SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
MUSIKA, GELAZ HARAGO…
www.musikasare.wordpress.com




 Aranbizkarra ikastolako musika bloga (Gasteiz)




Ikasblogak 2012                                   Irantzu Gallastegi
Oinarrian…. sustraiak
www.musikasare.wordpress.com


                                             • Astean saio bat ( 60 edo 45 minutu)
   IKASGAIAREN EZAUGARRIAK                   • Arte Hezkuntzari heltzeko moduak:
                                                    • Ekoizpen alderdia
                                                    • Alderdi erreflexibo edo kritikoa




                                                          IKASTETXEA
                                                                                    • D eredua
   IKAS KOMUNITATEA                                                                 • 351 ikasle, 34 irakasle
                                                                                    • 29 nazionalitate
                                                                                    • ISEk -0.93= Baxua
                                                                                    • IKT heldutasun teknologikoa lortzeko
                    • Hezkuntza proiektu integrala                                  proiektua
                    • Eskola ikas-komunitate osora zabaldua
                                                                                     http://aranbizkarraikastola.wix.com/a
                    • Umeekiko iguripen handiko giroa
                    • Ikasketa integrazio erreala, aniztasuna oinarri




Ikasblogak 2012                                                                                          Irantzu Gallastegi
Enborrean…. bloga
www.musikasare.wordpress.com


       GAIA: musika                        IZAERA: musikasare egitasmoan azaldua


                                          ERABILTZAILEAK:
      EGILEA: irakaslea                            ikasleak bereziki
                                                   Gurasoei eta tutoreei zabaldu zaie

                                                                EDUKIAK:
 ERABILERA:                                                                Partiturak
          gela barruan: material eta errekurtso bilduma                    Errekurtso digitalak
          gela kanpoan: edukiak errefortzatu eta zabaltzeko                Gure bideoak




Ikasblogak 2012                                                                         Irantzu Gallastegi
Fruituetan…. Lorpen eta itxaropenak
www.musikasare.wordpress.com



 Musika ekoizpenek denboran irautea
                                                         Ikasketa autonomorako tresna izatea

  Musika egiteko gorputza libre izatea
                                                              Erabiltzaile kopurua handitzea


 Erritmo desberdinei egokitzea
                                                              Komunikazio tresna izatea


    Ikasteko aukerak zabaltzea
                                                             Interaktibitatea handitu

             Eskola osoko lanen bilduma izatea
                                                 Irakasleentzako bloga osatu




Ikasblogak 2012                                                          Irantzu Gallastegi
Kontrolatzeko…. Hazten zailtzen dizkigutenak
www.musikasare.wordpress.com




                                                                   Datu eta irudien babeserako legea

    Egile eskubideen legea




                                                                        Blogaren promozioa
                                                                        eta partehartzea
Erabiltzaile eta egileen konpetentzia digitala


                                                 Infaestruktura eta baliabide teknikoak



 Ikasblogak 2012                                                                  Irantzu Gallastegi
Eskerrik asko!!!!
www.musikasare.wordpress.com




Ikasblogak 2012                Irantzu Gallastegi

More Related Content

Similar to Musika, gelaz harago

Konpetentziak didaktika-ebaluazioa-autorregulazioa
Konpetentziak didaktika-ebaluazioa-autorregulazioaKonpetentziak didaktika-ebaluazioa-autorregulazioa
Konpetentziak didaktika-ebaluazioa-autorregulazioajcolaeta
 
Irakasteko eta ikasteko era berriak
Irakasteko eta ikasteko era berriak   Irakasteko eta ikasteko era berriak
Irakasteko eta ikasteko era berriak Ana Basterra
 
Gaitasun Digitala Ikasgelan
Gaitasun Digitala IkasgelanGaitasun Digitala Ikasgelan
Gaitasun Digitala IkasgelanPilar Etxebarria
 
Aurkezpena (irati falta) (3)
Aurkezpena (irati falta) (3)Aurkezpena (irati falta) (3)
Aurkezpena (irati falta) (3)aritzgoam
 
