Presentatie, gegeven door Rini Westrate op de CvI-conferentie (maart 2012)

1. Welkom bij
de Netwerkschool

2. Het onderwijs staat onder druk:
 Samenleving steeds heterogener
 Eisen van de samenleving aan het
onderwijs nemen nog steeds toe
 Publieke middelen schaarser
(kredietcrisis, bezuinigingsrondes)

3. Het onderwijs onder druk: Onderwijstrends
 Kwaliteit onvoldoende
 Lerarentekort
 Oplopende kosten
 Groeiende vraag
 Ontoereikende organisatie

4. Het onderwijs onder druk: conclusie
We moeten meer met minder
middelen, maar daar zijn we niet
altijd even goed in…………….!

5. Wat is de Netwerkschool?
Netwerkschool 2.0 :
 Is een bedrijfsvoeringsconcept dat
aansluit op het Aktieplan van de
Minister
 Is een consistent geheel waarin
(deel)innovaties uit het onderwijs zijn
verwerkt.
 Moet een bijdrage leveren aan de
modernisering van het MBO.

6. Waarom de Netwerkschool?
 Waarom zijn scholen geen 52 weken per jaar
open?
 Waarom maken scholen zo weinig gebruik van
ICT terwijl jongeren leven in de nieuwe media?
 Waarom is de organisatie van scholen
(‘klassenschool’) niet of nauwelijks aangepast
aan de verandering binnen de doelgroep?
 Waarom wordt het lerarentekort niet (ook)
bestreden door gebruik te maken van meer ICT?
 Waarom leren scholen zo weinig van elkaar?

7. De Netwerkschool
Centrale vraag:
Hoe zou het onderwijs eruit kunnen zien
als we vandaag de dag opnieuw zouden
kunnen beginnen?

8. Netwerkschool 3.0

9. 1.0, 2.0, 3.0
Wat bedoelen we ??

10. Generatie 1.0, 2.0 en 3.0
Perspectief school Perspectief leerling
 1.0 = de docent vertelt mij
 1.0 = wij denken
wat hij vindt dat ik moet
voor de leerling weten

11. Generatie 1.0, 2.0 en 3.0
Perspectief school Perspectief leerling
 1.0 = de docent vertelt mij
 1.0 = wij denken
wat hij vindt dat ik moet
voor de leerling weten
 2.0 = wij zetten  2.0 = ‘ze’ overleggen met een
afvaardiging van ons om
de leerling draagvlak te creëren en
centraal soms verbeteren ze hun
eerdere voorstel

12. Generatie 1.0, 2.0 en 3.0
Perspectief school Perspectief leerling
 1.0 = de docent vertelt mij
 1.0 = wij denken
wat hij vindt dat ik moet
voor de leerling weten
 2.0 = wij zetten  2.0 = ‘ze’ overleggen met een
afvaardiging van ons om
de leerling draagvlak te creëren en
centraal soms verbeteren ze hun
eerdere voorstel
 3.0 = wij doen  3.0 = we (docent en leerling)
het met de werken in verbinding met
leerling onze omgeving (stage bedrijf
& bedrijfsleven) aan wat een
leerlingen moeten kunnen en
weten aan het eind van de
beroepsopleiding.

13. Nieuw Organiseren
Managen (1911-2011) Nieuw Organiseren
Directeur
Staf
Manager Manager Manager

14. Op weg naar:
organisatie
1.0 Communicatie 2.0 3.0
buitenwereld
Source: Marco Derksen, Marketingfacts

15. Dragende elementen van de Netwerkschool:
365
Positief dagen Bedrijfs
exploi- open matige
tatiesaldo cultuur
Flexibiliteit
&
Maatwerk
Netwerk- (ICT fundament)
Professionalise school
ring & variatie
in arbeids
contracten
Maximale
betrokkenheid 1620 leer- Student
regio & en
werkuren
ondernemingen
bedrijfsleven
per jaar

16. De dragers van de Netwerkschool
Positief
exploitatie
saldo
Met normale
vergoedingen
wordt de school
gerund

17. De dragers van de Netwerkschool
Positief 1620 leer-
exploitatie werkuren
saldo per jaar
Met normale
vergoedingen
wordt de school
gerund Geprogrammeerde
werkweken van 36
uur

18. De dragers van de Netwerkschool
Positief 1620 leer-
exploitatie werkuren Bedrijfsmatige
saldo per jaar cultuur
Met normale
vergoedingen
wordt de school
gerund Geprogrammeerde
werkweken van 36
uur
Continu evalueren en
verbeteren
Gesprekken over
geld=kosten zijn niet
verboden

19. De dragers van de Netwerkschool
Variatie in
arbeidscontracten
Medewerkers zijn
flexibel in te zetten
op basis van
competenties en
beschikbaarheid
Er is variatie in
profielen en
prestatiebeloning

20. De dragers van de Netwerkschool
Variatie in
arbeidscontracten ICT fundament
Medewerkers zijn
flexibel in te zetten
op basis van
competenties en ICT wordt vol
beschikbaarheid. ingezet voor het
Er is variatie in leren, het
profielen en organiseren van
prestatiebeloning. het leren,
communicatie en
verantwoording.

21. De dragers van de Netwerkschool
Variatie in Betrokkenheid regio
arbeidscontracten ICT fundament en bedrijfsleven
Medewerkers zijn
flexibel in te zetten
op basis van
competenties en ICT wordt vol
beschikbaarheid.. ingezet voor het
Er is variatie in leren, het
profielen en organiseren van
prestatiebeloning. het leren,
communicatie en Het bedrijfsleven heeft
verantwoording. een rol in het onderwijs,
begeleiding en toetsing.

22. De dragers van de Netwerkschool
Hele jaar
open
365 dagen
per jaar de
school open.
Iedereen
bepaald in
overleg z’n
eigen
vakantie

23. De dragers van de Netwerkschool
Hele jaar
Student-
open
ondernemingen
365 dagen
per jaar de
school open.
Iedereen Iedere leerling
bepaald in participeert tegen
overleg z’n betaling in een
eigen student onderneming
vakantie

24. De dragers van de Netwerkschool
Hele jaar
Student- Flexibiliteit &
open
ondernemingen maatwerk
365 dagen
per jaar de
school open.
Iedereen Iedere leerling
bepaald in participeert tegen
overleg z’n betaling in een
eigen student onderneming
vakantie
Invulling geven aan
begrippen als: de
leerling staat centraal
en maatwerk leveren

25. Centrale vraag:
Een mooie en inspirerende dag
toegewenst!