SlideShare a Scribd company logo
Jurnal Biomedika dan Kesehatan Vol. 2 No. 4 Desember 2019
ORIGINAL ARTICLE
Hubungan antara trauma kepala dengan fungsi kognitif pada
usia dewasa muda
Ragiel Pramana1, Yudhisman Imran2
ABSTRAK
LATAR BELAKANG
Trauma kepala merupakan penyebab utama yang paling sering
mengakibatkan kecacatan permanen setelah kecelakaan dan kecacatan
tersebut dapat terjadi meskipun pada pasien dengan trauma kepala
derajat ringan. Salah satu komplikasi dan akibat dari cedera kepala yang
mungkin terjadi adalah gangguan fungsi kognitif. Tujuan penelitian
ini adalah untuk melihat gangguan fungsi kognitif setelah trauma kepala
pada dewasa muda.
METODE
Penelitianinimenggunakan desain penelitian studi analitik observasional
dengan pendekatan cross-sectional. Subjek penelitian sejumlah 49
orang di RSAL Dr. Mintohardjo, Jakarta. Penelitian dilakukan pada
bulan Maret sampai dengan Juli 2017. Data dikumpulkan dengan cara
melakukan tes Moca-Ina untuk melihat adanya gangguan fungsi kognitif
pada pasien trauma kepala. Analisis bivariat dilakukan dengan uji Chi-
square terhadap variabel-variabel yang diduga berhubungan.
HASIL
Terdapat hubungan antara cedera kepala dengan penurunan fungsi
kognitif (p=0.00). Tidak dijumpai hubungan antara usia dan tingkat
pendidikan dengan penurunan fungsi kognitif.
KESIMPULAN
Terdapat hubungan antara cedera kepala dengan penurunan fungsi
kognitif.
Kata kunci: fungsi kognitif, Moca-Ina, trauma kepala, tingkat
pendidikan, usia
1 Program Studi Kedokteran,
Fakultas Kedokteran Universitas
Trisakti, Indonesia
2 Departemen Ilmu Penyakit
Saraf, Fakultas Kedokteran
Universitas Trisakti, Indonesia
Korespondensi:
Yudhisman Imran
Departemen Ilmu Penyakit Saraf,
Fakultas Kedokteran Universitas
Trisakti, Indonesia, Jalan Kyai
Tapa No. 260, Grogol, Jakarta
Barat
Email:
yudhisman.imran@trisakti.ac.id
J Biomedika Kesehat 2019;2(4):149-
153
DOI: 10.18051/JBiomedKes.2019.
v2.149-153
pISSN: 2621-539X / eISSN: 2621-5470
Artikel akses terbuka (open access) ini
didistribusikan di bawah lisensi Creative
Commons Attribution 4.0 International
(CC-BY 4.0)
149
DOI: http://dx.doi.org/10.18051/JBiomedKes.2019.v2.149-153
Relationship between head injury and cognitive function in young adults
BACKGROUND
Head trauma is the most common cause of permanent disability after accident and disability may occur even in
patients with mild head trauma. One of the complications and consequences of a possible head injury is cognitive
dysfunction. This study was designed to find the relationship between head injury and cognitive function in young
adults.
METHODS
This study used an observational analytic study with cross-sectional approach. The subject of this study were 49
people at RSAL Mintohardjo, Jakarta. The study was conducted in March until July 2017. Data were collected
by performing the Moca-Ina test to see the presence of cognitive dysfunction in head trauma patients. Bivariate
analysis was performed with a Chi-square test for variables that were thought to be related.
RESULT
There was a relationship between head injury with decreased cognitive function (p=0.00). There is no association
between age variation, educational level and cognitive dysfunction.
CONCLUSION
There is a relationship between head injury and cognitive impairment.
Keywords: cognitive function, Moca-Ina, head injury, educational level, age
ABSTRACT
PENDAHULUAN
Trauma kepala merupakan penyebab
utama yang paling sering mengakibatkan kecacatan
baik pada usia muda maupun tua pada berbagai
negara.(1)
Trauma kepala dapat mengakibatkan
timbulnya gangguan kognitif kronik dan tingkah
laku.(2)
Gangguan kognitif sering terlihat pada
tiap derajat dan penyebab trauma kepala.(3)
Trauma kepala ringan menyebabkan perubahan
neuropatologik dalam jaringan otak dan
menimbulkan konsekwensi dalam waktu cukup
lama terhadap fungsi kognitif.(4)
Defisit kognitif
terjadi pada beberapa area meliputi atensi, working
memory, episodic memory, verbal lerning dan
proses kecepatan.(5)
Fungsi kognitif yang rendah
merupakan faktor risiko untuk gangguan fungsi
kognitif jangka panjang pada trauma kepala ringan.
(6)
Pada stadium kronik (6 bulan) berdasarkan
penelitian case control pada usia muda dan
pertengahan terlihat perubahan fungsi kognitif,
penebalan korteks atau gray matter microstructure
pada fase suabakut setelah trauma kepala. Hal ini
disebabkan rangsangan dari neurotoksik, inflamasi
atau proses immomodulatory setelah trauma
kepala.(7)
Berbagai proses terjadi seperti pelepasan
neurotransmitter, pembentukan radikal bebas,
calcium-mediated damage, aktivasi gen, disfungsi
mitkondria dan respons inflamasi.(8-11)
Gangguan
kognitif konsisten pada trauma kepala moderat
dan berat, terlihat deficit untuk waktu yang lama.
(12)
Trauma kepala terjadi ketika terjadi kekuatan
(trauma) dari luar terhadap otak. Kecelakaan
motor paling banyak terjadi pada orang muda,
pada orang tua jatuh paling sering terjadi pada usia
> 65 tahun. Kerusakan saraf terjadi tidak hanya
pada waktu kecelakaan tetapi beberapa waktu
setelah trauma.(13)
Hasil penelitian dari Cardoso et al.
menemukan terdapat hubungan yang bermakna
antara trauma kepala dan penurunan fungsi
kognitif. Selain itu, juga terdapat hubungan
yang bermakna antara tingkat pendidikan dan
usia terhadap fungsi kognitif pada pasien trauma
kepala.(14)
Berbeda dengan hasil penelitian dari
Sharbafshaaer et al. yang menjumpai hubungan
yang bermakna antara trauma kepala dengan
fungsi kognitif, tetapi tidak ditemukan hubungan
yang bermakna antara tingkat pendidikan dengan
fungsi kognitif.(1)
Berdasarkan hal tersebut peneliti
ingin melakukan penelitian apakah terdapat
hubungan antara trauma kepala, usia dan tingkat
pendidikan dengan fungsi kognitif.
METODE
Metode yang digunakan pada penelitian
ini adalah analitik observatif, yang berlokasi
di RS AL Mintohardjo Jakarta pusat pada
bulan Maret-Juli 2017. Populasi sasaran yang
