Ringkasan memberikan informasi tentang komponen penting dalam laporan hasil evaluasi program yang meliputi:
1. Latar belakang, rumusan masalah, tujuan, dan manfaat evaluasi
2. Kajian pustaka untuk mempertajam permasalahan dan mendasari pengembangan strategi evaluasi
3. Metodologi yang mencakup cakupan, rancangan, pengumpulan data, analisis data, dan triangulasi
4. Hasil berupa dekripsi data, analisis data, dan rekomend
Perencanaan Peningkatan Kinerja merupakan usaha untuk memperbaiki, meningkatkan dan mengembangkan kinerja seseorang dimanapun dia bekerja atau berorganisasi
Perbedaan evaluasi formatif dan sumatif berdasarkan referensi berikut:
Fitzpatrick, J. L., Sanders, J. R., Worthen, B. R. Program evaluation: Alternative approaches and practical guidelines (4th ed.). Boston: Pearson
Perencanaan Peningkatan Kinerja merupakan usaha untuk memperbaiki, meningkatkan dan mengembangkan kinerja seseorang dimanapun dia bekerja atau berorganisasi
Perbedaan evaluasi formatif dan sumatif berdasarkan referensi berikut:
Fitzpatrick, J. L., Sanders, J. R., Worthen, B. R. Program evaluation: Alternative approaches and practical guidelines (4th ed.). Boston: Pearson
Penelitian ini dilakukan pada seluruh relawan PNPM-MP di BKM Amanah sebanyak 50 orang relawan tidak termasuk pengurus. Penelitian ini merupakan penelitian penjelasan (explanatory) yang menyoroti hubungan antara variabel-variabel penelitian dan menguji hipotesis yang telah dirumuskan sebelumnya. Selanjutnya teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik populasi, dimana sampel diambil berdasarkan populasi yang ada secara menyeluruh. Teknik analisis data yang digunakan antara lain uji validitas, uji reliabilitas, uji F dan uji t.
Dengan mengadakan penilaian, guru dapat mengetahui kelemahan siswa dan mengetahui sebab kelemahan tersebut. Dengan mengadakan penilaian maka mempermudah mencari cara untuk mengatasi kelemahan tersebut
Contoh Slide Presentasi Powerpoint yang Baik dan MenarikMuhammad Noer
Â
Berikut adalah contoh bagaimana membuat slide presentasi yang baik dan menarik.
Anda bisa belajar dari lima contoh sederhana berikut ini untuk membuat slide yang lebih efektif.
definisi rancangan penelitian kuantitatif, komponen rancangan penelitian kuantitatif, ciri-ciri rancangan penelitian kuantitatif, langkah-langkah pada penelitian kuantitatif, proses penelitian kuantitatif
Penelitian ini dilakukan pada seluruh relawan PNPM-MP di BKM Amanah sebanyak 50 orang relawan tidak termasuk pengurus. Penelitian ini merupakan penelitian penjelasan (explanatory) yang menyoroti hubungan antara variabel-variabel penelitian dan menguji hipotesis yang telah dirumuskan sebelumnya. Selanjutnya teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik populasi, dimana sampel diambil berdasarkan populasi yang ada secara menyeluruh. Teknik analisis data yang digunakan antara lain uji validitas, uji reliabilitas, uji F dan uji t.
Dengan mengadakan penilaian, guru dapat mengetahui kelemahan siswa dan mengetahui sebab kelemahan tersebut. Dengan mengadakan penilaian maka mempermudah mencari cara untuk mengatasi kelemahan tersebut
Contoh Slide Presentasi Powerpoint yang Baik dan MenarikMuhammad Noer
Â
Berikut adalah contoh bagaimana membuat slide presentasi yang baik dan menarik.
Anda bisa belajar dari lima contoh sederhana berikut ini untuk membuat slide yang lebih efektif.
definisi rancangan penelitian kuantitatif, komponen rancangan penelitian kuantitatif, ciri-ciri rancangan penelitian kuantitatif, langkah-langkah pada penelitian kuantitatif, proses penelitian kuantitatif
Pada dasarnya proses evaluasi kurikulum ditunjukan untuk mengevaluasi sejauhmana program-program pembelajaran yang mencakup intrakurikuler, ekstrakurikuler dan ko-kurikuler telah terealisasikan dalam pembelajaran yang dikembangkan guru atau belum. Lebih jauh bahwa output yang dihasilkan dari realisasi program kurikulum dalam bentuk pembelajaran tersebut harus menggambarkan tujuan-tujuan semula yang dirumuskan dalam kurikulum.
Sebagai salah satu pertanggungjawab pembangunan manusia di Jawa Timur, dalam bentuk layanan pendidikan yang bermutu dan berkeadilan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur terus berupaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan masyarakat. Untuk mempercepat pencapaian sasaran pembangunan pendidikan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur telah melakukan banyak terobosan yang dilaksanakan secara menyeluruh dan berkesinambungan. Salah satunya adalah Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) jenjang Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan, dan Sekolah Luar Biasa Provinsi Jawa Timur tahun ajaran 2024/2025 yang dilaksanakan secara objektif, transparan, akuntabel, dan tanpa diskriminasi.
