2. Τhe impact of music on teenagers
Διασυνεργατική εργασία στα Αγγλικά των τάξεων
Β1 & Β2 Λυκείου
Καθηγήτριες Αγγλικών του ΠΠΣΠΘ
Αδαμίδου Αικατερίνη - Πολίτου Μαρία

3. Στόχοι – Aims
The collaborative project explored:
 the impact of music on teenagers’
psychology, personality and life
 The factors which influence teenagers’
music preferences

4.  Έρευνα στη Βιβλιοθήκη του
Ψυχολογικού Τμήματος, ΑΠΘ
 Βιωματικό εργαστήριο για την
Αυτογνωσία
 Ακαδημαϊκή διάλεξη στο τμήμα
Φιλοσοφίας & Παιδαγωγικής του ΑΠΘ
 Μουσική παράσταση
Δραστηριότητες
της συνεργατικής εργασίας

5.  Students and teachers met one hour
every week
 Team teaching and group work
 Each group presented in English class
their assigned tasks
 A questionnaire designed and
distributed to 100 ΠΠΣΠΘ students aged
14-18 years old
Students’ collaborative work
and assignments

6. Θεωρητικό μέρος
Theoretical part
 We conducted research through the
internet and we read books to design
the items of the questionnaire

7. Kinds of music teenagers prefer
and the criteria of their choice

8.  Music also works as a way of
escaping reality and relaxing.
 The different kinds of music teens
choose to listen usually play a major
role in the formation of both their
behavior and personality
.
Music is important means of
entertainment

9.  Pop music
 Rock / metal music
 Rap music
 Greek music

10.  Friends
Most teenagers tend to get highly influenced by
their friends’ musical choices and interests.
 Family
Their up-bringing affects a number of teens to some
extent, while others prefer to make their own
choices.
 Media (radio, TV, internet)
Teenagers have the chance to listen to the latest
hits, and most of them get easily influenced.
What influences teenagers’
choices

11.  Learning how to play a musical instrument
 Entertainment
 Relaxation
 Learning new languages
 Communication
 YouTube
Ways that teenagers involve
themselves with music

13.  For teenagers, music frequently provides a means
of identifying or labelling certain emotions.
 In music with lyrics, teenagers may identify with
expressed emotions of happiness and sadness, or
with sociological or political themes

14.  Gender
• Boys: rock and heavy rock music, aggression,
dominance and rebellion.
• Girls: lighter music as an expression of their
emotions.
 Personality
• Correlation between personality traits and music’s
emotional effect.
• Similar patterns of relations between the music
preference dimensions and various psychological
constructions.

15.  Age
• Older adolescents: light music,issues surrounding identity
and rebellion, relationships and intimacy.
• Younger adolescents: heavy music,issues of separation,
rebellion and negative emotions
 Media
• Direct effect on individuals attitudes, emotions and
behaviors.
• Link between music preferences and media.

16. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
ΕρωτηματολογίουΕρωτηματολογίου
Questionnaire resultsQuestionnaire results
 Κυριότερες ερωτήσεις και τα σχετικά
διαγράμματα
 Συγκέντρωση αποτελεσμάτων από το
σύνολο των 100 ερωτηματολογίων

17. 1.Πόσες ώρες ακούτε μουσική;

18. 2. Ποιο είναι το αγαπημένο
είδος σας μουσικής;

19. 3. Προτιμάτε Ξένη ή Ελληνική
Μουσική;

20. 4. Mε ποιο κριτήριο επιλέγετε
ένα τραγούδι ;

21. 5. Από ποιους παράγοντες
επηρεάζονται οι προτιμήσεις
στην μουσική;

22. 6. Με ποιο τρόπο αντιμετωπίζετε
τα προβλήματα σας;

23. Συμπεράσματα της έρευνας
 Σχεδόν όλοι οι μαθητές ακούνε μουσική
 Το 47% ακούει σε καθημερινή βάση εως και
δύο ώρες μουσική
 Το είδος που βρίσκεται σε υψηλότερη
προτίμηση είναι η pop με 25%,ενώ ακολουθεί
η rock (27%) και η ραπ με 13%
 Το 50% επιλέγει και την ξένη και την ελληνική
μουσική,ενω μόνο το 4% περιορίζεται μόνο
στην ελληνική
 Το 82% στην επιλογή του τραγουδιού
στηρίζεται και στους στίχους και στην
μουσική

24. Συμπεράσματα της έρευνας
 Το διαδίκτυο αποτελεί βασική πηγή
ενημέρωσης για τις νέες κυκλοφορίες(35%),
ενώ ακολουθούν τα περιοδικά.
 Ένα υψηλό ποσοστό του 39% επικεντρώνεται
στην ακρόαση μουσικής όταν αντιμετωπίζει
προβλήματα.
 Το 53% δεν ασχολείται με κάποιο μουσικό
όργανο ενώ το 12% συμμετέχει σε κάποιο
μουσικό συγκρότημα
 Η κυρίαρχη αίσθηση έπειτα από την
ακρόαση μουσικής είναι ελευθερία(40%)και
ακολουθεί η ηρεμία (29%) και η αισιοδοξία με
23%

25. ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΘΕΡΜΑ
Την καθηγήτρια Μουσικής
κ. Πατιώ για την συμβολή της
στην μουσική δραστηριότητα της
διασυνεργατικής εργασίας στο
μάθημα των Αγγλικών

26. • http://www.sheknows.com/parenting/articles/814331/10-reasons-
why-your-child-should-play-a-musical-instrument-1/page:2
• http://ezinearticles.com/?Music-As-a-Form-of-Entertainment&id
=2803186
• http://psychcentral.com/lib/the-power-of-music-to-reduce-stress
/000930
• http://livemocha.com/blog/2013/09/03/power-music-5-reasons-
music-helps-with-language-learning/
• http://ukcatalogue.oup.com/product/9780198529361.do
• http://en.wikipedia.org/wiki/YouTube
• http://parentingteens.about.com/od/parentingtroubledteens/a/
Dance-Therapy-Troubled-Teens.htm
• http://www.bodimojo.com/blog/the-motivating-power-of-music/
• http://serendip.brynmawr.edu/exchange/node/2474

27. • https://www.healthtap.com/topics/how-does-music-affect-
teenagers-emotions
• http://www.ehow.co.uk/info_8648256_music-affect-teenagers-
emotions.html
• http://research.gigaom.com/2013/07/does-music-help-us-work-
better-and-more-creatively/
• http://www.tripwiremagazine.com/2011/02/music-personal-
productivity-this-is-your-job-on-music.html
• https://www.sfcv.org/content/deep-listening-brmusic-our-brains-
ourselves
• http://weheartit.com/search/entries?utf8=%E2%9C
%93&ac=1&query=create%20music
• http://weheartit.com/search/entries?utf8=%E2%9C
%93&ac=1&query=music
%20teenagers&page=11&before=105160243