The document summarizes feedback from an expert patient breakout group discussion. The group discussed:
1) Main issues like becoming an expert patient, reducing secrecy, sharing experiences, and finding inspiration.
2) Areas of agreement that patients should encourage sharing, support each other, and educate others. They need resources to help families and overcome negativity.
3) Examples of good practices like programs for young people in Spain, raising MS awareness, and practical support groups.
4) A local action plan to share contacts, train young patients, start clubs, bring specialists to families, create online support groups, and develop resources for talking to children about MS.
Energias Múltiplas
Grupo de voluntariado SPEM
Cristina Melo
Ângela Oliveira
Paula Cruz
Carlos Machado
Pedro Silva
Apresentação do grupo e das actividades 2013 no:
X Congresso Nacional da SPEM
7 Dezembro 2013
Auditório da Faculdade de Farmácia da Universidade de Lisboa
Um gesto pode ser tudo - Faça a consignação de 0,5% do IRS, sem qualquer custo para si.
Ao preencher a declaração de IRS, indique o número de contribuinte da SPEM (NIF: 501 789 880) no quadro 9 do anexo H.
Ajude a SPEM a melhorar a qualidade de vida das pessoas com Esclerose Múltipla.
Com o seu gesto, contribui para a prestação diária de serviços de atendimento social, psicologia clínica, apoio jurídico, centro de actividades ocupacionais, apoio domiciliário, neuroreabilitação, actividades, promoção da socialização e sensibilização para a defesa dos direitos das pessoas com Esclerose Múltipla e suas famílias.
Só com a sua ajuda podemos actuar a nível local (10 Delegações/Núcleo), nacional e internacional. Partilhe a mensagem. Obrigada.
Energias Múltiplas
Grupo de voluntariado SPEM
Cristina Melo
Ângela Oliveira
Paula Cruz
Carlos Machado
Pedro Silva
Apresentação do grupo e das actividades 2013 no:
X Congresso Nacional da SPEM
7 Dezembro 2013
Auditório da Faculdade de Farmácia da Universidade de Lisboa
Um gesto pode ser tudo - Faça a consignação de 0,5% do IRS, sem qualquer custo para si.
Ao preencher a declaração de IRS, indique o número de contribuinte da SPEM (NIF: 501 789 880) no quadro 9 do anexo H.
Ajude a SPEM a melhorar a qualidade de vida das pessoas com Esclerose Múltipla.
Com o seu gesto, contribui para a prestação diária de serviços de atendimento social, psicologia clínica, apoio jurídico, centro de actividades ocupacionais, apoio domiciliário, neuroreabilitação, actividades, promoção da socialização e sensibilização para a defesa dos direitos das pessoas com Esclerose Múltipla e suas famílias.
Só com a sua ajuda podemos actuar a nível local (10 Delegações/Núcleo), nacional e internacional. Partilhe a mensagem. Obrigada.
Apresentação do Estudo “EMpower – Avaliação do impacto Esclerose Múltipla em doentes e cuidadores” no XI Congresso Nacional da SPEM, a 6 de Dezembro de 2014.
O Estudo é da autoria da Professora Doutora Maria Sofia Oliveira Martins e do Professor Doutor José Cabrita, ambos da FFUL. Este Estudo foi promovido pela FFUL com a parceria institucional da SPEM e com o apoio da Novartis Farma. A validar o protocolo utilizado e os instrumentos de recolha de dados, o Estudo contou com um painel de peritos, constituído pelo Professor João de Sá, Dra. Sónia Batista e Dr. Filipe Correia.
www.spem.pt
Os “EMcontros à volta da Esclerose Múltipla” na SPEM Lisboa vão recomeçar a sua segunda época de 2012, no próximo dia 28 de Setembro, sexta-feira, pelas 18h. A pedido de muitos participantes de EMcontros anteriores, a próxima sessão terá um tema e metodologia diferentes: vamos falar sobre os aspectos relacionais entre familiares/cuidadores e pessoas com Esclerose Múltipla (EM), numa reflexão moderada pelos psicólogos clínicos Dr.ª Alexandra Duque e Dr. Francisco Pereira.
À conversa com os dois psicólogos, em dois grupos e salas diferentes (um grupo de cuidadores/familiares e outro de pessoas com EM), analisar-se-á as formas distintas de encarar e vivenciar uma relação que, naturalmente, representa múltiplos desafios para ambas as partes.
Pretende-se auscultar e trazer à luz os pontos concordantes e discordantes na percepção dos aspectos relacionais, facilitadores e de maior tensão, entre pessoas com EM e respectivos familiares e/ou cuidadores. O principal objectivo é perceber a forma como familiares, cuidadores e pessoas com Esclerose Múltipla vêem a relação com o «Outro» e, partindo daqui, promover a reflexão e discussão.
No final, espera-se que a partilha das diferentes visões sobre a «relação» promova uma melhoria nos aspectos comunicacionais e relacionais entre os portadores de EM e os seus familiares e/ou cuidadores.
