Presentazione del libro Nel mare di ci sono i coccodrilli. Il lavoro è stato svolto da Giulia Grossi, alunna della IC dell'I. C. Giacomo Matteotti 11 di Cave (Rm).
Presentazione del libro Nel mare di ci sono i coccodrilli. Il lavoro è stato svolto da Giulia Grossi, alunna della IC dell'I. C. Giacomo Matteotti 11 di Cave (Rm).
R A H A Il Nuovo Libro Di Vincenzo ServedioAntonio Conte
NOVITA' EDITORIALI: LETTERATURA D'INVENZIONE PER I RAGAZZI DEL PRIMO CICLO D'ISTRUZIONE
V. SERVEDIO, "EDUCAZIONE E INTERCULTURA A SCUOLA: RAHA. Letteratura d'invenzione per un approccio iniziale e globale alle tematiche collegate all'inserimento degli alunni stranieri nelle scuole e ai Valori universali. LEVANTE EDITORI, Bari, 2010, pp. 90, Euro 12,00.http://www.levantebari.it/
Presentazione del Prof. Francesco Belino, Direttore del Dipartimento di Bioetica , Facoltà di Scienze della Formazione, Università degli Studi di Bari.
Collana "I libri di Alice" diretta dal Prof. Daniele Giancane, Docente di Storia della Letteratura dell'infanzia, Università degli Studi di Bari.
Intercultura - 7 istituto San Camillo - PadovaOscar Muratori
Riassunto delle principali attività svolte nell’anno scolastico 2013-2014 da alunni e docenti del nostro Istituto sulle tematiche dei diritti e in particolare del diritto all’istruzione.
Statuto aggiornato dell'Associazione Promozione Infanzia Bisognosa del Mondo Impoverito Onlus - A.P.I.Bi.M.I. Onlus.
Rivisto ed approvato durante l'assemblea straordinaria dei soci del 21 aprile 2017
Nel Sevashram college di Kowtal - India, l’impegno delle 5 suore presenti, si concentra soprattutto nei confronti delle 168 bambine presenti: 143 circa della Boarding school “collegio/convitto” e 25 circa ragazze della Girihini school (scuola di cucito), offrendo loro la possibilità di studiare in una scuola di un buon livello rispetto a quella pubblica e garantendo vitto e alloggio praticamente gratuitamente (a carico delle suore e quindi con il sostegno di A.P.I.Bi.M.I. Onlus) alle 143 bambine presenti di età tra i 6-16 anni, di diverse caste e religione e che provengono da piccoli villaggi anche a 100-200 km di distanza.
Allo scopo di aiutare queste ragazze a raggiungere la propria indipendenza economica, che spesso in India è sinonimo di indipendenza sociale, dalla famiglia o dal marito, vi sarebbe la possibilità di acquisire nuove competenze e abilità attraverso un corso base d’informatica per insegnare loro ad usare il computer poiché le conoscenze informatiche, seppur basilari,
iniziano ad essere richieste anche per qualche piccolo impiego in uffici o negozi.
Il progetto è sostenuto tramite il XIX Circuito SAT di corsa in montagna - 2017
Grazie alla donazione del ricavato ottenuto tramita la mostra-mercato, in memoria di Anna Clara Giotto, tenutasi venerdì 17 giugno, sabato 18 giugno e domencia 19 giugno presso la sala Giovanni Segantini ad Arco (Tn), è stato possibile finanziare il progetto “Una luce per studiare”, il quale prevede l’installazione di pannelli fotovoltaici nel convitto di Darbhagudem in India.
La possibilità di avere la luce nelle aule di studio aiuterà le bambine ad avere un ambiente favorevole all’apprendimento.
Ecco il resoconto del sopralluogo effettuato da alcuni volontari di A.P.I.Bi.M.I. Onlus.
