Lokalt utvecklingsprojekt i KRUt

Projektplan för kommun*                      Tjörns Kulturskola


Vårt lokala utvecklingsprojekt innehåller följande spår:

  Kulturell mångfald
  Reell integration
X Unga talanger

Beskriv nytänket i projektet*                Vi vill skapa en struktur/handlingsplan för
                                             våra unga talangfulla elever att så att de
                                             utvecklas.
                                             Vi vill skapa en fortsättning/fördjupning
                                             för våra äldre talangfulla elever där
                                             entreprenörskapet får en större del i tex
                                             återkommande projektformer.
                                             Vi vill samarbete med olika aktörer på
                                             lokal och regional nivå där eleven är i
                                             fokus.
                                             Vi vill använda digital teknik både
                                             pedagogiskt och för
                                             dokumentation/redovisning.



Utveckling kommer ske med hjälp av
x Entreprenörskap
x Teknik
x Annat ange: Samarbete med Lions Tjörn och professionella, verksamma och lokala
konstnärer/musiker


Utgångsläget/Udgangspunktet*                 Tjörns kulturskola har en bred
                                             verksamhet som idag består av musik,
                                             akvarellmålning, dans, rytmik och foto. Vi
                                             har ett tydligt upparbetat samarbete med
                                             skola, förskola och kultur- och
                                             fritidsförvaltning, samt Nordiska
                                             Akvarellmuseet. Kulturskolan har de
                                             senaste åren haft en nedåtgående trend
                                             när det gäller ensemblespel och
                                             rekrytering av orkesterinstrumentalister.
                                             Vi har ännu inte haft någon utarbetad
                                             plan för talangfulla elever.
Vision*                                      Vår ö ska hitta nätverk och redskap för
                                             att ”fiska upp och fånga in” talangfulla
                                             elever inom konst och musik. Genom att
                                             eleverna använder sin kreativitet och
sina egna idéer som drivkraft för att
                                      utvecklas inom sitt ämne, vill vi ge dem
                                      förutsättningar för att nå högre mål.

Mätbart mål/Målbart mål*              Samarbetspartners, att synas utåt i form
                                      av utställningar/konserter/produktioner
                                      (dokumentation), intresse för
                                      fördjupningskurserna, fler ensembler.
Milepæler/ Delmål/ Milestones

Målgrupp*                             Talangfulla elever med inre driv från sitt
                                      andra spelår eller från årskurs 5
Antal deltagande barn/                4-8 konstelever i ett pilotprojekt.
ungdomar*                             Upp till ca 20 elever i spåret för de yngre
                                      eleverna i musik.
                                      Upp till ca 10 elever i spåret för äldre
                                      elever i musik.
Tidsplan*                             År 1, läsåret 2011/2012, arbeta fram
                                      strategier, undersöka möjligheter till
                                      samfinansiering och inventera talanger,
                                      samarbetspartners mm, samt sjösätta ett
                                      pilotprojekt inom Akvarellmålningen och
                                      inom Musiken för de äldre eleverna.
                                      Utvärdering juni 2012

                                      År 2, läsåret 2012/2013, sjösätta och
                                      förverkliga en utökad kurs för unga
                                      talangfulla elever, och ett kontinuerligt
                                      spår för äldre elever.
Økonomi/budget (intäkter/utgifter,    Inga extra medel kommer tillföras
eller tid)*                           projektet initialt. Tid kommer att tas från
                                      den befintliga planeringstiden.
                                      Lärartjänster anpassas efter hand som
                                      projektet processas fram.
                                      Samfinansiering kommer att diskuteras
                                      med lokala aktörer och
                                      samarbetspartners i nästa skede.
Kontaktperson/projektledare i         Eva Elvesson (ansvarig) med hjälp av
projektet (lärare)*                   Mia Tudén och Katarina Forsström

Projektorganisation

Antal deltagande lärare (inte bara    Alla i arbetslaget, dvs ca 10 personer
KRUtare)*

Dokumentation av projektet*           Löpande dokumentation under arbetets
”Från idé till presentation på        gång med olika digitala verktyg.
slutkonferens”
Andra intressenter/intressentanalys

Framgångsfaktorerna                   Närheten i kommunen till olika aktörer,
upparbetade nätverk.
Risker                                        Tidsbrist för eleverna, ”Jantelagen” – att
                                              ingen får ta sig fram (behövs tydliga
                                              riktlinjer vad som gäller med kriterier
                                              kring, Vad är en talang?)


*= obligatorisk uppgift. Övrigt är frivilliga uppgifter som är bra att diskutera. OBS! Att
alla kostnader som uppstår i och med era lokala utvecklingsprojekt bekostas lokalt.

Fem förutsättningar för förändring:
  • Samarbejde på tværs av ämnesgrupper/fag
  • Villighed til risiko/risker
  • Tid
  • Læring
  • Samtidighed (projekt som sker parallellt)

Tänk på att:
   • Vision är en bild av ett framtida önskat tillstånd. Den innehåller också
      någon form av kommentar om varför människor ska sträva i visionens riktning.
      Visionen ska vara
          • lätt att föreställa sig
          • ge positiva känslor
          • möjlig att uppnå
          • tydlig men flexibel
          • lätt att kommunicera
          • långsiktig
   • Mätbart mål kan i utvecklingsprojekt förändras. Dock är det viktigt att man kan
      följa detta i er dokumentation.
   • Det endast är fantasin som sätter gränser vad gäller er dokumentation av
      projektet

Er projektplanen ska finnas klar på www.krut.eu under ”Lokala
utecklingsprojekt” senast den 15 maj 2011. Spara den som en PDF-fil innan ni
lägger ut den!