dipilih adalah pasien trauma kepala RSAL Dr.
Mintohardjo dengan besar sampel 49 orang
sesuai dengan perhitungan rumus yang sudah
ditetapkan. Populasi terjangkau (sampel) dipilih
Pramana, Imran Trauma kepala dan fungsi kognitif pada usia dewasa muda
150
secara consecutive random sampling. Kriteria
inklusi adalah pasien trauma kepala RSAL Dr.
Mintohardjo dan kriteria eksklusi pasien yang
mempunyai riwayat hipertensi, diabetes mellitus,
dislipidemia, tumor otak, stroke dan infeksi otak.
Sebelum penelitian, diberikan informed consent
dan dilanjutkan dengan pengisian data kuesioner
untuk melakukan tes MoCA-Ina pada responden
yang memenuhi kriteria inklusi.
Analisis univariat digunakan untuk
melihat distribusi frekuensi masing-masing
variabel yang konfirmasinya dalam bentuk
persentase. Analisis bivariat digunakan uji Chi-
square terhadap variabel-variabel yang diduga
berhubungan. Penelitian ini telah mendapat kaji
etik dari Fakultas Kedokteran Universitas Trisakti
No 41//KER-FK/I/2017.
HASIL
Pada hasil penelitian diperoleh
karakteristik pasien mengenai usia, tingkat
pendidikan, tingkat cedera kepala dan fungsi
kognitif. Pasien yang mengalami cedera kepala
terbanyak adalah usia 26-55 sebanyak 55.1%.
Tingkat pendidikan yang terbanyak mengalami
cedera kepala adalah SMA-Perguruan tinggi
87.8%. Tingkat cedera kepala terbanyak adalah
cedera kepala ringan sebanyak 61.2% dan fungsi
kognitif terbanyak adalah tidak normal berjumlah
51% (Tabel 1).
Tabel 1. Karakteristik pasien yang mengalami
trauma kepala di RSAL Dr. Mintohardjo, pada
bulan Maret – Juli tahun 2017 (n=49)
Variabel n (%)
Usia
12-25
26-55
Tingkat pendidikan
SD-SMP
SMA-PerguruanTinggi
Tingkat cedera kepala
13-15 (cedera kepala ringan)
9-12 (cedera kepala sedang)
≤8 (cedera kepala berat)
Fungsi kognitif
<26
26-30
22 (44.9)
27 (55.1)
6 (12.2)
43 (87.8)
30 (61.2)
17 (34.7)
2 (4.1)
25 (51.0)
24 (49.0)
Pada penelitian ini dijumpai hubungan
antara usia dan tingkat cedera kepala dengan
fungsi kognitif pada di RSAL Dr. Mintohardjo.
Hasil analisis hubungan antara usia pasien cedera
kepala yang mengalami gangguan fungsi kognitif
adalah sebagai berikut, terdapat gangguan fungsi
kognitif pada pasien cedera kepala dengan usia
12-25 tahun adalah sebesar 59.1% dan pasien usia
26-55 sebesar 44.4%. Berdasarkan data pada Tabel
2 didapatkan p=0.308, sehingga dapat disimpulkan
tidak terdapat hubungan yang bermakna antara
usia pasien cedera kepala dengan gangguan fungsi
kognitif.
Hasil analisis hubungan antara tingkat
pendidikan dengan gangguan fungsi kognitif,
didapatkan hasil bahwa tingkat pendidikan SD-
SMP yang mengalami gangguan fungsi kognitif
berjumlah 50%. Pasien cedera kepala dengan
tingkat pendidikan SLTA-Perguruan tinggi
yang mengalami gangguan fungsi kognitif 51.2
%. Berdasarkan data pada Tabel 2 didapatkan
p=0.957, sehingga dapat disimpulkan tidak
terdapat hubungan bermakna antara tingkat
pendidikan pada pasien cedera kepala dengan
gangguan fungsi kognitif.
Hasil analisis hubungan antara tingkat
cedera kepala yang mengalami gangguan fungsi
kognitif dengan pasien tingkat cedera kepala
ringan (skor 13-15) adalah 23.3%, tingkat cedera
kepala sedang (skor 9-12) adalah 94.1% dan
tingkat cedera kepala berat (skor ≤8) adalah
100%. Berdasarkan data pada Tabel 2 didapatkan
p=0.000 sehingga dapat disimpulkan terdapat
hubungan yang bermakna antara tingkat cedera
kepala dengan fungsi kognitif.
PEMBAHASAN
Dari hasil penelitian ini dijumpai
hubunganyangbermakna antaratraumakepaladan
penurunan fungsi kognitif, hasil ini sesuai dengan
penelitian sebelumnya.(1,5,14)
Pada pasien trauma
kepala sering kali menunjukkan neurodegenerasi
seperti gangguan perilaku, disfungsi kognitif, dan
gejala yang berhubungan dengan motorik.(9)
Gangguan kognitif yang konsisten pada
trauma kepala yang sedang dan berat terlihat defisit
neurologi untuk waktu yang lama. Pasien dengan
trauma kepala sedang dan berat menunjukkan
range yang luas dari defisit neurologi pada fase
akut dan kronis. Pada akhir-akhir ini sejumlah
penelitian menyatakan hasil evaluasi kognitif dan
MRI based squelae dari fase akut dan subakut
setelah trauma kepala terlihat perubahan white
matter dan gray matter microstructure seperti
perbedaan hubungan fungsonal, kegagalan mode
J Biomedika Kesehat Vol. 2 No. 4 Desember 2019
151
network dan motor striatal network.(15,16)
Pada
periode yang lama dapat terlihat defisit neurologi
danpsikiatridanindikasikuatterjadinyaAlzheimer
dementia.(17,18)
Keadaan ini disebabkan terjadinya
percepatan neurodegenerasi oleh rangsangan
neurotoksik, proses inflamasi dan deposit dari tau
hiperfosforilasi.(19)
Pada penelitian ini tidak dijumpai
hubungan yang bermakna antara usia dan
penurunan fungsi kognitif. Hal ini kemungkinan
pasien lebih banyak yang berusia muda daripada
yang lebih tua. Hasil yang berbeda dijumpai pada
penelitian sebelumnya yang menyatakan bahwa
pada trauma kepala dijumpai hubungan yang
bermakna antara usia dan fungsi kognitif, makin
tua usia terjadi penurunan fungsi kognitif lebih
berat.(5,20)
Pada penelitian ini tidak dijumpai
hubungan yang bermakna antara tingkat
pendidikan dengan penurunan fungsi kognitif..
Hal ini kemungkinan disebabkan sampel
didominasi oleh responden dengan tingkat
pendidikan SMA-Perguruan tinggi dengan jumlah
43 (87.8%) sedangkan tingkat pendidikan SD-
SMP berjumlah 6 (12.2%). Ketidakseimbangan
antara responden tingkat pendidikan SMA-
Perguruan tinggi dengan SD-SMP dapat menjadi
bias karena terdapat perbedaan jumlah responden
yang terlalu jauh. Hal tersebut senada dengan hasil
penelitian yang ditemukan oleh Sharbafshaaer et
al.(1)
Berbeda dengan hasil penelitian yang lainnya
yang menemukan bahwa terdapat hubungan yang
signifikan antara pendidikan dan fungsi kognitif.
Pendidikan merupakan salah satu faktor yang
disebut sebagai cognitive reserve, faktor protektif
yang berhubungan dengan trauma kepala.(21,22)
KESIMPULAN
Terdapat hubungan yang bermakna antara tingkat