A entrada é livre, mas por motivos de organização, solicita-se a confirmação da presença:
Email: eventos@spem.org
Tlm: 934 386 910
Tlf: 218 650 480
A 7 de Março decorreu o primeiro EMcontro de 2015, sobre “Esclerose Múltipla: Novas Realidades e Desafios”, reunindo 40 participantes na Sede da SPEM, em Lisboa. A sessão foi conduzida pelo Dr Carlos Capela, neurologista, numa abordagem simples e muito abrangente sobre tudo o que hoje se sabe relativamente à doença. Foram abordados vários temas, desde a epidemiologia, influência genética, fisiopatologia, clínica, investigação, tratamentos, até aos cuidados às populações especiais, como o caso das grávidas com EM. Ao longo da sessão, os participantes colocaram dezenas de questões, as quais foram respondidas pelo neurologista, inclusive uma questão recebida via facebook sobre as questões cognitivas na EM.
Fotografias da sessão disponíveis no facebook da SPEM:
www.facebook.com/SPEM.Portugal
A SPEM faz um especial agradecimento ao Dr Carlos Capela pela participação neste EMcontro, revelando uma enorme entrega e conhecimentos tanto sobre a doença como do impacto que ela provoca na vida diária, tranquilizando os doentes e cuidadores presentes. O agradecimento estende-se também a todos os participantes, que no final puderam confraternizar num alegre lanche de convívio.
A 28 de Março vai-se realizar uma nova sessão do projeto EMcontros na Sede da SPEM, desta vez mais prática: EM’Movimento – “Biodanza e Meditação”, pelas 15h00, com a professora Fernanda Pinto. Solicita-se a inscrição, por questões de organização da sessão e do espaço.
Inscrições: eventos@spem.pt | 218 650 480 | 934 386 910
Direitos e Protecção Social da Pessoa com Esclerose Multipla
Celena Veloso (Assistente Social, Delegação SPEM Porto)
Hugo Queirós Pereira (Advogado, Delegação SPEM Porto)
X Congresso Nacional da SPEM
7 Dezembro 2013
Auditório da Faculdade de Farmácia da Universidade de Lisboa
Equipa EM' Força - corremos com a esclerose múltipla
Adolfo Ferreira
Apresentação realizado no
X Congresso Nacional da SPEM
7 Dezembro 2013
Auditório da Faculdade de Farmácia da Universidade de Lisboa
#ProjectA - Mental Health Accelerated Design Event - Report of DayNHS Horizons
The report that captures the outcomes and spirit of the #ProjectA Accelerated Design Event (February 14th 2019). Improving the ambulance service response to mental ill health and emotional distress.
Guidance and Counselling, the way toward helping people find and build up their instructive, professional, and mental possibilities and in this manner to accomplish an ideal degree of individual bliss and social convenience
What I learned working at Infant, Child & Adolescent Mental Health (ICAMHS)Jess Bacchus
This presentation was given to a group of clinicians at a ICAMHS service. The goal of the presentation was to share with the clinicians what I had learned from my 7 week, part-time fieldwork experience. I was also asked to describe how I saw the occupational therapy fit within the service.
Unit 9 Assignment 1 & Unit 9 Discussion 1 & 2 $45.00 Due (Sunda.docxgibbonshay
Unit 9 Assignment 1 & Unit 9 Discussion 1 & 2? $45.00 Due (Sunday) 9/01/2018.
Unit 9 Assignment 1
Group Crisis Intervention
Serving Multiple Constituencies
This assignment will walk you through the steps to create crisis response plans, which is a critical job skill for counselors of children and adolescents. Using the Group Crisis Intervention Template, you will:
· Develop a one-time group crisis intervention plan that will help children or adolescents deal with the loss of classmates.
· Develop a one-time group crisis intervention plan to assist their parents and other concerned community members.
· For each intervention plan, describe how you will adapt these groups so that they are beneficial for individuals from different cultural backgrounds and are inclusive of individuals with exceptionalities.
· Use the Group Crisis Intervention Template to complete this assignment. Follow the instructions for formatting your plan, as indicated in the template.
Counselors who work with children and adolescents rarely work only with children and adolescents! They are often asked to help with prevention efforts, consult with schools or other groups that serve children, educate parents and teachers about children's mental health needs, and advocate for changes in communities and schools. Therefore, any counselor must understand how these multiple systems operate and must be knowledgeable about the programs and networks that support the mental health of diverse children and adolescents in the community.
For this assignment, you will describe how you would work with diverse individuals and two different constituencies by developing a group crisis intervention proposal for the Middle Valley Consortium. The intervention will include counseling components, education and prevention components, and follow-up plans to connect individuals to other programs or networks, if needed.
Your proposal is being requested because the community is still reeling from the shocking death of two middle school students, who overdosed on prescription drugs. Your proposal will include plans for holding two crisis intervention groups, one for the classmates of the deceased children and one for parents and community members who are upset by the event and concerned about the growing epidemic of prescription drug abuse among children and adolescents.
