Dokumen tersebut memberikan contoh soal dan pembahasan matematika SMP/MTs tahun 2013 yang terdiri dari 16 soal dan pembahasannya. Soal-soal tersebut meliputi berbagai materi seperti operasi hitung bilangan bulat dan pecahan, perbandingan, bilangan berpangkat, deret bilangan, persamaan linier, himpunan, dan fungsi."
Paket soal dan pembahasan matematika SMP/MTs tahun 2013 berisi 16 soal latihan dan pembahasannya yang mencakup berbagai indikator kompetensi dasar seperti operasi hitung, pecahan, perbandingan, bilangan berpangkat, deret bilangan, dan himpunan."
Dokumen tersebut berisi soal-soal dan pembahasan untuk ujian matematika SMP/MTs tahun 2013 yang mencakup berbagai indikator kompetensi seperti operasi hitung bilangan, perbandingan, barisan bilangan, fungsi, dan himpunan. Terdapat 18 soal latihan beserta kunci jawaban dan pembahasannya.
Dokumen tersebut berisi 16 soal ujian matematika SMP beserta pembahasannya. Soal-soal tersebut meliputi berbagai konsep matematika dasar seperti operasi hitung, pecahan, perbandingan, deret bilangan, dan himpunan.
Dokumen tersebut berisi 16 soal tes matematika SMP/MTs tahun 2013 beserta pembahasannya. Soal-soal tersebut meliputi berbagai konsep matematika seperti operasi hitung bilangan bulat dan pecahan, perbandingan, bilangan berpangkat, persamaan linier, himpunan, fungsi, dan barisan bilangan.
Dokumen tersebut memberikan ringkasan singkat soal-soal dan pembahasan untuk ujian nasional paket 2 mata pelajaran matematika. Terdapat 15 soal dengan berbagai indikator yang mencakup operasi hitung, masalah skala dan perbandingan, barisan bilangan, keliling bangun datar, sudut dan transformasi geometri, volume bangun ruang, statistik dan peluang.
Dokumen tersebut memberikan contoh soal dan pembahasan untuk mata pelajaran matematika SMP/MTs. Terdapat 15 soal dengan indikator dan pembahasan yang mencakup berbagai konsep matematika seperti bilangan, aljabar, geometri, dan peluang.
Dokumen tersebut berisi contoh soal dan pembahasan untuk mata pelajaran matematika SMP/MTs. Terdapat 17 soal yang mencakup berbagai materi seperti operasi hitung bilangan bulat dan pecahan, skala dan perbandingan, aljabar, dan himpunan.
Paket soal dan pembahasan matematika SMP/MTs tahun 2013 berisi 16 soal latihan dan pembahasannya yang mencakup berbagai indikator kompetensi dasar seperti operasi hitung, pecahan, perbandingan, bilangan berpangkat, deret bilangan, dan himpunan."
Dokumen tersebut berisi soal-soal dan pembahasan untuk ujian matematika SMP/MTs tahun 2013 yang mencakup berbagai indikator kompetensi seperti operasi hitung bilangan, perbandingan, barisan bilangan, fungsi, dan himpunan. Terdapat 18 soal latihan beserta kunci jawaban dan pembahasannya.
Dokumen tersebut berisi 16 soal ujian matematika SMP beserta pembahasannya. Soal-soal tersebut meliputi berbagai konsep matematika dasar seperti operasi hitung, pecahan, perbandingan, deret bilangan, dan himpunan.
Dokumen tersebut berisi 16 soal tes matematika SMP/MTs tahun 2013 beserta pembahasannya. Soal-soal tersebut meliputi berbagai konsep matematika seperti operasi hitung bilangan bulat dan pecahan, perbandingan, bilangan berpangkat, persamaan linier, himpunan, fungsi, dan barisan bilangan.
Dokumen tersebut memberikan ringkasan singkat soal-soal dan pembahasan untuk ujian nasional paket 2 mata pelajaran matematika. Terdapat 15 soal dengan berbagai indikator yang mencakup operasi hitung, masalah skala dan perbandingan, barisan bilangan, keliling bangun datar, sudut dan transformasi geometri, volume bangun ruang, statistik dan peluang.
Dokumen tersebut memberikan contoh soal dan pembahasan untuk mata pelajaran matematika SMP/MTs. Terdapat 15 soal dengan indikator dan pembahasan yang mencakup berbagai konsep matematika seperti bilangan, aljabar, geometri, dan peluang.
Dokumen tersebut berisi contoh soal dan pembahasan untuk mata pelajaran matematika SMP/MTs. Terdapat 17 soal yang mencakup berbagai materi seperti operasi hitung bilangan bulat dan pecahan, skala dan perbandingan, aljabar, dan himpunan.
Dokumen tersebut berisi contoh soal dan pembahasan untuk mata pelajaran matematika SMP. Terdapat 17 soal yang mencakup berbagai materi seperti operasi hitung bilangan bulat dan pecahan, skala dan perbandingan, barisan bilangan, aljabar, dan himpunan. Soal-soal tersebut dilengkapi dengan kunci jawaban dan pembahasan singkat.
Kumpulan soal soal pilihan matematika sma-lkpAndrias Eka
1. Sistem persamaan linier dengan penyelesaian x=6, y=-4, z=-1.
2. Harga 1 kg jambu adalah Rp. 7.000,00
3. Himpunan penyelesaian sistem persamaan ({-1/2, 1, -1})
Dokumen tersebut berisi 16 soal latihan dan pembahasan matematika SMP/MTs tahun 2013 yang mencakup berbagai indikator kompetensi dasar seperti operasi hitung bilangan, perbandingan, bilangan berpangkat, persamaan linier, himpunan, dan fungsi. Soal-soal tersebut ditujukan untuk mengukur kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan berbagai masalah matematika.
Dokumen tersebut memberikan pembahasan soal-soal matematika SMP, mulai dari soal pilihan ganda, uraian, dan kunci jawaban. Pembahasan soal meliputi konsep-konsep dasar matematika seperti bilangan bulat, pecahan, dan operasi matematika.
1. Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal UN Matematika SMA program IPA tahun 2016 berdasarkan UN 2015. Terdapat 12 standar kompetensi dan butir soalnya.
2. Materi yang diujikan meliputi logika matematika, aturan pangkat dan akar, persamaan kuadrat, sistem persamaan linear, persamaan lingkaran dan garis singgungnya, teorema sisa dan faktor, serta program linear.
3. Soal-soal bervariasi dari mudah h
Tes kendali mutu (TKM) mata pelajaran matematika untuk kelompok teknologi dan rekayasa kelas XII di sekolah menengah kejuruan yang berisi soal-soal pilihan ganda dan penyelesaian masalah matematika selama 120 menit. Soal-soal tersebut meliputi materi persamaan, pertidaksamaan, fungsi, geometri dan statistika.
