Manipulating Brain for The Best Learning PART I - Debora Kristijanto
•Download as PPTX, PDF•
0 likes•166 views
Materi Communication Training Week 2015 Universitas Padjadjaran Program Studi Manajemen Komunikasi Konsentrasi Communication Training & Consulting Batch 2012.
Recommended
More Related Content
Similar to Manipulating Brain for The Best Learning PART I - Debora Kristijanto
Similar to Manipulating Brain for The Best Learning PART I - Debora Kristijanto (20)
More from Communication Training Week 2015
More from Communication Training Week 2015 (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Manipulating Brain for The Best Learning PART I - Debora Kristijanto
- 1. Brain-Based Approach Manajemen Komunikasi Fakultas Ilmu Komunikasi, Universitas Padjadjaran
- 2. Enjoy !
- 3. Apa itu Brain-Based Approach? Brain-Based Approach merupakan pendekatan yang dilakukan dalam kegiatan pelatihan maupun belajar mengajar berdasarkan bagaimana cara otak bekerja secara natural
- 4. Apa kelebihan Brain-Based Approach? Our Brain System otak kita mampu belajar sesuai sistem yang telah didesain pada masing- masing individu More Effective kita memaksimalkan sistem penyerapan informasiExpress and Explore untuk mengekspresikan minat dan pencarian makna berarti
- 5. Tips untuk Mengoptimalisasikan Pelatihan •Bersikaplah positif dan nikmati proses pelatihan •Gunakan media pendukung pelatihan •Berbagi pengalaman tentang sosok yang berhasil beserta kisah suksesnya •Fokus pada pembentukan skill dan problem solving agar peserta termotivasi •Mengadakan diskusi dengan tujuan membuka aspirasi peserta •Mendorong peserta untuk menemukan makna berarti • Menciptakan suasana nyaman baik itu secara fisik maupun emosional
- 6. Lingkungan Optimal dalam Pelatihan Brain-Based Approach Sebagai pelatih, merupakan tanggung jawab kita dalam menyediakan iklim positif baik itu secara fisik maupun emosional untuk menciptakan suasana pelatihan yang mendukung
- 7. Warna Merupakan medium terkuat dalam mendukung penyerapan informasi dan memori pilihlah warna yang mampu meningkatkan sistem kerja otak, baik itu dari warna dinding kelas, poster, dan medium lainnya
- 8. Gambar Hidup pelatih bisa membawa alat pendukung seperti video, buku, kamera, dan lainnya
- 9. Pencahayaan Ruang Cahaya yang optimal adalah cahaya yang bersifat natural dan lembut. Pencahayaan yang terlalu terang akan menciptakan suasana tegang dan tidak memberikan efek menenangkan Temperatu r Ruangan Temperatur yang optimal adalah sekitaran 21o celsius
- 10. Aroma Aroma yang terdapat pada lingkungan pelatihan kita dapat mempengaruhi mood dan level ketegangan, ketakutan, rasa lapar dan depresi Alan Hirsch (1993) menemukan bahwa wewangian aroma bunga dapat meningkatkan kemungkinan untuk belajar, berkreasi dan berpikir
- 11. Anda punya masalah dengan belajar? Anda ingin belajar dengan fokus ?
- 12. Strategi dalam Belajar Penuh Perhatian Buatlah variasi dalam kegiatan belajar Ciptakan lingkungan yang mendukung Sediakan Sumber Multimedia Be Interesting Perhatikan Ritme Belajar Visualize and Imagine Give Options
- 14. KONTEKS Field Independent Field Dependent We need to INTERACT, EXPLORE and OBSERVE Field Independent We learn by artificial Content, such as video, computer program,etc Flexible Environment We can learn if the environment is good Structured Environment We can learn if it has structure Independent I’d rather learn by myself Dependent I’d rather learn in group Interdependent I’d like to help my friend, but I’d better learn by myself Relationship Driven No trust, no credibility, no respect Content Driven I just believe in good contents, no matter what
- 15. Input If you answer mostly A, you are AUDITORY type Anda lebih memahami sesuatu yang anda dengar Anda lebih menikmati musik, irama, dialog, atau suara yang menonjol Lebih senang membaca dengan keras dan juga mendengarkan If you answer mostly B, you are VISUAL type Anda lebih memahami sesuatu yang anda lihat Anda lebih menikmati gambar, warna, poster. Anda lebih mengingat dengan asosiasi visual If you answer mostly C, you are KINESTHETIC type Anda lebih memahami sesuatu yang anda rasakan (gerak, emosi, sentuhan) Anda lebih menikmati praktikum dan tutorial secara langsung Anda lebih banyak menggunakan isyarat tubuh dan tidak bisa diam pada waktu yang lama
- 16. Proses Contextuall Global Ingin mengetahui gambaran besar Sequential Detailed Melakukan langkah demi langkah Conceptual Memanfaatkan buku, computer, brainstorming, interaksi Concrete Menghubungkan dengan hal konkrit melalui contoh atau pengalaman
- 17. Respo n Externally referenced = respond by object Internally Referenced = respond by subject Matcher = respond by similarities Mismatcher = respond by differences Impulsive Experimental = respond by trial and error Analytical Reflective = respond like it’s something new
- 18. The End