Методы генетической диагностики древней днк
Вперед в прошлое. Методы генетической диагностики древней днкВперед в прошлое. Методы генетической диагностики древней днк
Вперед в прошлое. Методы генетической диагностики древней днк
 
Knime & bioinformatics
Knime & bioinformaticsKnime & bioinformatics
Knime & bioinformatics
 
"Зачем биологам суперкомпьютеры", Александр Предеус
"Зачем биологам суперкомпьютеры", Александр Предеус"Зачем биологам суперкомпьютеры", Александр Предеус
"Зачем биологам суперкомпьютеры", Александр Предеус
 
Иммунотерапия раковых опухолей: взгляд со стороны системной биологии. Максим ...
Иммунотерапия раковых опухолей: взгляд со стороны системной биологии. Максим ...Иммунотерапия раковых опухолей: взгляд со стороны системной биологии. Максим ...
Иммунотерапия раковых опухолей: взгляд со стороны системной биологии. Максим ...
 
Рак 101 (Мария Шутова, ИоГЕН РАН)
Рак 101 (Мария Шутова, ИоГЕН РАН)Рак 101 (Мария Шутова, ИоГЕН РАН)
Рак 101 (Мария Шутова, ИоГЕН РАН)
 
Плюрипотентность 101
Плюрипотентность 101Плюрипотентность 101
Плюрипотентность 101
 
Секвенирование как инструмент исследования сложных фенотипов человека: от ген...
Секвенирование как инструмент исследования сложных фенотипов человека: от ген...Секвенирование как инструмент исследования сложных фенотипов человека: от ген...
Секвенирование как инструмент исследования сложных фенотипов человека: от ген...
 
Инвестиции в биоинформатику и биотех (Андрей Афанасьев)
Инвестиции в биоинформатику и биотех (Андрей Афанасьев)Инвестиции в биоинформатику и биотех (Андрей Афанасьев)
Инвестиции в биоинформатику и биотех (Андрей Афанасьев)
 