Soal dan pembahasan ujian nasional matematika smp 2013 paket 3mardiyanto83
Dokumen tersebut berisi 16 soal tes matematika SMP beserta pembahasannya. Soal-soal tersebut meliputi berbagai materi seperti operasi hitung bilangan, pecahan, perbandingan, bilangan berpangkat, barisan bilangan, persamaan linier, himpunan, dan fungsi.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut berisi 15 soal tes matematika SMP beserta pembahasannya.
2. Soal-soal tersebut meliputi berbagai konsep matematika dasar seperti bilangan bulat, akar, persamaan linear, geometri, statistik dan peluang.
3. Setiap soal dilengkapi dengan indikator kompetensi dan pembahasan singkat.
Dokumen tersebut berisi 16 soal latihan dan pembahasan matematika SMP/MTs tahun 2013 yang mencakup berbagai indikator kompetensi dasar seperti operasi hitung bilangan, perbandingan, bilangan berpangkat, persamaan linier, himpunan, dan fungsi. Soal-soal tersebut ditujukan untuk mengukur kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan berbagai masalah matematika.
Materi Pengayaan UN Matematika SMP/MTs Direktorat PSMP KemendikbudAbdul Jamil
Barisan soal tersebut berisi 15 soal pilihan ganda tentang materi-materi dasar matematika SMP seperti operasi hitung bilangan bulat dan pecahan, perbandingan, bilangan berpangkat dan akar, barisan bilangan, persamaan dan pertidaksamaan linier, serta grafik fungsi linier. Soal-soal tersebut dilengkapi dengan pembahasan singkat. [ringkasan selesai]
Dokumen tersebut berisi contoh soal dan pembahasan untuk mata pelajaran matematika SMP. Terdapat 17 soal yang mencakup berbagai materi seperti operasi hitung bilangan bulat dan pecahan, skala dan perbandingan, barisan bilangan, aljabar, dan himpunan. Soal-soal tersebut dilengkapi dengan kunci jawaban dan pembahasan singkat.
Kumpulan soal soal pilihan matematika sma-lkpAndrias Eka
1. Sistem persamaan linier dengan penyelesaian x=6, y=-4, z=-1.
2. Harga 1 kg jambu adalah Rp. 7.000,00
3. Himpunan penyelesaian sistem persamaan ({-1/2, 1, -1})
Dokumen tersebut berisi 16 soal latihan dan pembahasan matematika SMP/MTs tahun 2013 yang mencakup berbagai indikator kompetensi dasar seperti operasi hitung bilangan, perbandingan, bilangan berpangkat, persamaan linier, himpunan, dan fungsi. Soal-soal tersebut ditujukan untuk mengukur kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan berbagai masalah matematika.
Dokumen tersebut memberikan pembahasan soal-soal matematika SMP, mulai dari soal pilihan ganda, uraian, dan kunci jawaban. Pembahasan soal meliputi konsep-konsep dasar matematika seperti bilangan bulat, pecahan, dan operasi matematika.
1. Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal UN Matematika SMA program IPA tahun 2016 berdasarkan UN 2015. Terdapat 12 standar kompetensi dan butir soalnya.
2. Materi yang diujikan meliputi logika matematika, aturan pangkat dan akar, persamaan kuadrat, sistem persamaan linear, persamaan lingkaran dan garis singgungnya, teorema sisa dan faktor, serta program linear.
3. Soal-soal bervariasi dari mudah h
Tes kendali mutu (TKM) mata pelajaran matematika untuk kelompok teknologi dan rekayasa kelas XII di sekolah menengah kejuruan yang berisi soal-soal pilihan ganda dan penyelesaian masalah matematika selama 120 menit. Soal-soal tersebut meliputi materi persamaan, pertidaksamaan, fungsi, geometri dan statistika.
Soal dan pembahasan ujian nasional matematika smp 2013 paket 3mardiyanto83
Dokumen tersebut berisi 16 soal tes matematika SMP beserta pembahasannya. Soal-soal tersebut meliputi berbagai materi seperti operasi hitung bilangan, pecahan, perbandingan, bilangan berpangkat, barisan bilangan, persamaan linier, himpunan, dan fungsi.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut berisi 15 soal tes matematika SMP beserta pembahasannya.
2. Soal-soal tersebut meliputi berbagai konsep matematika dasar seperti bilangan bulat, akar, persamaan linear, geometri, statistik dan peluang.
3. Setiap soal dilengkapi dengan indikator kompetensi dan pembahasan singkat.
Dokumen tersebut berisi 16 soal latihan dan pembahasan matematika SMP/MTs tahun 2013 yang mencakup berbagai indikator kompetensi dasar seperti operasi hitung bilangan, perbandingan, bilangan berpangkat, persamaan linier, himpunan, dan fungsi. Soal-soal tersebut ditujukan untuk mengukur kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan berbagai masalah matematika.
Materi Pengayaan UN Matematika SMP/MTs Direktorat PSMP KemendikbudAbdul Jamil
Barisan soal tersebut berisi 15 soal pilihan ganda tentang materi-materi dasar matematika SMP seperti operasi hitung bilangan bulat dan pecahan, perbandingan, bilangan berpangkat dan akar, barisan bilangan, persamaan dan pertidaksamaan linier, serta grafik fungsi linier. Soal-soal tersebut dilengkapi dengan pembahasan singkat. [ringkasan selesai]
Dokumen tersebut membahas tentang konsep-konsep matematika dasar seperti operasi hitung, bilangan, aljabar linier, dan geometri yang relevan dengan soal Ujian Nasional SMP/MTs. Materi tersebut mencakup indikator-indikator kompetensi yang sering muncul beserta contoh soal dan pembahasannya.
Download Materi pengayaan un matematika smp/mts 2014Aquew Navya
http://belajar-soal-matematika.blogspot.com/2014/04/latihan-soal-pembahasan-materi-un-smp-2014.html
Soal Matematika SMP untuk persiapan UN 2014 ~ Fajar Guru
7 Feb 2014 - Bagi siswa kelas 9 SMP yang mau mempersiapkan diri guna menghadapi Ujian Nasional tahun 2014, salah satu jalan terbaiknya adalah ...
Prediksi Soal Ujian Nasional Matematika 2013/2014 | Buku ...
oleh Dhyah Ayu Prandhini - dalam 227 lingkaran Google+
Prediksi Soal Ujian Nasional Matematika 2013/2014 ini kami sajikan untuk para pembaca sekalian terutama para siswa SMP kelas IX sebagai Soal Latihan ...