Lup tjörn

  • 1.
    Lokalt utvecklingsprojekt iKRUt Projektplan för kommun* Tjörns Kulturskola Vårt lokala utvecklingsprojekt innehåller följande spår: Kulturell mångfald Reell integration X Unga talanger Beskriv nytänket i projektet* Vi vill skapa en struktur/handlingsplan för våra unga talangfulla elever att så att de utvecklas. Vi vill skapa en fortsättning/fördjupning för våra äldre talangfulla elever där entreprenörskapet får en större del i tex återkommande projektformer. Vi vill samarbete med olika aktörer på lokal och regional nivå där eleven är i fokus. Vi vill använda digital teknik både pedagogiskt och för dokumentation/redovisning. Utveckling kommer ske med hjälp av x Entreprenörskap x Teknik x Annat ange: Samarbete med Lions Tjörn och professionella, verksamma och lokala konstnärer/musiker Utgångsläget/Udgangspunktet* Tjörns kulturskola har en bred verksamhet som idag består av musik, akvarellmålning, dans, rytmik och foto. Vi har ett tydligt upparbetat samarbete med skola, förskola och kultur- och fritidsförvaltning, samt Nordiska Akvarellmuseet. Kulturskolan har de senaste åren haft en nedåtgående trend när det gäller ensemblespel och rekrytering av orkesterinstrumentalister. Vi har ännu inte haft någon utarbetad plan för talangfulla elever. Vision* Vår ö ska hitta nätverk och redskap för att ”fiska upp och fånga in” talangfulla elever inom konst och musik. Genom att eleverna använder sin kreativitet och
  • 2.
    sina egna idéersom drivkraft för att utvecklas inom sitt ämne, vill vi ge dem förutsättningar för att nå högre mål. Mätbart mål/Målbart mål* Samarbetspartners, att synas utåt i form av utställningar/konserter/produktioner (dokumentation), intresse för fördjupningskurserna, fler ensembler. Milepæler/ Delmål/ Milestones Målgrupp* Talangfulla elever med inre driv från sitt andra spelår eller från årskurs 5 Antal deltagande barn/ 4-8 konstelever i ett pilotprojekt. ungdomar* Upp till ca 20 elever i spåret för de yngre eleverna i musik. Upp till ca 10 elever i spåret för äldre elever i musik. Tidsplan* År 1, läsåret 2011/2012, arbeta fram strategier, undersöka möjligheter till samfinansiering och inventera talanger, samarbetspartners mm, samt sjösätta ett pilotprojekt inom Akvarellmålningen och inom Musiken för de äldre eleverna. Utvärdering juni 2012 År 2, läsåret 2012/2013, sjösätta och förverkliga en utökad kurs för unga talangfulla elever, och ett kontinuerligt spår för äldre elever. Økonomi/budget (intäkter/utgifter, Inga extra medel kommer tillföras eller tid)* projektet initialt. Tid kommer att tas från den befintliga planeringstiden. Lärartjänster anpassas efter hand som projektet processas fram. Samfinansiering kommer att diskuteras med lokala aktörer och samarbetspartners i nästa skede. Kontaktperson/projektledare i Eva Elvesson (ansvarig) med hjälp av projektet (lärare)* Mia Tudén och Katarina Forsström Projektorganisation Antal deltagande lärare (inte bara Alla i arbetslaget, dvs ca 10 personer KRUtare)* Dokumentation av projektet* Löpande dokumentation under arbetets ”Från idé till presentation på gång med olika digitala verktyg. slutkonferens” Andra intressenter/intressentanalys Framgångsfaktorerna Närheten i kommunen till olika aktörer,
  • 3.
    upparbetade nätverk. Risker Tidsbrist för eleverna, ”Jantelagen” – att ingen får ta sig fram (behövs tydliga riktlinjer vad som gäller med kriterier kring, Vad är en talang?) *= obligatorisk uppgift. Övrigt är frivilliga uppgifter som är bra att diskutera. OBS! Att alla kostnader som uppstår i och med era lokala utvecklingsprojekt bekostas lokalt. Fem förutsättningar för förändring: • Samarbejde på tværs av ämnesgrupper/fag • Villighed til risiko/risker • Tid • Læring • Samtidighed (projekt som sker parallellt) Tänk på att: • Vision är en bild av ett framtida önskat tillstånd. Den innehåller också någon form av kommentar om varför människor ska sträva i visionens riktning. Visionen ska vara • lätt att föreställa sig • ge positiva känslor • möjlig att uppnå • tydlig men flexibel • lätt att kommunicera • långsiktig • Mätbart mål kan i utvecklingsprojekt förändras. Dock är det viktigt att man kan följa detta i er dokumentation. • Det endast är fantasin som sätter gränser vad gäller er dokumentation av projektet Er projektplanen ska finnas klar på www.krut.eu under ”Lokala utecklingsprojekt” senast den 15 maj 2011. Spara den som en PDF-fil innan ni lägger ut den!