Moodle adalah platform e-learning yang gratis dan terbuka sumbernya. Modul ini menjelaskan cara instalasi Moodle, membuat kursus, menambahkan materi, forum diskusi, tugas, dan kuis. Hak akses pengguna dapat diatur untuk setiap kursus. Moodle memudahkan proses pembelajaran online.
Dokumen tersebut membahas tentang e-learning dengan Moodle. Moodle adalah sistem manajemen pembelajaran berbasis web yang memungkinkan penyampaian materi pelajaran secara online. Dokumen ini menjelaskan tujuan, konsep dasar, kelebihan dan kekurangan e-learning serta fitur-fitur Moodle seperti modul diskusi, kuis, dan evaluasi yang memungkinkan interaksi antara dosen dan mahasiswa secara online.
Moodle adalah platform e-learning yang gratis dan terbuka sumbernya. Modul ini menjelaskan cara instalasi Moodle, membuat kursus, menambahkan materi, forum diskusi, tugas, dan kuis. Hak akses pengguna dapat diatur untuk setiap kursus. Moodle memudahkan proses pembelajaran online.
Dokumen tersebut membahas tentang e-learning dengan Moodle. Moodle adalah sistem manajemen pembelajaran berbasis web yang memungkinkan penyampaian materi pelajaran secara online. Dokumen ini menjelaskan tujuan, konsep dasar, kelebihan dan kekurangan e-learning serta fitur-fitur Moodle seperti modul diskusi, kuis, dan evaluasi yang memungkinkan interaksi antara dosen dan mahasiswa secara online.
PDWK Pembuatan Kelas Online dgn Aplikasi Populer (Loka Lampung).pptxRudiHermawan39
Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam pembelajaran, khususnya penggunaan aplikasi populer untuk pembuatan kelas online. Dokumen ini menjelaskan manfaat, langkah-langkah penggunaan, dan contoh aplikasi seperti Google Classroom, Edmodo, dan Kahoot yang dapat digunakan untuk membuat kelas virtual dan meningkatkan proses pembelajaran.
PPT Sinkronus Unit Modul Capaian Pembelajaran.pptxFebriHariyanto6
Dokumen ini membahas tentang sesi sinkronus yang bertujuan untuk (1) mempresentasikan hasil identifikasi gambaran aktivitas pembelajaran, (2) menjawab pertanyaan pemantik, dan (3) membuat kesimpulan. Peserta dibagi menjadi kelompok untuk berdiskusi mengenai manfaat penerapan Capaian Pembelajaran di sekolah dan perubahan diri setelah mempelajari materi tersebut.
Pemanfaatan fitur e-learning untuk optimalisasi LMSShoffan shoffa
Disampaikan pada kegiatan pelatihan pemanfaatan fitur e-learning untuk optimalisasi LMS
FKIP - Universitas Muhammadiyah Surabaya
September 24, 2020
https://sites.google.com/view/shoffanshoffa21/koleksi/kuli-seksi-kumpulan-slide-terseleksi
LMS dan Simulasi Aktivitas A10 program CGPwendratech
Materi ini bertujuan untuk memberikan pemahaman mendalam kepada para guru penggerak tentang cara efektif menggunakan Learning Management System (LMS) Moodle sebagai alat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah. Dalam program ini, guru penggerak akan dibekali dengan pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk mengelola dan memanfaatkan Moodle secara optimal dalam konteks pembelajaran mereka.
Materi tersebut mencakup berbagai aspek, termasuk:
Pengenalan terhadap LMS Moodle: Peserta akan diperkenalkan dengan konsep dasar LMS Moodle, termasuk fitur-fitur utama dan manfaatnya dalam konteks pendidikan.
Penyiapan dan pengelolaan kursus: Peserta akan belajar cara membuat dan mengelola kursus di Moodle, termasuk menambahkan materi pembelajaran, tugas, ujian, dan berbagai aktivitas pembelajaran interaktif lainnya.
Kustomisasi dan pengaturan: Peserta akan mempelajari cara menyesuaikan tata letak dan pengaturan Moodle agar sesuai dengan kebutuhan pembelajaran mereka. Ini termasuk mengatur hak akses, menyesuaikan tema, dan menambahkan plugin atau ekstensi tambahan.
Interaksi dan kolaborasi: Peserta akan diajarkan cara memfasilitasi interaksi antara siswa dan guru melalui fitur-fitur seperti forum diskusi, pengumuman, dan pesan pribadi. Mereka juga akan belajar cara mempromosikan kolaborasi antar siswa dalam lingkungan virtual.
