101 lojera verore per femije e te rritur linda361278
Ne ndihme te mesuesve dhe prinderve per te organizuar diten e pushimit te femijeve. Lojerat kane lindur me njeriun ndaj ato nuk kane moshe, mund te luhen nga te gjithe. Lojerat edukojne cilesi te personalitetit dhe cilesi fizike.
101 lojera verore per femije e te rritur linda361278
Ne ndihme te mesuesve dhe prinderve per te organizuar diten e pushimit te femijeve. Lojerat kane lindur me njeriun ndaj ato nuk kane moshe, mund te luhen nga te gjithe. Lojerat edukojne cilesi te personalitetit dhe cilesi fizike.
CILAT JANË PROBLEMET ?
Ajri, toka, ujërat e lumenjve, liqeneve, deteve e oqeaneve, ujërat nëntokësore dhe gjithçka ku jeton dhe ndikon tek njeriu përbëjnë mjedisin rrethues.Sot zhvillimi i vrullshëm ekonomik i botës e civilizimi i saj, krahas progresit të madh që kanë sjellë, kanë ndërhyrë edhe në dëmtimin, ku më shumë e ku më pak, të mjedisit tonë rrethues.Sot, mjedisi ku zhvillohet aktiviteti i botës së gjallë, është shumë i ndotur me produkte e mbeturina të shumëllojshme, ndër to vendin kryesorë e zënë mbetjet kimike apo siç i njohim ndryshe, kimikatet dhe mbetjet radioaktive.Të gjitha këto dëmtojnë e shkatërrojnë pa dallim bimët, kafshët edhe vetë njeriun.Natyrë me anë të proceseve dekompozuese që shkaktoheshin ose përshpejtoheshin nga dukuri natyrore, si ato atmosferike, tokësore, diellore etj, bëjnë të mundur eliminimin e këtyre mbeturina ndotëse. Sot vihet re gjithmonë e më shumë përdorimi pa kufi i plehrave kimike nga bujku, i cili me teprime të tilla pretendon të rrisi pjellorinë e tokës. Por bima nuk thith të gjithën.Një pjese e mirë që mbetet e paasimiluar, me anë të ujit të reshjeve apo vaditjeve depërton në brendësi të tokës dhe ndot ujërat nëntokësore, ato të burimeve, liqeneve, lumenjve.Plehrat dhe hedhja e tyre vend e pa vend, dëmtojnë rëndë mjedisin rrethues, dëmtojnë rëndë shëndetin e vetë fajtorit i cili është njeriu.
SI TË VEPROJMË PËR TA NDALUAR ? Shumë njerëz ankohen për të ndaluar këtë “rrëmujë“ që është bërë në rruzullin tokësor ,por nuk iu intereson . Një gjë është shumë e qartë. Natyra ndotet shumë lehtë, por pastrohet me shumë vështirësi.Njerëzit duhen të ndërgjegjësohen, duhet të apelojnë për të mbajtur pastër ambientin e tyre. Detyra parësore e tij është mënjanimi i ndotjeve.Kujdesi ndaj mjedisit është obligim njerëzor për të evituar katastrofat ekologjike. Jo vetëm nëShqipëri , por dhe në vende të tjera të botës duhen të vendosen sa më shumë tabela ku të tregojnë : “ Një veprim i gabuar , një rrezik i madh për jetën “. Por shumë t domosdoshme janë edhe koshat ku njerëzit të hedhin mbeturinat sepse ndryshe ato hidhen vënd e pa vënd . Pra , njeriu duhet të jetojë në harmoni me natyrën, duhet të kujdeset për atë, dhe të shfrytëzojë me efikasitet të mirat e saj, përndryshe natyra e ndëshkon atë dhe brezat që do të vijnë.
Bulizmi ne shkolle.!!!
Çfarë është fenomeni Bullying ose Bulizem
Foto qe flasin
Llojet e Bullying
Sjellje të formave të ndryshme
Format e bulizmit në shkollë
Disa nga arsyet kryesore se përse fëmijët janë viktima të bulizmit:
Efektet e Bullizmit
Pyetësor për matjen e bullizmit në shkollë
Analiza e studimit të pyetësorit
Konkluzionet që rezultojnë nga të dhënat e pyetesorit.
#MesueseAurela
Ese Dhe Projekte Per Studentet
PROJEKT :SKENDERBEU
Lënda : Letërsi
Qëllimi: Të realizojmë një projekt teorik-praktik që të informojë bashkëmoshataret dhe publikun mbi rëndësinë e Skenderbeut.
Objektivat :
Të realizohet një projekt individual ose në grup dhe të mblidhen informacione për jetën e tij si ushtarak dhe udhëheqës shteti.
Të vlerësojë figurën e Skënderbeut në rrafshin shqiptar dhe atë ndërkombetar.