Soal UN Matematika SMP dan MTs 2013/2014 - download ...
Untuk Kisi-kisi Soal UN SMP dan MTs tahun 2014 sama dengan tahun 2013. Arsip Soal Ujian Nasional Matematika SMP/MTs kali ini kami upload di Google ...
Latihan Soal UN SMP/MTs 2014 | Ujian Nasional
23 Nov 2013 - Ujian Nasional (UN) SMP/MTs dan SMPLB tahun 2014 dijadwalkan ... Jawaban Latihan Soal Matematika UN SMP/MTs | Silakan unduh disini.
Soal (Matematika, Fisika, Biologi, IPS) OSN SMP Tahun 2014
10 Mar 2014 - Soal Matematika - SMP Olimpiade Sains Nasional Tahun 2014 Tingkat Kabupaten/Kota (1686 KB)Soal Fisika - SMP Olimpiade Sains Nasional ...
Materi pengayaan un matematika smp m ts 2014 - SlideShare
12 Feb 2014 - Materi pengayaan un matematika smp m ts 2014 Document Transcript ... SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN 2014 1.
SUKSES UJIAN NASIONAL: Prediksi Soal UN SMP 2014 ...
... SMP 2014 · Prediksi Soal UN SMP 2014, Soal UN SMP 2014, Soal Prediksi UN 2014 dan ... SMP 2014". Apalagi tahun 2014 ini kisi-kisi dan juga skl Ujian Nasional-nya sama dengan tahun 2013. ... Prediksi Soal UN Matematika 2014: 1.
Prediksi Soal UN Matematika SMP 2014 - Mang Acew
oleh Mang Acew - dalam 27 lingkaran Google+
1 Feb 2014 - Dengan adanya prediksi soal Ujian Nasional (UN) Matematika SMP/MTS Tahun 2014 ini tentunya akan sangat membantu bagi siswa-siswi ...
soal-soal latihan un smp tahun 2014 - PENDIDIKAN ...
oleh Aina Mulyana - dalam 144 lingkaran Google+
28 Des 2013 - Pelaksanaan Ujian Nasional tahun 2014 tinggal beberapa bulan lagi. Sampai ... DOWNLOAD SOAL UN MATEMATIKA SMP 2011/2012 DAN ...
1. Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian nasional mata pelajaran matematika SMP/MTs tahun 2015 yang mencakup berbagai indikator seperti operasi bilangan, perbandingan, bilangan berpangkat dan akar, perbankan, barisan bilangan, fungsi, dan garis lurus.
2. Terdapat 16 soal yang masing-masing diikuti oleh pembahasan penyelesaiannya.
3. Soal-soal tersebut bertujuan mengetes kemampuan pes
Dokumen tersebut berisi 10 soal tes matematika kelas XII IPA tentang konsep akar, pangkat, logaritma, fungsi, komposisi fungsi dan invers fungsi. Soal-soal tersebut ditujukan untuk mengukur indikator-indikator kompetensi dasar terkait.
Soal dan pembahasan ujian nasional matematika Smp m. syaiful anwar
Dokumen tersebut berisi 16 soal ujian matematika SMP beserta pembahasannya. Soal-soal tersebut meliputi berbagai materi seperti operasi hitung bilangan, pecahan, perbandingan, bilangan berpangkat, barisan bilangan, persamaan linier, himpunan, dan fungsi.
Dokumen tersebut berisi 10 soal ujian nasional tahun 2012 beserta pembahasannya. Soal-soal tersebut meliputi materi operasi hitung, barisan aritmatika dan geometri, persamaan dan ketidaksamaan linear, fungsi, dan bangun datar.
Materi pengayaan un matematika smp m ts 2014Wayan Sudiarta
Dokumen tersebut merupakan paket soal pengayaan Ujian Nasional Sekolah Menengah Pertama untuk mata pelajaran Matematika tahun 2013-2014 yang terdiri dari 3 paket soal beserta pembahasannya.
1. Dokumen tersebut berisi soal-soal pilihan ganda mengenai fisika dan biologi. Terdapat 40 soal yang mencakup berbagai konsep seperti besaran, hukum gerak, kalor, optik, listrik, magnet, kimia, biologi, dan genetika.
Teks tersebut berisi soal-soal ujian biologi yang meliputi berbagai materi seperti zat gizi, sistem tubuh, dan ekologi. Soal-soal tersebut mencakup topik seperti zat pemanis, efek narkoba, sistem pernafasan, reproduksi, dan genetika tanaman.
Rera writes a message to May asking her to go with her to their friend Vina's birthday party. Rera's brother will drive them to the party location. Rera also plans to go shopping for a gift for Vina that afternoon and invites May to join.
The writer describes their family's holiday trip to Penang, Malaysia. Over three days they visited several popular tourist destinations, including Kek Lok Si Temple, Penang Hill, and the Snake Temple. The text recounts their activities and experiences at each location to share details about their holiday in Penang.
The lotus plant is described as growing in shallow, dirty waters and bearing fragrant flowers in various colors. Its edible parts
The document provides texts and questions for an English proficiency test. It includes passages on various topics like travel plans, hometown descriptions, animal facts, and study tips. There are 43 multiple choice questions testing reading comprehension on details, inferences, vocabulary and main ideas. The questions follow texts of 3-5 sentences on different subjects. The purpose is to assess English reading and understanding at an intermediate level.
Daftar calon peserta sertifikasi guru tahun 2013 Kab. CilacapAgoeng Siswantara
Dokumen tersebut berisi daftar 100 orang guru beserta informasi NUPTK, nama, tempat tugas, bidang studi, dan usia. Daftar tersebut memberikan informasi mengenai profil lengkap guru-guru di suatu daerah.
Telaah lengkap kisi kisi (materi) ukg matematika smp 2013Agoeng Siswantara
Telaah kisi-kisi materi Ujian Kompetensi 2013 mata pelajaran Matematika SMP membahas empat indikator penting yaitu mengidentifikasi potensi peserta didik, kemampuan awal yang dibutuhkan siswa, teori belajar Vigotsky dan identifikasi kegiatan pembelajaran sesuai teori Bruner dan Ausuble. Dokumen ini memberikan panduan untuk mengembangkan pembelajaran matematika yang efektif berdasarkan karakteristik peserta didik dan teori-
Dokumen tersebut membahas tentang kisi-kisi uji kompetensi mata pelajaran matematika SMP. Terdapat beberapa indikator yang dijelaskan, diantaranya mengenai jenis bilangan pada akar kuadrat, menggunakan konsep barisan dan deret untuk menyelesaikan masalah, serta teorema sisa dan faktor dalam pemecahan masalah.