cedera kepala dengan fungsi kognitif. Namun, tidak
terdapat hubungan y a n g bermakna antara usia
d a n t i n g k a t p e n d i d i k a n d e n g a n fungsi
kognitif. Disarankan untuk penelitian berikutnya
untuk meneliti lebih spesifik tentang domain fungsi
kognitif pada orang yang mengalami trauma kepala
tersebut untuk mengetahui domain fungsi kognitif
apa saja yang terganggu.
UCAPAN TERIMA KASIH
Peneliti mengucapkan terima kasih kepada
Pimpinan Fakultas Kedokteran Universitas
Trisakti dan Direktur Rumah Sakit Angkatan Laut
Dr. Mintohardjo yang telah memberikan bantuan
dan kesempatan melakukan penelitian ini. Ucapan
terima kasih juga disampaikan kepada pasien-
pasien yang telah berpartisipasi dalam penelitian
ini.
REFERENSI
1. Sharbafshaaer M. Impact of cognitive impairment
for different levels and causes of traumatic brain
injury, and education status inTBI patients. Dement
Neuropshycol of gray matter abnormalities in mild
traumatic brain injury. Neurology 2013;81:2121-7.
doi: 10.1590/1980-57642018dn12-04001
2. Giza C.Traumatic brain injury In: Lisak RP,Truong
DD, Willi B, Bergludam MC, et al. International
Neurology, Second edition. Nova Jersey, EUA.
Jhon Wiley & Sons Lmd 2016;98:701.
3. Alemam AL, Mohamad AH, Alhadad AA.
Memory and attention impairment after traumatic
brain injury . Egyptian Journal of Neurology ,
Tabel 2. Hubungan usia, tingkat pendidikan, dan tingkat cedera kepala dengan fungsi kognitif pada pasien
cedera kepala di RSAL Dr. Mintohardjo
Variabel
Fungsi Kognitif
Total n (%) p
Tidak normal n (%) Normal n (%)
Usia
0.308*
12-25 13 (59.1) 9 (40.9) 22 (100.0)
26-55 12 (44.4) 15 (55.6) 27 (100.0)
Total 25 (51.0) 24 (49.0) 49 (100.0)
Tingkat pendidikan
0.957*
SD-SMP 3 (50.0) 3 (50.0) 6 (100.0)
SMA-PT 22 (51.2) 21 (48.8) 43 (100.0)
Total 25 (51.0) 24 (49.0) 49 (100.0)
Tingkat cedera kepala
0.000*
Ringan 7 (23.3) 23 (76.7) 30 (100.0)
Sedang 16 (94.1) 1 (5.9) 17 (100.0)
Berat 2 (100.0) 0 (0.0) 2 (100.0)
Total 25 (51.0) 24 (49.0) 49 (100.0)
*Uji Chi-square
Pramana, Imran Trauma kepala dan fungsi kognitif pada usia dewasa muda
152
Psychiatry and Naurosurgery. 2013;50(2): 143-8.
4. Johansson B, Berglund P, Onnback L. Mental
fatique and impaired information processing
after mild and moderate traumatic brain
injury . Brain inj 2009;23:1027- 40. doi:
10.3109/02699050903421099
5. Noerdstrom A, Edin BB, Lindstrom S, et al.
Cognitive function and oher risk factors for mild
traumatic brain injury in young men: nationwide
cohort study. BMJ 2013;346:1-9. DOI: 10.1136/
bmj.f723
6. Ling JM, Klimaj S, Toulouse T, et al. A prospective
study of gray matter abnormalities in mild
traumatic brain injury, Neurology 2013;81: 2121-
27. doi: 10.1212/01.wnl.0000437302.36064.b1
7. Walker KR, Tesco G. Molecular mechanisms of
cognitive dysfunction following traumatic brain
injury . Front Aging Neurosci 2013; 9:1-9. doi:
10.3389/fnagi.2013.00029
8. Ruttan L, Martin CK, Lin A, et al. Long term
cognitive outcome in moderate to severe
traumatic brain injury: A meta-analysis examining
timed and untimate tests at 1 of amyloid and
neurodegeneration in a population based study.
Arch Phys Med Rehabil 2008;89:S69-76.
doi:10.1016/j.apmr.2008.07.007
9. Huang CH, Lim CW, Lee YC, et al. Is traumatic
brain injury a risk factor for neurodegeneration?
: A meta-analysis of population based studies.
BMC Neurology 2018;18: 84-92. https://doi.
org/10.1186/s12883-018-1187- 0
10. Romalackhansingh AF, Brooks DJ, GreenwordRJ,
et al. Inflamation after trauma : microglial
activation and traumatic brain injury . Ann Neurol
2011;72(3):374-83. doi: 10.1002/ana.22455
11. Masel BE, Dewit DS. Traumatic brain injury:
a disease process not an event. Neurotrauma.
2010;27(8):1529-40.doi: 10.1089/neu.2010.1358.
12. Wang HK, Lee YC, Huang CY, et al. Traumatic
brain injury causes frontotemporal dementia and
TDP-43 proteolysis. Neuroscience 2015;6(3):94-
103. doi: 10.1016/j.neuroscience.2015.05.013.
13. Perry D, Sturm VE, Peterson MJ, et al. Association
of traumatic brain injury with subsequent
neurological and psychiatrict disease: A meta-
analysis. J Neurosirg 2016; 124:511-26. doi:
10.3171/2015.2.JNS14503
14. Cardoso MG, Faleiro RM, Paula JJ, et al. Cognitive
impairment following acute mild traumatic brain
injury. Front Neurol 2019;10::1-9. https://doi.
org/10.3389/fneur.2019.00198
15. Mayer AR, Mannel MV, Gaspa rovic C, et al.
functional connectivity in mild traumatic injury.
Hum Brain Mapp 2011;32(11):1825-35. doi:
10.1002/hbm.21151
16. Shunskaya E, Andresen TMJC, Nons DG, et al.
Abnormal whole brain functional networks in
homogenous acute mild traumatic brain injury.
Neurology 2012;79(2):175-82. doi: 10.1212/
WNL.0b013e31825f04fb
17. Moretti L, Cristofori I, Weafer S, et al. Cognitive
decline in older adults with a hearty of traumatic
brain injury. Lancet Neurol 2012;11(12):1103-12.
doi: 10.1016/S1474-4422(12)70226-0.
18. MielkeMM,SavicaR,WisteHJ.Heattraumaandin
vivo measured of amyloid and neurogeneration in a
population-based study. Neurology 2014;82(1):70-
6. doi: 10.1212/01.wnl.0000438229.56094.54
19. Mc Kee AC, Stern RA, Nowinski CJ,, et al.
The spectrum of disease in chronic traumatic
encephalopathy. Brain 2013;136:43-64.
DOI:10.1093/brain/aws307
20. Montensen L, Meyer A, Humphreys GM. Age
related effect on speech production: a review.
Lang Cogn Proc 2006;77:77-90. https://doi.
org/10.1080/01690960444000278
21. Leary JB, Kim GY, Bradley CL, et al. The
association of cognitive reserve in chronic-phase
functional and neuropsychological outcomes
following traumatic brain injury. J.Head
trauma rehabil 2018;33(1):28-5. doi: 10.1097/
HTR.0000000000000329.
22. Mathias LJ, Wheaton P. Contribution of brain or
biological reseve and cognitive or neural reserve
to outcome after TBI: a meta-analysis (prior to
2015) Neurosci Biobehav Rev 2015 ; 55: 573-93.
DOI:10.1016/j.neubiorev.2015.06.001.
153
J Biomedika Kesehat Vol. 2 No. 4 Desember 2019

