Latih tubi tatabahasa kata seru-berserta-jawapanFasyah Tutor
Dokumen tersebut berisi latihan mengisi kata seru pada kalimat kosong. Kata seru merupakan kata yang digunakan untuk mengekspresikan perasaan atau untuk memanggil seseorang. Dokumen tersebut memberikan 60 soal latihan untuk mengisi kata seru pada kalimat yang diberikan.
Teks memberikan 30 soalan penjodohan bilangan yang melibatkan kata nombor dan kata bilangan. Soalan-soalan tersebut berdasarkan gambar yang diberikan dan memerlukan pemilihan kata bilangan yang paling sesuai untuk menjawab soalan. Teks ini bertujuan untuk melatih penggunaan kata bilangan yang betul dalam konteks ayat.
Dokumen tersebut memberikan contoh penggunaan kata seru dalam bahasa Melayu beserta artinya. Kemudian diikuti dengan latihan mengisi kosong dan membina dialog menggunakan kata seru.
Teks memberikan 15 soalan tentang kata adjektif yang paling sesuai untuk mengisi ruang kosong dalam kalimat. Soalan-soalan tersebut diambil dari 2 gambar yang menunjukkan berbagai situasi. Kemudian disediakan pilihan jawaban untuk setiap soalan untuk membantu memilih kata adjektif yang tepat.
[Ringkasan]
Dokumen tersebut memberikan penjelasan singkat tentang 3 jenis kata nama dalam bahasa Melayu, yaitu:
1) Kata nama am, yang menamakan manusia, haiwan, tumbuhan, benda, tempat secara umum.
2) Kata nama khas, yang merujuk kepada nama tertentu dengan huruf besar.
3) Kata ganti nama diri, yang digunakan untuk menggantikan nama diri sendiri atau orang lain.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang unsur-unsur ayat tunggal yaitu subjek dan predikat. Ia juga mencontohkan beberapa ayat tunggal beserta pengenalpastian subjek dan predikanya. Terdapat aktiviti membina ayat tunggal berdasarkan gambar dan mengenalpasti unsur-unsur ayatnya. Dokumen ini bertujuan membantu memahami konsep ayat tunggal dan unsur-unsur yang membentuknya.
Latih tubi tatabahasa kata seru-berserta-jawapanFasyah Tutor
Dokumen tersebut berisi latihan mengisi kata seru pada kalimat kosong. Kata seru merupakan kata yang digunakan untuk mengekspresikan perasaan atau untuk memanggil seseorang. Dokumen tersebut memberikan 60 soal latihan untuk mengisi kata seru pada kalimat yang diberikan.
Teks memberikan 30 soalan penjodohan bilangan yang melibatkan kata nombor dan kata bilangan. Soalan-soalan tersebut berdasarkan gambar yang diberikan dan memerlukan pemilihan kata bilangan yang paling sesuai untuk menjawab soalan. Teks ini bertujuan untuk melatih penggunaan kata bilangan yang betul dalam konteks ayat.
Dokumen tersebut memberikan contoh penggunaan kata seru dalam bahasa Melayu beserta artinya. Kemudian diikuti dengan latihan mengisi kosong dan membina dialog menggunakan kata seru.
Teks memberikan 15 soalan tentang kata adjektif yang paling sesuai untuk mengisi ruang kosong dalam kalimat. Soalan-soalan tersebut diambil dari 2 gambar yang menunjukkan berbagai situasi. Kemudian disediakan pilihan jawaban untuk setiap soalan untuk membantu memilih kata adjektif yang tepat.
[Ringkasan]
Dokumen tersebut memberikan penjelasan singkat tentang 3 jenis kata nama dalam bahasa Melayu, yaitu:
1) Kata nama am, yang menamakan manusia, haiwan, tumbuhan, benda, tempat secara umum.
2) Kata nama khas, yang merujuk kepada nama tertentu dengan huruf besar.