Your community is diverse, so your crisis groups will include members from several different racial and ethnic backgrounds. You also have been informed that there is one middle school girl who has a hearing impairment, as do her parents, and one middle school boy affected by a motor neuron disease resulting in orthopedic impairment; he requires a wheelchair. His father is also affected by this heritable disease and requires a wheelchair. Additionally, from previous experience in the school, you know that two of your group members are medicated for ADHD.
You will implement your crisis counseling groups adapting the Group Cr ...
Apresentação do Estudo “EMpower – Avaliação do impacto Esclerose Múltipla em doentes e cuidadores” no XI Congresso Nacional da SPEM, a 6 de Dezembro de 2014.
O Estudo é da autoria da Professora Doutora Maria Sofia Oliveira Martins e do Professor Doutor José Cabrita, ambos da FFUL. Este Estudo foi promovido pela FFUL com a parceria institucional da SPEM e com o apoio da Novartis Farma. A validar o protocolo utilizado e os instrumentos de recolha de dados, o Estudo contou com um painel de peritos, constituído pelo Professor João de Sá, Dra. Sónia Batista e Dr. Filipe Correia.
www.spem.pt
Os “EMcontros à volta da Esclerose Múltipla” na SPEM Lisboa vão recomeçar a sua segunda época de 2012, no próximo dia 28 de Setembro, sexta-feira, pelas 18h. A pedido de muitos participantes de EMcontros anteriores, a próxima sessão terá um tema e metodologia diferentes: vamos falar sobre os aspectos relacionais entre familiares/cuidadores e pessoas com Esclerose Múltipla (EM), numa reflexão moderada pelos psicólogos clínicos Dr.ª Alexandra Duque e Dr. Francisco Pereira.
À conversa com os dois psicólogos, em dois grupos e salas diferentes (um grupo de cuidadores/familiares e outro de pessoas com EM), analisar-se-á as formas distintas de encarar e vivenciar uma relação que, naturalmente, representa múltiplos desafios para ambas as partes.
Pretende-se auscultar e trazer à luz os pontos concordantes e discordantes na percepção dos aspectos relacionais, facilitadores e de maior tensão, entre pessoas com EM e respectivos familiares e/ou cuidadores. O principal objectivo é perceber a forma como familiares, cuidadores e pessoas com Esclerose Múltipla vêem a relação com o «Outro» e, partindo daqui, promover a reflexão e discussão.
No final, espera-se que a partilha das diferentes visões sobre a «relação» promova uma melhoria nos aspectos comunicacionais e relacionais entre os portadores de EM e os seus familiares e/ou cuidadores.
A entrada é livre, mas por motivos de organização, solicita-se a confirmação da presença:
Email: eventos@spem.org
Tlm: 934 386 910
Tlf: 218 650 480
A 7 de Março decorreu o primeiro EMcontro de 2015, sobre “Esclerose Múltipla: Novas Realidades e Desafios”, reunindo 40 participantes na Sede da SPEM, em Lisboa. A sessão foi conduzida pelo Dr Carlos Capela, neurologista, numa abordagem simples e muito abrangente sobre tudo o que hoje se sabe relativamente à doença. Foram abordados vários temas, desde a epidemiologia, influência genética, fisiopatologia, clínica, investigação, tratamentos, até aos cuidados às populações especiais, como o caso das grávidas com EM. Ao longo da sessão, os participantes colocaram dezenas de questões, as quais foram respondidas pelo neurologista, inclusive uma questão recebida via facebook sobre as questões cognitivas na EM.
Fotografias da sessão disponíveis no facebook da SPEM:
www.facebook.com/SPEM.Portugal
A SPEM faz um especial agradecimento ao Dr Carlos Capela pela participação neste EMcontro, revelando uma enorme entrega e conhecimentos tanto sobre a doença como do impacto que ela provoca na vida diária, tranquilizando os doentes e cuidadores presentes. O agradecimento estende-se também a todos os participantes, que no final puderam confraternizar num alegre lanche de convívio.
A 28 de Março vai-se realizar uma nova sessão do projeto EMcontros na Sede da SPEM, desta vez mais prática: EM’Movimento – “Biodanza e Meditação”, pelas 15h00, com a professora Fernanda Pinto. Solicita-se a inscrição, por questões de organização da sessão e do espaço.
Inscrições: eventos@spem.pt | 218 650 480 | 934 386 910
Direitos e Protecção Social da Pessoa com Esclerose Multipla
Celena Veloso (Assistente Social, Delegação SPEM Porto)
Hugo Queirós Pereira (Advogado, Delegação SPEM Porto)
X Congresso Nacional da SPEM
7 Dezembro 2013
Auditório da Faculdade de Farmácia da Universidade de Lisboa
Equipa EM' Força - corremos com a esclerose múltipla
Adolfo Ferreira
Apresentação realizado no
X Congresso Nacional da SPEM
7 Dezembro 2013
Auditório da Faculdade de Farmácia da Universidade de Lisboa
#ProjectA - Mental Health Accelerated Design Event - Report of DayNHS Horizons
The report that captures the outcomes and spirit of the #ProjectA Accelerated Design Event (February 14th 2019). Improving the ambulance service response to mental ill health and emotional distress.
