Program-program yang dilaksanakan sepanjang bulan Ramadhan di sekolah termasuk solat tarawih setiap malam, menyebarkan maklumat tentang kelebihan Ramadhan, tadarus Al-Quran setiap hari, ceramah mengenai Nuzul Al-Quran, dan sumbangan untuk anak yatim dan murid kurang mampu.
Program-program yang dilaksanakan sepanjang bulan Ramadhan di sekolah termasuk solat tarawih setiap malam, menyebarkan maklumat tentang kelebihan Ramadhan, tadarus Al-Quran setiap hari, ceramah mengenai Nuzul Al-Quran, dan sumbangan untuk anak yatim dan murid kurang mampu.
Teks ini memberikan dua petikan tentang situasi yang menggunakan kata ganda. Petikan pertama mengisahkan sambutan hari sukan sekolah yang dihiasi dengan pondok-pondok, tali-temali, dan bendera-bendera berwarna-warni. Petikan kedua pula mengisahkan Adam dan kawan-kawannya yang sedang bermain di sungai sebelum mereka melarikan diri akibat tanda-tanda akan berlakunya banjir. Kedua-dua petikan
1. The story follows Kertala Sari, who was sent by the Majapahit Kingdom to attack Melaka and kill its king and admiral in revenge for his father's death.
2. In Melaka, Kertala Sari stole treasures from wealthy merchants, storing them in Bukit Cina. He was later killed in a duel with the admiral.
3. The admiral was praised for his defense of Melaka and gifted a share of the recovered treasures, which he gave to the poor. When news of Kertala Sari's death reached Majapahit, the patih plotted to send another warrior to kill the king and admiral of Melaka.
Agenda majlis makan malam formal dan informal yang meliputi ucapan rasmi, jamuan makan, tayangan multimedia, persembahan hiburan, penyampaian anugerah dan penutupan majlis.
Dokumen ini menjelaskan delapan contoh aktiviti didik hibur yang digunakan dalam program Sukan Terapi Minda untuk murid. Aktiviti-aktiviti tersebut termasuk permainan kotak berharga, bowling terbalik, kedai nak tutup, teka siapa aku, gambar berselerak, ke zoo negara, bas nak jalan, dan tolong! aku hancur. Semua aktiviti melibatkan peserta menyelesaikan tugas seperti mengumpul mata, menyusun puzzle
Dokumen tersebut membahas tentang konsep pembelajaran kontekstual dan pelaksanaannya di kelas. Pembelajaran kontekstual menekankan pengalaman langsung siswa, penyelesaian masalah, dan kaitannya dengan dunia nyata. Guru perlu menggunakan berbagai bahan dan strategi pengajaran interaktif untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Pembelajaran seni lukis kanak-kanak penting karena memberikan manfaat kognitif, fisik, kreatif, persepsi, dan sosial-emosi. Seni lukis membantu perkembangan kognitif melalui pengalaman dan imajinasi, serta perkembangan motorik halus dan koordinasi mata-tangan. Seni juga mendorong kreativitas dan ekspresi diri kanak-kanak. Selain itu, seni lukis memfasilitasi interaksi sosial dan mengekspresikan
Dokumen tersebut membahasikan peranan dan tanggungjawab guru dalam membina negara bangsa berlandaskan etika agama dan nilai. Ia menjelaskan bahawa guru memainkan peranan penting dalam membentuk warganegara yang patriotik serta memperkukuhkan semangat persatuan dan integrasi melalui pendidikan akhlak dan penanaman nilai murni berdasarkan agama.
Tajuk 2 Penubuhan Unit-Unit KokurikulumAzizi Ahmad
Perkara 50 : Semua murid hendaklah digalakkan mengambil bahagian secara aktif. Guru hendaklah didedahkan kepada pendekatan yang menarik dalam mengurus kegiatan ko apabila mereka menjalani kursus latihan perguruan. Guru yang telah banyak berjasa dalam kegiatan ko hendaklah diberi pengiktirafan yang sewajarnya.
Dokumen tersebut memberikan contoh-contoh permainan bahasa yang dapat digunakan dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu. Beberapa permainan yang disebutkan adalah Radio Ajaib, Membentuk Perkataan, Teka Lakonan, dan Telefon Rosak. Permainan-permainan ini bertujuan untuk melatih pendengaran, pengenalan bunyi, kemahiran membentuk perkataan dan ayat, serta berfikir dan berimajinasi.
Langkah-langkah mengatasi ponteng sekolah melibatkan peranan individu, ibu bapa, guru, sekolah, kerajaan, media dan masyarakat. Semua pihak perlu bekerjasama demi masa depan pelajar.
Teks ini memberikan dua petikan tentang situasi yang menggunakan kata ganda. Petikan pertama mengisahkan sambutan hari sukan sekolah yang dihiasi dengan pondok-pondok, tali-temali, dan bendera-bendera berwarna-warni. Petikan kedua pula mengisahkan Adam dan kawan-kawannya yang sedang bermain di sungai sebelum mereka melarikan diri akibat tanda-tanda akan berlakunya banjir. Kedua-dua petikan
1. The story follows Kertala Sari, who was sent by the Majapahit Kingdom to attack Melaka and kill its king and admiral in revenge for his father's death.
