pendidikan karakter

1. Hakikat sekolah berkarakter
RIFA KURNIA AGRIYANA, M.Pd

2. Hakikat sekolah berkarakter
Pendidikan karakter merupakan pemahaman akan nilai- nilai agama, budaya, dan sosial yang mampu
membentuk akhlak manusia menjadi lebih bermoral dan berbudi pekerti luhur sehingga mampu menilai
dan meneladani sikap yang baik dalam kehidupan mereka sehari-hari.
Sekolah merupakan sebuah tempat dimana proses pendidikan terjadi secara formal. Sehingga sekolah
merupakan tempat penanaman nilainilai ataupun ilmu pada peserta didik, yang akan membentuk pribadi-
pribadi unggul yang cerdas dan berkarakter.
Sekolah berkarakter adalah upaya sekolah untuk menanamkan nilai- nilai budaya karakter dalam diri
setiap warga sekolah melalui berbagai kegia- tan baik dalam proses pembelajaran intrakurikuler,
ekstrakurikuler, maupun penciptaan suasana lingkungan sekolah sehingga budaya karakter menjadi sikap
batin (believe system) serta menjadi landasan dalambersikap dan bertingkah laku.

3. Nilai-nilai Karakter
karakter adalah kualitas atau kekuatan mental atau moral, akhlak atau
budi pekerti individu yang merupakan kepribadian khusus yang menjadi
pendorong atau penggerak, serta yang membedakan dengan individu
lain. Seseorang dapat dikatakan berkarakter ketika orang tersebut telah
berhasil menyerap nilai dan keyakinan yang dikehendaki masyarakat
serta digunakan sebagai kekuatan moral dalam hidupnya (M. Furqon
Hidayatullah; 2010).
Membangun pribadi berkarakter di sekolah
Bangsa indonesia adalah bangsa yang berbudaya.
Nilai-nilai yang tumbuh di masyarakat juga di junjung
kuat. Antara lain: agama,pancasila, budaya, tujuan
pendidikan nasional
Nilai-nilai yang dikembangkan

4. Cara membuat sekolah menajdi sekolah yang berkarakter
1. Menciptakan tonggak
2. Memperkenalkan konsep pendidikan karakter kepada seluruh staf
3. Mempertimbangkan “tipe kepribadian seperti apakah yang kita inginkan dari para siswa?”
4. Menganalisis kebudayaan moral dan intelektual sekolah
5. Merencanakan program pendidikan karakter berkualitas
6. Memilih stratergi organisasi untuk mendorong kebaikan
7. Membuat penilaian sebagai bagian dari perencanaan
8. Meluangkan waktu bagi karakter

5. Cara melibatkan para siswa dalam menciptakan sekolah
yang berkarakter
1. Melibatkan para siswa dalam merencanakan dan melaksanakan program pendidikan
karakter
2. Menggunakan pertemuan kelas untuk memberikan anak-anak suara dan tanggung jawab
3. Melibatkan para siswa dalam memperhatikan siswa partisipatoris ditingkat sekolah
4. Memberikan kesempatan informal bagi masukan siswa
5. Menantang para siswa untuk memimpin kampanye sekolah
6. Membentuk system mentoring
7. Membentuk klub atau komite karakter
8. Menghargai kepemimpinan siswa

6. Terimakasih