physics 2nd. stage

1. ‫العلمي‬ ‫والبحث‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬
/
‫كربالء‬ ‫جامعة‬
/
‫العلوم‬ ‫كلية‬
‫أ‬ ‫كربالء‬ ‫جامعة‬ ‫رئيس‬ ‫السيد‬ ‫برعاية‬
.
‫د‬
.
‫المحترم‬ ‫السعيدي‬ ‫نايل‬ ‫خليل‬ ‫باسم‬
‫أ‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫عميد‬ ‫السيد‬ ‫وبأشراف‬
.
‫م‬
.
‫د‬
.
‫المحترم‬ ‫العوادي‬ ‫هاشم‬ ‫حنون‬ ‫جاسم‬
‫بعنوان‬ ‫تدريبيه‬ ‫دورة‬ ‫الفيزياء‬ ‫قسم‬ ‫يقيم‬
‫الموافق‬ ‫الخميس‬ ‫و‬ ‫االربعاء‬ ‫و‬ ‫الثالثاء‬ ‫ايام‬ ‫ثالث‬ ‫وذلك‬
4
-
6
/
5
2021
‫مساءا‬ ‫والنصف‬ ‫الثامنة‬ ‫الساعة‬
‫اإللكترونية‬ ‫المنصة‬ ‫وعلى‬
Google Meet
‫يقدمها‬
:
‫أ‬
.
‫م‬
.
‫د‬
.
‫كاظم‬ ‫عبدالحر‬ ‫محمد‬
‫اللقاء‬ ‫رابط‬
https://meet.google.com/lookup/cxynokxzi7?authuser=0&hs=179 authuser=0
1
‫ا‬
‫الكهربائية‬ ‫الدوائر‬ ‫ربط‬ ‫وكيقية‬ ‫القياسية‬ ‫الوحدات‬ ‫علي‬ ‫لتعرف‬

2. ‫الدورة‬ ‫عنوان‬
:
‫ربط‬ ‫وكيقية‬ ‫القياسية‬ ‫الوحدات‬ ‫علي‬ ‫التعرف‬
‫الدوائر‬
‫الكهربائية‬

3. ‫االمبير‬ ‫التيار‬ ‫قياس‬ ‫وحدات‬
(
Amp.
)
‫قياس‬ ‫وحدة‬
‫الفولتية‬
(
Volt
)

4. ‫للوحدات‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬ ‫ما‬
‫اساسي‬ ‫كميات‬ ‫سبع‬ ‫يحوي‬ ‫لقياس‬ ‫دولي‬ ‫نظام‬ ‫هو‬
‫ة‬
‫الط‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫معيارية‬ ‫وحدات‬ ‫معتمداعلى‬ ‫للقياس‬
‫ول‬
‫الكتلة‬ ‫و‬ ‫الزمن‬ ‫و‬

5. ‫أسس‬
‫عملها‬ ‫ومجااللت‬ ‫االلكترونيـــــــــة‬ ‫الدوائر‬ ‫في‬ ‫الترانزسستور‬ ‫ربط‬
‫و‬
‫التعرفعلى‬
‫المستخدمة‬ ‫االساسية‬ ‫الوحدات‬
(
‫ميداني‬ ‫و‬ ‫مختبريا‬
َ‫ا‬
)
‫االلكترونيــــــــــــة‬ ‫الدوائر‬ ‫ربط‬ ‫كيفية‬ ‫و‬
(
‫التكام‬ ‫و‬ ‫التفاضلية‬
‫لية‬
)
‫االول‬ ‫اليوم‬
:
‫الترانزسستور‬ ‫ربط‬ ‫أنواع‬ ‫أهم‬
:
‫المقدمـــــــــــــــــــــــــــــــــة‬
:
1
-
‫المشترك‬ ‫الباعث‬ ‫ربط‬
(
CE
)
2
-
‫المشتركة‬ ‫القاعدة‬ ‫ربط‬
(
CB
)
3
-
‫المشترك‬ ‫الجامع‬ ‫ربط‬
(
CC
)
‫المناقشــــــــــــــــــــــــــة‬
:

6. ‫كما‬ ‫األنود‬ ‫بطرف‬ ‫مربوط‬ ‫للمولد‬ ‫الموجب‬ ‫القطب‬ ‫عندما‬ ‫الكهربائي‬ ‫التيار‬ ‫بمرور‬ ‫الديود‬ ‫تسمح‬
‫مبين‬ ‫هو‬
‫في‬
‫الشكل‬
4
‫تمنع‬ ‫و‬
‫ك‬ ‫الكاتود‬ ‫بطرف‬ ‫مربوط‬ ‫للمولد‬ ‫الموجب‬ ‫القطب‬ ‫عندما‬ ‫الكهربائي‬ ‫التيار‬ ‫بمرور‬ ‫الديود‬
‫مبين‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫التالي‬ ‫الشكل‬ ‫في‬
5

7. ‫الترانزسستور‬ ‫ربط‬ ‫أنواع‬ ‫أهم‬
:
‫المقدمـــــــــــــــــــــــــــــــــة‬
:
1
-
‫المشترك‬ ‫الباعث‬ ‫ربط‬
(
CE
)
‫هو‬ ‫ما‬
‫يعتمد‬ ‫الدايود؟‬ ‫عمل‬ ‫مبدأ‬
‫الدايود‬ ‫عمل‬ ‫مبدأ‬
‫الموصالت‬ ‫أشباه‬ ‫تفاعل‬ ‫على‬
‫من‬
‫النو‬
‫ع‬
(
n
‫و‬
p)
،
‫النوع‬ ‫من‬ ‫الموصالت‬ ‫أشباه‬ ‫تحتوي‬
(
n)
‫الكثير‬ ‫على‬
‫من‬
‫وعدد‬ ‫الحرة‬ ‫اإللكترونات‬
‫الثقوب‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫قليل‬
(
‫الموجبة‬ ‫الشحنات‬
.)
‫آخر‬ ‫بمعنى‬
،
‫ا‬ ‫تركيز‬ ّ‫أن‬ ‫القول‬ ‫يمكننا‬
‫إللكترونات‬
‫منخفض‬ ‫الثقوب‬ ‫تركيز‬ ّ‫وأن‬ ‫مرتفع‬ ‫الحرة‬
ً‫ا‬‫جد‬
‫النوع‬ ‫من‬ ‫الموصالت‬ ‫أشباه‬ ‫في‬
(
n)
‫المشترك‬ ‫الباعث‬ ‫ربط‬
:
‫هواالتصال‬
‫تك‬ ‫باسم‬ ‫يعرف‬ ‫والقاعدة‬ ‫المجمع‬ ‫بين‬
‫باعث‬ ‫وين‬
‫مشترك‬
.
‫دائرة‬ ‫أخذ‬ ‫ويتم‬ ، ‫والقاعدة‬ ‫باعث‬ ‫بين‬ ‫اإلدخال‬ ‫دائرة‬ ‫توصيل‬ ‫يتم‬
‫اإلخراج‬
‫والباعث‬ ‫المجمع‬ ‫من‬
.
‫المدخال‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫مشترك‬ ‫هو‬ ‫باعث‬ ‫فإن‬ ، ‫وبالتالي‬
‫ت‬
‫المشترك‬ ‫باعث‬ ‫تكوين‬ ‫هو‬ ‫االسم‬ ‫فإن‬ ‫وبالتالي‬ ، ‫اإلخراج‬ ‫ودائرة‬
.
‫ا‬ ‫يوضح‬
‫لشكل‬
‫لترانزستور‬ ‫مشترك‬ ‫باعث‬ ‫ترتيب‬ ‫التالي‬
NPN
‫و‬
PNP.

