Downloaded 1,001 times
Kurikulum dokumen 1 sd
- 1. DOKUMEN 1 KURIKULUM SEKOLAH DASARNEGERI PEMURUS 1 TAHUN PELAJARAN 2010/2011 Nama Sekolah : SD NEGERI PEMURUS 1 NSS / NIS : 10.1.15.01.08.021 / 100210 Nama Kepala Sekolah : Wahidin Noor, S.Pd.,M.M.Pd Alamat : Jl. Pemurus Ujung RT. 02 Desa Pemurus Kecamatan : Aluh-Aluh Kabupaten : Banjar Propinsi : Kalimantan Selatan No. Telp. : 081252332871 / 087815494006 PEMERINTAH KABUPATEN BANJAR DINAS PENDIDIKAN SDN PEMURUS 1 Alamat : Jalan Pemurus Ujung RT. 02 Desa Pemurus Kecamatan Aluh-Aluh Kabupaten Banjar Kalimantan Selatan e-mail : nwahid26@yahoo.com
- 2. KURIKULUM SEKOLAH DASAR NEGERIPEMURUS 1 TAHUN PELAJARAN 2010/2011 Berdasarkan hasil rapat Dewan Pendidik dengan Komite Sekolah Maka dengan ini kurikulum SD Negeri Pemurus 1 dinyatakan diberlakukan Untuk Tahun Pelajaran 2010/2011 TIM PENGEMBANG Wahidin Noor, S.Pd.,M.M.Pd (Ketua merangkap anggota) Jamilah, S.Pd (Sekretaris merangkap anggota) Muhammad Nasir, A.Ma (Anggota) Sitti Asiah, S.Pd (Anggota) Hamsani (Anggota) Abdul Hakim (Anggota) Nurul Mahfuzah, S.Pd (Anggota) Pemurus, 10 Juli 2010 Mensahkan Pemberlakuan Kepala Sekolah, Menyetujui Ketua Komite Sekolah, M. Fadli, S.Sos Wahidin Noor, M.M.Pd NIP. 19710815 199506 1 001 Mengetahui : Kepala UPT Pendidikan Kecamatan Aluh-Aluh, Ajidin Nor, M.M.Pd NIP. 19720205 199408 1 001 ii
- 3. KATA PENGANTAR Puji syukurkami panjatkan ke hadirat Allah SWT serta tidak lupa shalawat dan salam kami khaturkan kepada Nabi Besar Muhammad SAW atas dirampungkannya penyusunan Kurikulum SDN Pemurus 1 Tahun Pelajaran 2010/2011 ini. Dalam menghadapi era kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang berdampak pula pada kemajuan industri, teknologi dan informasi dalam bentuk persaingan dan tantangan di bidang pendidikan. Maka Kurikulum Sekolah Dasar Negeri Pemurus 1 Tahun Pelajaran 2010/2011 di susun dengan maksud untuk membekali peserta didik berupa pengalaman, pengetahuan dan keterampilan yang sesuai dengan kebutuhan, bakat, minat dan kondisi siswa maupun kondisi daerah serta tantangan global di masa depan. Dengan adanya kurikulum ini maka diharapkan apa yang diperoleh peserta didik di sekolah dapat bermanfaat bagi kehidupannya sekarang maupun di masa yang akan datang, baik untuk dirinya sendiri maupun untuk masyarakat bangsa dan Negara. Dalam penyusunan kurikulum ini, kami sangat menyadari bahwa tidak menutup kemungkinan masih terdapat kekurangan maupun kejanggalan. Hal ini dikarenakan masih sangat terbatasnya pengetahuan dan pengalaman yang kami miliki. Untuk itu kami sangat mengharapkan adanya kritik dan saran dari berbagai pihak sebagai bahan masukan untuk perbaikan selanjutnya. Mudah-mudahan penyusunan Kurikulum Sekolah Dasar Negeri Pemurus 1 Tahun Pelajaran 2010/2011 ini dapat menjadi pedoman bagi semua pihak yang terkait dalam pelaksanaan penyelenggaraan pendidikan khususnya di SDN Pemurus 1 Kecamatan AluhAluh Kabupaten Banjar. Pemurus, 08 Juli 2010 Kepala Sekolah, Wahidin Noor, M.M.Pd NIP. 19710815 199506 1 001 Iii
- 4. DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL …………………………………………………………………….. i HALAMANPEMBERLAKUAN ........................................................................... ii KATA PENGANTAR ……………………………………………………………………. iii DAFTAR ISI …………………………………………………………….. ……. iv ………………………………………………………………………………. 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang B. Tujuan Pengembangan KTSP ……………………………………………………….. 2 C. Prinsip Pengembangan KTSP ……………………………………………………….. 2 …………………………………………………………………… 5 B. Visi Sekolah dan Misi Sekolah ……………………………………………………………. 6 C. Tujuan Sekolah 6 BAB II TUJUAN A. Tujuan Pendidikan ………………………………………………………………………………. BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM A. Struktur Kurikulum ………………………………………………………………………………. 7 B. Muatan Kurikulum ………………………………………………………………………………. 8 1. Mata Pelajaran ………………………………………………………………………………. 8 2. Muatan Lokal ………………………………………………………………………………. 8 3. Kegaiatan Pengembangan Diri ……………………………………………………….. 8 4. Pengaturan Beban Belajar ……………………………………………………….. 9 ………………………………………………………………….. 9 5. Ketuntasan Belajar 6. Kenaikan Kelas dan Kelulusan ……………………………………………….......... 10 7. Pendidikan Kecakapan Hidup ………………………………………………………. 11 8. Pendidikan Berbasis Lokal dan Global BAB IV …………………………………………… 12 KALENDER PENDIDIKAN ………………………………………………………………….. 13 Iv