3) Kata ganti nama diri, yang digunakan untuk menggantikan nama diri sendiri atau orang lain.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang unsur-unsur ayat tunggal yaitu subjek dan predikat. Ia juga mencontohkan beberapa ayat tunggal beserta pengenalpastian subjek dan predikanya. Terdapat aktiviti membina ayat tunggal berdasarkan gambar dan mengenalpasti unsur-unsur ayatnya. Dokumen ini bertujuan membantu memahami konsep ayat tunggal dan unsur-unsur yang membentuknya.
Dokumen tersebut berisi soalan-soalan ujian tentang kata adjektif dan kata ganda dalam bahasa Melayu. Soalan-soalan itu mencakup berbagai kata adjektif dan kata ganda yang mendeskripsikan sifat, keadaan, dan peristiwa berbagai benda dan kejadian.
Dokumen tersebut berisi soalan-soalan tentang kata adjektif yang tepat untuk mengisi ruang kosong dalam kalimat-kalimat yang diberikan. Kata adjektif tersebut digunakan untuk mendeskripsikan kondisi, sifat, atau keadaan objek, tempat, atau peristiwa yang dimaksudkan dalam kalimat. Beberapa kata adjektif yang sering muncul antara lain basah, tua, lapuk, keras, sempit, dan lain sebagainya.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang penanda wacana dan contoh-contoh penggunaannya dalam kalimat. Penanda wacana digunakan untuk menghubungkan ayat-ayat agar lebih teratur dan berkesinambungan antara satu perenggan dengan yang lain.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan singkat tentang penanda wacana dan contoh penggunaannya dalam kalimat. Penanda wacana digunakan untuk menghubungkan ayat-ayat agar lebih teratur dan berkesinambungan antara perenggan.
Teks tersebut berisi soalan-soalan untuk mengisi ruang kosong dengan kata adjektif yang tepat. Teks tersebut memberikan latihan mengenali kata adjektif untuk menggambarkan sifat, keadaan, dan perasaan. Teks tersebut berisi lebih dari 80 soalan untuk dilengkapi dengan kata adjektif yang sesuai.
Dokumen tersebut membahas tentang penanda wacana dan memberikan contoh-contoh penggunaannya dalam kalimat. Penanda wacana digunakan untuk menghubungkan ayat-ayat dalam perenggan yang sama atau antar perenggan untuk memberikan kesinambungan makna.
Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan penanda wacana dalam bahasa Melayu. Penanda wacana digunakan untuk menghubungkan ayat-ayat dalam perenggan yang sama atau antar perenggan untuk memberikan kesinambungan. Diberikan pula contoh-contoh penggunaan penanda wacana dalam kalimat untuk diisi kosongnya.
Teks tersebut berisi 20 pertanyaan pilihan ganda untuk mengisi tempat kosong dalam kalimat-kalimat. Pertanyaan tersebut berkaitan dengan penggunaan kata-kata sambung seperti agar, kerana, dan, tetapi dalam konteks kalimat Bahasa Melayu.
Tes ini berisi soal pilihan ganda dan esei tentang peribahasa Melayu. Tes ini dimaksudkan untuk mengukur pemahaman siswa terhadap makna dan penggunaan peribahasa dalam bahasa Melayu.
2013 pj tahun 3 - rancangan pengajaran tahunanRozaidi Yusof
Rangkaian pengajaran tahunan (RPT) Pendidikan Jasmani untuk Tahun 3 memberi fokus kepada konsep kecergasan, komponen kecergasan, olahraga asas, kemahiran asas permainan dan gimnastik asas. RPT ini menyenaraikan aktiviti, standard kandungan, dan standard pembelajaran yang perlu dicapai murid selama 14 minggu pengajaran.
Gurindam adalah puisi tradisional Melayu yang memberikan nasihat. Terdapat beberapa jenis gurindam, termasuk gurindam terikat yang terdiri dari dua baris berirama, dan gurindam bebas yang tidak memiliki pola tertentu. Isi gurindam biasanya berfokus pada pengajaran moral.