9. ‫األساسي‬ ‫التيار‬ ‫تضخيم‬ ‫عامل‬
(
β)
‫باعث‬ ‫تكوين‬ ‫في‬ ‫الحالية‬ ‫والمدخالت‬ ‫اإلخراج‬ ‫الحاليكنسبة‬ ‫قاعدة‬ ‫تضخيم‬ ‫عامل‬ ‫تعريف‬ ‫يتم‬
‫مشترك‬
.
‫في‬
‫األول‬ ‫المجمع‬ ‫تيار‬ ‫هو‬ ‫الناتج‬ ‫التيار‬ ، ‫المشترك‬ ‫الباعث‬ ‫تضخيم‬
C
،
‫األساسي‬ ‫التيار‬ ‫هي‬ ‫الحالية‬ ‫والمدخالت‬
‫األول‬
‫ب‬
.
‫بعام‬ ‫األساسي‬ ‫بالتيار‬ ‫يتعلق‬ ‫فيما‬ ‫المجمع‬ ‫تيار‬ ‫في‬ ‫التغير‬ ‫نسبة‬ ‫عرف‬ُ‫ت‬ ، ‫آخر‬ ‫بمعنى‬
‫األساسي‬ ‫التضخيم‬ ‫ل‬
.
‫ويمثلها‬
β (
‫تجريبي‬
.)
•
‫أ‬
‫سس‬
‫الدايود‬ ‫المقارنة‬
‫الثنائي‬ ‫الصمام‬ ‫التعريف‬ ‫الترانزيستور‬
•
‫هو‬
‫فقط‬ ‫واحد‬ ‫اتجاه‬ ‫في‬ ‫بالمرور‬ ‫للتيار‬ ‫يسمحان‬ ‫طرفيان‬ ‫ذو‬ ‫جهاز‬
.
•
‫الترانزستور‬
‫إلى‬ ‫عالية‬ ‫مقاومة‬ ‫منطقة‬ ‫من‬ ‫بالتدفق‬ ‫للتيار‬ ‫يسمح‬ ‫األطراف‬ ‫ثالثي‬ ‫جهاز‬ ‫هو‬
‫منطقة‬
‫النوع‬ ‫من‬ ‫الموصالت‬ ‫أشباه‬ ‫دمج‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تشكيلها‬ ‫يتم‬ ‫التشكيل‬ ‫منخفضة‬ ‫مقاومة‬
(
P)
‫أشباه‬ ‫مع‬
‫النوع‬ ‫من‬ ‫الموصالت‬
(
N).
‫النوع‬ ‫من‬ ‫مادة‬ ‫من‬ ‫طبقة‬ ‫وضع‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫تشكيلها‬ ‫يتم‬
(
P)
‫نوع‬ ‫أو‬
(
N)
‫النوع‬ ‫من‬ ‫مادتين‬ ‫بين‬
(
N)
‫النوع‬ ‫أو‬
(
P)
‫الطرفين‬ ‫كال‬ ‫على‬
.
‫تشك‬ ‫يتم‬ ‫النضوب‬ ‫طبقة‬ ‫الدائرة‬ ‫رمز‬
‫يل‬
‫فقط‬ ‫واحدة‬ ‫نضوب‬ ‫منطقة‬
.
‫نضوب‬ ‫منطقتين‬ ‫تشكيل‬ ‫يتم‬
.
‫فق‬ ‫واحد‬ ‫تقاطع‬ ‫الوصالت‬ ‫عدد‬
‫أشباه‬ ‫بين‬ ‫ط‬
‫النوع‬ ‫من‬ ‫الموصالت‬
(
P)
‫والنوع‬
(
N).
‫واألخر‬ ‫والقاعدة‬ ‫الباعث‬ ‫بين‬ ‫واحدة‬ ‫تقاطعات‬ ‫تشكيل‬ ‫يتم‬
‫ى‬
‫والمجمع‬ ‫القاعدة‬ ‫بين‬
.
‫اثنان‬ ‫األطراف‬
“
‫والكاثود‬ ‫األنود‬
”
.
‫ثالثة‬
“
‫ومجمع‬ ‫وقاعدة‬ ‫باعث‬
”
.
‫التح‬
‫ويل‬
‫منضبط‬ ‫غير‬
.
‫للسيطرة‬ ‫خاضع‬
.
‫مفتاح‬ ‫اعتباره‬ ‫يمكن‬ ‫يعتبر‬
.
‫أ‬ ‫ا‬ً‫ح‬‫مفتا‬ ‫اعتباره‬ ‫يمكن‬
‫للصوت‬ ‫مكبر‬ ‫و‬
.
‫التقاطع‬ ‫الثنائي‬ ‫الصمام‬ ‫األنواع‬
(
Junction)
،
‫للضوء‬ ‫الباعث‬ ‫الثنائي‬ ‫الصمام‬
(
Light emitting)
،
‫شوتكي‬ ‫الثنائيات‬ ،‫الضوئية‬ ‫الثنائيات‬
(
Schottky)
،
‫النفق‬
(
Tunnel)
،
(Veractor)
‫و‬
(
Zener
diode).
‫المجال‬ ‫تأثير‬ ‫وترانزستور‬ ‫القطب‬ ‫ثنائي‬ ‫الترانزستور‬
(
Field Effect).
‫المعدل‬ ‫التطبيقات‬
(
Rectifier)
،
‫المزدوج‬ ‫الجهد‬
(
voltage double)
،
‫المقص‬
(
clipper).
‫مضخم‬
(
Amplifier)
،
‫المذبذب‬
(
Oscillator).