Pemantauan dan penilaian: Materi akan mencakup strategi untuk memantau kemajuan siswa secara online dan memberikan umpan balik yang efektif. Peserta akan belajar cara menggunakan alat penilaian dan laporan di Moodle untuk mengevaluasi capaian belajar siswa.
Manajemen konten: Peserta akan mendapatkan pemahaman tentang cara mengelola dan menyusun konten pembelajaran secara efektif dalam Moodle, termasuk cara mengunggah, menyusun, dan membagikan materi-materi tersebut kepada siswa.
Melalui materi akses LMS Moodle ini, guru penggerak akan diberdayakan untuk menjadi fasilitator pembelajaran yang lebih efektif dalam mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran mereka, sehingga meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dan mempersiapkan siswa untuk masa depan yang semakin digital.
PPT Sinkronus Unit Modul Pendidikan yang Memerdekakan-2.pptxFebriHariyanto6
Di akhir sesi ini, peserta mampu:
Mempresentasikan hasil profil siswa yang sudah dibuat pada sesi Demonstrasi Kontekstual
merefleksikan hasil profil peserta didik yang sudah dibuatnya berdasarkan masukan dari rekan peserta lain
Peserta dapat menghasilkan sintesis seluruh proses pembelajaran selama unit modul Pendidikan yang Memerdekakan dalam bentuk powerpoint
Pengembangan konten e learning menggunakan articulate storylineRudi Hartono
Dokumen tersebut memberikan panduan singkat tentang pengembangan konten e-learning menggunakan perangkat lunak authoring tool Articulate Storyline. Terdapat penjelasan mengenai area kerja Storyline, cara menambahkan berbagai objek seperti teks, gambar, video, dan kuis ke dalam slide, serta cara mempublikasikan konten ke format SCORM untuk dimasukkan ke learning management system.
Dokumen tersebut membahas tentang merencanakan sesi pembelajaran, yang mencakup 3 elemen utama: (1) merancang sesi pembelajaran, (2) mempersiapkan bahan dan media pembelajaran, dan (3) mengorganisasikan lingkungan pembelajaran sesuai situasi.
Modul ini membahas komponen-komponen penting dalam penyusunan modul ajar, termasuk identitas modul, tujuan pembelajaran, materi pelajaran, langkah-langkah kegiatan pembelajaran, dan penilaian.
Using Blog To Design Ml Learning Activities Pri Sesi 1inasarina
Dokumen ini merangkum aktiviti pelatihan membina blog untuk guru-guru bahasa Melayu. Ia menyenaraikan agenda pelatihan seperti pengenalan, membina akaun Gmail dan blog, menambah kandungan seperti tulisan dan gambar, dan berkongsi hasil blog. Objektifnya ialah membantu guru mempelajari cara membina dan menggunakan blog untuk aktiviti pembelajaran bahasa Melayu.
Dokumen ini merangkum sesi pertama pelatihan membina blog untuk guru-guru. Ia menyenaraikan agenda sesi yang meliputi pengenalan, pembentangan ciri-ciri blog, proses mendaftar akaun Gmail dan membina blog, contoh aktiviti yang boleh dimuatnaik ke blog, dan objektif sesi latihan.
Sekolah Digital Untuk Meningkatkan Kualitas Proses dan Hasil PembelajaranWinastwan Gora
Presentasi Praktik Baik Bagaimana Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Digitalisasi Sekolah dapat Meningkatkan Kualitas Proses dan Hasil Belajar Siswa. Disampaikan dalam Seminar Nasional Teknologi Pendidikan yang Diselenggarakan Oleh BPMPK Kemendikbud di Semarang Jawa Tengah pada Tanggal 05 Desember 2019.
Kelase - The 1st Indonesia Mobile Learning PlatformWinastwan Gora
Kelase is an online learning platform founded in 2014 by Brimy Laksmana and Winastwan Gora. It currently has over 13,000 registered users across more than 7,000 registered organizations. Kelase provides a learning management system, social network, and online classrooms with educational content and features like forums, quizzes and assignments.