Dokumen tersebut membahas mengenai pendekatan pengajaran dan pembelajaran di prasekolah serta komponen kurikulum prasekolah. Empat pendekatan utama yang direkomendasikan adalah pendekatan belajar melalui bermain, pendekatan bertema, pendekatan bersepadu, dan penggunaan ICT. Komponen kurikulum terdiri atas bahasa dan komunikasi, kognitif, pendidikan kerohanian dan moral, sosioemosi, perkembangan dan estetika, serta
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
1. LATIH TUBI TATABAHASA : KATA ADJEKTIF
Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak
1
KATA ADJEKTIF
Kata adjektif ialah perkataan yang menerangkan sifat sesuatu benda, keadaan,
atau perbuatan. Ada sembilan jenis kata adjektif.
Jenis Kata Adjektif
1. Kata adjektif sifatan / keadaan
Contoh: baik, tegak, gopoh, pandai, takut, sihat, lemah, kasar, jahat, licin,
garang, buas, condong
2. Kata Adjektif Warna
Contoh: hitam, putih, biru, jingga, merah, ungu
3. Kata Adjektif Ukuran
Contoh: nipis, besar, pendek, tinggi, rendah, kerdil, tebal, panjang, kecil
4. Kata Adjektif Bentuk
Contoh: kemik, leper, bujur, buncit, lurus, bulat, lekuk, bengkok
5. Kata Adjektif Jarak
Contoh: jauh, hampir, dekat, sebelah, rapat, nyaris
6. Kata Adjektif Waktu
Contoh: cepat, lambat, silam, segera, baharu,
7. Kata Adjektif Perasaan
Contoh: sayang, ragu, kecewa, gembira, rindu, marah, sayu, sedih, pilu
8. Kata Adjektif Cara
Contoh: perlahan, segera, deras, laju, lincah, sering
9. Kata Adjektif Pancaindera
Contoh: pahit, manis, busuk, tampan, merdu, payau, kelat, masin, masam,
nyaring, gemersik
2. LATIH TUBI TATABAHASA : KATA ADJEKTIF
Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak
2
Isikan tempat kosong dengan kata adjektif yang sesuai.
1 Kaki Pak Senin digigit pacat, darah __________ meleleh di kakinya.
A cair
B putih
C pekat
D merah
2 Semua seluarnya sudah menjadi __________ kerana badannya sudah berisi.
A ketat
B besar
C singkat
D longgar
Soalan 3 berdasarkan Gambar 1
Gambar 1
3 Buah-buahan tempatan sungguh ______________ dan berpatutan pula harganya.
A kelat
B enak
C manis
D masam
4 Abdul Halim sedang mengasah sabit kelapa sawit itu kerana sudah __________.
A tajam
B kasar
C kesat
D tumpul
3. LATIH TUBI TATABAHASA : KATA ADJEKTIF
Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak
3
Soalan 5 berdasarkan Gambar 2
Gambar 2
5 Air sungai itu __________ kerana sampah sarap dibuang ke dalamnya.
A jernih
B hitam
C kotor
D bersih
6 Pengawas lelaki itu sering membawa buku __________ di dalam poket bajunya.
A kecil
B tebal
C besar
D panjang
7 Cuaca malam ini __________ kerana petang tadi hujan turun dengan lebatnya.
A sejuk
B damai
C panas
D nyaman
8 Udara di Calet Air Panas, Pengkalan Hulu itu sungguh __________.
A baik
B cergas
C nyaman
D indah
4. LATIH TUBI TATABAHASA : KATA ADJEKTIF
Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak
4
9 __________ sungguh pemandangan hutan di kawasan Air Terjun Kuala Woh itu.
A Indah
B Muram
C Kelam
D Sayup
10 Pelajar Tahun Enam Waja sangat __________ dan hormat kepada guru-guru
mereka.
A baik
B malu
C takut
D patuh
11 Marsya berasa______________semasa meraikan hari jadinya.
A pilu
B mahu
C cemas
D gembira
12 Samad menjolok buah mangga itu dengan menggunakan sebatang galah yang
________
A tinggi
B besar
C kontot
D panjang
13 Asam jawa selalu digunakan oleh emak untuk menghilangkan bau___________ikan
air tawar.