Progetto Chiapas - Casa di Studi Agricoli "Bolom del Carmen"A.P.I.Bi.M.I. Onlus
Progetto sostenuto da A.P.I.Bi.M.I. Onlus nelle comunità indigene nei pressi di San Cristobal de las Casas in Chiapas - Messico.
I programmi comunitari sono sviluppati grazie alla collaborazione con la Scuola di Studi Agricoli "Bolom del Carmen" di San Josè del Carmen.
Relazione finale del progetto "Deserto Fiorito" realizzato nella periferia sud sud di Lima in Perù da A.P.I.Bi.M.I. Onlus in collaborazione con l'associazione peruviana Yachay Wasi, per la riforestazione degli insediamenti umani della zona.
R A H A Il Nuovo Libro Di Vincenzo ServedioAntonio Conte
NOVITA' EDITORIALI: LETTERATURA D'INVENZIONE PER I RAGAZZI DEL PRIMO CICLO D'ISTRUZIONE
V. SERVEDIO, "EDUCAZIONE E INTERCULTURA A SCUOLA: RAHA. Letteratura d'invenzione per un approccio iniziale e globale alle tematiche collegate all'inserimento degli alunni stranieri nelle scuole e ai Valori universali. LEVANTE EDITORI, Bari, 2010, pp. 90, Euro 12,00.http://www.levantebari.it/
Presentazione del Prof. Francesco Belino, Direttore del Dipartimento di Bioetica , Facoltà di Scienze della Formazione, Università degli Studi di Bari.
Collana "I libri di Alice" diretta dal Prof. Daniele Giancane, Docente di Storia della Letteratura dell'infanzia, Università degli Studi di Bari.
Intercultura - 7 istituto San Camillo - PadovaOscar Muratori
Riassunto delle principali attività svolte nell’anno scolastico 2013-2014 da alunni e docenti del nostro Istituto sulle tematiche dei diritti e in particolare del diritto all’istruzione.
Statuto aggiornato dell'Associazione Promozione Infanzia Bisognosa del Mondo Impoverito Onlus - A.P.I.Bi.M.I. Onlus.
Rivisto ed approvato durante l'assemblea straordinaria dei soci del 21 aprile 2017
Nel Sevashram college di Kowtal - India, l’impegno delle 5 suore presenti, si concentra soprattutto nei confronti delle 168 bambine presenti: 143 circa della Boarding school “collegio/convitto” e 25 circa ragazze della Girihini school (scuola di cucito), offrendo loro la possibilità di studiare in una scuola di un buon livello rispetto a quella pubblica e garantendo vitto e alloggio praticamente gratuitamente (a carico delle suore e quindi con il sostegno di A.P.I.Bi.M.I. Onlus) alle 143 bambine presenti di età tra i 6-16 anni, di diverse caste e religione e che provengono da piccoli villaggi anche a 100-200 km di distanza.
Allo scopo di aiutare queste ragazze a raggiungere la propria indipendenza economica, che spesso in India è sinonimo di indipendenza sociale, dalla famiglia o dal marito, vi sarebbe la possibilità di acquisire nuove competenze e abilità attraverso un corso base d’informatica per insegnare loro ad usare il computer poiché le conoscenze informatiche, seppur basilari,
iniziano ad essere richieste anche per qualche piccolo impiego in uffici o negozi.
Il progetto è sostenuto tramite il XIX Circuito SAT di corsa in montagna - 2017
Grazie alla donazione del ricavato ottenuto tramita la mostra-mercato, in memoria di Anna Clara Giotto, tenutasi venerdì 17 giugno, sabato 18 giugno e domencia 19 giugno presso la sala Giovanni Segantini ad Arco (Tn), è stato possibile finanziare il progetto “Una luce per studiare”, il quale prevede l’installazione di pannelli fotovoltaici nel convitto di Darbhagudem in India.
La possibilità di avere la luce nelle aule di studio aiuterà le bambine ad avere un ambiente favorevole all’apprendimento.