Klikasi plataformaren aurkezpena
Klikasi plataformaren aurkezpenaKlikasi plataformaren aurkezpena
Klikasi plataformaren aurkezpenaAzkue Fundazioa
 
IKT AURKEZPENA
IKT AURKEZPENAIKT AURKEZPENA
IKT AURKEZPENAtcastro005
 
Ikt-ak hezkuntza aireberritzeko aitzakia
Ikt-ak hezkuntza aireberritzeko aitzakiaIkt-ak hezkuntza aireberritzeko aitzakia
Ikt-ak hezkuntza aireberritzeko aitzakiaepalomino001
 
Eskola20 kontseiluan
Eskola20 kontseiluanEskola20 kontseiluan
Eskola20 kontseiluanEskola 2.0
 
Ik tak hezkuntza aireberritzeko aitzakiak
Ik tak hezkuntza aireberritzeko aitzakiakIk tak hezkuntza aireberritzeko aitzakiak
Ik tak hezkuntza aireberritzeko aitzakiakJanireRaya
 
1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzanleirexilban
 
1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzanleirexilban
 
Leire silvan 1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
Leire silvan 1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzanLeire silvan 1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
Leire silvan 1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzanAtzerrikohizkuntza
 
Heziberri 2020: Atazak eta proiektuak
Heziberri 2020:  Atazak eta proiektuakHeziberri 2020:  Atazak eta proiektuak
Heziberri 2020: Atazak eta proiektuakAna Basterra
 
Gizartea, Hezkuntza eta IKT-ak
Gizartea, Hezkuntza eta IKT-akGizartea, Hezkuntza eta IKT-ak
Gizartea, Hezkuntza eta IKT-akAnerodriguezkikt
 
Eztabaidaren iruzkina
Eztabaidaren iruzkinaEztabaidaren iruzkina
Eztabaidaren iruzkinauxuepalacios5
 

Similar to Musika, gelaz harago (20)

Konpetentziak didaktika-ebaluazioa-autorregulazioa
Konpetentziak didaktika-ebaluazioa-autorregulazioaKonpetentziak didaktika-ebaluazioa-autorregulazioa
Konpetentziak didaktika-ebaluazioa-autorregulazioa
 
Irakasteko eta ikasteko era berriak
Irakasteko eta ikasteko era berriak   Irakasteko eta ikasteko era berriak
Irakasteko eta ikasteko era berriak
 
Gaitasun Digitala Ikasgelan
Gaitasun Digitala IkasgelanGaitasun Digitala Ikasgelan
Gaitasun Digitala Ikasgelan
 
Aurkezpena (irati falta) (3)
Aurkezpena (irati falta) (3)Aurkezpena (irati falta) (3)
Aurkezpena (irati falta) (3)
 
Klikasi plataformaren aurkezpena
Klikasi plataformaren aurkezpenaKlikasi plataformaren aurkezpena
Klikasi plataformaren aurkezpena
 
Informatika power point
Informatika power pointInformatika power point
Informatika power point
 
IKT AURKEZPENA
IKT AURKEZPENAIKT AURKEZPENA
IKT AURKEZPENA
 
Ikt-ak hezkuntza aireberritzeko aitzakia
Ikt-ak hezkuntza aireberritzeko aitzakiaIkt-ak hezkuntza aireberritzeko aitzakia
Ikt-ak hezkuntza aireberritzeko aitzakia
 
Eskola20 kontseiluan
Eskola20 kontseiluanEskola20 kontseiluan
Eskola20 kontseiluan
 
IKT-ak PDF
IKT-ak PDFIKT-ak PDF
IKT-ak PDF
 
Urtxintxa 3
Urtxintxa 3Urtxintxa 3
Urtxintxa 3
 
Ik tak hezkuntza aireberritzeko aitzakiak
Ik tak hezkuntza aireberritzeko aitzakiakIk tak hezkuntza aireberritzeko aitzakiak
Ik tak hezkuntza aireberritzeko aitzakiak
 
1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
 
1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
 
Leire silvan 1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
Leire silvan 1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzanLeire silvan 1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
Leire silvan 1. zertarako edo nola erabil daitezke ik tak lehen hezkuntzan
 