More Related Content

Similar to nivar-pramana-p149-153.pdf

Bab v
Bab vBab v
Bab v
aadff
 
ppt semhas skripsi mengenai pasien stroke di rawat jalan
ppt semhas skripsi mengenai pasien stroke di rawat jalanppt semhas skripsi mengenai pasien stroke di rawat jalan
ppt semhas skripsi mengenai pasien stroke di rawat jalan
KrismayaIsmayanti1
 
Tajuk research
Tajuk research Tajuk research
Tajuk research
Asyraf Farhan
 
FAKTOR – FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN RESIKO KEJADIAN ISPA PADA ANAK USIA S...
FAKTOR – FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN RESIKO KEJADIAN ISPA PADA ANAK USIA S...FAKTOR – FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN RESIKO KEJADIAN ISPA PADA ANAK USIA S...
FAKTOR – FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN RESIKO KEJADIAN ISPA PADA ANAK USIA S...
Nanang Soleh
 
Askep cidera kepala n cidera tulang belakang
Askep cidera kepala n cidera tulang belakangAskep cidera kepala n cidera tulang belakang
Askep cidera kepala n cidera tulang belakangAlvian P Windiramadhan
 
Final announcement ke-2 Konas Psikiatri Anak & Remaja
Final announcement ke-2 Konas Psikiatri Anak & Remaja Final announcement ke-2 Konas Psikiatri Anak & Remaja
Final announcement ke-2 Konas Psikiatri Anak & Remaja
Diana sari
 
Asuhan keperawatan pada klien tn. b dengan gangguan sistem persarafan modera...
Asuhan keperawatan pada klien tn. b dengan gangguan sistem persarafan  modera...Asuhan keperawatan pada klien tn. b dengan gangguan sistem persarafan  modera...
Asuhan keperawatan pada klien tn. b dengan gangguan sistem persarafan modera...Operator Warnet Vast Raha
 
jurnal Reading.ppt
jurnal Reading.pptjurnal Reading.ppt
jurnal Reading.ppt
FitriNurHidayah9
 
FAKTORPENYEBABSKIZOFERNIA.pdf
FAKTORPENYEBABSKIZOFERNIA.pdfFAKTORPENYEBABSKIZOFERNIA.pdf
FAKTORPENYEBABSKIZOFERNIA.pdf
ridzwanali
 
Pengaruh terapi musik klasik terhadap kecerdasan emosi pada anak autis
Pengaruh terapi musik klasik terhadap kecerdasan emosi pada anak autisPengaruh terapi musik klasik terhadap kecerdasan emosi pada anak autis
Pengaruh terapi musik klasik terhadap kecerdasan emosi pada anak autisYabniel Lit Jingga
 
skripsi kegawatdaruratan
skripsi kegawatdaruratanskripsi kegawatdaruratan
skripsi kegawatdaruratan
ADRYAN LANGIT
 

Similar to nivar-pramana-p149-153.pdf (13)

Bab v
Bab vBab v
Bab v
 
ppt semhas skripsi mengenai pasien stroke di rawat jalan
ppt semhas skripsi mengenai pasien stroke di rawat jalanppt semhas skripsi mengenai pasien stroke di rawat jalan
ppt semhas skripsi mengenai pasien stroke di rawat jalan
 
Tajuk research
Tajuk research Tajuk research
Tajuk research
 
FAKTOR – FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN RESIKO KEJADIAN ISPA PADA ANAK USIA S...
FAKTOR – FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN RESIKO KEJADIAN ISPA PADA ANAK USIA S...FAKTOR – FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN RESIKO KEJADIAN ISPA PADA ANAK USIA S...
FAKTOR – FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN RESIKO KEJADIAN ISPA PADA ANAK USIA S...
 