A hapak
B hanyir
C tengik
D hancing
14 Penyanyi yang mempunyai suara _______________itu mendapat tepukan gemuruh
daripada penonton.
A serak
B garau
C merdu
D nyaring
5. LATIH TUBI TATABAHASA : KATA ADJEKTIF
Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak
5
15 Roziah yang ringan mulut itu sungguh_____________dengan semua orang
walaupun dengan orang yang baru dikenalinya.
A sombong
B senang
C ramah
D kasar
16 Para pendaki Gunung Kinabalu meneruskan pendakian dalam____________ pagi
tanpa berputus asa.
A kegelapan
B kedinginan
C kemalapan
D kepanasan
17 Dahi adik kelihatan ______________ kerana terhantuk pada tiang gol di sekolah.
A bengkok
B bengkak
C botak
D lekuk
18 Jalan di Bandaraya Kuala Lumpur menjadi_____________ apabila menjelang Hari
Raya Aidil Fitri.
A lengang
B senyap
C muram
D suram
19 Mata Aminah ____________ kerana terkena air sabun.
A pedas
B lebam
C pedih
D panas
20 Jambatan yang _____________ itu akan dilebarkan untuk kemudahan penduduk
Kampung Semangat.
A luas
B sempit
C senang
D besar
6. LATIH TUBI TATABAHASA : KATA ADJEKTIF
Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak
6
21 Tapak tangan Pak Abu _____________ selepas mencangkul tanah di kebunnya
petang tadi.
A menggelupas
B menggerutu
C melecur
D melecet
22 Nana berasa ________ apabila ternampak seekor ulat di dalam buah mangga
yang dikupasnya itu.
A geli
B haru
C kelam
D gundah
23 Itik itu mempunyai bulu yang ________ air menyebabkan bulunya sentiasa
kering walaupun berada lama di dalam air.
A kesat
B telap
C telus
D kalis
24 Pak Tamin begitu ________ memikirkan anaknya yang belum pulang, apatah
lagi hari sudah larut malam .
A terkilan
B runsing
C murung
D sengsara
25 Keadaan menjadi semakin ________ kerana kedua-dua belah pihak tidak mahu
mengalah .
A pelik
B gawat
C runsing
D rencam
26 Bau ________ pada bajunya telah hilang setelah disembur dengan minyak
wangi yang ________ itu .
A busuk …tengik
B hanyir… wangi
C hapak … harum
D hancing …mersik
7. LATIH TUBI TATABAHASA : KATA ADJEKTIF
Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak
7
27 Cik Loh sangat ________ mendengar lagu yang dinyanyikan
oleh biduanita itu .
A ghairah
B asyik
C tekun
D leka
28 Durrah tergelincir semasa melalui jalan yang ________ itu .
A becak
B lembik
C lembap
D bengkok
29 Tiang-tiang elektrik di tebing itu ________ selepas berlakunya gegaran.
A serong
B bengkok
C bongkok
D condong
30 Motosikal yang dipandu laju itu ________ melanggar kereta yang
datang dari arah bertentangan .
A jauh
B cepat
C dekat
D nyaris
31 Micheal Lim mengalirkan air mata kerana terlalu __________ mendengar berita tentang
kemalangan itu.
A sedih
B hairan
C terkejut
D gembira
32 “Buah duku langsat itu sangat manis sekali dan __________ pula rasanya,” kata Ghani.
A lazat
B busuk
C kelat
D harum
8. LATIH TUBI TATABAHASA : KATA ADJEKTIF
Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak
8
Soalan 33 berdasarkan Gambar 3
Gambar 3
33 Budak itu lemas kerana dihanyutkan oleh arus sungai yang sangat __________.
A pantas
B cepat
C deras
D kencang
34 Kerjanya yang __________, dapat menjadikan gubahannya begitu cantik.
A teliti
B lemah
C sopan
D lembut
35 Bangunan yang __________ itu akan dirobohkan oleh Majlis Perbandaran Shah Alam
kerana boleh membahayakan keselamatan orang ramai.