1. Dokumen tersebut merupakan kisi-kisi uji kompetensi mata pelajaran matematika SMP yang mencakup empat indikator kompetensi pedagogik.
2. Dokumen tersebut menjelaskan teori-teori belajar seperti Piaget, Vygotsky, Bruner, dan Ausubel beserta penerapannya dalam pembelajaran.
3. Terdapat penjelasan mengenai tahapan perkembangan kognitif anak, prinsip-prinsip pem
Penyelesaian soal ujian sekolah matematika smp kab. cilacap tahun 2013Agoeng Siswantara
1. Rangkuman singkat dari dokumen tersebut adalah tentang soal-soal ujian matematika SMP yang meliputi berbagai materi seperti operasi hitung, perbandingan, penyelesaian masalah, dan geometri.
Penyelesaian soal ujian sekolah matematika smp kab. cilacap tahun 2013
Matematika paket 1
1. PAKET 1
CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN
MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN 2013
1. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi tambah,
kurang, kali, atau bagi pada bilangan.
* Indikator Soal : Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat.
* Soal
Hasil dari (– 12) : 3 + (–8) × (– 5) adalah ....
A. – 44 C. 36
B. – 36 D. 44
* Kunci Jawaban: C
* Pembahasan :
(– 12) : 3 + (–8) × (– 5) = – 4 + (40)
= 36
2. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi tambah,
kurang, kali, atau bagi pada pecahan.
* Indikator Soal : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi
hitung bilangan pecahan.
* Soal
1 1
Luas taman pak Ahmad 300 m2. bagian ditanami bunga mawar,
3 4
1
bagian ditanami bunga melati, bagian ditanami bunga anyelir, dan
5
sisanya dibuat kolam. Luas kolam adalah ....
A. 45 m2 C. 65 m2
B. 55 m2 D. 75 m2
* Kunci jawaban : C
* Pembahasan :
1 1 1 20 15 12
Bagian untuk kolam adalah 1 – ( + + )=1–( + + )
3 4 5 60 60 60
47 13
=1– =
60 60
13
Luas kolam = × 300 m2 = 65 m2
60
3. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan.
Matematika Paket - 1 10
2. * Indikator Soal : Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan perbandingan
senilai.
* Soal
Sebuah mobil memerlukan 15 liter bensin untuk menempuh jarak sejauh 180
km. Jika tangki mobil tersebut berisi 20 liter bensin, jarak yang dapat
ditempuh adalah ....
A. 320 km C. 230 km
B. 240 km D. 135 km
* Kunci jawaban : B
* Pembahasan :
15 liter → 180 km
20
20 liter → ×180 km = 240 km
15
Jarak yang dapat ditempuh dengan 20 liter bensin adalah 240 km.
4. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah berkaitan dengan bilangan berpangkat
atau bentuk akar.
* Indikator Soal : Menentukan bentuk akar ke pangkat pecahan atau sebaliknya .
* Soal
Jika 5 9 ditulis menjadi bilangan berpangkat dengan bilangan pokok 3
adalah...
2 5
a. 3 5 c. 3 3
3 1
b. 3 5 d. 9 3
* Kunci jawaban : A
* Pembahasan :
2
Nilai dari 5
9 = 5
32 = 3 5
5. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah berkaitan dengan bilangan berpangkat
atau bentuk akar
* Indikator Soal : Menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan bilangan
bentuk akar
* Soal
Hasil dari 32 − 2 + 128 adalah….
A. 13 2 C. 9 2
B. 11 2 D. 6 2
* Kunci jawaban : B
* Pembahasan :
Hasil dari 32 − 2 + 128 = 16 × 2 − 1 × 2 + 64 × 2
Matematika Paket - 1 11
3. = 4 2 −1 2 + 8 2 = 11 2
6. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan atau
koperasi
* Indikator Soal : Menentukan besar bunga pertahun, jika unsur yang diperlukan
diketahui.
* Soal
Andi menabung uang sebesar Rp1.600.000,00 di Bank. Setelah 9 bulan
uangnya menjadi Rp1.672.000,00. Persentase bunga per tahunnya adalah…..
A. 6% C. 9%
B. 8% D. 12%
* Kunci jawaban : A
* Pembahasan :
Bunga diterima = Rp1.672.000,00 – Rp1.600.000,00 = Rp72.000,00
12
Bunga selama 1 tahun = ×Rp72.000,00 = Rp96.000,00
9
72.000
Persentase bunga pertahun = × 100% = 6%
1.600.000
7. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan bilangan
dan deret.
* Indikator Soal : Menentukan 2 suku berikutnya dari pola bilangan yang
diberikan
* Soal
Dua suku berikutnya dari barisan bilangan 20, 17, 13, 8, … adalah ….
A. 5, 2 C. 2, –7
B. 5, 0 D. 1, –8
* Kunci jawaban : C
* Pembahasan :
20, 17, 13, 8, 2, –5...
–3 –4 –5 –6 –7
8. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan bilangan
dan deret.
* Indikator Soal : Menentukan Un, jika unsur yang diperlukan diketahui dari
barisan bilangan geometri
* Soal
Suku ke–8 dari barisan 243, 81, 27, 9,… adalah…..
Matematika Paket - 1 12
4. 1 1
A. C.
27 3
1 1
B. D. −
9 3
* Kunci jawaban : B
* Pembahasan :
27 1
Diketahui : a = 243, r = = ,n=8
243 3
Suku ke–8 = ? Un = a.r n-1
8−1
1
U8 = 243 ×
3
1 1
= 243 × , Jadi suku ke–8 =
2187 9
9. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan
bilangan dan deret.
* Indikator Soal : Menentukan jumlah n suku pertama deret aritmatika, jika
unsur yang diperlukan diketahui
* Soal
Diketahui barisan aritmetika dengan suku ke-2 = 46 dan suku ke-5 = 34.
Jumlah 25 suku pertama barisan itu adalah...
A. 96 C. 0
B. 50 D. - 54
* Kunci jawaban :B
* Pembahasan :
U5 = a + (5 –1)b ⇒ a + 4b = 34 ...(1)
U2 = a + (2 –1)b ⇒ a + b = 46 –..(2)
3b = – 12
atau b = –4
(1) a + 4b = 34
a + 4(–4) = 34
a – 16 = 34 jadi a = 50
Sn = ½ n (2a + (n–1)b)
S25 = ½ ×25 (2×50 + (25 – 1) × –4)
= ½ ×25 (100 – 96)
= ½ × 25×4
= 50
10. * Indikator SKL : Menentukan pemfaktoran bentuk aljabar.
