Dokumen ini membahas pembinaan hati nurani dengan tujuan agar siswa dapat menganalisis penyebab kemerosotan hati nurani serta usaha-usaha untuk membinanya menurut ajaran kitab suci. Terdapat langkah-langkah pembelajaran yang meliputi analisis penyebab kemerosotan, upaya pembinaan melalui introspeksi, dan refleksi atas ajaran kitab suci. Selain itu, dokumen ini juga menekankan pentingnya hidup sesuai dengan kehendak roh untuk mengarahkan hati nurani.

1. MATERI POKOK :08
PEMBINAAN HATI NURANI
A. Tujuan Pembelajaran:
Agar siswa dapat:
1. Menganalisis penyebab terdalam kemerosotan
atau matinya hati nurani dalam masyarakat;
2. Menjelaskan usaha-usaha untuk membina
hati nurani:
3. Menganalisis pembinaan hati nurani dalam
terang Kitab Suci.

2. B. Bahan Ajar
1. Penyebab terdalam kemerosotan atau matinya hati
nurani dalam masyarakat;
2. Usaha-usaha untuk membina hati nurani:
3. Pembinaan hati nurani dalam terang Kitab Suci.

3. C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Langkah Pertama:
Menganalisis Penyebab terdalam kemerosotan
atau matinya hati nurani dalam masyarakat.
 Siswa diajak untuk membaca atau mendengar kisah tentang
“ Budaya Korupsi”.
 Pertanyaan pendalamam:
1) Setelah mendengar bacaan tersebut, bagaimana
perasaan dan pikiranmu terhadap kisah tersebut?
2) Sebutkanlah contoh-contoh bahwa hati nurani tumpul
baik dikalangan remaja maupun masyarakat!
3) Mengapa hati nurani dapat buta, mati atau tumpul?
4) Mengapa hati nuurani dapat keliru?

4.  Kesimpulan dan Informasi
1. Penyebab terdalam matinya hati nurani dikalangan
remaja dan masyarakat antara lain:
a) Dikalangan remaja:
 kebiasaan menyontek,
Pergaulan bebas sampai free sex,
Mencintai kebudayaan asli dianggap kolot,
Menganggap hina pekerjaan tangan.

5. b) Dalam kalangan masyarakat luas:
Kebiasaan menyogog, supaya
urusan lekas selesai,
Kebiasan bersikap ABS dan
menjilat,
Praktik riba dan rente,
Praktik kebencian antar suku, dan
sebagainya.

6.  Mengapa hati nurani dapat buta, mati atau tumpul?
 Orang tidak menghiraukn hati nuraninya sendiri,
 Orang selalu bersifat ragu-ragu atau bingung,
 Pandangan masyarakat yang keliru, misalnya riba
dianggap biasa.
 Pengaruh pendidikan dalam lingkungan keluarga atau
lingkungan lainnya,
 Pengaruh propaganda mass media dan arus massa.

7.  MENGAPA HATI NUURANI DAPAT KELIRU?
 Pengaruh modernisasi atau globalisasi yang
membawa perubahan-perubahan nilai.
 Berbagai pendapat atau pandangan yang kurang
dikuasai.

8. Langkah kedua:
Usaha-usaha untuk membina hati nurani
 Bagaimana cara untuk membina hati nurani?
 Cara – cara untuk membina hati nurani, antara lain:
a)Mengikuti suara hati dalam segala hal.
Seseorang yang selalu mengiktui suara hatinya, hati
nuraninya akan semakin tenang dan berwibawa
Keyakinannya akan semain kuat “Berbahagilah
orang yang murni hatinya, karena mereka akan
memandang Allah”.

9. b) Mencari keterangan pada sumber yang baik, misalnya:
 Membaca Kitab Suci, dokumen-dokumen gereja dan
buku-buku lain yang bermutu.
 Bertanya kepada orang yang
berpengetahuan/berpengalaman.
 Ikut dalam kegiatan rohani misalnya rekoleksi, ziarah,
retret dan sebagainya.
c) Koreksi diri atau introspeksi diri.

10. LANGKAH KETIGA:
MENGANALISIS DAN MENAFSIRKAN PEMBINAAN HATI
NURANI DALAM TERANG KITAB SUCI.
 Siswa diajak untuk membaca Kitab Suci (Gal 5:16
- 25).
 Pertanyaan pendalaman:
1) Keinginan-keinginan manakah yang saling
bertentangan dalam diri kita?
2) Manakah perbuatan-perbuatan daging dan
perbuatan-perbuatan roh?
3) Ke manakah hati nurani kita harus diarahkan?
4) Apa pesan teks tersebut bagi kita?

11. BACALAH TEKS KS GAL 5:16-26
 Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini:
1. Apa artinya hidup menurut daging dan hidup
menurut Roh?
2. Tuliskan contoh-contoh perbuatan daging dan
perbuatan Roh!
3. Apa konsekuensinya jika kita tidak hidup menurut
Roh?
4. Apa pesan teks KS tersebut untuk kita berkaitan
dengan hati nurani.

12.  KESIMPULAN DAN
INFORMASI
 Keinginan daging (seperti: percabulan, hawa nafsu,
kecemaran, penyembahan berhala, sihir, erseteruan,
perselisihan, iri hati, amarah, kepentingan diri sendiri,
percideraan, roh pemecah belah, kedengkian,
kemabukan, dan pesta pora)
 bertentangan dengan keinginan Roh
(seperti:kasih, suka cita, damai sejahtera, kesabaran,
kemurahan, kebaiakan, kesetiaan, kelemahlembutan,
dan penguasaan diri).

13.  Perbuatan-perbuatan daging adalah:
percabulan, hawa nafsu, kecemaran, penyembahan
berhala, sihir, erseteruan, perselisihan, iri hati, amarah,
kepentingan diri sendiri, percideraan, roh pemecah
belah, kedengkian, kemabukan, dan pesta pora
sedangkan buah-buah roh adalah: seperti:kasih, suka
cita, damai sejahtera, kesabaran, kemurahan, kebaiakan,
kesetiaan, kelemahlembutan, dan penguasaan diri.

14.  Hati nurani kita harus kita arahkan kepada kehendak
atau perbauatan roh.
 Pesan santo Paulus kepada kita adalah:
 kita hendaknya memberikan diri dipimpin oleh Roh
(Gal 5:17).
 Kita harus selalu berusaha untuk memenangkan hati
nurani kita dan mengalahkan kecenderungan kita
yang menyesatkan.
 Kita dituntut untuk hidup sesuai dengan keinginan roh
atau sesuai dengan kehendak Allah yang kita imani
sebagai sumber kebenaran kita.

15. D. EVALUASI DAN
PENILAIAN:
1. Mengapa hati nurani dapat buta atau mati, baik
dikalangan remaja atau masyarakat luas? Dan
tulisakan contoh-contohnya!
2. Bagaimana cara kita membina hati nurani kita yang
buta atau tumpul?
3. Apa pesan santo Paulus kepada kita berkaitan
dengan hati nurani?