Seminario a cura di Informatici Senza Frontiere ONLUS, rivolto ai genitori dei giovani navigatori, per scoprire come potersi sentire più consapevoli di quelle che sono le molteplici opportunità di Internet per la formazione dei propri figli e quali siano le piccole/grandi attenzioni da attivare perché Internet possa essere uno strumento per lo sviluppo culturale e non un pericolo.
Seminario a cura di Informatici Senza Frontiere ONLUS, rivolto ai genitori dei giovani navigatori, per scoprire come potersi sentire più consapevoli di quelle che sono le molteplici opportunità di Internet per la formazione dei propri figli e quali siano le piccole/grandi attenzioni da attivare perché Internet possa essere uno strumento per lo sviluppo culturale e non un pericolo.
Le nuove tecnologie nel Piano Nazionale scuola digitale.
Liceo Virgilio, Milano 7 maggio 2015
Polo Formativo IIS "Paolo Frisi" Milano
Docenti neoassunti 2014/2015
Una lezione di una giornata a neo-laureati sulla gestone dei contenuti per il web. SI parla un di tutto: che cosa sono i contenuti, i contenuti come fattore strategico, contenuti e aspettative degli utenti, contenuti e visibilit�, blog, web 2.0, editoria sociale, coda lunga, freeware, tag, classificazioni, giornalismo online, killer application, gonzo marketing
Intervento di Gianfranco Barbieri all'incontro "Strumenti per l'Organizzazione dello Studio professionale: Web, Software e Social Networks" organizzato dall'Ordine dei Dottori Commercialisti e degli Esperti Contabili di Roma il 15 dicembre 2010
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StartApp. Dall'App alla Startup #bto2011Fabio Lalli
Presentazione al BTO2011 di Firenze. Come affrontare un progetto di un APP e portarlo ad esser una startup. Dall'idea, al modello di business alla viralizzazione.
wiki wikipedia portale podcast podcasting generator tecnologia internet rete 2.0 1.0 web didattica scuola insegnanti studenti vocabolario biblioteca on line itunes juce doppler audiocast audacity camtasia
presentato al convegno " IT.L2 nella Scuola, nelle Università, nella Scuola e sul territorio, Università del Piemonte Orientale", Vercelli, 12-13.11.2010
E-learning partecipativo a supporto dell’innovazione della formazioneTeleskill Italia
Intervento di Emanuele Pucci, Amministratore Delegato Teleskill, al SIREF Summer School 2014. Un’occasione privilegiata per condividere elementi di e-learning partecipativo, l’approccio Teleskill a supporto dell’innovazione della formazione
Go On FVG 5/5/2014 - Presentazione Liceo "F. Petrarca" TriesteLucia Bartolotti
Presentazione delle "Buone Pratiche" digitali del Liceo "F. Petrarca" di Trieste, in occasione dell'evento "Go On FVG".
Liceo "Stellini" di Udine, 5 maggio 2014.
eTwinning: panoramica e prospettive alla luce del PNSDalexandra tosi
breve panoramica di eTwinning e suo inserimento nei nuovi scenari del sistema educativo italiano (Indicazioni per il curricolo, la Buona Scuola, il Clil, il PNSD...)
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Gli strumenti del web 2.0 Workshop_13_maggio_2015
1. Gli strumenti del Web 2.0
nella didattica
Corso di formazione per neoassunti
Liceo Virgilio
Milano, 13 Maggio 2015
Prof. Francesco Lopez
Funzione Strumentale “Sviluppo informatico”
Esperto in NT
IIS Frisi, Milano
3. Il Blog come strumento del Web 2.0
• Nel gergo di Internet, un blog è un particolare tipo di
sito web in cui i contenuti vengono visualizzati in forma
cronologica;
• In genere un blog è gestito da uno o più blogger che
pubblicano, più o meno periodicamente, contenuti
multimediali, in forma testuale o in forma di post,
concetto assimilabile o avvicinabile ad un articolo di
giornale.
3
4. Il Blog come strumento del Web 2.0
4
sources: www.giovannicerminara.com 2009
Gli argomenti più diffusi sui Blog
5. IL Blog negli ambienti didattici
• Si rivelano utili per avvicinare alla multiforme realtà di Internet, rendendo gli
studenti soggetti attivi, stimolando in loro la capacità di selezione e vaglio delle
informazioni online;
• Attraverso i weblog gli studenti possono riuscire a svolgere operazioni anche
molto complesse, come analizzare informazioni rilevanti, individuare fonti per
studi e ricerche, raccogliere e vagliare criticamente materiali e siti, confrontare
ipotesi, sviluppare pensiero critico e capacità argomentative;
• Un ulteriore vantaggio dei blog è che sono un grande strumento di
collaborazione;
• Coinvolgere i genitori nelle attività dei figli.
sources: http://www.blogdidattici.it/2012/07/28/blog-classi-in-blog/
5
10. Podcasting
• Il podcasting è l'insieme delle tecnologie e delle
operazioni relative allo scaricamento automatico di file di
qualsivoglia natura (detti podcast);
• Il Podcast è un sistema che permette di distribuire
contenuti multimediali (foto, video, audio, ecc) attraverso
internet;
• I contenuti di un podcast si possono sia consultare
che scaricare automaticamente dal sito e salvare nella
memoria di un dispositivo per la riproduzione, non è
quindi necessario essere sempre connessi ad internet:
dopo aver fatto il download i contenuti rimangono sul mio
supporto (PC, lettore mp3).