* Indikator Soal : Menentukan faktor persekutuan
* Soal
Matematika Paket - 1 13
5. Faktor dari x2 – 25x adalah ….
A. 5x (x – 25) C. (x – 5)(x +5)
B. (x + 5)(x– 5) D. x (x –25)
* Kunci jawaban : D
* Pembahasan :
x2 – 25x = x (x – 25), karena yang bersekutu adalah x
11. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan
linier atau pertidaksamaan linier satu variabel.
* Indikator Soal : Menyelesaikan persamaan linier satu variabel bentuk pecahan
* Soal
1 4
Penyelesaian dari ( x – 4) = 4 + x adalah…..
2 5
A. x = – 20 C. x = 10
B. x = – 10 D. x = 20
* Kunci jawaban: A
* Pembahasan :
1 4
( x – 4) =4+ x …….kedua ruas × 10
2 5
⇔ 5x – 20 = 40 + 8x
⇔ 5x – 8x = 40 + 20
⇔ –3x = 60
⇔ x = – 20
12. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan himpunan.
* Indikator Soal : Menentuka irisan atau gabungan dua himpunan.
* Soal
Diketahui A = {x | x < 10, x ∈ bilangan prima} dan
B = {x | 1 < x < 10, x ∈ bilangan ganjil}.
A ∩ B adalah ….
A. { 3, 4, 5 } C. { 2, 3, 5 }
B. { 3, 5, 7 } D. {1, 3, 5, 7 }
* Kunci jawaban: B
* Pembahasan :
A = {x | x < 10, x ∈ bilangan prima}, maka A={2,3,5,7},
B = {x |1< x < 10, x ∈ bilangan ganjil}, maka B={3,5,7,9}
A ∩ B = {3,5,7}
13. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan himpunan.
* Indikator Soal : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan irisan
atau gabungan dua himpunan.
* Soal
Matematika Paket - 1 14
6. Dari 143 siswa, 95 siswa senang matematika, 87 siswa senang fisika, dan
60 siswa senang keduanya. Banyak siswa yang tidak senang matematika
maupun fisika adalah ….
A. 21 orang C. 35 orang
B. 27 orang D. 122 orang
* Kunci jawaban: A
* Pembahasan :
Misal: yang senang matematika adalah A, dan yang senang fisika adalah B,
maka:
n(S) = n(A) + n(B) – n(A ∩ B) + n(A∪B)C
143 = 95 + 87 – 60 + n(A∪B)C
143 = 122 + n(A∪B)C
n(A∪B)C = 143 – 122
n(A∪B)C = 21
Jadi, siswa yang tidak senang matematika maupun fisika ada 21 orang.
14. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi.
* Indikator Soal : Menentukan fungsi dari suatu relasi dua himpunan dalam
bentuk diagram panah/ himpunan pasangan berurutan/
diagram cartesius
* Soal
Diketahui himpunan pasangan berurutan :
(1). {(1, a), (2, a), (3, a), (4, a) }
(2). {(1, a), (1, b), (1, c), (1, d) }
(3). {(1, a), (2, a), (3, b), (4, b) }
(4). {{1, a), (2, b), (1, c), (2, d) }
Himpunan pasangan berurutan yang merupakan pemetaan/fungsi
adalah ....
A. (1) dan (2) C. (2) dan (3)
B. (1) dan (3) D. (2) dan (4)
* Kunci Jawaban : B
* Pembahasan :
Pemetaan/fungsi dari himpunan A ke himpunan B adalah relasi yang
memasangkan setiap anggota A dengan tepat satu anggota B, (1) dan (3)
memenuhi syarat sebagai pemetaan/fungsi
15. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi
* Indikator Soal : Menentukan nilai c, jika nilai f(c) dan rumus fungsi diketahui
* Soal
Diketahui f(x) = 6 – 3x. Jika f(a) = – 15, maka nilai a adalah….
Matematika Paket - 1 15
7. A. – 7 C. 3
B. – 3 D. 7
* Kunci jawaban: D
* Pembahasan :
f(a) = 6 – 3a
f(a) = – 15
Persamaan 6 – 3a = – 15 ⇔ – 3a = – 21 ⇔ a = –21 : –3 = 7
16. * Indikator SKL : Menentukan gradien, persamaan garis dan grafiknya
* Indikator Soal : Menentukan gradien garis dari gambar
* Soal
Perhatikan grafik berikut:
Y
3
l
O X
4
Gradien garis l adalah ....
4 3
A. – C.
3 4
3 4
B. – D.
4 3
* Kunci jawaban : B
* Pembahasan :
Gradien negatif karena garis miring kekiri
komponen. y 3
m = komponen.x = –
4
17. * Indikator SKL : Menentukan gradien, persamaan garis dan grafiknya.
* Indikator Soal : Menentukan persamaan garis yang melalui satu titik dan
sejajar atau tegak lurus garis lain.
Matematika Paket - 1 16
8. * Soal
Persamaan garis melalui titik (–4, –2) dan tegak lurus dengan garis 2x + 6y
– 12 = 0 adalah ....
A. 3y – x = – 2
B. 3y + x = – 10
C. y – 3x = 10
D. y + 3x = – 14
* Kunci jawaban : C
* Pembahasan :
1 1
Gradien garis dengan persamaan 2x + 6y – 12 = 0 adalah − ( m1 = − )
3 3
1
Syarat garis yang tegak lurus m1 ×m2 = –1, jadi m2 = –1 : − = 3.
3
Persamaan garis melalui titik (–4, –2) dan tegak lurus dengan garis 2x + 6y –
12 = 0 adalah : x1 = –4, y1 = –2 dan m2 = 3.
y − y1 = m( x − x1 )
y + 2 = 3( x + 4)
y + 2 = 3x + 12
y = 3x + 10 ⇔ y − 3x = 10
18. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem
persamaan linier dua variabel.
* Indikator Soal : Menentukan penyelesaian dari SPLDV
* Soal
Penyelesaian dari sistem persamaan x – 3y = 1 dan x – 2y = 2 adalah x dan
y. Nilai 2x – 5y adalah ....
A. – 7 C. 3
B. – 3 D. 7
* Kunci jawaban : C
* Pembahasan :
x – 3y = 1
x – 2y = 2 –
−y = −1 → y = 1
x – 2y = 2 → x = 2y + 2 → x = 4
Jadi penyelesaiannya x = 4 dan y = 1
2x – 5y = 2 (4) – 5 (1) = 8 – 5 = 3
19. * Indikator SKL : Menyelesaikan soal menggunakan teorema Pythagoras.
* Indikator Soal : Menentukan bilangan–bilangan yang merupakan Tripel
Pythagoras.
