第21回図書館総合展（2019年11月13日、パシフィコ横浜）にて。

1. 高校生と実社会との
繋がりを深める
学校図書館改革
京都府立久美浜高等学校図書館の取り組み
桂 まに子
（京都女子大学）
2019年11月13日 第21回図書館総合展フォーラム
NPO法人知的資源イニシアティブ
Library of the Year 2019 大賞選考会

2. 久美浜はどこ？
京都府北西部
京丹後市久美浜町
© OpenStreetMap

3. 京都府立久美浜高等学校図書館
（クミコウ図書館）
1. こんなおもしろい図書館ある？
2. クミコウ図書館が目指した姿
3. 「情報の民主化」時代の図書館モデル
4. こんな図書館にだれがした！？

4. こんなおもしろい
図書館ある？

5. 1. こんなおもしろい図書館ある？
5
とにかく「そこにいて楽しい」を
感じさせる書架づくり
それはまるで
ヴィレッジ
ヴァンガード？？

6. 1. こんなおもしろい図書館ある？
6

7. 1. こんなおもしろい図書館ある？

8. 8
 クミコウ生が借りる読み物系の3分の1は
京都府内の公共図書館から届けられた本
（地元の京丹後市立図書館を中心に）
 調べ学習の準備にも府内の図書館をフル活用
（京丹後市内の各図書館、京都府立図書館の
学校支援セット）
そんな楽しい書架にない本は
相互貸借を駆使して取り寄せる
1. こんなおもしろい図書館ある？

9.  ボードゲーム
 考える力を鍛える
 ぐるぐる読書会
 対人関係の築き方を学ぶ
 情報を正しく吸収し、気づきを得る力
 他者と情報を共有する
コミュニケーション能力
1. こんなおもしろい図書館ある？
9

10. クミコウ図書館が
目指した姿

11. 「生きる力」が
身につく
学校図書館
2. クミコウ図書館が目指した姿
11

12. 新学習指導要領「生きる力」「 生きる力」の育成 ～科目「 ライフスキル（ 案）｣～
フ ァ シリ テーショ ンスキル
福祉マイ ンド
課題解決能力
サバイ バルスキル
コ ミ ュ ニケーショ ンスキル
「 生きる力」
他校にはない、 久美浜学舎独自の学校設定科目「 ラ イ フ スキル ( 案) 」 を設定し 、 みら いを切り 拓く
ための「 生き る力」 を身に付けます。
グループでの協働活動を基盤と し 、 課題解決実習や安全教育、 福祉等に関する学びを展開し ます。
2. クミコウ図書館が目指した姿
クミコウの新たな教育方針
 自ら思考し、他人と協働できる人材育成を重視
 社会と連携した、「社会に開かれた教育課程」
＊学校案内より
12

13. 「みらいクリエイト科」（2020-）
「学校案内」より
新学科の特徴
 「総合的探究の時間」（1単位）を他校の2倍に
 地域の中で「生きる力」を育成
2. クミコウ図書館が目指した姿
新学科に向けた授業開始（2019）
 百科事典活用授業（1年生）
 地域探究授業（2年生）
13

14. 課題：使える地域資料がない
「学校案内」より
なければ作ろう地域資料
地域探究
2. クミコウ図書館が目指した姿
それはまさに
学校図書館の資料には限りがある
 京丹後地域の資料は揃えてあるが情報
鮮度が高くない
公共図書館を頼れない
 一般的な本は相互貸借を活用して入手
 ただし、地域資料は相互貸借対象外
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15. 地域情報をみんなのものに
「学校案内」より
使える地域情報を作る
 資料ではなく情報
 インターネットにあれば使われる情報に
公共性のある地域情報を作る
 出版社による地域出版物は営利目的
 誰でも見ることができ、作ることができる
インターネット上で
公共性のある情報
2. クミコウ図書館が目指した姿
15

16. 2. クミコウ図書館が目指した姿
ウィキペディア
「学校案内」より
調べる以外の使い方
 「コピーレフトなライセンスのもと、サイト
にアクセス可能な誰もが無料で自由に編集に
参加できる」（by Wikipedia）
ウィキペディア編集は社会貢献
 情報を発信・共有し、正しく伝える訓練
自ら思考し、他人と協働
社会と連携 16

17. ウィキペディアンによる編集指導
3Qタウン Wikipedia town in 琴引浜（2019.5）に参加
2. クミコウ図書館が目指した姿
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18. 2. クミコウ図書館が目指した姿
参加者26名
クミコウ：学生8名、教職員2名、学校司書1名
地域の人と協働して情報を発信
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19. 情報を作る＆使う
「学校案内」より
クミコウ生が編集した記事
 はだしのコンサート
 鳴き砂
 久美浜町
2. クミコウ図書館が目指した姿
https://ja.wikipedia.org/wiki/はだしのコンサート
Wikipediaを「情報の集積地」に
 地域の記事を編集し、出典情報を明記
 レファレンスツールとして有効
 Wikipediaもクミコウ図書館の一部！
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20. 「情報の民主化」時代の
図書館モデル

21. 情報の民主化
旧来の情報収集は・・・
 本、新聞、雑誌、テレビ、ラジオなど
 入手に時間と手間がかかった
 発信者が限られていた
ネット時代の今、情報はみんなのもの
 検索すれば容易に取り出せる時代
 そして自ら発信もできる
3. 「情報の民主化」時代の図書館モデル
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22. 図書館は
「情報の民主化」に
対応できていますか？
3. 「情報の民主化」時代の図書館モデル
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23. クミコウの答え
 情報を蓄積し、共有できるようにする
 情報と共に「生きる力」を育む場にする
 情報を吸収し、気づきを得る情報処理能力
 地域や他者と共有するための
コミュニケーション能力
 自ら情報提供者になる行動力
情報をみんなのものにするのが
図書館
3. 「情報の民主化」時代の図書館モデル
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24. こんな図書館に
だれがした！？

25. どんな司書？
■企画力
■実行力
■巻き込み力
学校司書
伊達深雪さん
4. こんな図書館にだれがした！？
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26. ありがとうございました