Dokumen tersebut merupakan rencana pembelajaran tentang listrik statis yang mencakup tujuan pembelajaran yaitu menjelaskan besar gaya Coulomb dan menghitung serta menyajikan hasil percobaan, strategi pembelajaran berbasis masalah, serta tahapan pembelajaran meliputi pre-tes, pembelajaran, diskusi kelompok, refleksi, post-tes dan tindak lanjut.

1. LISTRIK STATIS
“INTERAKSI MUATAN”
OLEH: MUHAMMAD AMIN

2. REFLEKSI
Hereditas
Gen
Penotif

3. MOTIVASI HARI INI:

4. KOMPTENSI INTI
KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya.
KI-2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli, santun, ramahlingkungan,gotong
royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif)dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahanbangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulandunia.
KI-3: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI-4: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,

5. KOMPTENSI DASAR DAN INDIKATOR
NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
1 3.4 Memahami konsep listrik statis
dan gejalanya dalam kehidupan
sehari-hari, termasuk kelistrikan
pada sistem saraf dan hewan
yang mengandung listrik
3.4.2 Peserta didik dapat
menjelaskan interakasi antar
muatan listrik
3.4.3 Peserta didik dapat
menganalisis factor-faktor yang
mempengaruhi besar gaya
Coulomb pada dua benda
bermuatan
2 4.4 Menyajikan hasil pengamatan
tentang gejala listrik statis dalam
kehidupan sehari-hari
4.4.1 Peserta didik dapat
menyajikan hasil analisisis
percobaan tentang muatan listrik
statis dan interaksinya

6. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui literasi bahan ajar Peserta didik dapat
menjelaskan tentang besar gaya Coulomb
dengan tepat.
2. Melalui literasi bahan ajar dan Lembar Kerja
Peserta Ddidik (LKPD) 09 “Interaksi Muatan”
Peserta didik dapat menghitung gaya besar
Coulomb pada dua benda bermuatan yang
terpisah pada jarak tertentu dengan benar.
3. Melalui literasi bahan ajar dan LKPD 09 “Interaksi
Muatan” Peserta didik dapat menyajikan dan
mengkomunikasikan hasil percobaan tentang
besar gaya Coulomb yang terjadi pada dua
benda bermuatan dengan baik

7. STRATEGI PEMBELAJARAN
1. MODEL : Problem Based
Learning
2. METODE : Ceramah,
Diskusi Dan Percobaan
3. PENIALAIAN:
Pengetahuan,
Keterampilan dan Sikap

8. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui literasi bahan ajar Peserta didik dapat
menjelaskan tentang besar gaya Coulomb
dengan tepat.
2. Melalui literasi bahan ajar dan Lembar Kerja
Peserta Ddidik (LKPD) 09 “Interaksi Muatan”
Peserta didik dapat menghitung gaya besar
Coulomb pada dua benda bermuatan yang
terpisah pada jarak tertentu dengan benar.
3. Melalui literasi bahan ajar dan LKPD 09 “Interaksi
Muatan” Peserta didik dapat menyajikan dan
mengkomunikasikan hasil percobaan tentang
besar gaya Coulomb yang terjadi pada dua
benda bermuatan dengan baik

9. PRETES

10. MENYAKSIKA
N VIDEO
MASALAH

11. PEMBAGIAN KELOMPOK
1. KELOMPOK 1:
2. KELOMPOK 2:
3. KELOMPOK 3:
4. KELOMPOK 4:
5. KELOMPOK 5:

12. REFLEKSI PEMBELAJARAN
1. MATERI APA YANG
BELUM DIKUASAI?
2. METODE
PEMBELAJARAN
MENYENANGKAN
ATAU TIDAK?

13. POSTES

14. RENCANA TINDAK LANJUT
1. STANDAR JIKA HANYA
SAMPAI DI KKM YAITU 71
2. PENGAYAAN UNTUK YANG
SUDAH LULUS
3. REMEDIAL YANG TIDAK
MENCAPAI KKM

15. TUGAS
1. Kerjakan soal di Buku
Paket Halaman 217
2. Pelajari Materi Medan
Listrik Dan Potensial
Listrik

16. TERIMA KASIH