La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
This document discusses a person's career progression over several decades from ages 35 to 58. It also mentions working under the supervision of someone named Graham who was continually evolving in his HR career ladder and helped bring the economy of the person's family from national to global through creative ideas. A son was also mentioned as being born in October 2008.
#edcd – I Encuentro de Diseño y Cultura Digital- Por Jennifer Dopazo .Diseñadora gráfica y artista especializada en identidad de marca y diseño de interacción. Explora los campos de la colaboración, entornos de aprendizaje que fomentan la creación de comunidades de trabajo y el código abierto.
Este documento presenta un taller sobre el diseño efectivo de actividades en línea (e-actividades) que funcionan. Explica que las e-actividades deben estar basadas en fundamentos pedagógicos para promover un aprendizaje abierto, flexible e interactivo. También discute criterios para el diseño como propósito, evaluación, invitaciones y alineación con las 5 etapas de la moderación en línea según Salmon. El taller concluye que e-actividades efectivas dependen de elementos como su calidad, estructura y el rol del docente durante su
El Open Journal System (OJS) es un software de código abierto para la publicación y gestión de revistas científicas en línea. Fue desarrollado por el Public Knowledge Project de la Universidad de Columbia Británica con el objetivo de mejorar la difusión de la investigación académica. OJS permite a las revistas controlar todo el proceso editorial de forma gratuita y local, define roles claros para editores, revisores y autores, e incluye herramientas para la recepción de artículos, revisión por pares, edición y publicación de
El documento discute las ventajas y desventajas de la tecnología en la educación. Entre las ventajas se encuentran que los jóvenes pueden acceder fácilmente al conocimiento y que los medios masivos están mejorando la educación. Sin embargo, también advierte sobre posibles desventajas como trastornos mentales si se depende demasiado de la tecnología y la computadora llega a reemplazar el pensamiento crítico.
Rock and Roll - Queen - "Crazy Little Thing Called Love" emmaastleyasmedia
The song has a happy, upbeat musical style created by guitars, drums, vocals, and clapping that varies in tempo. The drums and guitars provide the main rhythm while the male vocalist adds variation. Lyrically, it presents a happy beat but almost sad narrative about love being complicated and difficult to handle. The main themes are love, relationships, and heartbreak. The overall message encourages listeners that if love knocks you down, you should get back up.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
This document discusses a person's career progression over several decades from ages 35 to 58. It also mentions working under the supervision of someone named Graham who was continually evolving in his HR career ladder and helped bring the economy of the person's family from national to global through creative ideas. A son was also mentioned as being born in October 2008.
#edcd – I Encuentro de Diseño y Cultura Digital- Por Jennifer Dopazo .Diseñadora gráfica y artista especializada en identidad de marca y diseño de interacción. Explora los campos de la colaboración, entornos de aprendizaje que fomentan la creación de comunidades de trabajo y el código abierto.
Este documento presenta un taller sobre el diseño efectivo de actividades en línea (e-actividades) que funcionan. Explica que las e-actividades deben estar basadas en fundamentos pedagógicos para promover un aprendizaje abierto, flexible e interactivo. También discute criterios para el diseño como propósito, evaluación, invitaciones y alineación con las 5 etapas de la moderación en línea según Salmon. El taller concluye que e-actividades efectivas dependen de elementos como su calidad, estructura y el rol del docente durante su
El Open Journal System (OJS) es un software de código abierto para la publicación y gestión de revistas científicas en línea. Fue desarrollado por el Public Knowledge Project de la Universidad de Columbia Británica con el objetivo de mejorar la difusión de la investigación académica. OJS permite a las revistas controlar todo el proceso editorial de forma gratuita y local, define roles claros para editores, revisores y autores, e incluye herramientas para la recepción de artículos, revisión por pares, edición y publicación de
El documento discute las ventajas y desventajas de la tecnología en la educación. Entre las ventajas se encuentran que los jóvenes pueden acceder fácilmente al conocimiento y que los medios masivos están mejorando la educación. Sin embargo, también advierte sobre posibles desventajas como trastornos mentales si se depende demasiado de la tecnología y la computadora llega a reemplazar el pensamiento crítico.