Ecco il resoconto del sopralluogo effettuato da alcuni volontari di A.P.I.Bi.M.I. Onlus.
Progetto Chiapas - Casa di Studi Agricoli "Bolom del Carmen"A.P.I.Bi.M.I. Onlus
Progetto sostenuto da A.P.I.Bi.M.I. Onlus nelle comunità indigene nei pressi di San Cristobal de las Casas in Chiapas - Messico.
I programmi comunitari sono sviluppati grazie alla collaborazione con la Scuola di Studi Agricoli "Bolom del Carmen" di San Josè del Carmen.
Relazione finale del progetto "Deserto Fiorito" realizzato nella periferia sud sud di Lima in Perù da A.P.I.Bi.M.I. Onlus in collaborazione con l'associazione peruviana Yachay Wasi, per la riforestazione degli insediamenti umani della zona.
Progetto Kisangani - "Centre Saint Laurent - Centre des enfants en rupture fa...A.P.I.Bi.M.I. Onlus
Kisangani è una delle principali città della Repubblica Democratica del Congo. Qui opera Padre Giovanni Pross responsabile della Maison st. Laurent e della Casa Bakhita. Nel Centro vengono accolti: ragazzi di strada, qualche ragazzo-soldato smilitarizzato e ragazzi affidati al Centro in alternativa al carcere. Il Progetto si propone di accogliere ed accompagnare circa 200 ragazzi e ragazze tra i 7 ed i 17 anni. Tutti i ragazzi ospitati devono frequentare la scuola elementare pubblica. Si offre loro anche la possibilità di imparare un mestiere: agricoltura, pescicoltura, costruzione di chitarre, falegnameria e sartoria.
Il costo annuale del Progetto è di 25.000 €.
Tale somma copre le spese per lo stipendio di 10 operatori, l'acquisto del materiale scolastico, sanitario e alimentare.
Resoconto del viaggio in Nepal dei componenti dell'Associazione Helambu Arcobaleno per avviare la ricostruzione dei villaggi in cui opera l'associazione da vari anni.
Raccolta cellulari usati - Fa' la cosa giusta 2015_TrentoA.P.I.Bi.M.I. Onlus
La Comunità della Vallagarina,
il Centro per la Formazione alla Solidarietà Internazionale
e il Coordinamento Associazioni Vallagarina per l’Africa, composto da Comitato trentino NOPPAW (Ass. Amici di Casa Mihiri, Ass. Africa Tomorrow, Ass. Il Melograno, Ass. Spagnolli Bazzoni, Gruppo Autonomo Volontari per la Cooperazione e lo Sviluppo del Terzo Mondo), ACCRI, APIBIMI, Centro Missionario Diocesano, CODESSA Italy, Collettivo Studentesco Roveretano, COOPI Trentino, Mandacarù, padri Comboniani Trento, TAM TAM per Korogocho, Comitato delle Associazioni per la Pace e i Diritti Umani di Rovereto propongono presso “Fa la cosa giusta” (Trento Fiere, 23-25 ottobre 2015) la raccolta dei cellulari usati da depositare negli appositi contenitori.
Con la raccolta si aderisce alla campagna “Aiuta l’ambiente, aiuta chi ha bisogno” promossa da Krio Hirundo Onlus.
Articolo apparso su "Vita Trentina" che parla dell'esperienza di volontariato vissuta da Elisa Cimonetti nel 2014 in Brasile grazie all'opportunità offerta da un centro sostenuto da A.P.I.Bi.M.I. Onlus
Quattro anni fa, all’indomani del catastrofico sisma che il 12 gennaio 2010 ha messo in ginocchio il Paese di Haiti e l’area di Léogane, grande è stata la risposta della solidarietà italiana.
A.P.I.Bi.M.I. Onlus di Rovereto è stata tra le prime associazioni ad aderire all’intervenuto di ricostruzione, promosso dall’Ong ProgettoMondo Mlal da anni operativa nell’area dell’epicentro del terremoto.