- 5. BAB I PENDAHULUAN A. LatarBelakang Berkembangnya demokrasi dalam penyelenggaraan pendidikan diikuti dengan perubahan pengelolaan pendidikan, dari pengelolaan sentralistik menjadi dessentralistik. Hal ini tidak terlepas dari Undang-undang Nomor 32 Tahun 2003 tentang Pemerintah Daerah dan dilanjutkan dengan pelaksanaan Otonomi Daerah, memberikan peluang yang cukup luas pada daerah untuk menentukan kebijakan-kebijakan sesuai dengan kebutuhan dan kondisi daerah masing-masing, termasuk penyelenggaraan pendidikan. Implikasi dari kebijakan tersebut berdampak pada dessentralisasi kurikulum. Sebagaimana diketahui bahwa kurikulum merupakan substansi pendidikan yang sangat penting. Dengan dessentralisasi kurikulum terutama pada pengembangan silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) maka tiap-tiap sekolah dimungkinkan untuk merancang dan mengembangkan pembelajaran yang disesuaikan dengan tuntutan kebutuhan siswa, keadaan sekolah dan kondisi daerah masing-masing. Hal ini mengacu pada pada standar kompetensi dan kompetensi dasar yang dikeluarkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Kurikulum SDN Pemurus 1 ini disusun dan dikembangkan dengan mempertimbangkan kemampuan dan kebutuhan siswa, kondisi sekolah dan daerah serta perkembangan iptek dan tantangan global. Dengan pengembangan yang dilandasi beberapa pertimbangan tersebut diharapkan lebih efektif, efisien dalam ketercapaiannya. Di samping itu diharapkan akan dapat lebih memberikan harapan baru dalam membekali peserta didik berupa pengalaman, pengetahuan dan keterampilan yang sesuai minat dan kebutuhan siswa dan kondisi daerah serta perkembangan iptek dan tantangan global di masa datang. Selain itu diharapkan dapat lebih memberikan motivasi yang kuat bagi seluruh komponen sekolah secara internal untuk bahu-membahu mengupayakan ketercapaian apa yang diamanatkan di dalamnya. Dengan pertimbangan seluruh kondisi internal dan eksternal sekolah sebagaimana diuraikan terdahulu, maka disusunlah naskah Kurikulum SD Negeri Pemurus 1 Tahun Pelajaran 2010/2011 ini dengan harapan dapat lebih realistic. 1
- 6. 2 B. Tujuan PengembanganKurikulum SDN Pemurus 1 1. Untuk menjadi acuan dan pedoman bagi Sekolah Dasar Negeri Pemurus 1 (pendidik dan tenaga kependidikan) dalam rangka penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran yang bermutu, terukur, berkesinambungan dan dapat dipertanggung jawabkan. 2. Untuk menjadi acuan dan pedoman bagi stakeholders (pemangku kepentingan) dalam rangka ikut serta memberikan partisipasi maupun pengendalian/ control untuk terwujudnya satuan pendidikan yang sehat, bermutu, dan memenuhi harapan masyarakat. C. Prinsip-prinsip Pengembangan Kurikulum SDN Pemurus 1 Kurikulum Sekolah Dasar Negeri Pemurus 1 dikembangkan sesuai dengan relevansinya terhadap setiap kelompok atau satuan pendidikan di bawah koordinasi dan supervise Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar melalui Unit Pelaksana Teknis Pendidikan Kecamatan Aluh-Aluh. Pengembangan kurikulum mengacu pada SI dan SKL, dan berpedoman pada panduan penyusunan kurikulum yang disusun oleh BSNP dengan memperhatikan pertimbangan Komite Sekolah. Kurikulum Sekolah Dasar Negeri Pemurus 1 dkembangkan berdasarkan prinsipprinsip sebagai berikut : 1. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya Kurikulum SDN Pemurus 1 dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlaq mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk mendukung pencapaian tujuan tersebut, pengembangan kompetensi peserta didik disesuaikan dengan potensi perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik serta tuntutan lingkungan.