Biodb 2011-05
Biodb 2011-05Biodb 2011-05
Biodb 2011-05
 
Biodb 2011-03
Biodb 2011-03Biodb 2011-03
Biodb 2011-03
 
Biodb 2011-01
Biodb 2011-01Biodb 2011-01
Biodb 2011-01
 
Biodb 2011-02
Biodb 2011-02Biodb 2011-02
Biodb 2011-02
 
Ngs 3 1
Ngs 3 1Ngs 3 1
Ngs 3 1
 
Ngs 1 0_0
Ngs 1 0_0Ngs 1 0_0
Ngs 1 0_0
 
Ngs 2 0_0
Ngs 2 0_0Ngs 2 0_0
Ngs 2 0_0
 

No 1 vvedenie_v_himiyu

  • 1. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Молекулярная биология для биоинформатиков  Академический университет  Ефимова Ольга Алексеевна
  • 2. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Лекция 1  Основы химии
  • 3. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Необходимость в биоинформатических методах обусловлена:  Накоплением знаний в различных областях биологии, необходимость в систематизации и обработке  2001-2003 Закончено секвенирование человеческого генома. Следующий этап – описание всех белков и их взаимодействий  Необходимость моделирования в процессе создания новых лекарств
  • 4. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Материя  Из чего сделаны живые организмы и Вселенная  Все что имеет массу и занимает место  Виды материи  Твердая – имеет определенный объем и форму  Жидкая – имеет определенный объем и меняющуюся форму  Газовая – имеет меняющуюся форму и объем
  • 5. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Энергия  Способность выполнять какую-либо работу  Типы энергии  Кинетическая – энергия в действии  Потенциальная – энергия позиции; неактивная энергия запаса
  • 6. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Формы энергии  Химическая – энергия, запасенная в химических связях  Электрическая – происходит в результате движения заряженных частиц  Механическая – прямо включена в движение материи  Электромагнетическая – энергия, передвигающаяся в виде волн (например, видимый свет, ультрафиолетовый свет, рентгеновские лучи
  • 7. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Трансформация энергии  Одна форма энергии может легко переходить в другую  В процессе такой трансформации, часть энергии может быть потеряна в виде «тепла»  Клетка – поддерживает внутреннюю упорядоченность как неизолированная система, выделяющая часть энергии в виде тепла
  • 8. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Состав материи  Элементы – уникальные вещества, которые не могут быть разрушены обыкновенными химическими способами  Атомы – более или менее идентичные составные части всех элементов  Одна или две латинские буквы обозначают каждый элемент
  • 9. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Свойства элемента  Каждый элемент имеет уникальные химические и физические свойства  Физические свойства – могут быть восприняты органами чувств  Химические свойства – описывают как атомы реагируют между собой
  • 10. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Основные элементы живой материи  Кислород (O)  Углерод (C)  Водород (H)  Азот (N)
  • 11. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings  Кислород (O)  Углерод (C)  Водород (H)  Азот (N) Основные элементы живой материи (~95%)
  • 12. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Менее часто встречающиеся элементы  Составляют до 3,9% организма человека:  Кальций (Ca), фосфор (P), калий (K), сера (S), натрий (Na), хлор (Cl), магний (Mg), йод (I), железо (Fe)
  • 13. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Следовые элементы  Составляют менее 0,01%  Часто являются частями ферментов или ко- ферментов  Примеры: кобальт, медь
  • 14. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Структура атома  Ядро атома состоит из протонов и нейтронов  Нейтроны – не имеют заряда и имеют вес (массу) =1 amu  Протоны – имеют положительный заряд и вес = 1 amu  Электроны – вращаются вокруг ядра  Электроны – имеют отрицательный заряд и вес = 1/2000 массы протона (0 amu)
  • 15. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Модели атома  Планетная – электроны вращаются вокруг ядра по фиксированным орбитам i  Орбитальная (более точная) – участки вокруг ядра, где вероятность нахождения электронов повышена
  • 16. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Модели атома Figure 2.1
  • 17. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Идентификация элементов  Номер атома – равен числу протонов  Вес атома – равен массе протонов и нейтронов  Атомная масса – среднее масс (веса) всех изотопов
  • 18. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Идентификация элементов  Изотоп – атомы с одинаковым количеством протонов и различным количеством нейтронов  Радиоизотопы – атомы, подвергающиеся спонтанному разложению, называемому радиоактивностью  Примеры – P31 , P32 , ….
  • 19. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Структура различных атомов Figure 2.2
  • 20. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Изотопы водорода Figure 2.3
  • 21. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Молекулы и вещества  Молекула – два или более атомов, соединенных химическими связями  Вещество – складывается из молекул
  • 22. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Смеси и растворы  Смеси – два или более компонента, смешанных физически (не связанных химическими связями)  Растворы – равномерные смеси веществ  Растворитель – присутствует в большем количестве  Растворенное вещество – присутствует в меньших количествах
  • 23. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Концентрация веществ  Молярность – количество молей на литр (M)  1 моль вещества = молекулярному весу (сумме весов всех его атомов) в граммах  Например, молекулярный вес NaCl=58: 22.99 + 35.45 = 58.44 grams/mole 50 M раствор - ?  %, или часть на 100 частей (например, 0,9% раствор NaCl– это?)
  • 24. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Коллоидные растворы и суспензии  Коллоидные растворы и эмульсии – гетерогенные смеси, где растворенные вещества не выпадают из раствора  Суспензии – гетерогенные смеси, где растворенные вещества заметно выпадают из раствора
  • 25. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Сравнение смесей и веществ  В смесях нет химических связей  Большинство смесей могут быть разделены физическими методами  Вещества – не могут быть разделены физически  Вещества – только гомогенные
  • 26. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Химические связи  Ядро атома окружено электронной оболочкой  Связи формируются с использованием электронов наиболее внешнего уровня  Валентная оболочка – внешний уровень, содержащий химически активные электроны  Валентность – количество химических связей, образуемых атомами данного вещества  Примеры - ….
  • 27. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Tипы химических связей  Ионная  Ковалентная  Водородная