In poche settimane A.P.I.Bi.M.I. Onlus ha stanziato 30 mila euro e ha preso forma un progetto integrato per contribuire alla ricostruzione e all’arredo di 1 scuola, e, grazie alla collaborazione di Provincia Autonoma di Trento e Mlal Trentino Onlus, per restituire ai bambini della comunità di Deslandes:
• uno spazio educativo anche ricovero in casi di emergenza;
• un sostegno psicologico e un accompagnamento per genitori e insegnanti;
• più corsi di formazione per l’implementazione di orti scolastici;
• lo sviluppo dell’attività agricola famigliare;
• la promozione di nuove attività economiche;
• la trasformazione e commercializzazione dei prodotti agricoli.
Quanto era stato sognato, progettato e finanziato, oggi è finalmente realtà!
Ecco la presentazione di Alessandro Gambarini, coordinatore del progetto Scuole per la Rinascita ad Haiti.
Relazione sul progetto promosso da A.P.I.Bi.M.I. Onlus, tramite il Sostegno a Distanza, in Mozambico all'interno del programma sviluppato dal CAM - Consorzio Associazioni con il Mozambico
Ultima relazione delle attività in corso a Posadas - Argentina, in collaborazione con l'associazione "Jardin de los Ninos".
Buona lettura!
Qui potete trovare maggiori informazioni sul progetto sostenuto: http://www.apibimi.org/index.php?pagina=centro_posadas.html¢ro=posadas
A pagina 26 parlano di noi!!!
Se non sapete ancora a chi destinare il vostro 5xmille vi diamo un consiglio noi!
Ecco il nostro codice fiscale: 94 02 01 00 221
Non costa nulla!
This progress report summarizes the activities of Calcutta Marudyan's education and vocational training programs in West Bengal and Delhi from April 2011 to March 2012. In West Bengal, the Marudyan Primary and Jr. High School had 363 students, with 18 teachers and 4 other staff. Vocational training courses included computer skills, sewing, car mechanics, and a new nursing course. In Delhi, the primary school in Old Gurgaon had 139 students from impoverished families, while a new school in Ashok Vihar served 32 children. Vocational programs included computer training, sewing classes, and plans to transfer the Ashok Vihar school to local management. Overall, the report outlines student numbers, new
Testimonianza di Gianni Vaccaro sulle finalità e le implicazioni della realizzazione del progetto "Deserto Fiorito" promosso da A.P.I.Bi.M.I. e dalla ong peruviana Yachay Wasi.
1. Titolo del percorso formativo
Progetto “Nel mare ci sono i coccodrilli” -Tempo totale del percorso formativo: 6 ore
Destinatari
Alunni delle scuole secondarie di primo grado.
Obbiettivi del percorso
– Far conoscere la realtà socio-culturale dell’Afghanistan (comune a molte realtà dei
paesi del mondo impoverito) con le sue difficoltà dovute alla storia recente, le diversità
culturali, i drammi sociali e le risposte che si riscontrano nella società stessa;
– diffondere una cultura della solidarietà, che tenga conto dei contesti dai quali
provengono molti migranti e le motivazioni che li spingono a rischiare la vita per
cercare di conquistare un’esistenza migliore;
– educare al rispetto delle differenze culturali per promuovere la conoscenza ed il rispetto
per “il diverso” estirpando la paura di ciò che non si conosce;
– trasmettere il valore dell’accoglienza;
– prendendo spunto dalla situazione di guerra di cui l’Afghanistan è stato, riflettere sui
valori della pace;
– affrontare il tema dello sfruttamento del lavoro minorile.