10. ‫الثاني‬ ‫اليوم‬
:
‫الترانزسستور‬ ‫ربط‬ ‫أنواع‬ ‫عمل‬ ‫مجاالت‬
•
‫أنواع‬
(
‫الترانزستورات‬
)
‫كي‬ ‫في‬ ‫طفيفا‬ ‫اختالفا‬ ‫بعضهما‬ ‫عن‬ ‫يختلفان‬ ‫المقحل‬ ‫نوعى‬ ‫ان‬
‫وضعهما‬ ‫فية‬
‫حالة‬ ‫في‬ ‫تسمى‬ ‫اطراف‬ ‫ثالثة‬ ‫له‬ ‫منها‬ ‫فكل‬ ‫معينة‬ ‫دائرة‬ ‫في‬
‫ثنائى‬
‫بـ‬ ‫القطب‬
:
‫القاعدة‬
"
Base "
‫والباعث‬
"
Emitter "
‫والمجمع‬
"
Collector "
‫تأثره‬ ‫سيظهر‬ ‫القاعدة‬ ‫في‬ ‫متغير‬ ‫تيار‬ ‫وبمرور‬
‫حالة‬ ‫وفي‬ ،‫والباعث‬ ‫المجمع‬ ‫في‬ ‫مجمعا‬
‫تأثير‬
‫البوابة‬ ‫تسمى‬ ‫المجال‬
"
Gate "
،
‫المنبع‬
"
Source "
،
‫المصب‬
"
Drain "
‫والمصب‬ ‫المنبع‬ ‫بين‬ ‫الجهد‬ ‫فرق‬ ‫في‬ ‫البوابة‬ ‫على‬ ‫الجهد‬ ‫ويتحكم‬
..
•
‫تقسيم‬ ‫يمكن‬
‫إلى‬
‫التقسيم‬ ‫حسب‬ ‫فئات‬ ‫عدة‬
::
•
1
:
-
‫الموصل‬ ‫لشبه‬ ‫طبقا‬
:
•
‫جرمانيومي‬
-
‫سليكوني‬
–
‫جاليومي‬
–
‫زرنخيى‬
–
‫سليكوني‬ ‫كربيدي‬
•
2
:
-
‫للبناء‬ ‫طبقا‬
:
•
BJT
،‫القطب‬ ‫ثنائي‬
MOSFET
،‫المجال‬ ‫تأثير‬
IGBT
‫المعزولة‬ ‫البوابة‬ ‫ذو‬ ‫المقحل‬
•
3
:
-
‫للقطبية‬ ‫طبقا‬
:
•
NPN (
‫س‬ ‫م‬ ‫س‬
)
‫ال‬ ‫من‬ ‫منطقة‬ ‫يليها‬ ‫السالب‬ ‫النوع‬ ‫من‬ ‫منطقة‬ ‫ويعنى‬ ‫السالب‬ ‫النوع‬ ‫من‬ ‫المقحل‬
‫نوع‬
‫السالب‬ ‫النوع‬ ‫من‬ ‫منطقة‬ ‫يليها‬ ‫الموجب‬
•
PNP (
‫م‬ ‫س‬ ‫م‬
)
‫الن‬ ‫من‬ ‫منطقة‬ ‫يليها‬ ‫الموجبة‬ ‫النوع‬ ‫من‬ ‫منطقة‬ ‫ويعنى‬ ‫الموجب‬ ‫النوع‬ ‫من‬ ‫المقحل‬
‫وع‬
‫الموجب‬ ‫النوع‬ ‫من‬ ‫منطقة‬ ‫يليها‬ ‫السالب‬
•
4
:
-
‫التشغيل‬ ‫لقدرة‬ ‫طبقا‬
:

11. •
‫الترانزستور‬ ‫استخدام‬
‫توصيل‬ ‫كمفتاح‬
The Transistor as a Switch
‫ن‬ ‫من‬ ‫ترانزستور‬ ‫فيها‬ ‫يستخدم‬ ‫دائرة‬ ‫يوضح‬ ‫الشكل‬
‫وع‬
(
NPN)
‫في‬ ‫الترانزستور‬ ‫أن‬ ‫مالحظة‬ ‫ويجب‬ ‫كمفتاح‬
‫فصل‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫يكون‬ ‫العادية‬ ‫حالته‬
(
Off)
‫ألن‬ ‫وذلك‬
‫لدائرة‬ ‫األمامي‬ ‫االنحياز‬ ‫لحالة‬ ‫المسبب‬ ‫الجهد‬
(
‫المشع‬
–
‫القاعدة‬
/
Emitter-Base)
‫يساوي‬
‫صفر‬
‫فال‬ ‫وبالتالي‬
‫دائرة‬ ‫في‬ ‫تيار‬ ‫يمر‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
(
‫المشع‬
–
‫المجمع‬
/
Emitter–Collector)
‫المقاومة‬
(
R1)
‫قيمة‬ ‫لتحديد‬
‫المقاومة‬ ‫أما‬ ‫القاعدة‬ ‫تيار‬
(
RL)
‫مقاومة‬ ‫تمثل‬ ‫فهي‬
‫الموجود‬ ‫الحمل‬
‫بالدائرة‬
‫ع‬ ‫التيار‬ ‫وفصل‬ ‫وصل‬ ‫المطلوب‬
‫نها‬
.
‫الكهربائي‬ ‫المصدر‬ ‫جهد‬ ‫بزيادة‬
(
VBE )
‫فإن‬
‫التيار‬
‫يمر‬
‫من‬
‫المصدر‬
(
VCC )
‫خالل‬
‫دائرة‬
(
‫المشع‬
–
‫المجمع‬
/
Emitter – Collector )
‫مقاومة‬ ‫خالل‬ ‫يمر‬ ‫التيار‬ ‫أن‬ ‫أي‬
‫الحمل‬
(
RL )
‫الترانزستور‬ ‫أن‬ ‫ذلك‬ ‫معنى‬
(
T )
‫حالة‬ ‫في‬
‫وصل‬
(
ON)
•
‫الترانزستور‬ ‫استخدام‬
‫كمكبر‬
The Transistor as a Amplifier

12. ‫ستخدم‬
‫الترانزستور‬
‫اإللكتروني‬ ‫التكبير‬ ‫دوائر‬ ‫في‬
‫ولتوضيح‬ ‫ة‬
‫ب‬ ‫الترانزستور‬ ‫توصيل‬ ‫طرق‬ ‫إحدى‬ ‫نستخدم‬ ‫سوف‬ ‫ذلك‬
‫الدائرة‬
‫المشترك‬ ‫المشع‬ ‫طريقة‬ ‫وهي‬
(
Common Emitter)
‫وسوف‬
‫الدخل‬ ‫إشارة‬ ‫ان‬ ‫نالحظ‬
(
Input)
‫دائرة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫دخلت‬ُ‫أ‬ ‫قد‬
(
‫المشع‬
–
‫القاعدة‬
)
‫الخرج‬ ‫إشارة‬ ‫وإن‬
(
Output)
‫تخرج‬ ‫سوف‬
‫دائرة‬ ‫خالل‬ ‫من‬
(
‫المجمع‬
–
‫المشع‬
)

13. •
‫استخدام‬
‫الترانزستور‬
‫لتثبيت‬
‫التيار‬
‫ترانزستور‬ ‫من‬ ‫مكونة‬ ‫تركيبة‬ ‫وتستخدم‬
(
T)
‫ثابت‬ ‫جهد‬ ‫على‬ ‫وللحصول‬
‫دايودين‬ ‫يستخدم‬ ‫للقاعدة‬
(
D1, D2)
‫فتتوقف‬ ‫الخرج‬ ‫تيار‬ ‫أما‬ ‫التوالي‬ ‫على‬
‫المشع‬ ‫مقاومة‬ ‫على‬ ‫قيمته‬
(
RE)