Rock and Roll - Queen - "Crazy Little Thing Called Love" emmaastleyasmedia
The song has a happy, upbeat musical style created by guitars, drums, vocals, and clapping that varies in tempo. The drums and guitars provide the main rhythm while the male vocalist adds variation. Lyrically, it presents a happy beat but almost sad narrative about love being complicated and difficult to handle. The main themes are love, relationships, and heartbreak. The overall message encourages listeners that if love knocks you down, you should get back up.
Diptic curs innovacio alimentaria Uvic / Smart Food InnovationGerard Pujol
Informació relativa al curs organitzat per la Uvic i Smart Food Innovation adreçat a PIMES del sector alimentari. El curs és teòrico-pràcticc i s'inicia el 06 de Març i té una duració de 50 h.
Funció dels municipis en la innovació educativa -3-Neus Lorenzo
Materials d'autor. Curs de formació per a Tècnics municipals d'educació relacionats amb xarxes d'innovació, Escola Nova 21, i altres iniciatives transversals. Sessió 3, Juliol 2018.
5.TIC està dissenyant una plataforma per la Cambra de Comerç de Girona per ajudar els empresaris a introduir les Tic a les seves empreses. Aquesta plataforma, a més de tenir cursos, entre els quals es troben cursos per introduir les TIC, també ajuda a la Cambra de Comerç en la realització de les seves funcions. Per altra banda, la plataforma ajuda als empresaris gironins a comunicar-se entre ells.
Funció dels municipis en la innovació educativa -1-Neus Lorenzo
Formadora: Neus Lorenzo, a la Diputació de Barcelona, per la Transformation Society.
Materials d'autor. Curs de formació per a Tècnics municipals d'educació relacionats amb xarxes d'innovació, Escola Nova 21, i altres iniciatives transversals. Sessió 1, Juliol 2018.
Un projecte fictici elaborat per un grup d'estudiants del Màster d'Educació i e-learning de l'UOC de Catalunya.
Marta Merino Rubio,
Mª Elvira Peris March,
Mª Dolors Queralt Viñals,
Esther Subias Vallecillo,
Un projecte fictici elaborat per un grup d'estudiants del Màster d'Educació i e-learning de l'UOC de Catalunya.
Marta Merino Rubio,
Mª Elvira Peris March,
Mª Dolors Queralt Viñals,
Esther Subias Vallecillo,
Núria Vila Vidal
1a sessió. Quin tipus de participació es vol promoure amb les TIC?
El “Mod” i el “Flow” més que expressió de ritmes i emocions virtuals.
Què significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals, estratègies i reputació digital.
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui.
Límits i oportunitats de la participació i les TIC
Participació vs Comunicació vs Informació.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits....una oportunitat de descobrir-los.
Les xarxes socials: espais d’interacció, comunicació i diàleg.
Comunicació a càrrec de David Gassiot, de l'Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU Catalunya), presentada en la 20a edició de la Trobada de l'Anella Científica (TAC'16) celebrada el 9 de juny de 2016 a l'Auditori del Campus Poblenou de la Universitat Pompeu Fabra (UPF).
Presentació sobre l'activitat de l'AQU Catalunya.
Presentació "Emprendre en turisme 2.0"Fundació Bit
La Fundació Bit, en col·laboració amb una vintena de professionals de diferents àrees i sectors posa a disposició d’emprenedors el curs online «Emprendimiento en Turismo 2.0», un recurs formatiu en format MOOC (Massive Open Online Course) disponible a través d’internet de manera gratuïta.
Diptic curs innovacio alimentaria Uvic / Smart Food InnovationGerard Pujol
Informació relativa al curs organitzat per la Uvic i Smart Food Innovation adreçat a PIMES del sector alimentari. El curs és teòrico-pràcticc i s'inicia el 06 de Març i té una duració de 50 h.