Matematika Paket - 1 17
9. * Soal
Perhatikan tripel bilangan berikut :
(1) 13 cm, 12 cm, 5 cm
(2) 6 cm, 8 cm, 11 cm
(3) 7 cm, 24 cm, 25 cm
(4) 20 cm, 12 cm, 15 cm
Yang dapat dibentuk menjadi segitiga siku-siku adalah ....
A. (1) dan (2) C. (2) dan (3)
B. (1) dan (3) D. (2) dan (4)
* Kunci jawaban : B
* Pembahasan :
(1). 132 = 122 + 52
169 = 144 + 25
169 = 169
Jadi 13, 12, 5 merupakan tripel Pythagoras
(3). 252 = 242 + 72
625 = 576 + 49
625 = 625
Jadi 7, 24, 25 merupakan tripel Pythagoras
Tripel Pythagoras dapat dibentuk menjadi segitiga siku-siku
Sedangkan (2) dan (4) tidak sama
20. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun
datar.
* Indikator Soal : Menghitung luas gabungan beberapa bangun datar.
* Soal
Perhatikan gambar berikut!
Luas daerah yang diarsir pada gambar di atas adalah ....
A. 152 m2 C. 172 m2
B. 160 m2 D. 180 m2
* Kunci jawaban : A
* Pembahasan :
Matematika Paket - 1 18
10. 1
Lsegitiga = × 5 ×12 = 30 m 2
2
1 1
Ltrapesium = t ( a + b) = × 4(20 + 26) = 92 m 2
2 2
Larsiran = (30 + 30 + 92) m 2
= 152 m 2
21. * Indikator SKL : Menghitung keliling bangun datar dan penggunaan konsep
keliling dalam kehidupan sehari-hari.
* Indikator Soal : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan keliling
bangun datar.
* Soal
Kebun berbentuk belahketupat, panjang kedua diagonalnya 24 m dan 18 m.
Di sekelilingnya ditanami pohon dengan jarak antar pohon 3 m. Banyak
pohon adalah ...
A. 14 C. 20
B. 15 D. 28
* Kunci jawaban : C
* Pembahasan :
Panjang sisi (S) = 12 2 + 9 2 = 15 m S
Keliling = 4 x 15 m = 60 m 9
Banyak pohon = 60 m : 3 m = 20 pohon 12 12
9
22. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan dua
garis, besar dan jenis sudut, serta sifat sudut yang terbentuk dari
dua garis yang di potong garis lain.
* Indikator Soal : Menentukan jenis – jenis sudut jika unsur yang diperlukan
diketahui.
* Soal
Diketahui besar ∠ CBD = (2x+5)o dan ∠ABD = (3x–25)º
Jika sudut CBD dan ABD saling berpelurus, jenis sudut CBD adalah....
A. lancip C. tumpul
B. siku-siku D. lurus
* Kunci jawaban : A
* Pembahasan :
Matematika Paket - 1 19
11. 2 x +5 +3 x − 25 =180
2 x +3 x =180 −5 + 25
5 x = 200 ⇔x = 40
∠CBD = 2 x +5
= 2( 40) +5 =85o (lancip )
23. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan dua
garis, besar dan jenis sudut, serta sifat sudut yang terbentuk dari
dua garis yang di potong garis lain.
* Indikator Soal : Menghitung besar sudut yang terbentuk pada dua garis
berpotongan atau dua garis berpotongan garis lain serta sebuah
sudutnya diketahui.
* Soal
Perhatikan gambar!
Nilai y pada gambar di atas adalah ....
A. 200 C. 400
B. 300 D. 600
* Kunci jawaban : B
* Pembahasan :
0 0
120 + 3x = 1800 (sudut luar sepihak)
3x0 = 600
0
2y = 3x0 (sudut bertolak belakang)
2y0 = 600
0
y = 300
24. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis-garis
istimewa pada segitiga.
* Indikator Soal : Menentukan nama garis istimewa pada segitiga dari gambar
yang diberikan
* Soal
Perhatikan gambar!
C
A E B
Matematika Paket - 1 20
12. Garis CE adalah….
A. garis tinggi C. garis sumbu
B. garis bagi D. garis berat
* Kunci jawaban : D
* Pembahasan :
Cukup jelas
25. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan unsur-
unsur/bagian-bagian lingkaran atau hubungan dua
lingkaran.
* Indikator Soal : Menghitung luas juring jika unsur yang diperlukan
diketahui
* Soal
Luas juring dengan sudut pusat 45o dan panjang jari-jari 14 cm adalah…
A. 77 cm2 C. 154 cm2
B. 93 cm2 D. 308 cm2
* Kunci jawaban : A
* Pembahasan
a
Luas juring = × πr2
360
( d = 28 cm, maka r = 14 cm)
45 22
= × × 14 cm × 14 cm
360 7
= 77 cm2
26. * Indikator SKL :Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan unsur-
unsur/bagian-bagian lingkaran atau hubungan dua
lingkaran.
* Indikator soal : Menghitung panjang garis singgung persekutuan luar
jika unsur-unsur yang diperlukan diketahui.
* Soal
Diketahui 2 lingkaran yang pusatnya P dan Q, dengan jarak PQ = 17 cm.
Panjang jari-jari lingkaran berturut-turut dengan pusat P 11,5 cm dan pusat
Q 3,5 cm. Panjang garis singgung persekutuan luarnya adalah....
A. 8 cm C. 15 cm
B. 12 cm D. 16 cm
* Kunci jawaban: C
* Pembahasan :
Diketahui ; S = PQ = 17 cm, R= 11,5 dan r = 3,5 cm
l = s 2 −(R − r) 2
= 17 2 −(11,5 −3,5) 2
Matematika Paket - 1 21
13. = 225 = 15 cm
27. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan
atau kongruensi.
* Indikator Soal : Menentukan sisi-sisi yang bersesuaian atau sama bila
diberikan dua buah bangun yang sebangun atau kongruen
* Soal
Perhatikan gambar !
C D
E
A B
Pasangan sisi yang mempunyai perbandingan sama adalah….
DE CE CD CD CE AE
A. = = C. = =
AE BE AB AB DE BE
CE DE CD CD AE BE
B. = = D. = =
AE BE AB AB DE DE
* Kunci jawaban: A
* Pembahasan :
Sudut yang sama:
∠A = ∠D(dalam berseberangan)
∠B = ∠C (dalam berseberangan)
∠AEB = ∠DEC (bertolak belakang), maka
DE CE CD
= =
AE BE AB
28. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep
kesebangunan.
* Indikator Soal : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan
kesebangunan
* Soal
Sebuah foto berukuran alas 20 cm dan tinggi 30 cm ditempel pada sebuah
karton yang berbentuk persegipanjang. Jika foto dan karton sebangun dan
lebar karton disebelah kiri, kanan dan atas foto 2 cm, maka lebar karton di
bawah foto adalah... .
