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ー 22世紀に輝く「本物」教育の探求 ー
22世紀脳教育で
次世代グローバルリーダーを
北海道から育成
2018年8月22日
菅原 秀幸
国際経営学者
×アカデミック・コーチ
×22世紀脳研究家
22世紀脳教育で次世代グローバルリーダーを北海道から育成
(1) (2) (3)
22世紀脳教育で次世代グローバルリーダーを北海道から育成
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「2007年に先進国で生まれた子供
たちの半数は100歳以上まで、日本
の子供たちに至っては107歳まで生
きることになります」
リンダ・グラットン
(ロンドン・ビジネススクール教授)
21st
Century
VUCA
Volatility(変動性)
Uncertainty(不確実性)
Complexity(複雑性)
Ambiguity(曖昧性)
その時代や分野において当然のことと考えられ
ていた認識や思想、社会全体の価値観などが
革命的にもしくは劇的に変化すること
20世紀脳 22世紀脳
20世紀脳から22世紀脳へのパラダイム・シフト
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大変化の時に生きている
Stage1(1万5000年)
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賢者は歴史に学び、愚者は経験に学ぶ
賢者は聴きたがり、愚者は話したがる
賢者は学びたがり、愚者は教えたがる
賢者の格言、菅原3選
世界をみる3つの目
鳥の目=俯瞰力
①空間の俯瞰力
②時間の俯瞰力
③深さの俯瞰力
②時間の俯瞰力
22世紀脳本物教育???
本 物 = 時空を超えて活きている
法隆寺 推古15年(607)ごろに完成
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醍醐寺 聖宝理源大師が貞観16年(874)に開山
22世紀脳本物教育???
教育とは?
教育 = 教えて育てる
EDUCATEの語源はラテン語
「EDUCATUS」 = 「E」× 「DUCERE」
「外へ」 「導く」
「能力を導き出す⇒引き出す」
教育 ≠ 教えて育てる
おおいなる勘違い
では、どうやって能力を引き出す?
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Diversity
There are no “one-size-fits-all”
EDUCATIONs.
孟母三遷
diversity
22世紀脳教育で次世代グローバルリーダーを北海道から育成
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22世紀脳 20世紀脳
使命 欲
ミッションエコノミー マネーエコノミー
ミッション主義 資本主義
非経済的リターン 経済的リターン
共創 競争
フリー・オープン・シェア 有料・秘匿・独占
包括的 排他的
共感 指示・命令
肯定主義、加点主義、多様性主義 否定主義、減点主義、同質性主義
強みの強化 弱点の克服
コーチング ティーチング
世界をみる3つの目
鳥の目=俯瞰力
①空間の俯瞰力
②時間の俯瞰力
③深さの俯瞰力
③深さの俯瞰力
競争(Competition) ⇒ 共創(Co-creation)
Money Economy ⇒ Mission Economy
20世紀脳 ⇒ 22世紀脳
Paradigm Shift
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22世紀脳教育で次世代グローバルリーダーを北海道から育成
22世紀は北海道の世紀
5つの論拠
①温暖化
②巨大災害
③人口急減
④財政難
⑤シンギュラリティ
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「日本が東アジアにおける小国、
最貧国の1つになりかねない」
(大石久和土木学会会長)
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0
20,000
40,000
60,000
80,000
100,000
120,000
140,000
22 27 32 37 42 47 57 77 87 97 107 117
日本の人口推移の予測
65歳以上
15~64歳
0~14歳
50%OFF
60%OFF
70年後
90年後
資料)総務省統計局 第2章人口・世帯 2- 1 人口の推移と将来人口(エクセル:42KB)
http://www.stat.go.jp/data/nihon/02.html
22世紀は北海道の世紀
5つの論拠
①温暖化
②巨大災害
③人口急減
④財政難
⑤シンギュラリティ
実質公債費比率とは、その年の歳出の中で、過去に行った借金の返済にまわっている部分(実質的な公債費)がどの程度の大きさかを見るための指
標。18%以上だと、新たな借金をするために国の許可が必要。25%以上だと借金を制限される。
将来負担比率とは、将来、財政を圧迫する可能性の度合いを示す指標。将来負担比率の早期健全化基準は350%。私たちの暮らしに例えると「住宅
ローンを組むにしても年収の3倍程度が限界」といわれているように、標準財政規模の3.5倍程度を上限に財政運営を行なっていくことが重要。
1912年4月14日
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⑤シンギュラリティ
世界をみる3つの目
魚の目
グローバル教育???
1.英語
2.語学留学
(北米、英国、豪州・NZ)
3.ワーキングホリデー
0.26%
1
385
378,000 km²
(日本の陸地面積)
147,244,000km²
(世界の陸地面積)
÷
385倍
1
1754
北海道の陸地面積 83,424 km2
世界の陸地面積 147,244,000 km2
1
1754
(問題)あなたは、どちらを選びますか?
17.6% or 82.4%
北海道 17.6%
東京都 38.3%
パスポート保有率
http://www.travelvision.jp/html/data_files/ryoken.pdf
北海道民の出国者数
道内人口比で、5・8%
全国の場合は、13・7%
北海道民のパスポート保有率を上げようと、2016年度から26
歳以下の若者が5年用パスポートを取得費用の半額を助成
https://www.uridayo.com/entry/hokkaido_passport
グローバル化の虚像
持続性
Persistence
好奇心
Curiosity
冒険心
Risk Taking
楽観性
Optimism
柔軟性
Flexibility
Mindsets
空間を俯瞰する
世界経済に占めるアジアの比率(GDP比)
日本経済新聞 2018年1月6日(土)
世界をみる3つの目
虫の目
SWOT
Analysis
STRENGTHS
強み
WEAKNESSES
弱み
機会
OPPORTUNITIES
脅威
THREATS
S W
O T
ISKの
SWOT分析
STRENGTHS WEAKNESSES
OPPORTUNITIES THREATS
S W
O T
人口減少/少子化
教育者集団
1. 無認可
2. 28年の伝統
3. 脳科学理論
札幌の辺境
2018年8月20日 日本経済新聞
廃業予備軍127万社
GDP22兆円消失の危機
Player Coach
Staff Leader
Visionalist
???
22世紀脳 衣
食
住
教育
公益社団法人
「22世紀脳研究所」
22世紀脳 衣
食
住
教育
22世紀脳食
22世紀脳住宅
22世紀脳教育
×
公益社団法人
「22世紀脳研究所」
20世紀脳思考 22世紀脳思考
桂 小五郎(木戸 孝允)
維新の三傑
すべての未来は
「妄想」から始まる
偉大な発見は、大胆な憶測からしか生まれない。
アイザック・ニュートン(1643~1727年 物理学者・数学者)
人生には、たった2つの生き方があるだけだ。
ひとつは、奇跡などないかのような生き方、
もうひとつは、まるですべてが、奇跡であるかのような生き方だ。
アルベルト・アインシュタイン
(1879~1956年 1921年ノーベル物理学賞受賞者)
日本経済新聞 2018年8月14、15、16、17日
日本経済新聞 2018年6月17日
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
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ダメ ダメ
ダメ
ダメ
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ダメ ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
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否定主義
減点主義
同質性主義
ダメダメ
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
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Good!!!
Good!!!
Good!!!
Good!!!
Good!!!
Good!!!
肯定主義
加点主義
多様性主義
多様性主義
ダメ
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ダメ
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ダメ ダメ
ダメ
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ダメ ダメ
ダメ
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ダメ
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同質性主義
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ダメ
ダメ
ダメ
ダメ ダメ
ダメ
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