Funció dels municipis en la innovació educativa -3-Neus Lorenzo
Materials d'autor. Curs de formació per a Tècnics municipals d'educació relacionats amb xarxes d'innovació, Escola Nova 21, i altres iniciatives transversals. Sessió 3, Juliol 2018.
5.TIC està dissenyant una plataforma per la Cambra de Comerç de Girona per ajudar els empresaris a introduir les Tic a les seves empreses. Aquesta plataforma, a més de tenir cursos, entre els quals es troben cursos per introduir les TIC, també ajuda a la Cambra de Comerç en la realització de les seves funcions. Per altra banda, la plataforma ajuda als empresaris gironins a comunicar-se entre ells.
Funció dels municipis en la innovació educativa -1-Neus Lorenzo
Formadora: Neus Lorenzo, a la Diputació de Barcelona, per la Transformation Society.
Materials d'autor. Curs de formació per a Tècnics municipals d'educació relacionats amb xarxes d'innovació, Escola Nova 21, i altres iniciatives transversals. Sessió 1, Juliol 2018.
Un projecte fictici elaborat per un grup d'estudiants del Màster d'Educació i e-learning de l'UOC de Catalunya.
Marta Merino Rubio,
Mª Elvira Peris March,
Mª Dolors Queralt Viñals,
Esther Subias Vallecillo,
Un projecte fictici elaborat per un grup d'estudiants del Màster d'Educació i e-learning de l'UOC de Catalunya.
Marta Merino Rubio,
Mª Elvira Peris March,
Mª Dolors Queralt Viñals,
Esther Subias Vallecillo,
Núria Vila Vidal
1a sessió. Quin tipus de participació es vol promoure amb les TIC?
El “Mod” i el “Flow” més que expressió de ritmes i emocions virtuals.
Què significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals, estratègies i reputació digital.
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui.
Límits i oportunitats de la participació i les TIC
Participació vs Comunicació vs Informació.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits....una oportunitat de descobrir-los.
Les xarxes socials: espais d’interacció, comunicació i diàleg.
Comunicació a càrrec de David Gassiot, de l'Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU Catalunya), presentada en la 20a edició de la Trobada de l'Anella Científica (TAC'16) celebrada el 9 de juny de 2016 a l'Auditori del Campus Poblenou de la Universitat Pompeu Fabra (UPF).
Presentació sobre l'activitat de l'AQU Catalunya.
Presentació "Emprendre en turisme 2.0"Fundació Bit
La Fundació Bit, en col·laboració amb una vintena de professionals de diferents àrees i sectors posa a disposició d’emprenedors el curs online «Emprendimiento en Turismo 2.0», un recurs formatiu en format MOOC (Massive Open Online Course) disponible a través d’internet de manera gratuïta.
Los medios de la red social en la Universitat de València. El uso del blog
1. Centre de Formació i Qualitat “Manuel Sanchis Guarner”| Unitat d’Innovació Educativa
Los medios de la red social de la
Universitat de València. El uso del Blog
Paz Villar Hernández. Unitat d’Innovació Educativa
http://www.uv.es/udie
http://cream.uv.es
http://www.uv.es/attic
http://www.uv.es/ocw
http://roderic.uv.es
2. Centre de Formació i Qualitat “Manuel Sanchis Guarner”| Unitat d’Innovació Educativa
Hablaremos de…
Redes sociales Web 2.0
propias externas y gratuitas
precauciones
servicios de apoyo, proyectos y convocatorias
3. Centre de Formació i Qualitat “Manuel Sanchis Guarner”| Unitat d’Innovació Educativa
Medios propios [1]
http://aulavirtual.uv.es
http://elluminate.uv.es