Heziberri 2020: Atazak eta proiektuak
Heziberri 2020:  Atazak eta proiektuakHeziberri 2020:  Atazak eta proiektuak
Heziberri 2020: Atazak eta proiektuak
 
Garatu2008
Garatu2008Garatu2008
Garatu2008
 
IKT- ak PDF
IKT- ak PDFIKT- ak PDF
IKT- ak PDF
 
Gizartea, Hezkuntza eta IKT-ak
Gizartea, Hezkuntza eta IKT-akGizartea, Hezkuntza eta IKT-ak
Gizartea, Hezkuntza eta IKT-ak
 
Eztabaidaren iruzkina
Eztabaidaren iruzkinaEztabaidaren iruzkina
Eztabaidaren iruzkina
 

More from Berritzegune Nagusia

H7 enseñando y aprendiendo a pensar mejor
H7 enseñando y aprendiendo a pensar mejorH7 enseñando y aprendiendo a pensar mejor
H7 enseñando y aprendiendo a pensar mejorBerritzegune Nagusia
 
Trastorno Específico del Lenguaje
Trastorno Específico del LenguajeTrastorno Específico del Lenguaje
Trastorno Específico del LenguajeBerritzegune Nagusia
 
Cuestionario perfil para la orientación de alumnos con alta capacidad.
Cuestionario perfil para la orientación de alumnos con alta capacidad.Cuestionario perfil para la orientación de alumnos con alta capacidad.
Cuestionario perfil para la orientación de alumnos con alta capacidad.Berritzegune Nagusia
 
características de los alumnos de alta capacidad y repercusiones conductuales.
 características de los alumnos de alta capacidad y repercusiones conductuales.  características de los alumnos de alta capacidad y repercusiones conductuales.
características de los alumnos de alta capacidad y repercusiones conductuales. Berritzegune Nagusia
 
Adimen gaitasun handiko ikasleak eskola inklusiboan. /// El alumnado con alta...
Adimen gaitasun handiko ikasleak eskola inklusiboan. /// El alumnado con alta...Adimen gaitasun handiko ikasleak eskola inklusiboan. /// El alumnado con alta...
Adimen gaitasun handiko ikasleak eskola inklusiboan. /// El alumnado con alta...Berritzegune Nagusia
 
Estrategias básicas de intervención y apoyo educativo en Síndrome de Asperger
Estrategias básicas de intervención y apoyo educativo en Síndrome de AspergerEstrategias básicas de intervención y apoyo educativo en Síndrome de Asperger
Estrategias básicas de intervención y apoyo educativo en Síndrome de AspergerBerritzegune Nagusia
 
El book trailer como propuesta didáctica
El book trailer como propuesta didácticaEl book trailer como propuesta didáctica
El book trailer como propuesta didácticaBerritzegune Nagusia
 
Irakasle kontsultore eta orientatzaileen lana ikaste zailtasunei erantzuteko
Irakasle kontsultore eta orientatzaileen lana ikaste zailtasunei erantzutekoIrakasle kontsultore eta orientatzaileen lana ikaste zailtasunei erantzuteko
Irakasle kontsultore eta orientatzaileen lana ikaste zailtasunei erantzutekoBerritzegune Nagusia
 
Respuesta educativa alumnado con TDAH
Respuesta educativa alumnado con TDAHRespuesta educativa alumnado con TDAH
Respuesta educativa alumnado con TDAHBerritzegune Nagusia
 
DSM5 nuevos criterios en los trastornos del neurodesarrolllo
DSM5 nuevos criterios en los trastornos del neurodesarrollloDSM5 nuevos criterios en los trastornos del neurodesarrolllo
DSM5 nuevos criterios en los trastornos del neurodesarrollloBerritzegune Nagusia
 
PLURILINGÜISMO Y ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
PLURILINGÜISMO Y ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESPLURILINGÜISMO Y ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
PLURILINGÜISMO Y ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESBerritzegune Nagusia
 
