1. TAHAP PENGGUNAAN INTERNET DALAM
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
DIKALANGAN GURU PENDIDIKAN SENI
VISUAL SEKOLAH MENENGAH DI NEGERI
SELANGOR
Oleh:
Harmaniza Binti Ishak
M20111000371
Fakulti Pendidikan Teknologi Maklumat & Komunikasi
Universiti Perguruan Sultan Idris.

2. LATAR BELAKANG

Teknik pengajaran dan pembelajaran ialah tugas
utama
seorang
guru
untuk
memudahkan
pembelajaran di sekolah.

Peranan guru amat penting bagi menentukan
kemajuan murid dan sekolah.

Peranan guru PSV di sekolah adalah menentukan
matapelajaran PSV di ajar kepada murid dengan
sempurna dan berkesan.

3. PENYATAAN MASALAH
Menurut Laporan Jemaah Nazir JNS (1991),
pengajaran di sekolah masih berpusatkan
guru.
 Penglibatan
murid
dalam
aktiviti
pembelajaran masih terhad.
(Cazden, 1986 dan Arends ,1988)
 Peranan guru dan strategi pengajaran yang
terbatas.
 Alat
bahan kurang digunakan dalam
pengajaran dan pembelajaran Pendidikan
Seni Visual di sekolah.
 Kekurangan kemudahan di sekolah.


4. 0BJEKTIF KAJIAN
1. Mengenal pasti tahap penggunaan internet di
kalangan guru PSV dalam P&P di peringkat sekolah
menengah negeri Selangor.
2. Mengenal pasti persepsi guru PSV terhadap
penggunaan internet dalam proses P&P.
3. Mengenalpasti masalah yang mungkin dihadapi oleh
guru
PSV dalam menggunakan internet untuk
proses P&P.

5. PERSOALAN KAJIAN
1.
2.
3.
Apakah tujuan penggunaan internet dalam
pengajaran dan pembelajaran di kalangan guru
pendidikan seni visual pada peringkat sekolah
menengah negeri Selangor?
Apakah masalah penggunaan internet dalam
pengajaran dan pembelajaran di kalangan guru
pendidikan seni visual sekolah menengah di negeri
Selangor?
Apakah persepsi guru PSV terhadap penggunaan
internet dalam P&P di sekolah menengah negeri
Selangor?

6. HIPOTESIS
Ha. 1 : Terdapat hubungan yang signifikan
di antara tujuan dan tahap penggunaan
internet dalam P&P.
 Ha. 2 : Terdapat hubungan yang
signifikan di antara masalah penggunaan
dan tahap penggunaan internet dalam
P&P.
 Ha. 3 : Terdapat hubungan yang
signifikan di antara persepsi guru PSV
terhadap internet dan tahap penggunaan
internet dalam P&P.


7. REKA BENTUK KAJIAN
Tujuan
Penggunaan
Internet
Masalah
Penggunaan
Internet
Persepsi
Terhadap
Internet
Tahap
Penggunaan
Internet

8. BATASAN KAJIAN
Hanya melibatkan guru PSV sahaja.
 Hanya guru PSV di negeri Selangor.


9. SAMPEL KAJIAN

SAMPEL
44 orang guru opsyen pendidikan seni
visual dari 20 buah sekolah menengah
kerajaan negeri Selangor dipilih secara
rawak.

10. TEKNIK PENGUMPULAN
DATA

Instrumen Kajian
Soal selidik.
Bahagian A : Maklumat Demografi
Bahagian B : Pemilikan komputer dan
pengetahuan internet
BahagianC:
Kekerapanpenggunaan
internet,tujuanpenggunaan
internet,penggunaan internet
dalam P&P.( skala likert )
Bahagian D : Soalan terbuka.

11. ANALISIS DATA
SPSS versi 19.0
 Kolerasi Spearman


12. RUMUSAN
Secara keseluruhannya kepentingan internet
adalah untuk mendapatkan bahan dan
panduan mengajar bagi guru-guru PSV
adalah amat penting.
 Dengan penggunaan internet guru-guru PSV
dapat menjalankan tanggungjawab di dalam
P&P di sekolah dengan lebih mudah.