Guidance and Counselling, the way toward helping people find and build up their instructive, professional, and mental possibilities and in this manner to accomplish an ideal degree of individual bliss and social convenience
What I learned working at Infant, Child & Adolescent Mental Health (ICAMHS)Jess Bacchus
This presentation was given to a group of clinicians at a ICAMHS service. The goal of the presentation was to share with the clinicians what I had learned from my 7 week, part-time fieldwork experience. I was also asked to describe how I saw the occupational therapy fit within the service.
Unit 9 Assignment 1 & Unit 9 Discussion 1 & 2 $45.00 Due (Sunda.docxgibbonshay
Unit 9 Assignment 1 & Unit 9 Discussion 1 & 2? $45.00 Due (Sunday) 9/01/2018.
Unit 9 Assignment 1
Group Crisis Intervention
Serving Multiple Constituencies
This assignment will walk you through the steps to create crisis response plans, which is a critical job skill for counselors of children and adolescents. Using the Group Crisis Intervention Template, you will:
· Develop a one-time group crisis intervention plan that will help children or adolescents deal with the loss of classmates.
· Develop a one-time group crisis intervention plan to assist their parents and other concerned community members.
· For each intervention plan, describe how you will adapt these groups so that they are beneficial for individuals from different cultural backgrounds and are inclusive of individuals with exceptionalities.
· Use the Group Crisis Intervention Template to complete this assignment. Follow the instructions for formatting your plan, as indicated in the template.
Counselors who work with children and adolescents rarely work only with children and adolescents! They are often asked to help with prevention efforts, consult with schools or other groups that serve children, educate parents and teachers about children's mental health needs, and advocate for changes in communities and schools. Therefore, any counselor must understand how these multiple systems operate and must be knowledgeable about the programs and networks that support the mental health of diverse children and adolescents in the community.
For this assignment, you will describe how you would work with diverse individuals and two different constituencies by developing a group crisis intervention proposal for the Middle Valley Consortium. The intervention will include counseling components, education and prevention components, and follow-up plans to connect individuals to other programs or networks, if needed.
Your proposal is being requested because the community is still reeling from the shocking death of two middle school students, who overdosed on prescription drugs. Your proposal will include plans for holding two crisis intervention groups, one for the classmates of the deceased children and one for parents and community members who are upset by the event and concerned about the growing epidemic of prescription drug abuse among children and adolescents.
Your community is diverse, so your crisis groups will include members from several different racial and ethnic backgrounds. You also have been informed that there is one middle school girl who has a hearing impairment, as do her parents, and one middle school boy affected by a motor neuron disease resulting in orthopedic impairment; he requires a wheelchair. His father is also affected by this heritable disease and requires a wheelchair. Additionally, from previous experience in the school, you know that two of your group members are medicated for ADHD.
You will implement your crisis counseling groups adapting the Group Cr ...
Advancing Teacher Leadership Through Advocacy - July 2013John Segota
Advocacy for students and teachers is an important aspect of English language teaching. How can teachers advance their leadership skills through advocacy? Workshop presentation to the University of Alabama Birmingham School of Education ESL program.
Assessment, planning and evaluation in PlaycentreDalene Mactier
This booklet is the result of a group committed Playcentre whānau who worked on developing their understandings and ideas of what assessment, planning and evaluation in Playcentre involves. This guide provides some possible ways to engage in more meaning and manageable assessment.
Similar to MS Patient Summit 2015, Rome: Expert Patient - Feedback to Plenary (20)
Ação de rastreio em Deglutição
Quartas-feiras, de 25 de Novembro a 16 de Dezembro
Ação de rastreio desenvolvida no âmbito da unidade curricular de estágio curricular II.
Desenvolvida pela estagiária Inês Calheiros, sob supervisão da Terapeuta da Fala Fátima Ruivo e orientação da prof. Débora Franco.
:: Deglutição na Esclerose Múltipla ::
Os portadores de EM, muitas vezes, apresentam de fraqueza muscular. Quando levam o alimento à boca, a força dos lábios é insuficiente para o manter dentro da boca, resultando na sua queda.
A lentificação dos movimentos dificulta a correta mastigação dos alimentos e as limitações da língua impedem uma correta envolvência com a saliva, na formação do bolo alimentar.
Alterações frequentes da sensibilidade traduzem-se, muitas vez, em dificuldades em sentir as diferenças de temperatura dos alimentos dentro da boca, podendo levar a queimaduras; ao morder da língua e das bochechas; às dificuldades em identificar os sabores e ao atraso ou ausência do disparo do reflexo de deglutição.