14. ‫تشغيل‬ ‫نقطة‬
(
‫باإلنجليزية‬
:
Operating point)
‫نقطة‬ ‫هي‬
‫عملها‬ ‫ألداء‬ ‫مناسبة‬ ‫تكون‬ ‫جهاز‬ ‫أو‬ ‫آلة‬ ‫مواصفات‬ ‫من‬ ‫معينة‬
‫تشويه‬ ‫دون‬ ‫األمثل‬ ‫الوجه‬ ‫على‬
.
[
1
]
‫تشغي‬ ‫نقطة‬ ‫اختيار‬ ‫يعتمد‬
‫ل‬
‫العوامل‬ ‫على‬ ‫أيضا‬ ‫وربما‬ ‫الجهاز‬ ‫أو‬ ‫اآللة‬ ‫خواص‬ ‫على‬ ‫جهاز‬
‫المحيطة‬
.
‫أيضا‬ ‫التشغيل‬ ‫نقطة‬ ‫وتسمى‬
‫هامد‬
(
‫صامت‬
)
‫نقطة‬
‫ببس‬ ‫أو‬
‫اطة‬
Q-
‫على‬ ‫نقطة‬ ‫ألنها‬ ‫نقطة‬
‫أنا‬
C -
‫الخامس‬
CE
‫مميزة‬
‫عند‬
‫صامت‬ ‫الترانزستور‬
‫الدخل‬ ‫إشارة‬ ‫تطبيق‬ ‫يتم‬ ‫ال‬ ‫أو‬
‫إلى‬
‫الدائرة‬
.
‫من‬ ‫بسهولة‬ ‫التشغيل‬ ‫نقطة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫يمكن‬
‫خالل‬
‫المباشر‬ ‫التيار‬ ‫تحميل‬ ‫خط‬ ‫طريقة‬
.
‫تحميل‬ ‫خط‬ ‫شرح‬ ‫تم‬
‫التيار‬
‫أدناه‬ ‫المباشر‬

15. ‫الثالث‬ ‫اليوم‬
:
•
‫االلكترونية‬ ‫الدوائر‬ ‫ربط‬ ‫كيفية‬
•
‫ت‬
‫ركيب‬
‫اإللكترونية‬ ‫الدائرة‬
•
‫الوسيلتي‬ ‫والترانزيستور‬ ‫الوصلة‬ ‫ذو‬ ‫الثنائي‬ ‫ويعد‬
‫الفعالتين‬ ‫ن‬
‫في‬ ‫األساسيتين‬
‫تركيب‬
‫دارة‬ ‫أي‬
‫إلكترونية‬
.
‫تتكون‬
‫ا‬
‫لدائرة‬
‫اإللكترونية‬
‫مقاومة‬ ‫من‬ ‫أساسي‬ ‫بشكل‬
(
resistor)
‫ومكثف‬
(
capacitor)
‫وترانزستور‬
(
transistor)
‫من‬ ‫والكثير‬
‫لتكون‬ ‫تجتمع‬ ‫التي‬ ‫األخرى‬ ‫المكونات‬
‫اإللكترو‬ ‫الدائرة‬
‫نية‬