A baru
B antik
C retak
D runtuh
36 Suasana di Kampung Teluk Penadah sungguh __________ dan tenang.
A sibuk
B damai
C serabut
D gembira
9. LATIH TUBI TATABAHASA : KATA ADJEKTIF
Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak
9
37 Kakak tidak suka akan daging kambing baunya yang ___________
A hapak
B tengik
C hamis
D haring
38 Amirul berjalan dengan __________ kerana dia hendak cepat sampai di rumahnya.
A tertib
B gopoh
C pantas
D cermat
39 Nur Hayati berasa __________ untuk berpisah dengan kawan-kawan sedarjahnya.
A pilu
B gusar
C geram
D marah
Soalan 40 berdasarkan Gambar 4
Gambar 4
40 Kemalangan jalan raya itu berpunca daripada __________ pemandunya.
A kelajuan
B kelalaian
C keberanian
D kesibukan
41 Seluar itu tidak ____________ untuk abang kerana pinggangnya besar.
A masuk
B muat
C muak
D mual
10. LATIH TUBI TATABAHASA : KATA ADJEKTIF
Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak
10
42 Dia berazam untuk______________badannya seperti dua tahun lalu.
A menjadikan
B mengecilkan
C mengecutkan
D menguruskan
43 Kucing hitam itu mencuri ikan yang_____________digoreng oleh kakak.
A baru
B lama
C segar
D layu
44 Ayah sedang mengasah parang yang_______________itu
A tumpul
B tajam
C tebal
D nipis
45 Walaupun umur adik baru empat tahun, tetapi dia____________bercakap.
A laju
B petah
C bising
D pandai
46 Wajah Azril____________apabila disindir oleh rakan-rakannya.
A masam
B masin
C manis
D manja
47 Hujan___________telah mengakibatkan tanah di lereng bukit itu runtuh.
A kuat
B lebat
C hebat
D renyai
11. LATIH TUBI TATABAHASA : KATA ADJEKTIF
Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak
11
48 Kereta itu terbabas kerana dipandu terlalu______________.
A laju
B tajam
C cepat
D lambat
49 Pemerintah negara itu sangat_______________kerana telah menindas rakyatnya.
A baik
B keras
C kejam
D waras
50 Encik Haziq memandu van_____________nya itu dengan berhati-hati.
A kecil
B baharu
C usang
D elok
51 Air kopi itu ________ kerana langsung tidak dimasukkan gula.
A pahit
B masin
C manis
D masam
52 Lalu-lintas di situ kembali ________ setelah kenderaan yang terlibat dalam
kemalangan itu dialih ke tepi.
A tegang
B gelap
C pulih
D pilu
53 Anak Encik Nazri yang berusia tujuh tahun begitu ________ menggunakan
komputer.
A geliga
B cekap
C petah
D fasih
12. LATIH TUBI TATABAHASA : KATA ADJEKTIF
Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak
12
54 Rasa pisang muda amat ________ kerana masih mengandungi banyak getah.
A kelat
B pahit
C manis
D masam
55 Zurina berasa takut apabila tinggal di dalam bilik yang ________ itu.
A senyap
B sunyi
C diam
D riuh
56 Perut ikan buntal yang _______ itu menarik perhatian saya .
A lebar
B buncit
C sendat
D runcing
57 Pokok kelapa yang __________ itu telah tumbang dipukul ribut petang semalam.
A luas
B tinggi
C rimbun
D panjang
Soalan 58 berdasarkan Gambar 5
Gamabar 5
58 Pada hari minggu, Albert Lim menonton televisyen hingga __________ malam.
A hari
B larut
C gelap
D nampak
13. LATIH TUBI TATABAHASA : KATA ADJEKTIF
Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak
13
59 Keadaan jalan raya di selekoh tersebut sangat __________ selepas hari hujan.
A laju
B rata
C licin
D lekuk
60 Kamus dwibahasa edisi baharu yang __________ itu berharga RM45.00 sahaja.
A nipis
B tebal
C berkilat
D berwarna
61 Abang melarang kami bermain berhampiran dengan tasik yang __________ itu.
A jauh
B cetek
C dalam
D dangkal
62 Orang __________ itu menderma sejumlah wang untuk membina surau di kampungnya.
A kaya
B papa
C cerdik
D peramah
63 Keropok ubi kayu itu menjadi __________ kerana tidak disimpan di dalam bekas
kedap udara.