More Related Content
Similar to Mobile Learning dengan Kelase : Membuat Kelas Online untuk Kegiatan Pembelajaran
PDWK Pembuatan Kelas Online dgn Aplikasi Populer (Loka Lampung).pptxRudiHermawan39
Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam pembelajaran, khususnya penggunaan aplikasi populer untuk pembuatan kelas online. Dokumen ini menjelaskan manfaat, langkah-langkah penggunaan, dan contoh aplikasi seperti Google Classroom, Edmodo, dan Kahoot yang dapat digunakan untuk membuat kelas virtual dan meningkatkan proses pembelajaran.
PPT Sinkronus Unit Modul Capaian Pembelajaran.pptxFebriHariyanto6
Dokumen ini membahas tentang sesi sinkronus yang bertujuan untuk (1) mempresentasikan hasil identifikasi gambaran aktivitas pembelajaran, (2) menjawab pertanyaan pemantik, dan (3) membuat kesimpulan. Peserta dibagi menjadi kelompok untuk berdiskusi mengenai manfaat penerapan Capaian Pembelajaran di sekolah dan perubahan diri setelah mempelajari materi tersebut.
Pemanfaatan fitur e-learning untuk optimalisasi LMSShoffan shoffa
Disampaikan pada kegiatan pelatihan pemanfaatan fitur e-learning untuk optimalisasi LMS
FKIP - Universitas Muhammadiyah Surabaya
September 24, 2020
https://sites.google.com/view/shoffanshoffa21/koleksi/kuli-seksi-kumpulan-slide-terseleksi
LMS dan Simulasi Aktivitas A10 program CGPwendratech
Materi ini bertujuan untuk memberikan pemahaman mendalam kepada para guru penggerak tentang cara efektif menggunakan Learning Management System (LMS) Moodle sebagai alat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah. Dalam program ini, guru penggerak akan dibekali dengan pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk mengelola dan memanfaatkan Moodle secara optimal dalam konteks pembelajaran mereka.
Materi tersebut mencakup berbagai aspek, termasuk:
Pengenalan terhadap LMS Moodle: Peserta akan diperkenalkan dengan konsep dasar LMS Moodle, termasuk fitur-fitur utama dan manfaatnya dalam konteks pendidikan.
Penyiapan dan pengelolaan kursus: Peserta akan belajar cara membuat dan mengelola kursus di Moodle, termasuk menambahkan materi pembelajaran, tugas, ujian, dan berbagai aktivitas pembelajaran interaktif lainnya.
Kustomisasi dan pengaturan: Peserta akan mempelajari cara menyesuaikan tata letak dan pengaturan Moodle agar sesuai dengan kebutuhan pembelajaran mereka. Ini termasuk mengatur hak akses, menyesuaikan tema, dan menambahkan plugin atau ekstensi tambahan.
Interaksi dan kolaborasi: Peserta akan diajarkan cara memfasilitasi interaksi antara siswa dan guru melalui fitur-fitur seperti forum diskusi, pengumuman, dan pesan pribadi. Mereka juga akan belajar cara mempromosikan kolaborasi antar siswa dalam lingkungan virtual.
Pemantauan dan penilaian: Materi akan mencakup strategi untuk memantau kemajuan siswa secara online dan memberikan umpan balik yang efektif. Peserta akan belajar cara menggunakan alat penilaian dan laporan di Moodle untuk mengevaluasi capaian belajar siswa.
Manajemen konten: Peserta akan mendapatkan pemahaman tentang cara mengelola dan menyusun konten pembelajaran secara efektif dalam Moodle, termasuk cara mengunggah, menyusun, dan membagikan materi-materi tersebut kepada siswa.
Melalui materi akses LMS Moodle ini, guru penggerak akan diberdayakan untuk menjadi fasilitator pembelajaran yang lebih efektif dalam mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran mereka, sehingga meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dan mempersiapkan siswa untuk masa depan yang semakin digital.
PPT Sinkronus Unit Modul Pendidikan yang Memerdekakan-2.pptxFebriHariyanto6
Di akhir sesi ini, peserta mampu:
Mempresentasikan hasil profil siswa yang sudah dibuat pada sesi Demonstrasi Kontekstual
merefleksikan hasil profil peserta didik yang sudah dibuatnya berdasarkan masukan dari rekan peserta lain
Peserta dapat menghasilkan sintesis seluruh proses pembelajaran selama unit modul Pendidikan yang Memerdekakan dalam bentuk powerpoint
Pengembangan konten e learning menggunakan articulate storylineRudi Hartono
Dokumen tersebut memberikan panduan singkat tentang pengembangan konten e-learning menggunakan perangkat lunak authoring tool Articulate Storyline. Terdapat penjelasan mengenai area kerja Storyline, cara menambahkan berbagai objek seperti teks, gambar, video, dan kuis ke dalam slide, serta cara mempublikasikan konten ke format SCORM untuk dimasukkan ke learning management system.
