Gaitasun Digitala Ikasgelan

3,943 views

Published on

Gaitasun digitalaren panorama irakaskuntzan: gaur egungo egoera eta etorkizunerako tresnak

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
3,943
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1,063
Actions
Shares
0
Downloads
23
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Gaitasun Digitala Ikasgelan

    1. 1. GAITASUN DIGITALA IKASGELAN Pilar Etxebarria Leioako Berritzegunea
    2. 2. Helburua: Tresna digitalak ikasgelan erabiltzeko iparorratza Profesor Potachov de Moldavia
    3. 3. Gaitasun digitala <ul><li>Ez doa bakarrik: informazio tratamenduarekin bat </li></ul><ul><li>Informazioa eskura izateak ez dakar, berez, jakintza </li></ul><ul><li>Gaitasun digitalak eskatzen du: </li></ul><ul><ul><li>Informazioa eskuratzeko teknika eta estrategia egokiak erabiltzea: ahozkoa, inprimatua, ikus-entzunezkoa, baliabide multimedia...eta beren euskarriak: testuak, zenbakiak, ikonoak, grafikoak... </li></ul></ul><ul><ul><li>Informazioa jakintza bihurtzeko barneko prozesuak: antolatzea, lotzea, aztertzea, laburtzea, komunikatzea... </li></ul></ul><ul><ul><li>Informazioarekin lantzeko teknologiak dituen bi funtzioak kontutan izatea : transmisioa eta sortzea </li></ul></ul><ul><li>Dekretua </li></ul><ul><li>Gazteen %84 teknologia berrien erabiltzaileak dira </li></ul>
    4. 4. IDEIA NAGUSIA <ul><li>Gaitasun digitalaren garapenak eskatzen du metodologia aproposa </li></ul><ul><li>Tresneria digitalak ez du egon behar betiko pedagogiaren menpe </li></ul>
    5. 5. URRATSAK <ul><li>1. URRATSA Tresna digitalak informatika bera ikasteko edo ohiko hezkuntza materialen euskarriak izateko </li></ul><ul><li>2. URRATSA egitear dago, tresna digitalak erabiltzea: </li></ul><ul><ul><li>Modu integratu batean irakaste-ikaste prozesuan </li></ul></ul><ul><ul><li>Ikaskuntza eta didaktikaren menpe, eta ez alderantziz, testu liburuak izango balira bezala </li></ul></ul><ul><ul><li>Irakaskuntzaren metodo klasikoei alternatiba moduan </li></ul></ul>Zer adierazten digute ikerketek ?
    6. 6. Digitaltasunaren garrantzia <ul><li>Informazio-gizartean bizi gara ( SI wikipedian ) </li></ul><ul><li>Informazioa bikoizten da 80 egunetan behin </li></ul><ul><li>Gaur egun, 5 urteko ume batek jasotzen du egun batean XVII.mendeko biztanle batek bere bizitza osoan jasotzen zuen informazioa </li></ul><ul><li>Lanbideen % 40 ez dago oraindik asmatuta </li></ul>
    7. 7. Digitaltasunaren garrantzia <ul><li>2. Interneteko eboluzioa: Web 1.0tik Web 2.0ra </li></ul><ul><li>Internetak izan dituen bi generazioak </li></ul><ul><li>(2005. urtean, Tim O'Reilly ) </li></ul>INTERNET : 4. KOMUNIKAZIO-IRAULTZA Erdi aroa : papirotik liburura Web 2.0 wikipedian
    8. 8. Web 1.0-Web 2.0 Elkarrekin idazteko Erabilera Irakurtzeko bakarrik Webgune dinamikoak, maiz gaurkotzen da sarreren bidez (post) Emaitza Web orri estatikoa, zaila gaurkotzen Web zerbitzua Tokia Zerbitzailea-berezoa Sarean zuzenean Nola Programa baten bitartez Edonork Egileak Webmasterrak Blogak Web 2.0 (2003-...) Edukin kopuru itzela konpartituta elkartrukatzeko zerbitzuen bidez Internetaren eboluzioa Web 1.0 (1993-2003) Nabigatzailearen bidez ikustekoak