2. In Melaka, Kertala Sari stole treasures from wealthy merchants, storing them in Bukit Cina. He was later killed in a duel with the admiral.
3. The admiral was praised for his defense of Melaka and gifted a share of the recovered treasures, which he gave to the poor. When news of Kertala Sari's death reached Majapahit, the patih plotted to send another warrior to kill the king and admiral of Melaka.
Agenda majlis makan malam formal dan informal yang meliputi ucapan rasmi, jamuan makan, tayangan multimedia, persembahan hiburan, penyampaian anugerah dan penutupan majlis.
Dokumen ini menjelaskan delapan contoh aktiviti didik hibur yang digunakan dalam program Sukan Terapi Minda untuk murid. Aktiviti-aktiviti tersebut termasuk permainan kotak berharga, bowling terbalik, kedai nak tutup, teka siapa aku, gambar berselerak, ke zoo negara, bas nak jalan, dan tolong! aku hancur. Semua aktiviti melibatkan peserta menyelesaikan tugas seperti mengumpul mata, menyusun puzzle
Dokumen tersebut membahas tentang konsep pembelajaran kontekstual dan pelaksanaannya di kelas. Pembelajaran kontekstual menekankan pengalaman langsung siswa, penyelesaian masalah, dan kaitannya dengan dunia nyata. Guru perlu menggunakan berbagai bahan dan strategi pengajaran interaktif untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Pembelajaran seni lukis kanak-kanak penting karena memberikan manfaat kognitif, fisik, kreatif, persepsi, dan sosial-emosi. Seni lukis membantu perkembangan kognitif melalui pengalaman dan imajinasi, serta perkembangan motorik halus dan koordinasi mata-tangan. Seni juga mendorong kreativitas dan ekspresi diri kanak-kanak. Selain itu, seni lukis memfasilitasi interaksi sosial dan mengekspresikan
Dokumen tersebut membahasikan peranan dan tanggungjawab guru dalam membina negara bangsa berlandaskan etika agama dan nilai. Ia menjelaskan bahawa guru memainkan peranan penting dalam membentuk warganegara yang patriotik serta memperkukuhkan semangat persatuan dan integrasi melalui pendidikan akhlak dan penanaman nilai murni berdasarkan agama.
Tajuk 2 Penubuhan Unit-Unit KokurikulumAzizi Ahmad
Perkara 50 : Semua murid hendaklah digalakkan mengambil bahagian secara aktif. Guru hendaklah didedahkan kepada pendekatan yang menarik dalam mengurus kegiatan ko apabila mereka menjalani kursus latihan perguruan. Guru yang telah banyak berjasa dalam kegiatan ko hendaklah diberi pengiktirafan yang sewajarnya.
Dokumen tersebut memberikan contoh-contoh permainan bahasa yang dapat digunakan dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu. Beberapa permainan yang disebutkan adalah Radio Ajaib, Membentuk Perkataan, Teka Lakonan, dan Telefon Rosak. Permainan-permainan ini bertujuan untuk melatih pendengaran, pengenalan bunyi, kemahiran membentuk perkataan dan ayat, serta berfikir dan berimajinasi.
Langkah-langkah mengatasi ponteng sekolah melibatkan peranan individu, ibu bapa, guru, sekolah, kerajaan, media dan masyarakat. Semua pihak perlu bekerjasama demi masa depan pelajar.
LAPORAN MENYERTAI AKTIVITI CUTI PASUKAN PANDU PUTERI TUNAS 2020 PERINGKAT CAWANGAN.docx
1. LAPORAN MENYERTAI AKTIVITI CUTI PASUKAN PANDU PUTERI TUNAS
2020 PERINGKAT CAWANGAN
Tarikh Aktiviti : 26 dan 27 September 2020
Tempat Aktiviti : Wisma Pandu Puteri Ipoh Perak
Anjuran : Persatuan Pandu Puteri Daerah Kinta
Pada 26 dan 27 September 2020 yang lalu, saya dan calon-calon dariDaerah Batang
Padang Dan Muallim telah melibatkan diri dalam aktiviti Cuti Pasukan Pandu Puteri
Tunas 2020yangtelah dianjurkanoleh PersatuanPandu PuteriDaerah Kinta. Aktiviti
yang berlangsung selama dua hari ini bermula dengan pendaftaran peserta dan
pengagihan kumpulan pada pukul 8.30 pagi.
Kami telah diagihkan kepada 4 kumpulan iaitu , Siantan , Kenanga , Kesidang, Dan
Melur. Kumpulan saya iaitu daerah Batang Padang dan Muallim, telah menjadi
kumpulan bunga Melur. Setiap kumpulan akan melantik seorang ketua dan
penolong. Kemudian, pada pukul 10.00 pagi , pengerusi kem, Puan Nor Azlah bt
Hamzah memberi taklimat tentang cara pemakaian uniform untuk calon anugerah.