Askep cidera kepala n cidera tulang belakang
Askep cidera kepala n cidera tulang belakangAskep cidera kepala n cidera tulang belakang
Askep cidera kepala n cidera tulang belakang
 
Final announcement ke-2 Konas Psikiatri Anak & Remaja
Final announcement ke-2 Konas Psikiatri Anak & Remaja Final announcement ke-2 Konas Psikiatri Anak & Remaja
Final announcement ke-2 Konas Psikiatri Anak & Remaja
 
cadangan-penyelidikan
cadangan-penyelidikancadangan-penyelidikan
cadangan-penyelidikan
 
Asuhan keperawatan pada klien tn. b dengan gangguan sistem persarafan modera...
Asuhan keperawatan pada klien tn. b dengan gangguan sistem persarafan  modera...Asuhan keperawatan pada klien tn. b dengan gangguan sistem persarafan  modera...
Asuhan keperawatan pada klien tn. b dengan gangguan sistem persarafan modera...
 
jurnal Reading.ppt
jurnal Reading.pptjurnal Reading.ppt
jurnal Reading.ppt
 
FAKTORPENYEBABSKIZOFERNIA.pdf
FAKTORPENYEBABSKIZOFERNIA.pdfFAKTORPENYEBABSKIZOFERNIA.pdf
FAKTORPENYEBABSKIZOFERNIA.pdf
 
Pengaruh terapi musik klasik terhadap kecerdasan emosi pada anak autis
Pengaruh terapi musik klasik terhadap kecerdasan emosi pada anak autisPengaruh terapi musik klasik terhadap kecerdasan emosi pada anak autis
Pengaruh terapi musik klasik terhadap kecerdasan emosi pada anak autis
 
skripsi kegawatdaruratan
skripsi kegawatdaruratanskripsi kegawatdaruratan
skripsi kegawatdaruratan
 
18
1818
18
 

Recently uploaded

LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
UditGheozi2
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
MirnasariMutmainna1
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
SEMUELSAMBOKARAENG
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
ferrydmn1999
 
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
lindaagina84
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
MuhammadBagusAprilia1
 
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
UmyHasna1
 
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdfINDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
NurSriWidyastuti1
 
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.pptKOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
Dedi Dwitagama
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
PURWANTOSDNWATES2
 
Karakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi Komunikasi
Karakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi KomunikasiKarakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi Komunikasi
Karakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi Komunikasi
AdePutraTunggali
 
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
ozijaya
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
jodikurniawan341
 
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdfTugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
muhammadRifai732845
 
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
widyakusuma99
 
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
mohfedri24
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
SurosoSuroso19
 
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptxDiseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
LucyKristinaS
 
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdfPPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
safitriana935
 
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptxSEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
bobobodo693
 

Recently uploaded (20)

LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
 
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
 
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
 
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdfINDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
 
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.pptKOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
 
Karakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi Komunikasi
Karakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi KomunikasiKarakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi Komunikasi
Karakteristik Manusia Komunikan dalam Bingkai Psikologi Komunikasi
 
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
 
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdfTugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
 
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
 
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
 
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptxDiseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
Diseminasi Budaya Positif Lucy Kristina S.pptx
 
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdfPPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
 
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptxSEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
SEMINAR PPG DAN PPL ppg prajabatan 2024.pptx
 