    9. 9. Web 1.0 Web 2.0 Social Computing
    10. 10. Web 2.0ko zerbitzuak <ul><li>Slideshare </li></ul>Flickr Odeo Scrib Gliffy You Tube BLOG PC Wikipedia Blogger Wikispaces
    11. 11. Hezkuntza praktikak 1.0 edo 2.0 <ul><li>Arbela digitala interaktiboa (irakaslea eta ikasleak) </li></ul><ul><li>Blogak </li></ul><ul><li>Wikiak </li></ul><ul><li>Hezkuntz programak (sofware) </li></ul><ul><li>Arbela digitala (irakaslea soilik) </li></ul><ul><li>WebQuestak </li></ul>Web 2.0 Web 1.0
    12. 12. Programak <ul><li>Itxiak dira. Elkarreragin gutxi </li></ul><ul><li>Birpasatzeko, ariketak edo kalkuloa automatizatzeko... </li></ul>
    13. 13. Arbela digitala <ul><li>Irakaslearen azalpenak aberasteko edo indartzeko : </li></ul><ul><ul><li>Gaiei buruzko diapositiben aurkezpenak . Baliabideen bildumak ( DIM ) edo Sarean daudenak ( tektonika ) </li></ul></ul><ul><ul><li>Jarduera komunak egiteko ( Problemak) </li></ul></ul><ul><ul><li>Interneteko helbide batzuetara jo informazio desberdinen bila ( Egunkariak ) </li></ul></ul><ul><ul><li>..... </li></ul></ul><ul><li>Irakasleak abiadura gehiago lortzen duenez, denbora gehiago izango du ikasleekin lan egiteko </li></ul>
    14. 14. Arbela digitala <ul><li>Ikasleek ere protagonistak izateko: </li></ul><ul><ul><li>Beren lan multimedien emaitzak ( proyecto Zancos ) </li></ul></ul><ul><ul><li>Ikas sekuentzia elektronikoak komunean garatzea ( Libros vivos clima , e-dukiak ... ) </li></ul></ul><ul><ul><li>Tresna didaktikoak eskura izateko ( hiztegiak , entziklopediak , mapak ...) </li></ul></ul><ul><ul><li>Jarduerak, problemak, ikerketak, testuak...guztion artean irtenbideratzeko ( Arraultzaren fisiko kimika ) </li></ul></ul><ul><ul><li>Ebaluazio komuna </li></ul></ul><ul><ul><li>Ikasleak beren ikaskuntzaren partehartzailea izatea sentitzen du </li></ul></ul>Slideshare : diapositiben biltokia Scriblink : arbela digitala on line Etorkizuna?
    15. 15. WebQuestak <ul><li>Metodologia: Irakasleak zuzendutako lan proiektuak </li></ul><ul><li>Informazio-iturria: Internetetean bilatzen da gehien bat </li></ul><ul><li>Atal batuk ditu: sarrera, ataza, prozesua, baliabideak, ebaluaketa, ondorioak eta gida didaktikoa </li></ul><ul><li>3 modalitate : WQ, miniquest eta “altzorraren bila” (treasure hunt, ingelesez) </li></ul>Ahozkotasuna WQ Maite Goñi Atomoaren egitura MiniQ Pilar Etxebarria
    16. 16. WebQuestak: gakoak <ul><li>Ataza erakargarria eta ikasleen mailara egokituta </li></ul><ul><li>Curriculumenan integratua </li></ul><ul><li>Prozesua ondo antolatuta eta bideratuta </li></ul><ul><li>Interneteko baliabide multimedia “desberdinak” erabiltzea </li></ul><ul><li>Lan proiektuen abentaila didaktikoak : elkarlana, ebaluazioa prozesuarekin bat integratua, andamiajeak, ikasten ikastea suspertzen du... </li></ul><ul><li>Non egin daitezke?: </li></ul><ul><li>testu prozezadorea, diapositiben aurkezpenak ... </li></ul><ul><li>Internetean dauden aplikazio aproposak: phpwebquest </li></ul>WQ: historia de las matemáticas . Isabel Ruiz Ikasleen bloga: clases particulares Etorkizuna? WQ 2.0?
