Modul ini membahas tentang tema 1 kelas 6 yaitu mengenai perkembangbiakan tumbuhan dan subtema tumbuhan sebagai sahabat. Modul ini berisi penjelasan tentang kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, peta kompetensi, materi pelajaran mengenai tumbuhan dan perkembangbiakannya, tugas mandiri beserta kunci jawabannya, dan daftar pustaka.

1. Modul
Pembelajaran
Kelas VI
Tema 1
Selamatkan
Makhluk
Hidup
Oleh Muhamad Prastio

2. Penyusun Modul
Tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup
sub tema 1 tumbuhan Sahabatku
Dosen Pengampu
Simpun, M.pd
Penyusun Modul
Muhamad Prastio
193020212061
PRODI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD)
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP)
UNIVERSITAS PALANGKARAYA
2021

3. Puji syukur saya panjatkan kehadirat Tuhan yang maha esa yang
senantiasa melimpahkan segala rahmat, taufik dan hidayah-Nya
sehingga penyusun dapat menyelesaikan modul ini. Modul ini
disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah media pembelajaran.
Pembahasan modul ini dimulai dengan menjelaskan kompetensi
dasar dan tujuan yang akan dicapai. Kelebihan modul ini, kalian
bisa belajar secara mandiri dengan materi yang jelas dan
pembahasan yang menarik. Pembahasan yang akan disampaikan
pun disertai dengan soal-soal yang dapat digunakan untuk
mengukur tingkat ketercapaian dan ketuntasan. Penyusun
menyadari bahwa di dalam pembuatan modul masih banyak
kekurangan, untuk itu penyusun sangat membuka saran dan kritik
yang sifatnya membangun. Mudah-mudahan modul ini
memberikan manfaat.
Kuala Pembuang, 26 oktober 2021
Kata Pengantar

4. Kompetensi Dasar
Tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup sub tema 1 tumbuhan Sahabatku
Muatan: IPA
3.1 Membandingkan cara
perkembangbiakan
tumbuhan dan hewan.
4.1 Menyajikan karya tentang
perkembangang biakan
tumbuhan.
Muatan: IPS
3.1 Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, politik di
wilayah ASEAN.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial budaya,
ekonomi, dan politik di wilayah ASEAN.
Muatan: Bahasa Indonesia
3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil
pengamatan yang didengar dan dibaca.
4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks laporan
hasi pengamatan atau wawancara yang diperkuat oleh bukti.

5. Tujuan Pembelajaran
1.Setelah membaca teks tentang perkembangbiakan jagung, siswa mampu menemukan ide
pokok dan informasi penting serta menyajikannya dalam bentuk diagram.
2.Setelah menemukan ide pokok dari bacaan, siswa mampu mengembangkannya dengan
menggunakan bahasanya sendiri secara rinci menjadi sebuah tulisan.
3.Setelah mengamati bunga, siswa mampu mengidentifikasi perkembangbiakan generatif
melalui gambar yang dibuatnya dan manfaatnya dengan benar.
4.Setelah berdiskusi, siswa mampu melaporkan perkembangbiakan generatif melalui tabel
dan manfaatnya dengan benar.
5.Setelah membaca teks tentang ASEAN dan kehidupan sosial budayanya, siswa mampu
menyebutkan kehidupan sosial budaya dari dua negara ASEAN terkait kondisi geografisnya
dengan benar.
6. Setelah berdiskusi, siswa mampu menulis laporan tentang perbedaan sosial budaya dari
dua negara terkait kondisi geografisnya dengan benar melalui diagram Ven.
Berikut adalah Tujuan dari pembelajaran:

6. Peta Kopetensi

7. Materi Kelas VI Selamatkan
Makhluk Hidup
Tumbuhan adalah salah satu makhluk yang menempati bumi
ini. Kehidupanya dapat menopong kehidupan makhluk hidup
lainnya seperti hewan dan juga manusia.
Kehidupan dari tumbuhan sangatlah berguna dan memiliki
banyak manfaat. Kegunaan dan manfaat itu banyak
sekalimembantu makhluk hidup di kehidupanya.

13. 2. Bunga tidak lengkap

24. Tugas mandiri
1 Sel kelamin jantan pada bunga atau tumbuhan sering disebut.....?
a. Benang sari
b. Kelopak bunga
c.Putik
d. Mahkota bunga
2. Bagian bunga yang melindungi bunga ketika masih kuncup adalah....?
a. Benang sari
b. kelopak bunga
c. Tangkai bunga
d. Mahkota bunga
3. Dibawah ini yang bukan termasukanggota ASEAN adalah...?
a. Brunei Darussalam
b. Filipina
c. Indonesia
d. Russia
4. Kerjasama ASEAN mencakup banyak hal kecuali....?
a. Peperangan antar anggota ASEAN
b. Kesejahteraan masyarakat
c. Ketenagakerjaan
d. Pendidikan
5. Langkah pertama dalam menentukan ide pokok adalah...?
a. Membaca teks secara seksama
b. Menentukan ide penjelas
c. Menentukan kesimpulan paragraf
d. Membuat ide pengembangan

25. Kunci Jawaban.
1. a. Benang sari
2. b.Kelopak bunga
3. d. Russia
4. a. peperangan antar anggota ASEAN
5. Membaca teks secara seksama

26. Daftar Pustaka
-Buku Guru Kelas 6 Semester 1 Edisi revisi 2018
-Buku Siswa Kelas 6 Semester 1 Edisi revisi 2018