#MesueseAurela
PROJEKT:
GJERGJ FISHTA DHE ” LAHUTA E MALCIS”
OBJEKTIVAT:
1.JETA DHE VEPRA
- LIRIKE-
-EPIKE
- DRAMATIKE
2) ANALIZE “LAHUTA E MALCIS”
3) “LAHUTA E MALCIS”
PERKRAH LETERSISE
ARBERESHE
4)LAHUTA E MALCIS DHE EPOSET E TJERA SHQIPETARE
5) VLERESIMI QE KANE DHENE PER LAHUTEN E MALCIS
6) VLERESIMI JUAJ PER GJERGJ FISHTEN DHE LAHUTEN E MALCIS
#MesueseAurela
CILAT JANË PROBLEMET ?
Ajri, toka, ujërat e lumenjve, liqeneve, deteve e oqeaneve, ujërat nëntokësore dhe gjithçka ku jeton dhe ndikon tek njeriu përbëjnë mjedisin rrethues.Sot zhvillimi i vrullshëm ekonomik i botës e civilizimi i saj, krahas progresit të madh që kanë sjellë, kanë ndërhyrë edhe në dëmtimin, ku më shumë e ku më pak, të mjedisit tonë rrethues.Sot, mjedisi ku zhvillohet aktiviteti i botës së gjallë, është shumë i ndotur me produkte e mbeturina të shumëllojshme, ndër to vendin kryesorë e zënë mbetjet kimike apo siç i njohim ndryshe, kimikatet dhe mbetjet radioaktive.Të gjitha këto dëmtojnë e shkatërrojnë pa dallim bimët, kafshët edhe vetë njeriun.Natyrë me anë të proceseve dekompozuese që shkaktoheshin ose përshpejtoheshin nga dukuri natyrore, si ato atmosferike, tokësore, diellore etj, bëjnë të mundur eliminimin e këtyre mbeturina ndotëse. Sot vihet re gjithmonë e më shumë përdorimi pa kufi i plehrave kimike nga bujku, i cili me teprime të tilla pretendon të rrisi pjellorinë e tokës. Por bima nuk thith të gjithën.Një pjese e mirë që mbetet e paasimiluar, me anë të ujit të reshjeve apo vaditjeve depërton në brendësi të tokës dhe ndot ujërat nëntokësore, ato të burimeve, liqeneve, lumenjve.Plehrat dhe hedhja e tyre vend e pa vend, dëmtojnë rëndë mjedisin rrethues, dëmtojnë rëndë shëndetin e vetë fajtorit i cili është njeriu.
SI TË VEPROJMË PËR TA NDALUAR ? Shumë njerëz ankohen për të ndaluar këtë “rrëmujë“ që është bërë në rruzullin tokësor ,por nuk iu intereson . Një gjë është shumë e qartë. Natyra ndotet shumë lehtë, por pastrohet me shumë vështirësi.Njerëzit duhen të ndërgjegjësohen, duhet të apelojnë për të mbajtur pastër ambientin e tyre. Detyra parësore e tij është mënjanimi i ndotjeve.Kujdesi ndaj mjedisit është obligim njerëzor për të evituar katastrofat ekologjike. Jo vetëm nëShqipëri , por dhe në vende të tjera të botës duhen të vendosen sa më shumë tabela ku të tregojnë : “ Një veprim i gabuar , një rrezik i madh për jetën “. Por shumë t domosdoshme janë edhe koshat ku njerëzit të hedhin mbeturinat sepse ndryshe ato hidhen vënd e pa vënd . Pra , njeriu duhet të jetojë në harmoni me natyrën, duhet të kujdeset për atë, dhe të shfrytëzojë me efikasitet të mirat e saj, përndryshe natyra e ndëshkon atë dhe brezat që do të vijnë.
Bulizmi ne shkolle.!!!
Çfarë është fenomeni Bullying ose Bulizem
Foto qe flasin
Llojet e Bullying
Sjellje të formave të ndryshme
Format e bulizmit në shkollë
Disa nga arsyet kryesore se përse fëmijët janë viktima të bulizmit:
Efektet e Bullizmit
Pyetësor për matjen e bullizmit në shkollë
Analiza e studimit të pyetësorit
Konkluzionet që rezultojnë nga të dhënat e pyetesorit.
#MesueseAurela
Ese Dhe Projekte Per Studentet
PROJEKT :SKENDERBEU
Lënda : Letërsi
Qëllimi: Të realizojmë një projekt teorik-praktik që të informojë bashkëmoshataret dhe publikun mbi rëndësinë e Skenderbeut.
Objektivat :
Të realizohet një projekt individual ose në grup dhe të mblidhen informacione për jetën e tij si ushtarak dhe udhëheqës shteti.
Të vlerësojë figurën e Skënderbeut në rrafshin shqiptar dhe atë ndërkombetar.