nivar-pramana-p149-153.pdf

  • 1. Jurnal Biomedika dan Kesehatan Vol. 2 No. 4 Desember 2019 ORIGINAL ARTICLE Hubungan antara trauma kepala dengan fungsi kognitif pada usia dewasa muda Ragiel Pramana1, Yudhisman Imran2 ABSTRAK LATAR BELAKANG Trauma kepala merupakan penyebab utama yang paling sering mengakibatkan kecacatan permanen setelah kecelakaan dan kecacatan tersebut dapat terjadi meskipun pada pasien dengan trauma kepala derajat ringan. Salah satu komplikasi dan akibat dari cedera kepala yang mungkin terjadi adalah gangguan fungsi kognitif. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat gangguan fungsi kognitif setelah trauma kepala pada dewasa muda. METODE Penelitianinimenggunakan desain penelitian studi analitik observasional dengan pendekatan cross-sectional. Subjek penelitian sejumlah 49 orang di RSAL Dr. Mintohardjo, Jakarta. Penelitian dilakukan pada bulan Maret sampai dengan Juli 2017. Data dikumpulkan dengan cara melakukan tes Moca-Ina untuk melihat adanya gangguan fungsi kognitif pada pasien trauma kepala. Analisis bivariat dilakukan dengan uji Chi- square terhadap variabel-variabel yang diduga berhubungan. HASIL Terdapat hubungan antara cedera kepala dengan penurunan fungsi kognitif (p=0.00). Tidak dijumpai hubungan antara usia dan tingkat pendidikan dengan penurunan fungsi kognitif. KESIMPULAN Terdapat hubungan antara cedera kepala dengan penurunan fungsi kognitif. Kata kunci: fungsi kognitif, Moca-Ina, trauma kepala, tingkat pendidikan, usia 1 Program Studi Kedokteran, Fakultas Kedokteran Universitas Trisakti, Indonesia 2 Departemen Ilmu Penyakit Saraf, Fakultas Kedokteran Universitas Trisakti, Indonesia Korespondensi: Yudhisman Imran Departemen Ilmu Penyakit Saraf, Fakultas Kedokteran Universitas Trisakti, Indonesia, Jalan Kyai Tapa No. 260, Grogol, Jakarta Barat Email: yudhisman.imran@trisakti.ac.id J Biomedika Kesehat 2019;2(4):149- 153 DOI: 10.18051/JBiomedKes.2019. v2.149-153 pISSN: 2621-539X / eISSN: 2621-5470 Artikel akses terbuka (open access) ini didistribusikan di bawah lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC-BY 4.0) 149 DOI: http://dx.doi.org/10.18051/JBiomedKes.2019.v2.149-153
  • 2. Relationship between head injury and cognitive function in young adults BACKGROUND Head trauma is the most common cause of permanent disability after accident and disability may occur even in patients with mild head trauma. One of the complications and consequences of a possible head injury is cognitive dysfunction. This study was designed to find the relationship between head injury and cognitive function in young adults. METHODS This study used an observational analytic study with cross-sectional approach. The subject of this study were 49 people at RSAL Mintohardjo, Jakarta. The study was conducted in March until July 2017. Data were collected by performing the Moca-Ina test to see the presence of cognitive dysfunction in head trauma patients. Bivariate analysis was performed with a Chi-square test for variables that were thought to be related. RESULT There was a relationship between head injury with decreased cognitive function (p=0.00). There is no association between age variation, educational level and cognitive dysfunction. CONCLUSION There is a relationship between head injury and cognitive impairment. Keywords: cognitive function, Moca-Ina, head injury, educational level, age ABSTRACT PENDAHULUAN Trauma kepala merupakan penyebab utama yang paling sering mengakibatkan kecacatan baik pada usia muda maupun tua pada berbagai negara.(1) Trauma kepala dapat mengakibatkan timbulnya gangguan kognitif kronik dan tingkah laku.(2) Gangguan kognitif sering terlihat pada tiap derajat dan penyebab trauma kepala.(3) Trauma kepala ringan menyebabkan perubahan neuropatologik dalam jaringan otak dan menimbulkan konsekwensi dalam waktu cukup lama terhadap fungsi kognitif.(4) Defisit kognitif terjadi pada beberapa area meliputi atensi, working memory, episodic memory, verbal lerning dan proses kecepatan.(5) Fungsi kognitif yang rendah merupakan faktor risiko untuk gangguan fungsi kognitif jangka panjang pada trauma kepala ringan. (6) Pada stadium kronik (6 bulan) berdasarkan penelitian case control pada usia muda dan pertengahan terlihat perubahan fungsi kognitif, penebalan korteks atau gray matter microstructure pada fase suabakut setelah trauma kepala. Hal ini disebabkan rangsangan dari neurotoksik, inflamasi atau proses immomodulatory setelah trauma kepala.(7) Berbagai proses terjadi seperti pelepasan neurotransmitter, pembentukan radikal bebas, calcium-mediated damage, aktivasi gen, disfungsi mitkondria dan respons inflamasi.(8-11) Gangguan kognitif konsisten pada trauma kepala moderat dan berat, terlihat deficit untuk waktu yang lama. (12) Trauma kepala terjadi ketika terjadi kekuatan (trauma) dari luar terhadap otak. Kecelakaan motor paling banyak terjadi pada orang muda, pada orang tua jatuh paling sering terjadi pada usia > 65 tahun. Kerusakan saraf terjadi tidak hanya pada waktu kecelakaan tetapi beberapa waktu setelah trauma.(13) Hasil penelitian dari Cardoso et al. menemukan terdapat hubungan yang bermakna antara trauma kepala dan penurunan fungsi kognitif. Selain itu, juga terdapat hubungan yang bermakna antara tingkat pendidikan dan usia terhadap fungsi kognitif pada pasien trauma kepala.(14) Berbeda dengan hasil penelitian dari Sharbafshaaer et al. yang menjumpai hubungan yang bermakna antara trauma kepala dengan fungsi kognitif, tetapi tidak ditemukan hubungan yang bermakna antara tingkat pendidikan dengan fungsi kognitif.(1) Berdasarkan hal tersebut peneliti ingin melakukan penelitian apakah terdapat hubungan antara trauma kepala, usia dan tingkat pendidikan dengan fungsi kognitif. METODE Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah analitik observatif, yang berlokasi di RS AL Mintohardjo Jakarta pusat pada bulan Maret-Juli 2017. Populasi sasaran yang dipilih adalah pasien trauma kepala RSAL Dr. Mintohardjo dengan besar sampel 49 orang sesuai dengan perhitungan rumus yang sudah ditetapkan. Populasi terjangkau (sampel) dipilih Pramana, Imran Trauma kepala dan fungsi kognitif pada usia dewasa muda 150
