La gestió de la qualitat mitjançant indicadors
•
0 likes•584 views
Revisió dels conceptes bàsics associats a la qualitat en educació. Aplicació de la planificació estratègica com a metodologia de treball. Aprofundiment del treball amb indicadors per a l'avaluació dels aspectes organitzatius de centre.
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to La gestió de la qualitat mitjançant indicadors
Similar to La gestió de la qualitat mitjançant indicadors (20)
More from Jordi Serarols
More from Jordi Serarols (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (11)
La gestió de la qualitat mitjançant indicadors
- 7. Què és la qualitat? I la qualitat en educació? Què és la gestió de la qualitat? Ens hi hem d’implicar? Per què? Què és la millora contínua? Com es fa? Què és avaluar? Per a què serveix? Què és un indicador? Per a què serveix? Què és planificar? Què és una estratègia? Què és la planificació estratègica? Conceptes previs
- 9. Planificació estratègica La millora contínua en el sistema educatiu català Objectius, estratègies, actuacions,... Exercici pràctic
- 10. Planificació estratègica La millora contínua en el sistema educatiu català
- 15. Indicadors Definició i característiques Variables i components Tipologia i oscil·lació Adopció, adaptació i construcció Exercici pràctic
- 17. Indicadors POCS QUANTIFICABLES FIABLES SIGNIFICATIUS COMPARABLES FÀCILS Definició i característiques
- 18. Indicadors Definició i característiques Un INDICADOR és una descripció simplificada, però densa, de la realitat (manifestacions observables o mesurables) que agluEna diversos components significaEus o variables amb una regla de composició o fórmula, que pot ser quanEtaEva o qualitaEva Un ÍNDEX és una composició d’indicadors que es refereixen a realitats pròximes que, en integrar-se, descriuen realitats més àmplies o complexes.
- 22. Indicadors Tipologia i oscil·lació Estat Procediment Tipus Valors Operacions Exemple Discrets no ordenables Classificació Nominal Noms = ≠ Nacionalitat Discrets ordenables Ordenació Ordinal Números exclusivament ordinals = ≠ > < Professions segons presEgi social Discrets enumerables Còmput Cardinal Números cardinals = ≠ > < + - × : Nombre de fills per persona ConEnus Medició Cardinal Números cardinals = ≠ > < + - × : Edat d’una persona Segons naturalesa
- 23. Indicadors Tipologia i oscil·lació Segons ubicació sistèmica Outputs AcEviEes Inputs Outcome Impact Processos Béns Productes Resultats Indicadors d’entrades Indicadors de context Indicadors de processos Indicadors de resultats
- 24. Indicadors Tipologia i oscil·lació Baseline Valor de parEda Projecció Valor de sorEda Oscil·lació
- 25. Indicadors Adopció, adaptació i construcció Sistema Estatal de Indicadores de Educación IDESCAT educació EstadísEques del Departament d’Ensenyament Sistema d’Indicadors de Centre (SIC) Informe Europeu de Qualitat de l’Educació Sistema d’Indicadors de l’Ensenyament de Catalunya
- 26. Indicadors Adopció, adaptació i construcció Construcció Descriure el que es vol mesurar IdenEficar les variables o components Homogeneïtzar i normalitzar les dades Estudiat l’oscil·lació de l’indicador Relacionar els elements
- 28. El que no es defineix no es pot mesurar. El que no es mesura no es pot millorar. El que no es millora es degrada sempre. W i l l i a m T h o m s o n, Lo rd K e l v i n