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11. Podcast
• Un podcast funziona proprio come un abbonamento ad una
pubblicazione periodica: l'abbonato riceve regolarmente le
pubblicazioni e può ascoltarle o vederle nella modalità e nei tempi
che gli sono più congeniali;
• Fenomeno sociale il podcasting lo è diventato immediatamente
dopo la sua comparsa, nell'autunno del 2004 negli Stati Uniti;
• Ha ricalcato il fenomeno dei blog, del quale si può dire che sia
una specie di costola da cui ha preso forma questo nuovo
organismo;
• In Italia il fenomeno ha cominciato a essere conosciuto nel corso
del 2005 e nel 2006, ha visto maturare un forte sviluppo;
• Il mondo scolastico non è estraneo all'interesse che è sorto nei
confronti di questa tecnologia.
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12. Podcast in iTunes Store
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sources: https://itunes.apple.com/it/podcast/mix-24-la-storia-del-giorno/id719432033?i=340643875&mt=2
14. iTunes U: dal MIT ad Harvard
• Dentro ci sono milleduecento università di tutto il mondo, dal MIT ad
Harvard sino alla pattuglia di italiane capitanate dalla Federico II di
Napoli che per prima nel 2010 (il servizio è nato nel 2007) si è dedicata
a questa attività seguita dall'università di Pisa e varie altre;
• Dentro ci sono miliardi di ore di contenuti e 250 mila ragazzi iscritti in
tutto il mondo;
• E non solo ragazzi: poiché la maggior parte delle lezioni e dei materiali
sono assolutamente liberi (è tutto a costo zero, ma alcune università
limitano parte dei corsi solo per gli iscritti) e c'è gente di tutte le età e i
ceti sociali che segue corsi e lezioni;
• Era l'idea stessa di università quando è nata nel Medio Evo, no? Il
sapere universale. Il sapere accessibile a tutti. Il sapere per tutti.
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15. iTunes U
• Questo gigantesco campus digitale è un prodotto
unico nella storia dell'umanità: permette a studenti
cinesi di seguire le lezioni americane, a studenti
australiani di seguire le lezioni italiane;
• Permette di scaricare i podcast, ascoltarli in palestra,
sui mezzi pubblici, costruendo pezzetti di sapere che la
tecnologia mi dà il diritto di avere.
• sources: http://blog.wired.it/applespy/2013/02/28/itunes-download.html
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16. iTunes U
• La versione per la scuola del portale di iTunes;
• Ha superato il miliardo di download;
• Si scaricano lezioni universitarie e di alto livello da tutte
le università del mondo;
• Il servizio è gratuito per chi carica e scarica le lezioni;
• È un non-profit che non richiede neanche di avere
apparecchi di Apple, perché si scaricano PDF e MP3 e
AAC standard privi di DRM;
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22. Francesco Lopez
• Insegna Discipline economico aziendali nei corsi pomeridiani e serali per adulti
dell’I.I.S. Paolo Frisi di Milano.
• Responsabile del Progetto Pilota “Progettazione e sperimentazione di percorsi
di formazione a distanza (FAD) con l’utilizzo delle piattaforme tecnologiche per
l’e-learning (DOKEOS) e (MOODLE)”.
• Facilitatore e Amministratore della Piattaforma per l’e-learning “Moodle” - Paolo
Frisi di Milano -
• E-Tutor (Esperto in progettazioni di U.d.a. on line rivolte all’E.d.a.).
• Progettista e formatore nei Corsi: “Multimedialità e Web 2.0 – risorse e
strategie utilizzabili nella didattica” - “LIM – IPAD - MAC MINI” organizzati
dall’I.I.S. Paolo Frisi di Milano - aa.ss.. 2011-2012 - 2012-2013 - 2014-2015
• Coordinatore del Progetto Cl@sse 2.0.
• Coordinatore del Progetto “Generazione Web Lombardia”.
• Coordinatore del progetto “Scuole wifi”.
• Coordinatore per la Rete Frisi (Scuola capofila) nel Progetto “Formazione
insegnanti Generazione Web a.s. 2013/2014”.
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