Devido a estas características, esta população demostra dificuldades em deglutir líquidos, especialmente água. A água, ao ser extremamente “fina” escorrega pela língua e escapa para a faringe, sem que seja acionado o reflexo de deglutição. Quando isto acontece a pessoa tem tendência a tossir antes de engolir.
:: Sinais de Alerta ::
- Engasgos frequentes
- Tosse
- Excesso de saliva
- Acumulo de secreções
- Demorar muito tempo a fazer uma refeição
- Perda de peso
- Evitar determinados alimentos
- Sonolência após as refeições
- Infeções respiratórias frequentes
- Alterações na voz
- Alterações na voz após a refeição
- Dor ao engolir
- Sensação de asfixia
- Necessidade de beber líquidos para ajudar a deglutir (engolir) o alimento.
:: Processo alimentar ::
Inicia-se no momento em que a pessoa vê a comida, sente o cheiro e lhe vem “água à boca”.
O próximo passo e a forma como se leva o alimento à boca: se come sozinho; se se senta corretamente à mesa…etc
O passo seguinte inicia-se com a entrada do alimento na boca, a forma como os lábios se fecham, como os dentes trituram o bolo alimentar e a língua o envolve com a saliva.
Por fim, a língua eleva-se e recua para encaminhar o bolo para a faringe e desencadear o reflexo de deglutição.
Drª Ana Sofia Fonseca - Assistente Social SPEM
Drª Filipa Correia Pires - Advogada, Saraiva Lima e Associados
“Casa cheia” para EM’contro sobre Direitos e Protecção Social
O penúltimo EM’contro do projecto “EM’contros e EM’Movimento”, que aconteceu no último sábado, teve, novamente, casa cheia. Desta vez, a sessão foi dinamizada pela Assistente Social da SPEM Lisboa, Ana Sofia Fonseca, e Filipa Correia Pires, advogada da Saraiva Lima e Associados, empresa parceira da SPEM, responsável pelo aconselhamento jurídico. A alteração da Protecção Especial na Invalidez e as questões de Direito Laboral dominaram a sessão que durou cerca de horas, seguidas de um lanche convívio.
O objectivo do projecto, que teve início em Março, e conta com temas e workshops mensais, destinados a sócios e familiares, é o de partilhar informação e fomentar o encontro.
A marca tem sido “casa cheia” e a sessão de Direitos e Protecção Social não foi excepção. Entre os temas foram discutidas a alteração da lei 90/2009 (Protecção Especial na Invalidez), os direitos fiscais e sociais associados ao atestado multiusos e ao grau de deficiência, bem como os direitos em termos laborais.
A apresentação da sessão estará disponível em xxxx. Para esclarecimento de alguma questão, poderá contactar:
Ana Sofia Fonseca (Assistente Social)
218 650 480/ 934 386 920
Realizado a 3 de Outubro, o EMcontro sobre Nutrição na Esclerose Múltipla reuniu 60 pessoas, para ouvir a nutricionista Prof Paula Pereira, do Instituto Superior de Ciências da Saúde Egas Moniz.
Desmistificaram-se várias dietas, falou-se de vários alimentos benéficos para as pessoas com Esclerose Múltipla e foram tiradas centenas de dúvidas, em cerca de 2h de sessão. A todos, em especial à Prof Paula Pereira e aos voluntários presentes, um agradecimento especial. Os EMcontros regressam à SPEM, já a 24 de Outubro, com o tema "Direitos e Proteção Social na Esclerose Múltipla". Inscrições obrigatórias atrávés dos seguintes contactos:
218 650 480 | 934 386 910 | eventos@spem.pt
A SPEM vai estar presente, no próximo dia 16 de Maio, na reunião dos Reunião dos Enfermeiros de Esclerose Múltipla da Região Norte, a realizar no Auditório da Unidade Local de Saúde de Matosinhos – Hospital Pedro Hispano. O evento terá início pelas 10h00 e inclui temas como a gestão do doente com EM em hospital de dia, consulta desmielinizantes na perspetiva da equipa multiprofissional, terapêuticas atuais na EM e gestão do regime terapêutico pelo doente crónico. A SPEM vai ser representada pela Drª Celena Veloso, assistente social, e Dr Jorge Ascenção, Psicólogo Clínico, no painel “Esclerose Múltipla – Que futuro!”.
O Enfermeiro tem um papel de destaque na gestão do projeto de saúde em parceria com o doente EM. Com esta Reunião pretende-se fomentar a troca de experiências entre profissionais e utentes, através da definição por consenso das boas práticas neste contexto de promoção e controlo da adesão ao tratamento e gestão dos efeitos adversos à terapêutica.