Dokumen tersebut membahas tentang merencanakan sesi pembelajaran, yang mencakup 3 elemen utama: (1) merancang sesi pembelajaran, (2) mempersiapkan bahan dan media pembelajaran, dan (3) mengorganisasikan lingkungan pembelajaran sesuai situasi.
Modul ini membahas komponen-komponen penting dalam penyusunan modul ajar, termasuk identitas modul, tujuan pembelajaran, materi pelajaran, langkah-langkah kegiatan pembelajaran, dan penilaian.
Using Blog To Design Ml Learning Activities Pri Sesi 1inasarina
Dokumen ini merangkum aktiviti pelatihan membina blog untuk guru-guru bahasa Melayu. Ia menyenaraikan agenda pelatihan seperti pengenalan, membina akaun Gmail dan blog, menambah kandungan seperti tulisan dan gambar, dan berkongsi hasil blog. Objektifnya ialah membantu guru mempelajari cara membina dan menggunakan blog untuk aktiviti pembelajaran bahasa Melayu.
Dokumen ini merangkum sesi pertama pelatihan membina blog untuk guru-guru. Ia menyenaraikan agenda sesi yang meliputi pengenalan, pembentangan ciri-ciri blog, proses mendaftar akaun Gmail dan membina blog, contoh aktiviti yang boleh dimuatnaik ke blog, dan objektif sesi latihan.
Sekolah Digital Untuk Meningkatkan Kualitas Proses dan Hasil PembelajaranWinastwan Gora
Presentasi Praktik Baik Bagaimana Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Digitalisasi Sekolah dapat Meningkatkan Kualitas Proses dan Hasil Belajar Siswa. Disampaikan dalam Seminar Nasional Teknologi Pendidikan yang Diselenggarakan Oleh BPMPK Kemendikbud di Semarang Jawa Tengah pada Tanggal 05 Desember 2019.
Kelase - The 1st Indonesia Mobile Learning PlatformWinastwan Gora
Kelase is an online learning platform founded in 2014 by Brimy Laksmana and Winastwan Gora. It currently has over 13,000 registered users across more than 7,000 registered organizations. Kelase provides a learning management system, social network, and online classrooms with educational content and features like forums, quizzes and assignments.
Mobile Learning dengan Kelase : Mengembangkan Bahan Ajar Multimedia SlidecastWinastwan Gora
Dokumen ini memberikan panduan cara membuat bahan ajar multimedia berupa slidecast dengan menggunakan Microsoft PowerPoint. Slidecast dibuat dengan menambahkan narasi audio pada setiap slide dan mengatur agar narasi dimainkan secara otomatis. Setelah itu, file disimpan dalam format video untuk dapat diputar di berbagai perangkat. Slidecast juga dapat dikonversi ke format HTML5 agar dapat diputar di perangkat mobile melalui internet.
The document discusses 21st century learning and the need to adapt education to a knowledge-based world. It notes that students now need to be prepared for jobs and technologies that have yet to be created. Effective technology integration and 21st century skills like collaboration, problem solving and critical thinking are emphasized. The document introduces Kelase.com, a free mobile learning network and private social network that aims to enhance teaching and learning through personalized education accessible anywhere, anytime.
Indonesia Road to Intel ISEF: Oral Presentation (Interview) TipsWinastwan Gora
This document provides tips for students presenting their science projects at the Intel International Science and Engineering Fair (Intel ISEF). It recommends structuring the 10-minute presentation with sections for introduction, purpose, acknowledgments, procedure, results, conclusion, future plans, and asking for questions. Key tips include practicing extensively, speaking clearly while making eye contact with judges, and using visual aids and gestures to emphasize important points. The goal is to engage the judges and communicate the purpose, process, findings, and significance of the project in a clear and concise manner.
New Technologies & The Future of M-LearningWinastwan Gora
Presentation of "New Technologies & The Future of M-Learning". Presented @ Mobile Learning Development Workshop, Ministry of Education and Culture, Indonesia, 2013
Mengenal berbagai profesi IT sesuai dengan career path teknologi dan sertifikasi Microsoft. Disusun untuk seminar-seminar yang diselenggarakan oleh Microsoft User Group Indonesia Semarang.