Adquisición de lenguaje por alumnos con N.E.E. en entornos monolingües, bilin...
Adquisición de lenguaje por alumnos con N.E.E. en entornos monolingües, bilin...Adquisición de lenguaje por alumnos con N.E.E. en entornos monolingües, bilin...
Adquisición de lenguaje por alumnos con N.E.E. en entornos monolingües, bilin...Berritzegune Nagusia
 
Conceptos generales sobre lenguaje y bilingüismo
Conceptos generales sobre lenguaje y bilingüismoConceptos generales sobre lenguaje y bilingüismo
Conceptos generales sobre lenguaje y bilingüismoBerritzegune Nagusia
 
Aprendizaje de segunda y tercera lengua con desarrollo típico: Entornos de bi...
Aprendizaje de segunda y tercera lengua con desarrollo típico: Entornos de bi...Aprendizaje de segunda y tercera lengua con desarrollo típico: Entornos de bi...
Aprendizaje de segunda y tercera lengua con desarrollo típico: Entornos de bi...Berritzegune Nagusia
 
Personas con sordera departamentodeeducacion 2
Personas con sordera departamentodeeducacion 2Personas con sordera departamentodeeducacion 2
Personas con sordera departamentodeeducacion 2Berritzegune Nagusia
 

More from Berritzegune Nagusia (20)

H7 enseñando y aprendiendo a pensar mejor
H7 enseñando y aprendiendo a pensar mejorH7 enseñando y aprendiendo a pensar mejor
H7 enseñando y aprendiendo a pensar mejor
 
Trastorno Específico del Lenguaje
Trastorno Específico del LenguajeTrastorno Específico del Lenguaje
Trastorno Específico del Lenguaje
 
Atención temprana
Atención tempranaAtención temprana
Atención temprana
 
Cuestionario perfil para la orientación de alumnos con alta capacidad.
Cuestionario perfil para la orientación de alumnos con alta capacidad.Cuestionario perfil para la orientación de alumnos con alta capacidad.
Cuestionario perfil para la orientación de alumnos con alta capacidad.
 
características de los alumnos de alta capacidad y repercusiones conductuales.
 características de los alumnos de alta capacidad y repercusiones conductuales.  características de los alumnos de alta capacidad y repercusiones conductuales.
características de los alumnos de alta capacidad y repercusiones conductuales.
 
Adimen gaitasun handiko ikasleak eskola inklusiboan. /// El alumnado con alta...
Adimen gaitasun handiko ikasleak eskola inklusiboan. /// El alumnado con alta...Adimen gaitasun handiko ikasleak eskola inklusiboan. /// El alumnado con alta...
Adimen gaitasun handiko ikasleak eskola inklusiboan. /// El alumnado con alta...
 
Estrategias básicas de intervención y apoyo educativo en Síndrome de Asperger
Estrategias básicas de intervención y apoyo educativo en Síndrome de AspergerEstrategias básicas de intervención y apoyo educativo en Síndrome de Asperger
Estrategias básicas de intervención y apoyo educativo en Síndrome de Asperger
 
El book trailer como propuesta didáctica
El book trailer como propuesta didácticaEl book trailer como propuesta didáctica
El book trailer como propuesta didáctica
 
Diskalkulia /// Discalculia
Diskalkulia /// DiscalculiaDiskalkulia /// Discalculia
Diskalkulia /// Discalculia
 
Dislexia
DislexiaDislexia
Dislexia
 
Irakasle kontsultore eta orientatzaileen lana ikaste zailtasunei erantzuteko
Irakasle kontsultore eta orientatzaileen lana ikaste zailtasunei erantzutekoIrakasle kontsultore eta orientatzaileen lana ikaste zailtasunei erantzuteko
Irakasle kontsultore eta orientatzaileen lana ikaste zailtasunei erantzuteko
 
Respuesta educativa alumnado con TDAH
Respuesta educativa alumnado con TDAHRespuesta educativa alumnado con TDAH
Respuesta educativa alumnado con TDAH
 
DSM5 nuevos criterios en los trastornos del neurodesarrolllo
DSM5 nuevos criterios en los trastornos del neurodesarrollloDSM5 nuevos criterios en los trastornos del neurodesarrolllo
DSM5 nuevos criterios en los trastornos del neurodesarrolllo
 
