Dokumen ini adalah lembar kerja siswa yang fokus pada pengukuran keliling lingkaran menggunakan berbagai alat. Siswa diminta untuk mengukur diameter dan keliling lingkaran, mencatat hasilnya, dan menjawab sejumlah pertanyaan terkait pengukuran dan hubungan antara diameter dan keliling. Selain itu, terdapat beberapa latihan soal untuk menguji pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan.

1. LEMBAR KERJA SISWA (LKS)
1
KELILING LINGKARAN
Nama – namaAnggotaKelompok :
1. ………………………………………
2. ………………………………………
3. ………………………………………
4. ………………………………………
Alatdanbahan:bendaberbentuklingkaran, benang, danpenggaris.
Petunjuk:
a. Tulislahpanjang diameterbendaberbentuklingkaran yang
dibawatersebutkedalamtabel yang telahtersedia.
b. Ukurlahkelilingsetiaplingkaran yang
telahkamubuatdengancaramengimpitkanbenangkasurpadasetiaplingkaran.
c. Ukurlahpanjangbenangkemudianhasilnyapengukurantadidengandiukurdenganpeng
garis.
d. Catathasilnyapadatabelberikutdanangkadibelakangkomaadalahtigadesimal.

2. Dari petunjuktersebut, jawablahpertanyaan di bawahini.
1. Lengkapilahtabel di bawahinidarihasilpengukuran yang kamuperoleh.
No. Lingkaran
Panjang diameter (d)
Keliling (K)
2. Bagaimananilai pada setiap lingkaran?
3. Hitunglah rata-rata dariperbandingan
yang kamu peroleh dari soal nomor 1,
kemudian bandingkan hasilnya denganhasil yang diperoleholehteman-temanmu.
4. Jadiapa yang dapatkamusimpulkantentangnilai itu? Dan disebut apakah nilai
itu?

3. 5. Bagaimanahubungankelilingsuatulingkaran (K) denganpanjang diameter (d)?
6. Jikadiketahuipanjangjari-jarisebuahlingkaranadalah
makatentukanlahrumusuntukmenentukanpanjangkelilinglingkarantersebut.
r.

4. 2
KEGIATAN
LATIHAN SOAL
Nama:
………………………………………….
1. Budi kesekolahnaiksepedamenempuhjarak 706,5 m. Ternyatarodasepedanyaberputar
500 kali untuksampaikesekolah. Berapakahpanjangjari-jarirodatersebut?
2. Seorangpengusahaakanmembuatkomediputarsepertigambar di
samping.
Jikatempatdudukdenganpanjang
padadrumolensebanyak
masingtempatdudukberjarak
jaridrumolen?
22
2
m,
1
m
buahdanmasingberapakahpanjangjari-