    17. 17. Blogak <ul><li>Blogak Web 2.0ko Web orriak dira. Blog batean informazioa egituratzen da elkarren segidako sarrerak argitaratuz, data eta orduaren arabera, “egunerokoa” moduan. (Blog= Web+Log) </li></ul><ul><li>Beren ezaugarriak eta erraztasunagatik gaur egungo Weborri klasikoak ordezkatzen ari dira. </li></ul><ul><li>--Munduan: 80 milloi blog </li></ul><ul><li>-- Euskal blogosferan : 5.500 blog inguru </li></ul><ul><li>Hezkuntzan ere erabilgarriak: IKASBLOGAK </li></ul>
    18. 18. Blogen egitura <ul><li>Blogaren izenburua eta deskripzioa </li></ul>Sarrerak. Testuak, irudiak, bideoak, aurkezpenak, soinuak... Sarreraren informazioa. Data, ordua, egilea Sarreraren informazioa: etiketak eta komentarioak Egilearen informazioa Estekak (blogroll) Kategoriak: Aurreko sarreraren sailkapena Ikus elementuak Geroa
    19. 19. Blogak eta Web 2.0 <ul><li>Slideshare </li></ul>Flickr Odeo Scrib Gliffy You Tube BLOG PC Testuak Irudiak Bideoak Soinuak Dokumentuak ... Testuak Irudiak
    20. 20. Blogak eta informazioa <ul><li>Pentsatu </li></ul>Jendeaurrean ipini Adostatu Idatzi Aaaa... Aaaa... Bbbb... A B C Aaaa? Bbbb? Educastur
    21. 21. Erabilpenak <ul><li>Irakasle eta ikasleen e-koadernoa : </li></ul><ul><li>ikasleei jarduerak planteatzeko </li></ul><ul><li>eta informazioa emateko </li></ul><ul><li>( Sacalengua , Euskaljakintza , WQ tailerra ) </li></ul><ul><li>Iritzi-guneak: hezkuntzari buruzko iritziak ( Zibereskola ), eguneroko lanari buruzko esperientziak ( IKTroak , Vida de profesor )... </li></ul><ul><li>Hezkuntz baliabideen biltokiak ( Zientziaberri ) </li></ul><ul><li>Ikasleek garatzen dituzten lanen erakusketa ( clases particulares ) </li></ul><ul><li>Ikastetxearen Weborria ( Leioako Bgunea ) edo Mintegi –Departamenduarenak, aldizkari elektronikoak... </li></ul><ul><li>Familiak parte hartzeko foroa </li></ul>
    22. 22. Wikiak <ul><li>Edukinak sortzeko gune kolaboratiboa </li></ul><ul><li>Egileek egituratzen dute: edukinak sortu, ezabatu, zuzendu... </li></ul><ul><li>Edukin mutimediak sartzen dira: testuak, argazkiak, bideoak... </li></ul><ul><li>Erabilpen didaktiko handiena duen aplikazioa </li></ul><ul><li>Zer da wikia? </li></ul>
    23. 23. Wikien egitura <ul><li>Izenburua </li></ul>Sarbidea Orri aktiboa Wikiaren kudeaketa Edukina Orri aktiboaren kudeaketa Zibereskola
    24. 24. Wikiak <ul><li>Tematikoak: Wiki de Anibal de la Torre </li></ul><ul><li>Mintegi edo departamendu baten gunea ( IES Almeraya ) </li></ul><ul><li>Prestakuntza baten osagaia ( Felipe Zayas ) </li></ul><ul><li>Baliabideen biltokiak ( Lanika ) </li></ul><ul><li>Klase baten gune kolaboratiboa ( Cultura clásica IES Benicassim , Auladiver ) </li></ul>Wikiteka Aulawiki21
    25. 25. Mila esker

    ×