Metodo di lavoro
– Presentazione dell’intervento da parte di A.P.I.Bi.M.I. e breve discussione con gli
scolari sulle opinioni che si sono fatti sulle motivazioni che spingono i migranti a
cercare di raggiungere i paesi occidentali (durata di un’ora circa);
– lettura del libro (individuale);
– cogliendo l’occasione data dall’ospitalità offerta dalla Provincia di Trento ai profughi
sbarcati a Lampedusa, organizzare un incontro di un’ora con uno dei migranti ospitati
per raccoglierne la testimonianza e avviare un dibattito con gli alunni (con l’eventuale
supporto dei volontari di A.P.I.Bi.M.I.).
– possibile “rappresentazione” – “gioco di ruolo” (magari collaborando con una
compagnia teatrale) in cui i visitatori ricoprono il ruolo di migranti e chi realizza la
messa in scena incarna i vari ostacoli che devono riuscire a superare e le situazioni in
cui si possono venire a trovare (centri d’accoglienza, forze dell’ordine, ostilità della
gente comune, ecc.).
Programma del percorso
Risultati attesi
Realizzazione di un “gioco di ruolo”da parte degli alunni per i loro coetanei.
Supporti informativi
Il libro “Nel mare ci sono i coccodrilli” di Fabio Geda
Testimonianze
Due incontri con i volontari di A.P.I.Bi.M.I. a titolo gratuito.
2. BIBLIOGRAFIA
“Nel mare ci sono i coccodrilli” di Fabio Geda
“Attivi per la pace” di Parknäs
TESTIMONIANZE
Associazione Punto d’Incontro
Atas Trento
Cinformi
Associazione bambini lavoratori
FILMATI/REPERTORIO FOTOGRAFICO
“Nel mare ci sono i coccodrilli” film
“Welcome” film francese
“L’ospite inatteso “ film americano
“Il cacciatore di aquiloni” film che si ispira all’ omonimo libro di Hosseini sulla condizione
dei bambini in Afghanistan
RICERCHE TRAMITE INTERNET
Google Earth per seguire il percorso fatto da Enaiatollah Akbari
Ricerca tramite Wikipedia sulle condizioni socio-economiche dei paesi attraversati
NB: il percorso può essere rivisto in base alle esigenze ed alle specifiche di ogni singolo
insegnante aderente, a tal fine diamo la possibilità di un incontro preventivo
(assolutamente non obbligatorio).
3. Programma del percorso – Nel mare ci sono i coccodrilli lungo
INCONTRO TEMA CONDUTTORE SUPPORTI
Primo Approfondimento della geografia, Insegnante Wikipedia
storia, cultura e condizioni socio- Stralci del libro “Nel
economiche dell’Afghanistan mare ci sono i
coccodrilli”
Secondo Discussione con gli scolari sulle Insegnante – Apibimi Stralci del libro “Nel
opinioni che si sono fatti sulle mare ci sono i
motivazioni che spingono i coccodrilli” (la
migranti a cercare di raggiungere i lettura completa sarà
paesi occidentali eventualmente
affrontata
individualmente
dagli alunni)
Terzo - Visione di un film a scelta tra “Nel Insegnante - Apibimi Film scelto
quarto mare ci sono i coccodrilli”,
“Welcome”, “L’ospite inatteso”, “Il
cacciatore di aquiloni”
Quinto Discussione dei temi emersi dalla Insegnante - Apibimi
visione del film scelto
Sesto Incontro con uno dei profughi Apibimi – Materiale fornito da
ospitati dalla Provincia di Trento Cinformi/Atas Trento Apibimi e da
per raccoglierne la testimonianza e Cinformi/Atas
avviare un dibattito con gli alunni Trento
Eventuale Possibile “rappresentazione” – Insegnante – Apibimi
settimo “gioco di ruolo” in cui i visitatori – compagnia teatrale
ricoprono il ruolo di migranti e chi
realizza la messa in scena incarna i
vari ostacoli che devono riuscire a
superare e le situazioni in cui si
possono venire a trovare (centri
d’accoglienza, forze dell’ordine,
ostilità della gente comune, ecc.)