  • 3. secara consecutive random sampling. Kriteria inklusi adalah pasien trauma kepala RSAL Dr. Mintohardjo dan kriteria eksklusi pasien yang mempunyai riwayat hipertensi, diabetes mellitus, dislipidemia, tumor otak, stroke dan infeksi otak. Sebelum penelitian, diberikan informed consent dan dilanjutkan dengan pengisian data kuesioner untuk melakukan tes MoCA-Ina pada responden yang memenuhi kriteria inklusi. Analisis univariat digunakan untuk melihat distribusi frekuensi masing-masing variabel yang konfirmasinya dalam bentuk persentase. Analisis bivariat digunakan uji Chi- square terhadap variabel-variabel yang diduga berhubungan. Penelitian ini telah mendapat kaji etik dari Fakultas Kedokteran Universitas Trisakti No 41//KER-FK/I/2017. HASIL Pada hasil penelitian diperoleh karakteristik pasien mengenai usia, tingkat pendidikan, tingkat cedera kepala dan fungsi kognitif. Pasien yang mengalami cedera kepala terbanyak adalah usia 26-55 sebanyak 55.1%. Tingkat pendidikan yang terbanyak mengalami cedera kepala adalah SMA-Perguruan tinggi 87.8%. Tingkat cedera kepala terbanyak adalah cedera kepala ringan sebanyak 61.2% dan fungsi kognitif terbanyak adalah tidak normal berjumlah 51% (Tabel 1). Tabel 1. Karakteristik pasien yang mengalami trauma kepala di RSAL Dr. Mintohardjo, pada bulan Maret – Juli tahun 2017 (n=49) Variabel n (%) Usia 12-25 26-55 Tingkat pendidikan SD-SMP SMA-PerguruanTinggi Tingkat cedera kepala 13-15 (cedera kepala ringan) 9-12 (cedera kepala sedang) ≤8 (cedera kepala berat) Fungsi kognitif <26 26-30 22 (44.9) 27 (55.1) 6 (12.2) 43 (87.8) 30 (61.2) 17 (34.7) 2 (4.1) 25 (51.0) 24 (49.0) Pada penelitian ini dijumpai hubungan antara usia dan tingkat cedera kepala dengan fungsi kognitif pada di RSAL Dr. Mintohardjo. Hasil analisis hubungan antara usia pasien cedera kepala yang mengalami gangguan fungsi kognitif adalah sebagai berikut, terdapat gangguan fungsi kognitif pada pasien cedera kepala dengan usia 12-25 tahun adalah sebesar 59.1% dan pasien usia 26-55 sebesar 44.4%. Berdasarkan data pada Tabel 2 didapatkan p=0.308, sehingga dapat disimpulkan tidak terdapat hubungan yang bermakna antara usia pasien cedera kepala dengan gangguan fungsi kognitif. Hasil analisis hubungan antara tingkat pendidikan dengan gangguan fungsi kognitif, didapatkan hasil bahwa tingkat pendidikan SD- SMP yang mengalami gangguan fungsi kognitif berjumlah 50%. Pasien cedera kepala dengan tingkat pendidikan SLTA-Perguruan tinggi yang mengalami gangguan fungsi kognitif 51.2 %. Berdasarkan data pada Tabel 2 didapatkan p=0.957, sehingga dapat disimpulkan tidak terdapat hubungan bermakna antara tingkat pendidikan pada pasien cedera kepala dengan gangguan fungsi kognitif. Hasil analisis hubungan antara tingkat cedera kepala yang mengalami gangguan fungsi kognitif dengan pasien tingkat cedera kepala ringan (skor 13-15) adalah 23.3%, tingkat cedera kepala sedang (skor 9-12) adalah 94.1% dan tingkat cedera kepala berat (skor ≤8) adalah 100%. Berdasarkan data pada Tabel 2 didapatkan p=0.000 sehingga dapat disimpulkan terdapat hubungan yang bermakna antara tingkat cedera kepala dengan fungsi kognitif. PEMBAHASAN Dari hasil penelitian ini dijumpai hubunganyangbermakna antaratraumakepaladan penurunan fungsi kognitif, hasil ini sesuai dengan penelitian sebelumnya.(1,5,14) Pada pasien trauma kepala sering kali menunjukkan neurodegenerasi seperti gangguan perilaku, disfungsi kognitif, dan gejala yang berhubungan dengan motorik.(9) Gangguan kognitif yang konsisten pada trauma kepala yang sedang dan berat terlihat defisit neurologi untuk waktu yang lama. Pasien dengan trauma kepala sedang dan berat menunjukkan range yang luas dari defisit neurologi pada fase akut dan kronis. Pada akhir-akhir ini sejumlah penelitian menyatakan hasil evaluasi kognitif dan MRI based squelae dari fase akut dan subakut setelah trauma kepala terlihat perubahan white matter dan gray matter microstructure seperti perbedaan hubungan fungsonal, kegagalan mode J Biomedika Kesehat Vol. 2 No. 4 Desember 2019 151
  • 4. network dan motor striatal network.(15,16) Pada periode yang lama dapat terlihat defisit neurologi danpsikiatridanindikasikuatterjadinyaAlzheimer dementia.(17,18) Keadaan ini disebabkan terjadinya percepatan neurodegenerasi oleh rangsangan neurotoksik, proses inflamasi dan deposit dari tau hiperfosforilasi.(19) Pada penelitian ini tidak dijumpai hubungan yang bermakna antara usia dan penurunan fungsi kognitif. Hal ini kemungkinan pasien lebih banyak yang berusia muda daripada yang lebih tua. Hasil yang berbeda dijumpai pada penelitian sebelumnya yang menyatakan bahwa pada trauma kepala dijumpai hubungan yang bermakna antara usia dan fungsi kognitif, makin tua usia terjadi penurunan fungsi kognitif lebih berat.(5,20) Pada penelitian ini tidak dijumpai hubungan yang bermakna antara tingkat pendidikan dengan penurunan fungsi kognitif.. Hal ini kemungkinan disebabkan sampel didominasi oleh responden dengan tingkat pendidikan SMA-Perguruan tinggi dengan jumlah 43 (87.8%) sedangkan tingkat pendidikan SD- SMP berjumlah 6 (12.2%). Ketidakseimbangan antara responden tingkat pendidikan SMA- Perguruan tinggi dengan SD-SMP dapat menjadi bias karena terdapat perbedaan jumlah responden yang terlalu jauh. Hal tersebut senada dengan hasil penelitian yang ditemukan oleh Sharbafshaaer et al.(1) Berbeda dengan hasil penelitian yang lainnya yang menemukan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara pendidikan dan fungsi kognitif. Pendidikan merupakan salah satu faktor yang disebut sebagai cognitive reserve, faktor protektif yang berhubungan dengan trauma kepala.