1. Matematyka w życiu
codziennym
Dagmara Słaboń, kl. II „e”

2. Działania arytmetyczne
•
•
•
•
•
Działania na ułamkach zwykłych
- Ułamków używamy zawsze wtedy, kiedy chcemy określić coś jako część całości
- połowę, ćwiartkę, itd. Ułamkami zwykłymi nazywamy ułamki zapisywane przy
użyciu kreski ułamkowej.
Działania na ułamkach dziesiętnych
- Ułamki nazywamy dziesiętnymi wtedy, kiedy zamiast kreski ułamkowej mają w
zapisie przecinek.
Działania na procentach
- Procenty to inaczej ułamki o mianowniku 100. Są bardzo powszechnie używane,
zwłaszcza w kontekście do przeceny danego produktu bądź podwyżki jego ceny,
prezentacji danych statystycznych, itd.
Proporcje
- Procenty to inaczej ułamki o mianowniku 100. Są bardzo powszechnie używane,
zwłaszcza w kontekście do przeceny danego produktu bądź podwyżki jego ceny,
prezentacji danych statystycznych, itd.
Jednostki miary
- Jednostkami miary nazywamy wszystkie jednostki, które są używane do
wyrażenia długości, pola powierzchni, objętości, pojemności, masy oraz czasu.

3. Przykłady zastosowania
1
2
3
Szacowanie wydatków, rachowanie
Przepisy, równy podział
Pomiary, np. wielkości, powierzchni, waga
4
Odczytywanie danych
5
Umiejętność obliczania działań

4. Przyroda
Organizmy przyjmują różne kształty, mogą
przypominać figury geometryczne, bądź
przyrządy matematyczne. Liczydło górskie,
roślina z grupy konwaliowych nie bez
powodu nosi swoją matematyczną nazwę.
Jej owoce przywodzą na myśl ułożone w
rzędach dziesiętnych koraliki szkolnego
liczydła. Jest unikatowa w skali Europy,
rośnie jednak m.in. na Dolnym Śląsku.
Podlega ścisłej ochronie. Kwitnie na
przełomie maja i czerwca, a pełnię swojej
krasy osiąga w okresie owocowania pod
koniec lata.
Zaś na muszlach pojawia się
charakterystyczny rysunek spirali
równokątnej.

5. Sztuka
•
•
Już w starożytności aby uzyskać
idealne proporcje budynków
lub rzeźb stosowano tzw. „boską
proporcję” inaczej zasadę złotego
podziału. Przykładem
jest Partenon, Świątynia Ateny na
Akropolu
w Atenach, zbudowana w latach
448-432 p.n.e. Fronton świątyni
mieścił się w prostokącie, w
którym stosunek boków wyrażał
się liczbą złotą.
Dzieła Kandinsky’ego to przykład
zastosowania w sztuce figur
geometrycznych.

6. Muzyka
•
Wspomagając nabywanie
umiejętności matematycznych
muzyka może stanowić pomoc
między innymi w procesie
kształtowania pojęć liczbowych, w
posługiwaniu się nazewnictwem
matematycznym, w kształtowaniu
poczucia czasu, pojęcia kierunku,
wyobrażenia figur, w orientacji
dotyczącej stosunków czasowych i
przestrzennych, w posługiwaniu
się symbolami, w określeniu
położenia w przestrzeni, w
wyodrębnianiu i w opisywaniu
cech wielkościowych,
klasyfikowaniu przedmiotów
według cech jakościowych, jak
również w posługiwaniu się liczbą.

7. Informatyka
•
Nauka matematyki zwiększa zdolności
logicznego myślenia i jest to fakt
niezaprzeczalny. Logiczne myślenie
jest u programistów pożądaną cechą i
na pewno wpływa na kreatywność i
możliwości. W informatyce trzeba
myśleć algorytmicznie, krok po kroku,
zarówno jak i na matematyce.

8. Na zakończenie…
•
„Matematyka jest jak nurt wody [...]. Zawiera oczywiście mnóstwo
skomplikowanych teorii, ale logiczne zasady są proste. Tak samo
jak woda spada z wysoka najkrótszym możliwym torem,
matematyka płynie tylko jednym nurtem. Wystarczy, że się człowiek
uważnie przyjrzy, a dostrzeże ten tor. Trzeba tylko dobrze się
przyjrzeć. Nic nie musisz robić. Kiedy się skupisz i wytężysz wzrok,
wszystko samo jasno ci się ukaże. Na tym szerokim świecie tylko
matematyka jest dla mnie taka życzliwa. „
• Haruki Murakami