Pelaksanaan PPDB Jawa Timur tahun 2024 berpedoman pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru, Keputusan Sekretaris Jenderal Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi nomor 47/M/2023 tentang Pedoman Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru pada Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan, dan Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 15 Tahun 2022 tentang Pedoman Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru pada Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan dan Sekolah Luar Biasa. Secara umum PPDB dilaksanakan secara online dan beberapa satuan pendidikan secara offline. Hal ini bertujuan untuk mempermudah peserta didik, orang tua, masyarakat untuk mendaftar dan memantau hasil PPDB.
2. APA ITU LAPORAN HASIL EVALUASI
PROGRAM?
Laporan evaluasi adalah media komunikasi antara evaluator
dengan pihak-pihak yang berkepentingan dan ingin
mengetahui hasil evaluasi, oleh karena itu laporan harus
mampu berperan sebagai media komunikasi yang baik
(Purwanto dan Suparman, 1999:210).
2
3. Tujuan laporan evaluasi
formatif,
berkaitan perbaikan dan
mengembangkan program,
dan laporannya diserahkan
kepada pihak pengguna
program.
Fitzpatrick dkk (2004) menjelaskan tujuan laporan evaluasi
program dapat dilihat dari dua perspektif yaitu:
Tujuan laporan evaluasi
sumatif,
adalah laporan evaluasi yang
berisi informasi dan penilaian
(judgement) tentang kegunaan
program.
3
4. Manfaat laporan evaluasi bagi pengambil keputusan
(Brinkerhoff) sebagai berikut :
(1) pertanggungjawaban, (2) menjelaskan, meyakinkan,
(3) mendidik, (4) meneliti, (5) dokumen, (6) turut terlibat,
(7) mendapat dukungan, (8) menambah pengertian, dan
(9) hubungan masyarakat.
44
5. 4 JENIS LAPORAN EVALUASI
(PURWANTO DAN SUPARMAN)
1. Pengumuman atau berita.
2. Laporan kemajuan dan
laporan sementara.
3. Laporan akhir.
4. Laporan intern.
5
6. 1. Laporan Berupa Pengumuman
Press release atau berita ini ditujukan kepada
masyarakat umum, isinya tentang sedang atau telah
dilakukannya evaluasi. Di dalamnya memuat alasan,
tujuan, dan berbagai hal yang dianggap penting tentang
evaluasi.
66
7. 2. Laporan Kemajuan dan Laporan Sementara
Jenis laporan ini menyajikan hal-hal penting yang terjadi
dalam evaluasi pada kurun waktu tertentu. Hal-hal
penting tersebut berkenaan dengan temuan-temuan
sementara, kemajuan yang dicapai, perubahan rencana,
dan hasil-hasil kegiatan evaluasi lainnya yang bersifat
sementara
77
8. 3. Laporan Akhir
Laporan lengkap yang berisi informasi yang
komprehensi tentang tujuan, objek, kegiatan, temuan-
temuan dan kesimpulan evaluasi. Laporan ini juga
memuat rekomendasi yang dibuat oleh evaluator atas
program yang dievaluasi.
88
9. 4. Laporan Intern
Laporan yang dimaksudkan untuk memenuhi keperluan
intern dan biasanya ditujukan kepada staf evaluasi atau
partisipan. Laporan intern ini berisikan dengan hal-hal
khusus yang berkaitan dengan proses atau pelaksanaan
kegiatan evaluasi.
99
11. “
Ringkasan eksekutif dituntut dapat
memberikan informasi lugas sehingga dapat
cepat dipahami dan dipertimbangkan dalam
perumusan kebijakan yang dilakukan oleh
pengambil keputusan/ kebijakan.
11
Ringkasan Eksekutif1
12. “
Pada bagian ini berisikan komponen-komponen
penting sebagai berikut:
a. Latar belakang masalah
b. Rumusan masalah
c. Tujuan evaluasi
d. Manfaat evaluasi
e. Batasan pengertian
12
Pendahuluan2
13. “Kajian pustaka diperlukan untuk
mempertajam permasalahan evaluasi,
mendasari pengembangan strategi,
rancangan dan model evaluasi, mendasari
instrumentasi dan penafsiran makna dari
data yang akan diperoleh dan mendasari
analisis dan perumusan alternatif kebijakan.
13
Kajian Pustaka3
14. “Komponen penting dalam laporan evaluasi adalah
terkait dengan metodologi yang meliputi :
a. Cakupan wilayah evaluasi
b. Rancangan evaluasi
c. Pengumpulan data
d. Triangulasi
e. Analisis data
14
Metodologi Evaluasi4
15. “
Bagian ini memuat tiga komponen utama yaitu:
a. Dekripsi data
b. Analisis data dan pembahasan
c. Analisis rekomendasi
15
Hasil Evaluasi5
16. “
Pada bagian ini dipaparkan kesimpulan yang
diperoleh dari analisis data dan alternatif
rekomendasi yang dirumuskan berdasarkan
analisis rekomendasi.
16
Kesimpulan dan
Rekomendasi
6
17. “
Daftar pustaka disusun sesuai dengan bahan
acuan yang digunakan dalam evaluasi, baik
mengenai substansi isi maupun metodologi
evaluasi.
17
Daftar Pustaka7
18. “
Cover depan atau kulit laporan berisikan
informasi sebagai berikut:
â–ª Judul program dan lokasinya.
â–ª Nama evaluator.
â–ª Periode waktu yang dilalui.
â–ª Tanggal laporan diserahkan.
18
Outline Laporan8