A. 2 cm C. 4 cm
B. 3 cm D. 6 cm
* Kunci jawaban : C
* Pembahasan :
Matematika Paket - 1 22
14. Af A 20 2 + 20 + 2
= k ⇔ =
Tf Tk 30 Tk
20 24 24 × 30
= ⇔ Tk = = 36 (Tk = Tinggi karton)
30 Tk 20
Lebar bagian bawah (x) = 36 –2 –30 = 4 cm
29. * Indikator SKL : Menentukan unsur-unsur pada bangun ruang.
* Indikator Soal : Menentukan banyak rusuk atau sisi pada prisma atau limas.
* Soal
Banyak sisi dan rusuk pada limas dengan alas segi-9 adalah ….
A. 10 dan 18 C. 10 dan 27
B. 11 dan 18 D. 11 dan 27
* Kunci jawaban: A
* Pembahasan :
Banyak sisi = alas + sisi tegak
= 1 + 9 = 10
Banyak rusuk = rusuk alas + rusuk tegak
= 9 + 9 = 18
30. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kerangka atau
jaring-jaring bangun ruang.
* Indikator Soal : Diberikan gambar rangkaian persegi, siswa dapat
menentukan rangkaian yang merupakan jaring-jaring
kubus.
* Soal
Dari rangkaian persegi berikut,
1 3
2 4
yang merupakan jaring-jaring kubus adalah ....
A. 1 dan 3 C. 2 dan 3
B. 1 dan 4 D. 2 dan 4
* Kunci jawaban: B
* Pembahasan :
Matematika Paket - 1 23
15. Cukup jelas (gambar 1 dan 4 dapat membentuk kubus tertutup)
(gambar 2 dan 3 tidak dapat membentuk kubus tertutup)
31. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun
ruang.
* Indikator Soal : Menghitung volume kubus, balok, prisma, atau limas.
* Soal
Alas sebuah limas berbentuk persegi dengan keliling 40 cm dan tinggi limas
12 cm. Volum limas tersebut adalah ….
A. 400 cm3 C. 1200 cm3
B.480 cm3 D. 1440 cm3
* Kunci jawaban: A
* Pembahasan :
Diketahui : sisi alas = 40 : 4 = 10 cm
1
V= x La x t
3
1
= x ( 10 x 10) x 12 = 400 cm 3
3
32. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume
* Indikator Soal : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan volume
bangun ruang sisi sisi datar
* Soal
Sebuah bak air berbentuk prisma, alasnya belah ketupat dengan panjang
diagonalnya 18 dm dan 24 dm. Jika tinggi bak 1 m, volume air dalam bak
tersebut jika penuh adalah ….
A.1080 liter C. 2062 liter
B.1296 liter D. 2160 liter
* Kunci jawaban: D
* Pembahasan :
18 × 24
L.a = = 216 dm2. dan t = 1 m = 10 dm
2
V. air = L.a x t = 216 × 10 = 2160 dm3 = 2160 liter
33. * Indikator SKL
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan bangun ruang.
* Indikator Soal
Menghitung luas tabung, kerucut, atau bola (GABUNGAN 2 BANGUN)
* Soal
Perhatikan gambar yang terbentuk dari kerucut dan tabung!
Matematika Paket - 1 24
16. 15 cm
39 cm
14 cm
22
Luas permukaan bangun tersebut adalah .... (π = )
7
A. 1.210 cm 2 C. 1.364 cm 2
B. 1.342 cm 2 D. 1.518 cm 2
* Kunci jawaban: C
* Pembahasan :
Diketahui : d = 14 cm, r = 7 cm, t(tabung ) = 15 cm dan t(kerucut) = (39–
15) = 24 cm
s = 24 2 + 7 2 = 25 cm
L = L. lingkaran + L. selimut tabung + L. selimut kerucut
L = πr2 + 2πrt + πrs
22 22 22
= × ( 7 × 7) + (2 × × 7 × 15) + ( × 7 × 25)
7 7 7
= (154 + 660 + 550) cm2
= 1.364 cm 2
34. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan
bangun ruang.
* Indikator Soal : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan luas bangun
ruang sisi lengkung
* Soal
Atap sebuah gedung berbentuk belahan bola dengan panjang dimeter 14 m.
Atap gedung tersebut akan di cat dengan biaya Rp.200,000,00 setiap m 2.
Berapa biaya yang diperlukan untuk mengecat gedung itu?
A. Rp.54.800.000,00
B. Rp.61.600.000,00
C. Rp.63.400.000,00
D. Rp.65.600.000,00
* Kunci jawaban : B
* Pembahasan :
Matematika Paket - 1 25
17. 1
Luas belahan bola = (4πr 2 )
2
1 22
= (4 x x 7 x7) = 308 m2
2 7
Biaya = 308 x Rp200.000,00 = Rp61.600.000,00
35. * Indikator SKL : Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakan dalam
menyelesaikan masalah sehari-hari.
* Indikator Soal : Menghitung mean, median, atau modus data tunggal pada
tabel frekuensi.
* Soal
Perhatikan tabel!
Nilai 3 4 5 6 7 8 9 10
Frekuensi 2 6 4 8 6 7 5 2
Median dari data pada tabel di atas adalah ….
A. 6 C. 7
B. 6,5 D. 7,5
* Kunci jawaban : B
* Pembahasan :
data ke - 20 + data ke - 21
Mediannya =
2
6 +7
= = 6,5
2
(karena 40 data, jika diurutkan suku tengahnya adalah ke-20 dan 21)
36. * Indikator SKL : Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakan dalam
menyelesaikan masalah sehari-hari
* Indikator Soal : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan nilai rata-rata
* Soal
Tinggi rata-rata 8 orang pemain Volly adalah 176 cm. Setelah 2 orang
keluar dari tim Volly, tinggi rata-ratanya menjadi 175 cm. Tinggi rata-rata
pemain yang keluar itu adalah ….
A. 169 cm C. 174 cm
B. 171 cm D. 179 cm
* Kunci jawaban : D
* Pembahasan :
Jumlah tinggi pemain yang keluar
= (8 × 176) – (6 ×175) = 358 cm
Matematika Paket - 1 26
18. Tinggi rata-rata = 358 : 2 = 179 cm
37. * Indikator SKL : Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakan dalam
menyelesaikan masalah sehari-hari
* Indikator Soal : Menafsirkan data yang disajikan dalam bentuk tabel frekuensi
* Soal
Perhatikan tabel berikut :
Nilai 4 5 6 7 8
Frekuensi 2 7 5 4 2
Banyak siswa yang mendapat nilai lebih dari nilai rata-rata adalah ….