Mais informações: porto-geral@spem.pt | 229 548 216 | 938 232 958
Reunião dos Enfermeiros de Esclerose Múltipla da Região Norte
A SPEM vai estar presente, no próximo dia 16 de Maio, na reunião dos Reunião dos Enfermeiros de Esclerose Múltipla da Região Norte, a realizar no Auditório da Unidade Local de Saúde de Matosinhos – Hospital Pedro Hispano. O evento terá início pelas 10h00 e inclui temas como a gestão do doente com EM em hospital de dia, consulta desmielinizantes na perspetiva da equipa multiprofissional, terapêuticas atuais na EM e gestão do regime terapêutico pelo doente crónico. A SPEM vai ser representada pela Drª Celena Veloso, assistente social, e Dr Jorge Ascenção, Psicólogo Clínico, no painel “Esclerose Múltipla – Que futuro!”.
O Enfermeiro tem um papel de destaque na gestão do projeto de saúde em parceria com o doente EM. Com esta Reunião pretende-se fomentar a troca de experiências entre profissionais e utentes, através da definição por consenso das boas práticas neste contexto de promoção e controlo da adesão ao tratamento e gestão dos efeitos adversos à terapêutica.
Mais informações: porto-geral@spem.pt | 229 548 216 | 938 232 958
Mais uma vez, a SPEM realiza o seu Congresso anual, a 6 de Dezembro, data que permite alguma coincidência com o Dia Nacional da Pessoa com Esclerose Múltipla e com o aniversário da instituição, ambos a 4 de Dezembro. E este ano a celebração tem um sabor especial, pois a SPEM faz trinta anos! Com esta idade, sentimos ter chegado à “idade adulta” e o nosso curriculum já se faz muito a partir da experiência vivida. Mas são também trinta anos com muita força e vontade de prosseguir, para alcançar cada vez mais e mais profundamente os objetivos a que nos propusemos desde o início: melhorar a qualidade de vida dos doentes e seus cuidadores.
À semelhança dos anos anteriores, o Congresso terá lugar no Auditório da Faculdade de Farmácia da Universidade de Lisboa.
Escolhemos como tema o “Acesso”, por ser a proposta da Federação Internacional para o ano de 2014 e porque é abrangente e nos permite tratar das questões que julgamos mais prementes para os nossos associados. Assim, teremos a oportunidade de debater o acesso ao medicamento, ao médico e à inovação, bem como olhar o acesso numa perspetiva arquitetónica e do cuidador.
A SPEM, em parceria com a Direção Geral da Educação e com o apoio da Biogen Idec, desafia todas a escolas do segundo ciclo a incentivarem os alunos dos 5º e 6º anos de escolaridade a candidatar-se ao Prémio Literário “Eu sei escrever bEM sobre Esclerose Múltipla”.
Esta iniciativa, cuja mentora foi a nossa sócia Esmeralda Pena, membro da Comissão Coordenadora da Delegação de Leiria da SPEM, congrega múltiplos objetivos: envolver todas as Delegações da SPEM na concretização de um mesmo projeto de âmbito nacional, participar proativamente na educação pela cidadania e, em particular, estimular a consciência dos mais jovens sobre a patologia, contribuindo para a formação de adultos mais despertos e solidários para com a causa que move a nossa Associação.
Convidamos todos os nossos leitores, portadores ou não, a entusiasmarem os seus jovens familiares e amigos para a participação neste Prémio Literário!
Em todas as Escolas que adiram a esta iniciativa, a SPEM, através das suas delegações regionais, levará a cabo uma sessão de esclarecimento sobre a problemática da EM, onde serão igualmente distribuídos pelos jovens materiais didáticos que permitirão aos interessados adquirirem informação fidedigna e adequada à sua faixa etária para desenvolverem os seus textos.
A data limite para a receção dos textos originais é dia 30 de Maio, até às 20h00, no endereço de email premioliterario@spem.pt.
A leitura atenta do Regulamento é essencial à participação.
O momento da atribuição pública dos prémios aos jovens vencedores será englobado nos festejos do 30º aniversário da SPEM e nas celebrações do Dia Nacional da Pessoa com EM, a 4 de dezembro.
Contributo da Psicologia Positiva para o Indivíduo com Doença Crónica
Drª Helena Cardoso
Drª Maria do Rosário Torres
Drª Rosa Lima
(Terapeutas e Mestrandas - Executive Master em Psicologia Positiva Aplicada – EMAPP, Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas)
X Congresso Nacional da SPEM
7 Dezembro 2013
Auditório da Faculdade de Farmácia da Universidade de Lisboa
Vamos alimentar o cérebro? - 2ª Parte:
Drª Margarida Vieira (Nutricionista e Investigadora na Universidade do Minho)
X Congresso Nacional da SPEM
7 Dezembro 2013
Auditório da Faculdade de Farmácia da Universidade de Lisboa
Como alimentar o cérebro? - 1ª Parte
Drª Ana Martins da Silva (Neurologista, Hospital Santo António)
X Congresso Nacional da SPEM
7 Dezembro 2013
Auditório da Faculdade de Farmácia da Universidade de Lisboa
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This includes all relevant anatomy and clinical tests compiled from standard textbooks, Campbell,netter etc..It is comprehensive and best suited for orthopaedicians and orthopaedic residents.