  • 28. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Ионные связи  Ионы – это заряженные атомы, полученные путем потери или приобретения электронов  2 типа  Анионы – приобретают электроны  Катионы – теряют электроны
  • 29. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Образование ионных связей  Ионные связи образуются путем отдачи или приобретения одного и более электронов между двумя атомами  Ионные вещества образуют кристаллы вместо индивидуальных молекул  Пример: хлорид натрия (NaCl)
  • 30. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Образование ионных связей Figure 2.5a
  • 31. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Кристалл NaCl (в отсутствии воды) Figure 2.5b
  • 32. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Ковалентные связи  Ковалентные связи образуются совместным использованием одного и более электронов  Это образует молекулы, например С2Н5ОН
  • 33. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Образование ковалентных связей Figure 2.7a
  • 34. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Двойные ковалентные связи Figure 2.7b
  • 35. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Тройные ковалентные связи Figure 2.7c
  • 36. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Полярные и неполярные молекулы  Электроны, равно поделенные между атомами, образуют неполярные молекулы  Электроны, неравно поделенные между атомами, образуют полярные молекулы  Атомы с 6-7 электронами валентной оболочки – электронегативные  Атомы с 1-2 электронами валентной оболочки - электропозитивные
  • 37. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Сравнение ионных, полярных ковалентных и неполярных ковалентных связей Figure 2.9
  • 38. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Водородные связи  Слишком слабые, чтобы связать 2 атома вместе  Но часто встречающиеся в воде  Отвечают за поверхностное натяжение воды  Важны для образования 3-х мерных молекул (интра-молекулярные связи)
  • 39. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Водородные связи Figure 2.10a
  • 40. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Гидрофильные молекулы
  • 41. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Гидрофобные молекулы
  • 42. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Химические реакции  Происходят, когда химические связи образуются, разрушаются или реорганизуются  Пишутся с использованием химических символов  Уравнение химической реакции содержит:  Номер и количество реагентов и названия продуктов реакции  Относительное количество реагентов и продуктов
  • 43. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Примеры химических реакций
  • 44. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Типы химических реакций  Реакции соединения: реакции синтеза, включающие образование химических связей A + B → AB
  • 45. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Типы химических реакций  Реакции разложения: Молекулы разрушаются до более маленьких молекул AB → A + B
  • 46. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Типы химических реакций  Реакции обмена: Связи образуются и разрушаются одновременно AB + C → AC + B
  • 47. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Реакции окисления-восстановления  Вещества, теряющие электроны, называются электронными донорами и они ОКИСЛЯЮТСЯ  Вещества, принимающие электроны, называются электронными акцепторами, и они ВОССТАНАВЛИВАЮТСЯ  Важно в процессе генерации клеточной энергии – т.н. электронно-транспортная цепь
  • 48. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Перенос энергии в химических реакциях  Экзотермические реакции – реакции, которые выделяют энергию  Эндотермические реакции – реакции, в которых продукты реакции содержат больше энергии, чем реагенты
  • 49. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Обратимость в химических реакциях  Все химические реакции теоретически обратимы A + B → AB AB → A + B  Если не одно из направлений не доминантное, то устанавливается химическое равновесие
  • 50. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Факторы, влияющие на скорость химических реакций  Температура – химические реакции идут с более высокой скоростью при высоких температурах  Размер частиц – чем меньше частицы, тем быстрее идет реакция  Концентрация – чем больше концентрация, тем быстрее идут реакции
  • 51. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Факторы, влияющие на скорость химических реакций  Катализаторы – увеличивают скорость реакции, сами при этом не претерпевая химические изменения  Ферменты– биологические катализаторы
  • 52. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Биохимия  Органические вещества  Содержат углерод, ковалентные связи, и часто очень большие  Углерод может образовать 4 ковалентные связи и уникально подходит для создания больших молекул  Неорганические компоненты  Не содержат углерод  Вода, соли, многие кислоты и основания
  • 53. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Свойства воды  Высокая способность сохранять и выделять тепло  Высокая температура испарения  Полярный растворитель – растворяет ионные вещества, образует водородные связи с полярными молекулами и является основным транспортным средством в живых организмах  Живые существа на 70-90% состоят из воды, почему?
  • 54. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Свойства воды  Реактивность – участвует в реакциях гидролиза и дегидратации – важные реакции в метаболизме  Образует защитную «подушку» в некоторых органах
  • 55. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Соли  Содержат катионы (не H+ ) и анионы (не OH– )  Электролиты – проводят электрический ток
  • 56. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Кислоты и основания  Кислоты выделяют Н+ и следовательно являются донорами протонов HCl → H+ + Cl–  Основания выделяют ОН- и следовательно являются акцепторами протонов NaOH → Na+ + OH– Примеры кислот и оснований
  • 57. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Концентрация кислот-оснований - pH  pH= - lg [H+ ], измерение кислотности раствора  Кислотные растворы имеют более высокое содержание H+ и следовательно более низкий рН  Основные растворы имеют более низкое содержание H+ и следовательно более высокий рН
  • 58. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings pH  Кислота: pH 0–6.99  Основание: pH 7.01–14  Нейтральный раствор: pH 7.00 Figure 2.13
  • 59. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Буферные растворы  Растворы, удерживающие свое значение кислотности в ответ на значительные изменения pH в жидкостях организма
  • 60. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Осмос
  • 61. Copyright © 2006 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings Органические вещества  Молекулы уникальные для живых существ  Полимеры:  Углеводы  Липиды  Белки  Нуклеиновые кислоты И их составные части – мономеры: ….