A. 5 orang C. 7 orang
B. 6 orang D. 11 orang
* Kunci jawaban: D
* Pembahasan :
Nilai rata-rata = 5, 85
Nilai lebih dari 5,85 yaitu nilai 6, 7 dan 8
Banyak siswa yang mendapat nilai lebih dari rata-rata= 5 + 4 + 2 = 11 orang
38. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
penyajian atau penafsiran data.
* Indikator Soal : Siswa dapat menafsirkan data yang disajikan dalam
bentuk diagram batang, diagram lingkaran, atau
diagram garis
* Soal
Data penjualan beras dari toko sembako pada lima hari minggu pertama
bulan Januari adalah sebagai berikut
Dalam kwintal
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Senin Se lasa Rabu Kam is Jum 'at
Rata-rata banyak beras yang terjual setiap hari pada minggu tersebut adalah
….
A. 35 kwintal C. 42 kwintal
B. 40 kwintal D. 44 kwintal
* Kunci jawaban: C
* Pembahasan :
Matematika Paket - 1 27
19. 20 + 50 + 40 + 70 + 30 210
Rata-rata beras terjual = = = 42 kwintal
5 5
39. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu
kejadian
* Indikator Soal : Menentuan peluang suatu kejadian tertentu pada suatu
percobaan
* Soal
Dalam percobaan melempar 2 buah dadu, peluang muncul mata dadu
berjumlah 8, adalah ...
5 9
A. C.
36 36
8 1
B. D.
36 2
* Kunci jawaban : A
* Pembahasan :
Mata dadu berjumlah 8 = (2,6), (3,5), (4,4), (5,3), (6,2) atau ( 5
kemungkinan )
n (8) 5 5
P ( 8) = = =
n (S) 6 ×6 36
40. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu
kejadian.
* Indikator Soal : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan peluang.
* Soal
Dalam suatu kantong berisi 10 kelereng kuning, 5 kelereng putih dan 26 kelereng
biru. Satu kelereng diambil berwarna putih dan tidak dikembalikan lagi. Jika
diambil lagi secara acak, nilai kemungkinan terambil kelereng putih lagi adalah . . .
.
1 5
A. C.
10 41
4 1
B. D.
41 8
* Kunci jawaban: A
* Pembahasan :
n (putih) (5 - 1)
P (putih) = = .
n (S) 10 + 5 + 26 − 1
4 1
= =
40 10
Matematika Paket - 1 28
20. 20 + 50 + 40 + 70 + 30 210
Rata-rata beras terjual = = = 42 kwintal
5 5
39. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu
kejadian
* Indikator Soal : Menentuan peluang suatu kejadian tertentu pada suatu
percobaan
* Soal
Dalam percobaan melempar 2 buah dadu, peluang muncul mata dadu
berjumlah 8, adalah ...
5 9
A. C.
36 36
8 1
B. D.
36 2
* Kunci jawaban : A
* Pembahasan :
Mata dadu berjumlah 8 = (2,6), (3,5), (4,4), (5,3), (6,2) atau ( 5
kemungkinan )
n (8) 5 5
P ( 8) = = =
n (S) 6 ×6 36
40. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu
kejadian.
* Indikator Soal : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan peluang.
* Soal
Dalam suatu kantong berisi 10 kelereng kuning, 5 kelereng putih dan 26 kelereng
biru. Satu kelereng diambil berwarna putih dan tidak dikembalikan lagi. Jika
diambil lagi secara acak, nilai kemungkinan terambil kelereng putih lagi adalah . . .
.
1 5
A. C.
10 41
4 1
B. D.
41 8
* Kunci jawaban: A
* Pembahasan :
n (putih) (5 - 1)
P (putih) = = .
n (S) 10 + 5 + 26 − 1
4 1
= =
40 10
Matematika Paket - 1 28
21. 20 + 50 + 40 + 70 + 30 210
Rata-rata beras terjual = = = 42 kwintal
5 5
39. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu
kejadian
* Indikator Soal : Menentuan peluang suatu kejadian tertentu pada suatu
percobaan
* Soal
Dalam percobaan melempar 2 buah dadu, peluang muncul mata dadu
berjumlah 8, adalah ...
5 9
A. C.
36 36
8 1
B. D.
36 2
* Kunci jawaban : A
* Pembahasan :
Mata dadu berjumlah 8 = (2,6), (3,5), (4,4), (5,3), (6,2) atau ( 5
kemungkinan )
n (8) 5 5
P ( 8) = = =
n (S) 6 ×6 36
40. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu
kejadian.
* Indikator Soal : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan peluang.
* Soal
Dalam suatu kantong berisi 10 kelereng kuning, 5 kelereng putih dan 26 kelereng
biru. Satu kelereng diambil berwarna putih dan tidak dikembalikan lagi. Jika
diambil lagi secara acak, nilai kemungkinan terambil kelereng putih lagi adalah . . .
.
1 5
A. C.
10 41
4 1
B. D.
41 8
* Kunci jawaban: A
* Pembahasan :
n (putih) (5 - 1)
P (putih) = = .
n (S) 10 + 5 + 26 − 1
4 1
= =
40 10
Matematika Paket - 1 28
22. 20 + 50 + 40 + 70 + 30 210
Rata-rata beras terjual = = = 42 kwintal
5 5
39. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu
kejadian
* Indikator Soal : Menentuan peluang suatu kejadian tertentu pada suatu
percobaan
* Soal
Dalam percobaan melempar 2 buah dadu, peluang muncul mata dadu
berjumlah 8, adalah ...
5 9
A. C.
36 36
8 1
B. D.
36 2
* Kunci jawaban : A
* Pembahasan :
Mata dadu berjumlah 8 = (2,6), (3,5), (4,4), (5,3), (6,2) atau ( 5
kemungkinan )
n (8) 5 5
P ( 8) = = =
n (S) 6 ×6 36
40. * Indikator SKL : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu
kejadian.
* Indikator Soal : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan peluang.
* Soal
Dalam suatu kantong berisi 10 kelereng kuning, 5 kelereng putih dan 26 kelereng
biru. Satu kelereng diambil berwarna putih dan tidak dikembalikan lagi. Jika
diambil lagi secara acak, nilai kemungkinan terambil kelereng putih lagi adalah . . .
.
1 5
A. C.
10 41
4 1
B. D.
41 8
* Kunci jawaban: A
* Pembahasan :
n (putih) (5 - 1)
P (putih) = = .
n (S) 10 + 5 + 26 − 1
4 1
= =
40 10
Matematika Paket - 1 28