Lung Cancer: Artificial Intelligence, Synergetics, Complex System Analysis, S...Oleg Kshivets
RESULTS: Overall life span (LS) was 2252.1±1742.5 days and cumulative 5-year survival (5YS) reached 73.2%, 10 years – 64.8%, 20 years – 42.5%. 513 LCP lived more than 5 years (LS=3124.6±1525.6 days), 148 LCP – more than 10 years (LS=5054.4±1504.1 days).199 LCP died because of LC (LS=562.7±374.5 days). 5YS of LCP after bi/lobectomies was significantly superior in comparison with LCP after pneumonectomies (78.1% vs.63.7%, P=0.00001 by log-rank test). AT significantly improved 5YS (66.3% vs. 34.8%) (P=0.00000 by log-rank test) only for LCP with N1-2. Cox modeling displayed that 5YS of LCP significantly depended on: phase transition (PT) early-invasive LC in terms of synergetics, PT N0—N12, cell ratio factors (ratio between cancer cells- CC and blood cells subpopulations), G1-3, histology, glucose, AT, blood cell circuit, prothrombin index, heparin tolerance, recalcification time (P=0.000-0.038). Neural networks, genetic algorithm selection and bootstrap simulation revealed relationships between 5YS and PT early-invasive LC (rank=1), PT N0—N12 (rank=2), thrombocytes/CC (3), erythrocytes/CC (4), eosinophils/CC (5), healthy cells/CC (6), lymphocytes/CC (7), segmented neutrophils/CC (8), stick neutrophils/CC (9), monocytes/CC (10); leucocytes/CC (11). Correct prediction of 5YS was 100% by neural networks computing (area under ROC curve=1.0; error=0.0).
CONCLUSIONS: 5YS of LCP after radical procedures significantly depended on: 1) PT early-invasive cancer; 2) PT N0--N12; 3) cell ratio factors; 4) blood cell circuit; 5) biochemical factors; 6) hemostasis system; 7) AT; 8) LC characteristics; 9) LC cell dynamics; 10) surgery type: lobectomy/pneumonectomy; 11) anthropometric data. Optimal diagnosis and treatment strategies for LC are: 1) screening and early detection of LC; 2) availability of experienced thoracic surgeons because of complexity of radical procedures; 3) aggressive en block surgery and adequate lymph node dissection for completeness; 4) precise prediction; 5) adjuvant chemoimmunoradiotherapy for LCP with unfavorable prognosis.
Title: Sense of Taste
Presenter: Dr. Faiza, Assistant Professor of Physiology
Qualifications:
MBBS (Best Graduate, AIMC Lahore)
FCPS Physiology
ICMT, CHPE, DHPE (STMU)
MPH (GC University, Faisalabad)
MBA (Virtual University of Pakistan)
Learning Objectives:
Describe the structure and function of taste buds.
Describe the relationship between the taste threshold and taste index of common substances.
Explain the chemical basis and signal transduction of taste perception for each type of primary taste sensation.
Recognize different abnormalities of taste perception and their causes.
Key Topics:
Significance of Taste Sensation:
Differentiation between pleasant and harmful food
Influence on behavior
Selection of food based on metabolic needs
Receptors of Taste:
Taste buds on the tongue
Influence of sense of smell, texture of food, and pain stimulation (e.g., by pepper)
Primary and Secondary Taste Sensations:
Primary taste sensations: Sweet, Sour, Salty, Bitter, Umami
Chemical basis and signal transduction mechanisms for each taste
Taste Threshold and Index:
Taste threshold values for Sweet (sucrose), Salty (NaCl), Sour (HCl), and Bitter (Quinine)
Taste index relationship: Inversely proportional to taste threshold
Taste Blindness:
Inability to taste certain substances, particularly thiourea compounds
Example: Phenylthiocarbamide
Structure and Function of Taste Buds:
Composition: Epithelial cells, Sustentacular/Supporting cells, Taste cells, Basal cells
Features: Taste pores, Taste hairs/microvilli, and Taste nerve fibers
Location of Taste Buds:
Found in papillae of the tongue (Fungiform, Circumvallate, Foliate)
Also present on the palate, tonsillar pillars, epiglottis, and proximal esophagus
Mechanism of Taste Stimulation:
Interaction of taste substances with receptors on microvilli
Signal transduction pathways for Umami, Sweet, Bitter, Sour, and Salty tastes
Taste Sensitivity and Adaptation:
Decrease in sensitivity with age
Rapid adaptation of taste sensation
Role of Saliva in Taste:
Dissolution of tastants to reach receptors
Washing away the stimulus
Taste Preferences and Aversions:
Mechanisms behind taste preference and aversion
Influence of receptors and neural pathways
Impact of Sensory Nerve Damage:
Degeneration of taste buds if the sensory nerve fiber is cut
Abnormalities of Taste Detection:
Conditions: Ageusia, Hypogeusia, Dysgeusia (parageusia)
Causes: Nerve damage, neurological disorders, infections, poor oral hygiene, adverse drug effects, deficiencies, aging, tobacco use, altered neurotransmitter levels
Neurotransmitters and Taste Threshold:
Effects of serotonin (5-HT) and norepinephrine (NE) on taste sensitivity
Supertasters:
25% of the population with heightened sensitivity to taste, especially bitterness
Increased number of fungiform papillae
New Drug Discovery and Development .....NEHA GUPTA
The "New Drug Discovery and Development" process involves the identification, design, testing, and manufacturing of novel pharmaceutical compounds with the aim of introducing new and improved treatments for various medical conditions. This comprehensive endeavor encompasses various stages, including target identification, preclinical studies, clinical trials, regulatory approval, and post-market surveillance. It involves multidisciplinary collaboration among scientists, researchers, clinicians, regulatory experts, and pharmaceutical companies to bring innovative therapies to market and address unmet medical needs.