(21,22) KESIMPULAN Terdapat hubungan yang bermakna antara tingkat cedera kepala dengan fungsi kognitif. Namun, tidak terdapat hubungan y a n g bermakna antara usia d a n t i n g k a t p e n d i d i k a n d e n g a n fungsi kognitif. Disarankan untuk penelitian berikutnya untuk meneliti lebih spesifik tentang domain fungsi kognitif pada orang yang mengalami trauma kepala tersebut untuk mengetahui domain fungsi kognitif apa saja yang terganggu. UCAPAN TERIMA KASIH Peneliti mengucapkan terima kasih kepada Pimpinan Fakultas Kedokteran Universitas Trisakti dan Direktur Rumah Sakit Angkatan Laut Dr. Mintohardjo yang telah memberikan bantuan dan kesempatan melakukan penelitian ini. Ucapan terima kasih juga disampaikan kepada pasien- pasien yang telah berpartisipasi dalam penelitian ini. REFERENSI 1. Sharbafshaaer M. Impact of cognitive impairment for different levels and causes of traumatic brain injury, and education status inTBI patients. Dement Neuropshycol of gray matter abnormalities in mild traumatic brain injury. Neurology 2013;81:2121-7. doi: 10.1590/1980-57642018dn12-04001 2. Giza C.Traumatic brain injury In: Lisak RP,Truong DD, Willi B, Bergludam MC, et al. International Neurology, Second edition. Nova Jersey, EUA. Jhon Wiley & Sons Lmd 2016;98:701. 3. Alemam AL, Mohamad AH, Alhadad AA. Memory and attention impairment after traumatic brain injury . Egyptian Journal of Neurology , Tabel 2. Hubungan usia, tingkat pendidikan, dan tingkat cedera kepala dengan fungsi kognitif pada pasien cedera kepala di RSAL Dr. Mintohardjo Variabel Fungsi Kognitif Total n (%) p Tidak normal n (%) Normal n (%) Usia 0.308* 12-25 13 (59.1) 9 (40.9) 22 (100.0) 26-55 12 (44.4) 15 (55.6) 27 (100.0) Total 25 (51.0) 24 (49.0) 49 (100.0) Tingkat pendidikan 0.957* SD-SMP 3 (50.0) 3 (50.0) 6 (100.0) SMA-PT 22 (51.2) 21 (48.8) 43 (100.0) Total 25 (51.0) 24 (49.0) 49 (100.0) Tingkat cedera kepala 0.000* Ringan 7 (23.3) 23 (76.7) 30 (100.0) Sedang 16 (94.1) 1 (5.9) 17 (100.0) Berat 2 (100.0) 0 (0.0) 2 (100.0) Total 25 (51.0) 24 (49.0) 49 (100.0) *Uji Chi-square Pramana, Imran Trauma kepala dan fungsi kognitif pada usia dewasa muda 152
  • 5. Psychiatry and Naurosurgery. 2013;50(2): 143-8. 4. Johansson B, Berglund P, Onnback L. Mental fatique and impaired information processing after mild and moderate traumatic brain injury . Brain inj 2009;23:1027- 40. doi: 10.3109/02699050903421099 5. Noerdstrom A, Edin BB, Lindstrom S, et al. Cognitive function and oher risk factors for mild traumatic brain injury in young men: nationwide cohort study. BMJ 2013;346:1-9. DOI: 10.1136/ bmj.f723 6. Ling JM, Klimaj S, Toulouse T, et al. A prospective study of gray matter abnormalities in mild traumatic brain injury, Neurology 2013;81: 2121- 27. doi: 10.1212/01.wnl.0000437302.36064.b1 7. Walker KR, Tesco G. Molecular mechanisms of cognitive dysfunction following traumatic brain injury . Front Aging Neurosci 2013; 9:1-9. doi: 10.3389/fnagi.2013.00029 8. Ruttan L, Martin CK, Lin A, et al. Long term cognitive outcome in moderate to severe traumatic brain injury: A meta-analysis examining timed and untimate tests at 1 of amyloid and neurodegeneration in a population based study. Arch Phys Med Rehabil 2008;89:S69-76. doi:10.1016/j.apmr.2008.07.007 9. Huang CH, Lim CW, Lee YC, et al. Is traumatic brain injury a risk factor for neurodegeneration? : A meta-analysis of population based studies. BMC Neurology 2018;18: 84-92. https://doi. org/10.1186/s12883-018-1187- 0 10. Romalackhansingh AF, Brooks DJ, GreenwordRJ, et al. Inflamation after trauma : microglial activation and traumatic brain injury . Ann Neurol 2011;72(3):374-83. doi: 10.1002/ana.22455 11. Masel BE, Dewit DS. Traumatic brain injury: a disease process not an event. Neurotrauma. 2010;27(8):1529-40.doi: 10.1089/neu.2010.1358. 12. Wang HK, Lee YC, Huang CY, et al. Traumatic brain injury causes frontotemporal dementia and TDP-43 proteolysis. Neuroscience 2015;6(3):94- 103. doi: 10.1016/j.neuroscience.2015.05.013. 13. Perry D, Sturm VE, Peterson MJ, et al. Association of traumatic brain injury with subsequent neurological and psychiatrict disease: A meta- analysis. J Neurosirg 2016; 124:511-26. doi: 10.3171/2015.2.JNS14503 14. Cardoso MG, Faleiro RM, Paula JJ, et al. Cognitive impairment following acute mild traumatic brain injury. Front Neurol 2019;10::1-9. https://doi. org/10.3389/fneur.2019.00198 15. Mayer AR, Mannel MV, Gaspa rovic C, et al. functional connectivity in mild traumatic injury. Hum Brain Mapp 2011;32(11):1825-35. doi: 10.1002/hbm.21151 16. Shunskaya E, Andresen TMJC, Nons DG, et al. Abnormal whole brain functional networks in homogenous acute mild traumatic brain injury. Neurology 2012;79(2):175-82. doi: 10.1212/ WNL.0b013e31825f04fb 17. Moretti L, Cristofori I, Weafer S, et al. Cognitive decline in older adults with a hearty of traumatic brain injury. Lancet Neurol 2012;11(12):1103-12. doi: 10.1016/S1474-4422(12)70226-0. 18. MielkeMM,SavicaR,WisteHJ.Heattraumaandin vivo measured of amyloid and neurogeneration in a population-based study. Neurology 2014;82(1):70- 6. doi: 10.1212/01.wnl.0000438229.56094.54 19. Mc Kee AC, Stern RA, Nowinski CJ,, et al. The spectrum of disease in chronic traumatic encephalopathy. Brain 2013;136:43-64. DOI:10.1093/brain/aws307 20. Montensen L, Meyer A, Humphreys GM. Age related effect on speech production: a review. Lang Cogn Proc 2006;77:77-90. https://doi. org/10.1080/01690960444000278 21. Leary JB, Kim GY, Bradley CL, et al. The association of cognitive reserve in chronic-phase functional and neuropsychological outcomes following traumatic brain injury. J.Head trauma rehabil 2018;33(1):28-5. doi: 10.1097/ HTR.0000000000000329. 22. Mathias LJ, Wheaton P. Contribution of brain or biological reseve and cognitive or neural reserve to outcome after TBI: a meta-analysis (prior to 2015) Neurosci Biobehav Rev 2015 ; 55: 573-93. DOI:10.1016/j.neubiorev.2015.06.001. 153 J Biomedika Kesehat Vol. 2 No. 4 Desember 2019