A kuat
B tajam
C lemau
D garing
64 Perabot yang dijual di kedainya itu dibuat daripada kayu __________ yang
diimport.
A nipis
B tebal
C kesat
D keras
14. LATIH TUBI TATABAHASA : KATA ADJEKTIF
Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak
14
65 “Kamu bukan tidak pandai, cuma __________ membaca buku,” kata Cikgu Siti
Noridah.
A bijak
B malas
C cerdik
D pandai
66 Janganlah __________ bermain, banyak lagi kerja rumah yang perlu kamu
selesaikan.
A asyik
B tekun
C sering
D kurang
67 Karipap yang digoreng menggunakan minyak yang berbau ____________ tidak
sedap untuk dimakan.
A hangit
B tengik
C busuk
D basi
68 Ah Meng terpaksa bercakap dengan nada yang _______ kerana ayahnya
mengalami masalah pendengaran.
A kuat
B kasar
C tinggi
D kesat
69 Akar seruntun memang terkenal dengan rasanya yang __________.
A pahit
B masin
C masam
D manis
70 Asap ________________ meliputi kawasan perumahan itu semasa kebakaran.
A tebal
B nipis
C berkilat
D berwarna
15. LATIH TUBI TATABAHASA : KATA ADJEKTIF
Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak
15
71 Keadaan Pantai Teluk Cempedak yang agak ______ itu membahayakan anak-
anak yang bermain di situ.
A pantai
B curam
C dalam
D rendah
72 Nasi yang dimasak oleh nenek terlalu___________.
A mentah
B lembik
C hangit
D tengik
73 Farisha __________ tinggal sendirian kerana ahli keluarganya yang lain pergi
membeli-belah.
A aneh
B boros
C buruk
D bosan
74 Puan Maisarah menyediakan makanan yang ____________ untuk keluarganya.
A elok
B lazat
C hebat
D basi
75 Walaupun harga barang-barang di kedai itu ________ namun pelanggannya
tetap ramai.
A murah
B tinggi
C mahal
D rendah
76 Ibu pulang dari pasar dengan membawa sebuah bakul yang ________ dengan
barang dapur.
A sarat
B sendat
C sumbat
D sendal
16. LATIH TUBI TATABAHASA : KATA ADJEKTIF
Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak
16
77 Biskut coklat yang dibeli oleh emak sungguh enak dan ________ .
A rangup
B lemau
C rapuh
D hangit
78 Nasir kelihatan sungguh ________ setelah terjatuh ke dalam anak sungai.
A kesat
B basah
C comot
D compang
79 Puan Azura merupakan seorang ibu yang ________ menghadapi dugaan hidup .
A kuat
B patuh
C cekal
D berani
80 Hazwani berasa ________ kerana permohonannya untuk melanjutkan pelajaran
ke luar negara ditolak .
A kesian
B hampa
C hancur
D resah
17. LATIH TUBI TATABAHASA : KATA ADJEKTIF
Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak
17
Kata Adjektif
1 D 31 A 61 C
2 A 32 A 62 A
3 B 33 C 63 C
4 D 34 A 64 D
5 C 35 C 65 B
6 A 36 B 66 A
7 A 37 C 67 B
8 C 38 C 68 C
9 A 39 A 69 A
10 D 40 B 70 A
11 D 41 B 71 B
12 D 42 D 72 B
13 B 43 A 73 D
14 C 44 A 74 B
15 C 45 B 75 C
16 B 46 A 76 A
17 B 47 B 77 A
18 A 48 A 78 C
19 C 49 C 79 C
20 B 50 B 80 B
21 D 51 A
22 A 52 C
23 D 53 B
24 B 54 A
25 B 55 B
26 C 56 B
27 B 57 B
28 A 58 B
29 D 59 C
30 D 60 B