Beliau menerangkan cara-cara untuk menyusun lencana-lencana kecekapan pada
selempang kami. Selepas itu, kami berehat seketika untuk minum pagi. Kami
dihidangkan bihun goreng dan teh panas
Tepat pada pukul 11.00 pagi , aktiviti menyanyikan lagu-lagu wajib dan lagu-lagu
pandu puteri. Antara lagu-lagu yang telah kami nyanyikan bersama-sama ialah
‘Happy Wanderer’, ‘ It ‘s a Small World’ , ‘ Tepi Tepi Tepi’ dan beberapa lagu yang
lain. Saya amat suka akan aktiviti ini kerana menyanyi adalah aktiviti kegemaran
saya. Pada pukul11.30 pagi, aktivitiditeruskan dengan upacara mengetahuiistiadat
Pandu Puteri Tunas. Kami telah melakukan linkungan Pandu Puteri Tunas dan
upacara hormat besar. Sebelum melaksanakan aktiviti-aktiviti tersebut , kami
hendaklah membuat bunyi kenderaan sambil berjalan dalam barisan untuk
2. membuat linkungan Pandu Puteri Tunas. Kumpulan Melur telah memilih bunyi
basikal.
Pada pukul 12 tengah hari , semua ahli jawatankuasa kem telah menyemak buku
buku log kami untuk sesi permurnian buku log. Sementera buku log kami disemak,
kami berlatih menari untuk dipersembahkan pada Persembahan Bakat Calon
Anugerah 2020 yang akan berlangsung pada keesokan harinya. Selepas minum
petang dan solat , kami berlatih semula buat kali terakhir di dewan wisma Pandu
Puteri sehingga pukul 6.30 petang. Kami amat gembira kerana sempat berlatih
bersungguh-sungguh sebelumpersembahan sebenar.
Pada hari kedua, aktiviti kamibermula dengan istiadat Pandu Puteri Tunas. Sebelum
melaksanakan aktiviti tersebut , pengerusi kem , Puan Nor Azlah melihat susunan
lencana kecekapan kami pada selempang dan bergambar bersama calon. Tepat
pada pukul 7.40 pagi, kami mengambil sarapan pagi agar kekal bertenaga untuk
menjalankan aktiviti seterusnya. Seterusnya , kami menjalankan tugasan yang telah
diberikan. Kumpulan saya adalah kumpulan kebersihan dan kesihatan. Ketua
kumpulan telah mengagihkan beberapa tugas membersih kepada ahli pasukan iaitu
membantu pemimpin membuang sampah, menggantikan beg plastik sampah pada
tong sampah baharu, meninjau kebersihan bilik air dan tandas , dan memberi
laporan kepada jurupertolongan cemas sekiranya terdapatpeserta yang tidak sihat.
Setengah jam selepas itu , kami menjalankan aktiviti kraftangan di mana kami akan
menghias batu menggunakan cat air. Pada pukul 11.00 pagi, kami menjalankan
aktiviti sukaneka Pandu Puteri Tunas. Sebelum itu , kumpulan kami mengetuai
aktiviti senaman iaitu Zumba sebelum menjalankan aktiviti sukaneka. Selepas itu
kami berehat seketika untuk makan tengah hari dan solat serta bersiap-siap untuk
persembahan bakat Pandu Puteri Tunas. Kami mempersembahkan tarian ringkas
dengan iringan lagu ‘ Canggung’ yang dinyanyikan oleh Wany Hasrita.
Setelah itu, aktiviti diteruskan lagi dengan majlis penutup dan penyampaian sijil.
3. Kami amat beruntung kerana mendapat tempat pertama dalam aktiviti kraftangan
dan tempat kedua dalam aktiviti sukaneka. Sebelum pulang, kami mengadakan sesi
fotografi bersama guru-guru Batang Padang dan Muallim
REFLEKSI:
Saya dan rakan-rakan tunas puteri amat berpuas hati dan gembira kerana berjaya
menyahutcabaran Cuti Pasukan sebagaisyaratuntuk menjadicalon anugerah. Kami
telah memperoleh banyak manfaatnya serta pengalaman yang boleh kamiceritakan
pada ahli keluarga dan rakan-rakan sekelas. Aktiviti berkumpulan telah memupuk
sifat kerjasama antara rakan sepasukan . kami dapat berbincang dan bermuafakat
dalam melaksanakan setiap tugasan dan aktiviti pertandingan seperti kraftangan
dan sukaneka. Kemini juga dapat melahirkan sikap berdisplin dan menghargaiserta
menepati masa kerana masa itu emas. Akhir sekali, kami berpeluang untuk
berkenalan bersama ahli-ahli pandu puteri tunas darisekolah atau daerah lain serta
bertukar-tukar id untuk menjadi sahabat di laman sosial Instagram.
4. GAMBAR AKTIVITI CUTI PASUKAN PANDU PUTERI TUNAS 2020
Pendaftaran bermula pada pukul 8.30 pagi
Sesi taklimat dan ice breaking yang diadakan
