SlideShare a Scribd company logo
1 of 92
Download to read offline
基調講演
「22世紀脳教育のかなめ、アカデミック・コーチング」
菅原秀幸
分析枠組み
5つの基本
フレームワーク
1次元
2次元
3次元 4次元
5次元
5つの基本
フレームワーク
1次元
2次元
3次元 4次元
5次元
Negative thinking Positive thinking
100 80 50 20 100
Teaching Coaching
100 80 50 20 100
20世紀脳 22世紀脳
100 80 50 20 100
20世紀脳 22世紀脳
100 80 50 20 100
21世紀
私たちはいま、日本の歴史上、
一度しかない変化の時に生きている
Stage1(1万5000年)
Stage2(100年)
Stage3 (100年)
Paradigm Shift
20世紀脳
22世紀脳
20世紀脳から 22世紀脳への進化
右肩上がり社会
右肩下がり社会
パラダイムシフト
20世紀脳 22世紀脳
20世紀脳
22世紀脳
右肩上がり社会
右肩下がり社会
For Casting Approach
20世紀脳思考 22世紀脳思考
賢者は歴史に学び、愚者は経験に学ぶ
賢者は聴きたがり、愚者は話したがる
賢者は学びたがり、愚者は教えたがる
賢者の格言、菅原3選
愚者は経験に学び、
賢者は歴史に学ぶ
オットー・エドゥアルト・レオポルト・フュルスト・フォン・ビスマルク
(プロイセン王国首相、ドイツ帝国首相、「鉄血宰相」)
経 験 歴 史
100 80 50 20 100
歴史に学ぶ
真理に学ぶ
原理・原則・法則に学ぶ
再現性
Reproducibility, Repeatability
だれが、いつ、どこでやっても、そうなる
What is the Difference Between Repeatability and Reproducibility? (http://bit.ly/2Nh5pzM)
22世紀脳本物教育???
本 物 = 時空を超えて活きている
法隆寺 推古15年(607)ごろに完成
日本は本物の宝庫
日本に、また一つ本物を創る
札幌から
醍醐寺 聖宝理源大師が貞観16年(874)に開山
22世紀脳本物教育???
教育 = 教えて育てる
EDUCATEの語源はラテン語
「EDUCATUS」 = 「E」× 「DUCERE」
「外へ」 「導く」
「能力を導き出す⇒引き出す」
教育 ≠ 教えて育てる
おおいなる勘違い
では、どうやって能力を引き出す?
能力を引き出し、可能性を開花させために、
各自に最も適した環境を提供する
Diversity
There are no “one-size-fits-all”
EDUCATIONs.
孟母三遷
diversity
Teaching Coaching
100 80 50 20 100
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
否定主義
減点主義
同質性主義
ダメダメ
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
Good!!!
Good!!!
Good!!!
Good!!!
Good!!!
Good!!!
肯定主義
加点主義
多様性主義
多様性主義
否定主義
減点主義
同質性
100 80 50 20 100
肯定主義
加点主義
多様性主義
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
否定主義
減点主義
同質性主義
ダメダメ
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
ダメ
20世紀脳思考 22世紀脳思考
2040年自治体消滅マップ
2040年までに日本の自治体の半数、896の自治体が消滅の可能性
PRESIDENT 2018年1月1日号
http://www.mlit.go.jp/common/001033678.pdf
30年後の日本
日本経済新聞 2018年8月14、15、16、17日
日本経済新聞 2018年6月17日
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Doing Being
Skill Mindset
Five Mindsets
Team
100
80
100
200
500
1000
グローバルリーダー
Global Leader
人 物
料理を作る人
人 材
料理の材料
グローバル人材
Global Human
Resources
桂 小五郎(木戸 孝允)
維新の三傑
すべての未来は
「妄想」から始まる
偉大な発見は、大胆な憶測からしか生まれない。
アイザック・ニュートン(1643~1727年 物理学者・数学者)
人生には、たった2つの生き方があるだけだ。
ひとつは、奇跡などないかのような生き方、
もうひとつは、まるですべてが、奇跡であるかのような生き方だ。
アルベルト・アインシュタイン
(1879~1956年 1921年ノーベル物理学賞受賞者)
奇跡などない すべてが奇跡
100 80 50 20 100
他の人の自己実現を支援したい
Taker Giver
100 80 50 20 100
22世紀脳 20世紀脳
使命 欲
ミッションエコノミー マネーエコノミー
ミッション主義 資本主義
非経済的リターン 経済的リターン
共創 競争
フリー・オープン・シェア 有料・秘匿・独占
包括的 排他的
共感 指示・命令
肯定主義、加点主義、多様性主義 否定主義、減点主義、同質性主義
強みの強化 弱点の克服
コーチング ティーチング
俯瞰力
①空間の俯瞰力
②時間の俯瞰力
③深さの俯瞰力
競争(Competition) ⇒ 共創(Co-creation)
Money Economy ⇒ Mission Economy
20世紀脳 ⇒ 22世紀脳
Paradigm Shift
しっている
している
している人 16%
しっている人
しってない人
84%
ビジョン無い症候群
やる気無い症候群
もっともっと症候群
(NVS = No Vision Syndrome)
(NMS = No Motivation Syndrome)
(MMS = More and More Syndrome)
“Girls and Boys, be nobility”.
Keynote address at academic coaching association on sep.24.2018

More Related Content

More from Hideyuki Sugawara

2013年10月23日 ネット代替教師はいらない
2013年10月23日 ネット代替教師はいらない2013年10月23日 ネット代替教師はいらない
2013年10月23日 ネット代替教師はいらない
Hideyuki Sugawara
 

More from Hideyuki Sugawara (8)

菅原秀幸 最先端ビジネス思考術で教育イノベーションを(2017年8月19日)
菅原秀幸 最先端ビジネス思考術で教育イノベーションを(2017年8月19日)菅原秀幸 最先端ビジネス思考術で教育イノベーションを(2017年8月19日)
菅原秀幸 最先端ビジネス思考術で教育イノベーションを(2017年8月19日)
 
20歳,青年海外協力隊
20歳,青年海外協力隊20歳,青年海外協力隊
20歳,青年海外協力隊
 
新興国の可能性 バングラデシュ 庄子明大氏
新興国の可能性 バングラデシュ 庄子明大氏新興国の可能性 バングラデシュ 庄子明大氏
新興国の可能性 バングラデシュ 庄子明大氏
 
Endangered species and AI revolution version 5
Endangered species and AI revolution version 5Endangered species and AI revolution version 5
Endangered species and AI revolution version 5
 
グローバルビジネス・国際経営 2016 7 26
グローバルビジネス・国際経営 2016 7 26グローバルビジネス・国際経営 2016 7 26
グローバルビジネス・国際経営 2016 7 26
 
2013年10月23日 ネット代替教師はいらない
2013年10月23日 ネット代替教師はいらない2013年10月23日 ネット代替教師はいらない
2013年10月23日 ネット代替教師はいらない
 
2013年10月23日 ネット代替教師はいらない プレゼン版
2013年10月23日 ネット代替教師はいらない プレゼン版2013年10月23日 ネット代替教師はいらない プレゼン版
2013年10月23日 ネット代替教師はいらない プレゼン版
 
Japanese BOP business
Japanese BOP businessJapanese BOP business
Japanese BOP business
 

Keynote address at academic coaching association on sep.24.2018