Alergias alimentarias
Alergias alimentariasAlergias alimentarias
Alergias alimentarias
 
PLURILINGÜISMO Y ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
PLURILINGÜISMO Y ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESPLURILINGÜISMO Y ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
PLURILINGÜISMO Y ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
 
Adquisición de lenguaje por alumnos con N.E.E. en entornos monolingües, bilin...
Adquisición de lenguaje por alumnos con N.E.E. en entornos monolingües, bilin...Adquisición de lenguaje por alumnos con N.E.E. en entornos monolingües, bilin...
Adquisición de lenguaje por alumnos con N.E.E. en entornos monolingües, bilin...
 
Conceptos generales sobre lenguaje y bilingüismo
Conceptos generales sobre lenguaje y bilingüismoConceptos generales sobre lenguaje y bilingüismo
Conceptos generales sobre lenguaje y bilingüismo
 
Aprendizaje de segunda y tercera lengua con desarrollo típico: Entornos de bi...
Aprendizaje de segunda y tercera lengua con desarrollo típico: Entornos de bi...Aprendizaje de segunda y tercera lengua con desarrollo típico: Entornos de bi...
Aprendizaje de segunda y tercera lengua con desarrollo típico: Entornos de bi...
 
Pertsona gorrak 2
Pertsona gorrak 2Pertsona gorrak 2
Pertsona gorrak 2
 
Personas con sordera departamentodeeducacion 2
Personas con sordera departamentodeeducacion 2Personas con sordera departamentodeeducacion 2
Personas con sordera departamentodeeducacion 2
 

Musika, gelaz harago

  • 1. MUSIKA, GELAZ HARAGO… www.musikasare.wordpress.com Aranbizkarra ikastolako musika bloga (Gasteiz) Ikasblogak 2012 Irantzu Gallastegi
  • 2. Oinarrian…. sustraiak www.musikasare.wordpress.com • Astean saio bat ( 60 edo 45 minutu) IKASGAIAREN EZAUGARRIAK • Arte Hezkuntzari heltzeko moduak: • Ekoizpen alderdia • Alderdi erreflexibo edo kritikoa IKASTETXEA • D eredua IKAS KOMUNITATEA • 351 ikasle, 34 irakasle • 29 nazionalitate • ISEk -0.93= Baxua • IKT heldutasun teknologikoa lortzeko • Hezkuntza proiektu integrala proiektua • Eskola ikas-komunitate osora zabaldua http://aranbizkarraikastola.wix.com/a • Umeekiko iguripen handiko giroa • Ikasketa integrazio erreala, aniztasuna oinarri Ikasblogak 2012 Irantzu Gallastegi
  • 3. Enborrean…. bloga www.musikasare.wordpress.com GAIA: musika IZAERA: musikasare egitasmoan azaldua ERABILTZAILEAK: EGILEA: irakaslea ikasleak bereziki Gurasoei eta tutoreei zabaldu zaie EDUKIAK: ERABILERA: Partiturak gela barruan: material eta errekurtso bilduma Errekurtso digitalak gela kanpoan: edukiak errefortzatu eta zabaltzeko Gure bideoak Ikasblogak 2012 Irantzu Gallastegi
  • 4. Fruituetan…. Lorpen eta itxaropenak www.musikasare.wordpress.com Musika ekoizpenek denboran irautea Ikasketa autonomorako tresna izatea Musika egiteko gorputza libre izatea Erabiltzaile kopurua handitzea Erritmo desberdinei egokitzea Komunikazio tresna izatea Ikasteko aukerak zabaltzea Interaktibitatea handitu Eskola osoko lanen bilduma izatea Irakasleentzako bloga osatu Ikasblogak 2012 Irantzu Gallastegi
  • 5. Kontrolatzeko…. Hazten zailtzen dizkigutenak www.musikasare.wordpress.com Datu eta irudien babeserako legea Egile eskubideen legea Blogaren promozioa eta partehartzea Erabiltzaile eta egileen konpetentzia digitala Infaestruktura eta baliabide teknikoak Ikasblogak 2012 Irantzu Gallastegi