#MesueseAurela
PROJEKT:
GJERGJ FISHTA DHE ” LAHUTA E MALCIS”
OBJEKTIVAT:
1.JETA DHE VEPRA
- LIRIKE-
-EPIKE
- DRAMATIKE
2) ANALIZE “LAHUTA E MALCIS”
3) “LAHUTA E MALCIS”
PERKRAH LETERSISE
ARBERESHE
4)LAHUTA E MALCIS DHE EPOSET E TJERA SHQIPETARE
5) VLERESIMI QE KANE DHENE PER LAHUTEN E MALCIS
6) VLERESIMI JUAJ PER GJERGJ FISHTEN DHE LAHUTEN E MALCIS
#MesueseAurela
2. Lojrat levizore datojne qe ne kohet e lashta, ato jane zhvilluar bashke me
njerezimin. Keto lojra jane krijuar dhe luajtur per te kaluar kohen e lire dhe per
tu argetuar. Jane lojra ne grup dhe zakonisht gjithmone ka disa ekipe
kundershtare me njera-tjetren.
Aeroplani
Ne nje fushe te vizatuar (rreth 50 cm te gjere e te gjate)
kercehet hopthi me nje kembe. Duhet te kapercesh nga
kuadrati ne kuadrat hopthi me nje kembe. Duhet te
kapercesh nga kuadrati ne kuadrat pa shkelur mbi vijat si
ne rrugen e vajtjes ashtu edhe ne kthim.Kush ben gabim
del jashte dhe pret rradhen derisa te filloje nga fillimi. Ne
versione te ndryshme lejohet qe ndalosh ne “parajse“ me
te dyja kembet. Ferri duhet kapercyer gjithashtu edhe
gjate shtyrjes se pafkave, dmth pafka nuk duhet te
ndaloje ne ate fushe. Ekzistojne seri te vazhdueshme te
kesaj loje, si psh.: kerce me kemben e majte- kerce me
kemben e djathte- vendos nje gure mbi koke dhe ecenvendos nje gur ne maje te kembes dhe ecen- vendos
pafken ne toke dhe e shtyn me kembe (pafka nuk duhet te
ndaloje ne asnje menyre tek vijat).
Topaluftash – Njeri kunder tjetrit
Te gjithe pjesemarresit shperndahen neper
salle. Drejtuesi i lojes hedh aq topa ne fushe
sa nje e treta e numrit te lojtareve.Lojtaret
perpiqen qe te marrin ne zoterim topin dhe
te qellojne te tjeret me top. Kush goditet
goditet ulet ne toke. Ai mund te luaje serish
nese mund te marre topin ne zoterim ne
pozicionin ulur qe eshte. Kush qellon sa me
shume te tjere ?
3. Gjueti
Skuadra A gjendet brenda fushes dhe
skuadra B jashte fushes. Detyra per
skuadren B eshte qe te godase me top
lojtaret e skuadres A. Me pas nderrohen
rolet. Kush godet me shpejt 20 lojtare?
Goditjet mbi brez nuk lejohen.
Tigri
Formohet nje rreth. Topi mund te luhet kryq e
terthor. Ne mes qendron nje lojtar( tigri). Ai
perpiqet qe te preke ose te kape topin, si te jete
percaktuar me pare. Nese tigri e prek ose kap topin
atehere lojtari qe humbi topin ze vendin e tij.
Transport i trareve
Te gjithe pjesemarresit shtrihen me shpine ne dy grupe prane njeri-tjetrit ne menyre qe kokat e tyre te
gjenden ne nje vije dhe veshet te prekin njeri
tjetrin( si dhembet e nje zinxhiri). Krahet
shtrihen drejt lart dhe pellembet te shtrira
horizontalisht. Nje ndihmes e ndihmon
“traun“ qe te shtrihet me kurriz i palevizshem
tek duart e para. Ketu fillon nje transport
gazmor i lekundshem. Ne fund te transportit
ndihmesi e ndihmon trungun te ngrihet serish
ne kembe.
Keshilla:
Duar duhet te qendrojne te shtrira drejt.
Mos pickoni e as mos gudulisni !
4. Vellezerit Siameze
Te gjithe lojtaret lidhen ne cifte ne kembet e
brendshme. Njeren dore e hedhin mbi supet
e partnerit. Vrapimi i tyre i detyron qe te
sinkronizojne hapat per te arritur te kapin
ndonje cift tjeter. Nese nje cift kap nje cift
tjeter atehere rolet nderohen .
Macja dhe miu
Lojtaret kapen per duarsh dhe formojne nje rreth. Ne mes te rrethit qendron miu dhe jashte tij qendron
macja. Miu vrapon macja e ndjek, here
brenda rrethit e here jashte rrethit.
Lojtaret e rrethit mbajne anen e miut dhe
sa here qe miu do te kaloje ndermjet tyre
ato i ngrene duart qe miu te kaloje sa me
kollaj. Ne te kundert ato i ulin duart poshte
dhe afrohen prane njeri-tjetrit kur macja
do te kaloje. Pasi macja e kap miun
atehere zgjidhet nje cift tjeter.
Stafete lavjeresi
Tek stafeta e lavjeresit gjysma e lojtareve vendoset
perballe tjetres . Lojtari numer 1 i cdo skuadre vrapon
pas sinjalit duke i dhene stafeten lojtarit qe pret nga
ana tjeter dhe rreshtohet pastaj ne fund te grupit.
Lojtari i dyte nderkohe ka mberritur tek ana tjeter dhe
eshte rreshtuar ne rradhet e tyre, e keshtu me rradhe.