Prix Galien International 2024 Forum ProgramLevi Shapiro
June 20, 2024, Prix Galien International and Jerusalem Ethics Forum in ROME. Detailed agenda including panels:
- ADVANCES IN CARDIOLOGY: A NEW PARADIGM IS COMING
- WOMEN’S HEALTH: FERTILITY PRESERVATION
- WHAT’S NEW IN THE TREATMENT OF INFECTIOUS,
ONCOLOGICAL AND INFLAMMATORY SKIN DISEASES?
- ARTIFICIAL INTELLIGENCE AND ETHICS
- GENE THERAPY
- BEYOND BORDERS: GLOBAL INITIATIVES FOR DEMOCRATIZING LIFE SCIENCE TECHNOLOGIES AND PROMOTING ACCESS TO HEALTHCARE
- ETHICAL CHALLENGES IN LIFE SCIENCES
- Prix Galien International Awards Ceremony
Explore natural remedies for syphilis treatment in Singapore. Discover alternative therapies, herbal remedies, and lifestyle changes that may complement conventional treatments. Learn about holistic approaches to managing syphilis symptoms and supporting overall health.
The prostate is an exocrine gland of the male mammalian reproductive system
It is a walnut-sized gland that forms part of the male reproductive system and is located in front of the rectum and just below the urinary bladder
Function is to store and secrete a clear, slightly alkaline fluid that constitutes 10-30% of the volume of the seminal fluid that along with the spermatozoa, constitutes semen
A healthy human prostate measures (4cm-vertical, by 3cm-horizontal, 2cm ant-post ).
It surrounds the urethra just below the urinary bladder. It has anterior, median, posterior and two lateral lobes
It’s work is regulated by androgens which are responsible for male sex characteristics
Generalised disease of the prostate due to hormonal derangement which leads to non malignant enlargement of the gland (increase in the number of epithelial cells and stromal tissue)to cause compression of the urethra leading to symptoms (LUTS
2. The Expert Patient – Breakout-group
´ 1. Main issues.
´ 2. What needs to be done – areas of
agreement and disagreement within the group.
´ 3. Examples of good practice.
´ 4. Local Action Plan.
3. 1. Main Issues
´ Will being an expert patient help
´ Getting rid of secrecy
´ Sharing and learning
´ Finding inspiration and role models
4. How to get started
´ What resources and back up is available
´ Are there enough of us (Montenegro experience)
´ What information is useful (check, edu., gov.,
healthcare professional MS’ society and each other)
´ We need resources to support our loved ones and
especially children
5. 2. What needs to be done
´ Encourage an atmosphere of sharing in our society
´ We are our best resource
´ The inspirations and role models are among us
´ Support for friends, collegues, families, especially
children
6. …
´ Overcoming negativity – structured workshops
´ We need to learn the language of negotiation –
Training please
´ Educating others
7. 3. Good Practice
´ Programme for young people in Spain
´ The 1 MS Organisation supporting people in big
dreams, in being a rebel and individuals
´ Raising awareness of MS in school and colleges
´ Patients and carers setting up groups
´ Use of language – not sufferers – share
´ Working to get drugs funded…….
8. …
´ Practical help and advocacy
´ Positivity – share
´ Awards of wheelchairs practical
´ Educational sessions (www.Academia35.pt –
educational session for Young PwMS)
´ Relationship with media
9. 4. Local Action Plan
´ Share contact details – share information and support
´ Use young people (with contact details) to welcome
young members
´ Training given young members to be E.Ps
´ Start a club for young members
´ Bring specialist nurses to families and patients
´ Buddy System
10. …
´ Practical support to enable therapy, combat
loneliness , rehabilitation for young people
´ Create Facebook group (confidential)
´ Support for people to explain MS to their children
´ Having a simple picture book