16. ‫الدائرة‬
‫اإللكترونية‬
‫و‬ ‫بينها‬ ‫فيما‬ ‫الموصولة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المكونات‬ ‫من‬ ‫مغلق‬ ‫مسار‬ ‫هي‬
‫يمكن‬
‫اإللكترونية‬ ‫األجهزة‬ ‫لكل‬ ‫األساسي‬ ‫المكون‬ ‫وهي‬ ‫عبرها‬ ‫المرور‬ ‫الكهربائي‬ ‫للتيار‬
.
[
1
[]
2
[]
3
]
‫اإللكترونية‬ ‫الدارات‬ ‫تعد‬
electronic circuits
‫في‬ ‫تستخدم‬ ‫التي‬ ‫اإللكترونية‬ ‫النظم‬ ‫أساس‬
‫اإلشارة‬ ‫ومعالجة‬ ‫والقياس‬ ‫التحكم‬ ‫مثل‬ ‫شتى‬ ‫هندسية‬ ‫مجاالت‬
.
‫الوصل‬ ‫ذو‬ ‫الثنائي‬ ‫ويعد‬
‫ة‬
‫إلكتر‬ ‫دارة‬ ‫أي‬ ‫تركيب‬ ‫في‬ ‫األساسيتين‬ ‫الفعالتين‬ ‫الوسيلتين‬ ‫والترانزيستور‬
‫ونية‬
.
‫ب‬
-
‫الحقلي‬ ‫التأثير‬ ‫ذو‬ ‫الترانزيستور‬
FET:
‫هذا‬ ‫اكتشاف‬ ‫قبل‬ ‫الباحثين‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫قام‬
‫نت‬ ‫صلب‬ ‫جسم‬ ‫ناقلية‬ ‫تغير‬ ‫بمعنى‬ ،‫الحقلي‬ ‫التأثير‬ ‫بدراسة‬ ،‫الترانزيستور‬
‫تطبيق‬ ‫يجة‬
‫حقل‬
‫كهربائي‬
‫عبره‬
.
‫ا‬ ‫نفسه‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫الترانزيستور‬ ‫هذا‬ ‫ابتكار‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫يجري‬ ‫كان‬ ‫الواقع‬ ‫في‬
‫فيه‬ ‫تم‬ ‫لذي‬
‫الترانزيستور‬ ‫تطوير‬
BJT
ً‫ا‬‫تقريب‬
.
‫هو‬ ‫الترانزيستور‬ ‫لهذا‬ ‫األول‬ ‫النموذج‬ ‫كان‬
‫الوصلة‬ ‫ذو‬ ‫الحقلي‬ ‫التأثير‬ ‫ذو‬ ‫الترانزيستور‬
JFET
‫الباحث‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫اقتراحه‬ ‫تم‬ ‫والذي‬
‫شوكلي‬
Shockly
‫عام‬
1951
.
‫الترانزيستورات‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫آخر‬ ‫نوع‬ ‫تطوير‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫تم‬
‫الترانزيستور‬ ‫وهو‬ ،‫الرقمية‬ ‫الدارات‬ ‫تطبيقات‬ ‫في‬ ‫وأفضل‬ ً‫ا‬‫استقرار‬ ‫أكثر‬
MOSFET
‫عام‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫عنه‬ ‫أعلن‬ ‫الذي‬
1960
‫مختبرات‬ ‫في‬
Bell
‫كانغ‬ ‫الباحثين‬ ‫قبل‬ ‫من‬
Kahng
‫هللا‬ ‫وعطا‬
Atalla.
‫خواص‬ ‫وتحسين‬ ‫الترانزيستورات‬ ‫هذه‬ ‫تطوير‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫تم‬
‫ها‬
‫الحاضر‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫عليه‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ‫وصلت‬ ‫حتى‬
.

17. ‫التفاضليـــــــــــــــــــة‬ ‫االلكترونية‬
‫التكامليــــــــــــــــــــة‬ ‫االلكترونية‬
•
CRO)
‫راسم‬ ‫أو‬ ‫االهتزاز‬ ‫كاشف‬ ‫أو‬ ‫الذبذبات‬ ‫مرسمة‬
‫اإلشارة‬ ‫راسم‬ ‫أو‬ ‫المهبطي‬ ‫االهتزاز‬
(
‫باإلنجليزية‬
:
Oscilloscope)
(
‫اختصار‬
•
‫المهبطية‬ ‫األشعة‬ ‫إشارة‬ ‫راسم‬ ‫أي‬
...
‫الجهد‬ ‫قياس‬ ‫ويمكن‬
‫وذلك‬ ،‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫والتيار‬
‫باستخدام‬
‫الذبذ‬ ‫راسمة‬
‫ذو‬ ‫بات‬
‫شعاع‬
‫مزدوج‬
•
‫المناقشـــــــــــــــــــــــــــــــــــة‬
:

18. ‫الطالب‬ ‫فيها‬ ‫يقع‬ ‫التي‬ ‫الشائعة‬ ‫األخطاء‬
•
‫الوحدات‬ ‫تحويل‬
(
‫المضاعفات‬ ‫و‬ ‫األجزاء‬
)
•
‫القياس‬ ‫أجهزة‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫عرفية‬
•
‫البياني‬ ‫الرسم‬
•
‫الشأن‬ ‫ذات‬ ‫القوانين‬ ‫تطبيق‬
•
‫الخطأ‬ ‫نسبة‬ ‫حساب‬
•
‫النظرية‬ ‫و‬ ‫العملية‬ ‫النتائج‬ ‫مقارنة‬