Download to read offline
mas και ελατ για την πρωτη τάξη του.pptx
- 1. Μάζα 2 Και ΕπιμήκυνσηΕλατηρίου
- 2. Μάζα Σύμβολο μάζας: ……?????…. ΜονάδαΜέτρησης (S.I):...... Όργανο μέτρησης:.... Είναι η Ποσότητα ύλης
- 3. Μάζα Σύμβολο μάζας: ……m… ΜονάδαΜέτρησης (S.I):.....???.... Όργανο μέτρησης:.......... Είναι η Ποσότητα ύλης
- 4. Μάζα Σύμβολο μάζας: ……m… ΜονάδαΜέτρησης (S.I):…Kg…. Όργανο μέτρησης:....???...... Είναι η Ποσότητα ύλης
- 5. Μάζα Σύμβολο μάζας: ……m…. ΜονάδαΜέτρησης (S.I):…Kg…. Όργανο μέτρησης: ζυγός σύγκρισης Είναι η Ποσότητα ύλης
- 6. Στον ζυγό ισορροπίας,συγκρίνουμε τη μάζα που θέλουμε να μετρήσουμε τη συνολική μάζα των σταθμών που τον ισορροπούν; True False
- 7. Ας θυμηθούμε κάτι ακόμα…. Πούθα πονούσε περισσότερο ο Νευτωνας? Το Βάρος μας στη Σελήνη είναι το 1/6 του βάρους μας στη ΓΗ!!!! Και ας αναρωτηθούμε …..
- 8.
- 9. Ποιο νομίζεις ότι ζυγίζει περισσότερο; Αςπειραματιστούμε λοιπόν για να βρούμε την απαντήση Πείραμα 2 και 3: Μάζα και επιμήκυνση ελατηρίου
- 10.
- 11. Ας ξεκινήσουμε….. Χρήσιμα: ● Το έντυποφύλλο εργασίας ● Το ηλεκτρονικό βοηθητικό αρχείο
- 12. Πρέπει να ξέρωτην διαδικασία που θα ακολουθήσω 1. Κρεμάμε διάφορες μάζες στο ελατήριο και μετρούμε τις επιμηκύνσεις 2. Κατασκευάζουμε πίνακα μαζών- επιμηκύνσεων 3. Σχεδιάζουμε έναν οριζόντιο άξονα (μαζών) και ένα κατακόρυφο (επιμηκύνσεων) 4. Βαθμονομούμε με κανονικό τρόπο τους δύο άξονες έτσι ώστε να μπορούν να περιλάβουν τις τιμές των μετρήσεων. 5. Εισάγουμε στο διάγραμμα με τελείες τα σημεία που αντιστοιχούν στα ζεύγη τιμών μάζας-επιμήκυνσης 6. Σχεδιάζουμε μία συνεχή γραμμή που να περνάει από τα σημεία που σημειώσαμε
- 14. Διάγραμμα: http://photodentro.edu.gr/v/it em/ugc/8525/855 Προσομοίωση: https://phet.colorado.edu/sims/html/m asses-and-springs/latest/masses-and-s prings_all.html?locale=el Μέτρηση δύναμης μεελατήριο: https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/ 8521/1585 Video: Για την διαδικασία https://youtu.be/c8WFPSRHEgI (102s) https://youtu.be/nMgaksSKyMY (98s) Για τα διαγράμματα : https://youtu.be/qWKI_KBVF10 (394s) ή https://www.youtube.com/watch?v=1Tx5M PA_G9U&list=PLwa5S4LPfwHTHDR-8MfHW 08ZlqOEraNn7&index=5
- 15. Πώς υπολογίζω σωστά τηνεπιμήκυνση του ελατηρίου ØΕπιμήκυνση = Μήκος – Φυσικό μήκος
- 16. Ιστοσελίδες ● https://sites.google.com/site/surfingphysics/home ● https://3gymreth.gr/archives/209208 ●https://blogs.sch.gr/ekfekoz/ ● http://ekfe-chalandr.att.sch.gr/
Editor's Notes
- #2 🍐This is a Pear Deck Poll Slide. 🍐🍐Your current options are: A: kg, B: m, C: W, 🍐 To edit the type of question or options, go back to the "Make Your Lessons Interactive" in the Pear Deck sidebar.
- #3 🍐This is a Pear Deck Poll Slide. 🍐🍐Your current options are: A: m, B: N, C: Kg, 🍐 To edit the type of question or options, go back to the "Make Your Lessons Interactive" in the Pear Deck sidebar.
- #4 🍐This is a Pear Deck Poll Slide. 🍐🍐Your current options are: A: ζυγός σύγκρισης, B: μέτρο, C: δυναμόμετρο, 🍐 To edit the type of question or options, go back to the "Make Your Lessons Interactive" in the Pear Deck sidebar.
- #5 🍐 This is a Pear Deck Text Slide 🍐 To edit the type of question, go back to the "Make Your Lessons Interactive" in the Pear Deck sidebar.
- #6 True or False Use this template to do a quick check of students’ perceptions during your lesson. 🍐 This is a Pear Deck Multiple Choice Slide. Your current options are: A: True, B: False, 🍐 To edit the type of question or choices, go back to the "Ask Students a Question" in the Pear Deck sidebar.
- #7 🍐This is a Pear Deck Poll Slide. 🍐🍐Your current options are: A: στη Γη, B: στη Σελήνη, C: το ίδιο, 🍐 To edit the type of question or options, go back to the "Make Your Lessons Interactive" in the Pear Deck sidebar.
- #9 🍐This is a Pear Deck Poll Slide. 🍐🍐Your current options are: A: Μήλο, B: Πορτοκάλι, C: το ίδιο, 🍐 To edit the type of question or options, go back to the "Make Your Lessons Interactive" in the Pear Deck sidebar.