4. Centre de Formació i Qualitat “Manuel Sanchis Guarner”| Unitat d’Innovació Educativa
[2]
http://mmedia.uv.es
5. Centre de Formació i Qualitat “Manuel Sanchis Guarner”| Unitat d’Innovació Educativa
Ejemplos... GID: Innodret (Facultat de Dret)
http://www.uv.es/innodret
6. Centre de Formació i Qualitat “Manuel Sanchis Guarner”| Unitat d’Innovació Educativa
GID: GAMM (Grupo de Análisis Multivariante
y Multicompetente) de Química Analítica
http://www.uv.es/gammmm
7. Centre de Formació i Qualitat “Manuel Sanchis Guarner”| Unitat d’Innovació Educativa
GID: Grupo ANGLOTIC
http://www.uv.es/anglotic/phonology/
8. Centre de Formació i Qualitat “Manuel Sanchis Guarner”| Unitat d’Innovació Educativa
Y la radio
9. Centre de Formació i Qualitat “Manuel Sanchis Guarner”| Unitat d’Innovació Educativa
y… la retransmisión en directo
10. Centre de Formació i Qualitat “Manuel Sanchis Guarner”| Unitat d’Innovació Educativa
http://gente.uv.es
11. Centre de Formació i Qualitat “Manuel Sanchis Guarner”| Unitat d’Innovació Educativa
El blog
http://blogs.uv.es
12. Centre de Formació i Qualitat “Manuel Sanchis Guarner”| Unitat d’Innovació Educativa
Datos:
• Curso 2008/2009
• Junto al Webbloger
• Wordpress Mu
• Iniciativa de varias universidades españolas:
UA, UAL, UCA, URJC
• Septiembre del 2009: 23.173 blogs
• Activos: 38% (+ de 10 entradas)
• Encuesta a 143 usuarios
• Tasa de respuesta 30%
• 48% alumnado
• 32% profesorado
• 11% administración y servicios
13. Centre de Formació i Qualitat “Manuel Sanchis Guarner”| Unitat d’Innovació Educativa
•Objetivos:
• Aceptación del blog institucional
• Propuestas de mejora
• Necesidades formativas o de otro tipo
•Tipo de blog: 28% edublog, 27% personal y 23% otros
•Intensidad de uso:
• 64% no más de 30 entradas
• Sólo 8 blogs de más de 100 entradas
•Motivo de uso de la plataforma:
• Vinculación a la UV (42%)
14. Centre de Formació i Qualitat “Manuel Sanchis Guarner”| Unitat d’Innovació Educativa
•Tres dinámicas de trabajo:
• Blog del estudiante (38%)
• Blog del profesor (28,5%)
• Blog de asignatura o blog colectivo de profesores y
alumnos (9,5%)
• Planificación e inclusión en la guía docente
• Evaluación de los contenidos generados
•Rama de conocimiento más representada:
Artes y Humanidades (Gewerc, 2005; Lara, 2009)
15. Centre de Formació i Qualitat “Manuel Sanchis Guarner”| Unitat d’Innovació Educativa
Otros medios, otras redes sociales
16. Centre de Formació i Qualitat “Manuel Sanchis Guarner”| Unitat d’Innovació Educativa
17. Centre de Formació i Qualitat “Manuel Sanchis Guarner”| Unitat d’Innovació Educativa
18. Centre de Formació i Qualitat “Manuel Sanchis Guarner”| Unitat d’Innovació Educativa
http://www.youtube.com/user/UVMEDIA
19. Centre de Formació i Qualitat “Manuel Sanchis Guarner”| Unitat d’Innovació Educativa
Convocatorias
De la Unitat d’Innovació Educativa:
• OCW: publicación de cursos en abierto
• DocenTIC: elaboración de materiales educativos
• Finestra Oberta: investigación sobre
metodologías, evaluación, realización de
actividades,…
• DocInvest: relación investigación y docencia
20. Centre de Formació i Qualitat “Manuel Sanchis Guarner”| Unitat d’Innovació Educativa
El Centre de Recursos Educatius i Aprenentatge
Multimèdia (CREAM)
• Adaptación digital de materiales educativos
• Depósito de materiales en RODERIC
• Creación de Objetos de Aprendizaje
• Grabación de vídeo: clases, seminarios, etc.
• Orientación tecnopedagógica