Bagaimanakah Pemanfaatan TIK Efektif di Kelas?Winastwan Gora
Dokumen tersebut membahas tentang pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) yang efektif dalam pembelajaran di kelas, mulai dari penggunaan video, virtual petualangan, kreasi digital, simulasi, video conference, permainan interaktif, hingga kuis interaktif menggunakan Mouse Mischief untuk melibatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran.
Dokumen tersebut merangkum tentang seminar tentang teknopreneurship yang diadakan oleh Winastwan Gora S. Ringkasan utamanya adalah definisi teknopreneurship sebagai kombinasi antara teknologi dan kewirausahaan, contoh kesuksesan beberapa bisnis berbasis teknologi di Indonesia, dan tips bagaimana menjadi seorang teknopreneur.
Presentasi tentang pemanfaatan komputasi awan dalam dunia pendidikan. Dipresentasikan dalam National Seminar on Cloud Computing yang diselenggarakan oleh Politeknik Negeri Semarang (POLINES) bekerjasama dengan Microsoft User Group Indonesia (MUGI) Semarang
Berbagai Contoh Kuis dengan Microsoft Mouse MischiefWinastwan Gora
Microsoft Mouse Mischief adalah aplikasi tambahan untuk PowerPoint yang memungkinkan pengguna membuat berbagai jenis kuis interaktif seperti benar/salah, pilihan ganda, menjodohkan, dan lainnya untuk evaluasi pemahaman siswa terhadap materi pelajaran. Aplikasi ini dapat membuat kuis secara gratis dan diunduh dari alamat website tertentu.
13 Tips Membawa Microsoft Mouse Mischief ke Dalam KelasWinastwan Gora
Dokumen ini memberikan 13 tip untuk menggunakan perangkat lunak Mouse Mischief dalam pelajaran, termasuk persiapan teknis, pengaturan kelas, penggunaan tombol kontrol, dan berbagi konten dengan guru lain. Tips tersebut membantu guru mengelola kelas secara interaktif dengan memberikan akses mouse kepada siswa untuk berpartisipasi dalam kuis melalui perangkat lunak ini.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
3. Just in Time Learning
• Kelase digunakan untuk berkomunikasi dan
menyampaikan informasi terkait
pembelajaran di kelas (lewat
Dinding/Timeline dan Pesan Pribadi)
• Materi ajar, tugas, diskusi online, akan
diberikan guru sebelum atau pada saat
pemberian materi (perkuliahan)
4. Structured Learning
• Materi perkuliahan, instruksi dan aktivitas
pembelajaran online (forum diskusi, penugasan,
dan quiz) tersedia secara lengkap dan terstruktur
di kelas online untuk mendukung kegiatan
pembelajaran tatap muka di kelas nyata.
• Fokus : semua materi tersedia secara online,
mudah mengelola hasil pekerjaan siswa, dan
siswa memberikan pengalaman belajar yang kaya
dengan berbagai kegiatan pembelajaran online
dan tatap muka
7. Flipped-Classroom
• Siswa belajar materi (yang biasa disampaikan
dalam perkuliahan tatap muka) lewat video,
podcast, bacaan dan materi lain yang tersedia
di Kelase
• Di perkuliahan tatap muka, para siswa
melakukan aktivitas diskusi, mengerjakan
tugas dan proyek untuk mengaplikasikan
pengetahuan
8. PT. Edukasi Satu Nol Satu
Mengembangkan Kelas Online
Di Kelase.Com
http://www.edukasi101.com
9. Ringkasan Kegiatan
• Membuat sebuah Kelas dengan nama sesuai
dengan Mata Pelajaran, Tingkat Pendidikan
dan Semester
• Kelas dipergunakan untuk durasi 1 semester,
dengan beberapa sesi/topik pembelajaran
sesuai kebutuhan
• Lengkapi tiap sesi/topik dengan Bacaan dan
Forum Diskusi
13. Mengatur Tampilan Kelas (1)
• Ganti Foto dan Gambar Cover hingga tampilan kelas
jadi lebih menarik
14. Menambah Sesi/Topik (1)
• Klik tombol
“Tambah Sesi” di
Halaman Kelas. Lalu
isi formulir Sesi yang
ada. Klik tombol
Simpan untuk
menyimpan data
Sesi
15. Menambah Sesi/Topik (2)
• Klik tombol “Tambah Sesi” di Halaman Kelas. Lalu isi formulir Sesi yang
ada. Klik tombol Simpan untuk menyimpan data Sesi