- 7. 3 2. Beragam danterpadu Kurikulum SDN Pemurus 1 juga dikembangkan dengan memperhatikan keragaman karakteristik peserta didik, kondisi daerah, dan njenjang serta jenis pendidikan, tanpa membedakan agama, suku, budaya, dan adat istiadat, serta status sosial ekonomi dan gender. Kurikulum meliputi substansi komponen muatan wajib kurikulum, muatan local dan pengembangan diri secara terpadu, serta disusun dalam keterkaitan dan kesinambungan yang bermakna dan tepat antar substansi. 3. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni Pengembangan kurikulum SDN Pemurus 1 didasari oleh kesadaran bahwa ilmu pengetahuan, teknologi dan seni berkembang secara dinamis, dan oleh karena itu semangat dan isi kurikulum mendorong peserta didik untuk mengikuti dan memanfatkan secara tepat perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni. 4. Relevan dengan kebutuhan hidup Pengembangan kurikulum SDN Pemurus 1 dilakukan dengan melibatkan pemangku kepentingan (stakeholders) untuk menjamin relevansi pendidikan dengan kebutuhan kehidupan, termasuk di dalamnya kehidupan kemasyarakatan, dunia usaha dan dunia kerja. Oleh karena itu, pengembangan keterampilan pribadi, keterampilan berpikir, keterampilan social, keterampilan akademik, dan keterampilan vokasional merupakan keniscayaan. 5. Menyeluruh dan berkesinambungan Substansi kurikulum SDN Pemurus 1 mencakup keseluruhan dimensi kompetensi, bidang kajian keilmuan dan mata pelajaran yang direncanakan dan disajikan secara berkesinambungan antara semua jenjang pendidikan. 6. Belajar sepanjang hayat Kurikulum SDN Pemurus 1 diarahkan kepada proses pengembangan, pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang hayat. Kurikulum mencerminkan keterkaitan antara unsure-unsur pendidikan
- 8. 4 formal, non formaldan informal, dengan memperhatikan kondisi dan tuntutan lingkungan yang selalu berkembang serta arah pengembangan manusia seutuhnya. 7. Seimbang antara kepentingan nasional dan daerah Kurikulum SDN Pemurus 1 dikembangkan dengan memperhatikan kepentingan Nasional dan kepentingan daerah untuk membangun kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara. Kepentingan Nasional dan kepentingan daerah harus saling mengisi dan memberdayakan sejalan dengan motto Bhineka Tunggal Ika dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia. A. Acuan Pengembangan Kurikulum SDN Pemurus 1 Kurikulum SDN Pemurus 1 Aluh-Aluh disusun dengan memperhatikan hal-hal sebagai berikut : 1. Persatuan Nasional dan nilai-nilai kebangsaan untuk menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia. 2. Peningkatan iman dan taqwa serta akhlak mulia. 3. Peningkatan potensi, kecerdasan, dan minat sesuai perkembangan dan kemampuan peserta didik. 4. Tuntutan pembangunan Nasional dan daerah 5. Tuntutan dunia kerja 6. Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni 7. Dinamika perkembangan global 8. Keragaman potensi dan karakteristik daerah dan lingkungan 9. Kondisi social budaya masyarakat setempat 10. Karakteristik Satuan Pendidikan dengan tingkat
- 9. BAB II TUJUAN A. TujuanPendidikan Pendidikan Nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Tujuan umum Pendidikan Dasar yakni meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. B. Visi dan Misi 1. Visi dan Misi Pendidikan Kabupaten Banjar Visi Pendidikan Kabupaten Banjar sebagai berikut : Terwujudnya masyarakat Kabupaten Banjar yang cerdas, terampil serta berkualitas dan islami. Misi Pendidikan Kabupaten Banjar sebagai berikut : Meningkatkan mutu dan relevansi pendidikan, pembinaan dalam rangka penuntasan Wajib Belajar 9 Tahun yang selalu dibekali pengajaran yang bernuansa Islami. Mengupayakan pemerataan lembaga pendidikan beserta tenaga guru dan tenaga kependidikan. 2. Visi dan Misi Sekolah Visi Sekolah : “ Beriman dan Bertakwa, Cerdas, Terampilan dan Sehat” Misi Sekolah : Meningkatkan pelaksanaan pembelajaran keagamaan dan kegiatan keagamaan lainnya dalam rangka meningkatkan keimanan dan ketakwaan di kalangan siswa. 5
- 10. 6 Mengoptimalkan kegiatanpembelajaran melalui penerapan modelmodel pembelajaran yang bernuasa PAKEM secara konsisten. Meningkatkan pengembangan bakat keterampilan, olahraga dan seni budaya islami. Meningkatkan kegiatan olahraga dalam rangka kebugaran dan kesehatan serta kebersihan lingkungan. Menumbuhkan semangat untuk mencapai visi sekolah kepada seluruh warga sekolah. C. Tujuan Sekolah Tujuan sekolah kami merupakan jabaran dari visi dan misi sekolah agar dapat diukur tingkat pencapaiannya. Tujuan sekolah ini secara bertahap akan dimonitoring, dieavaluasi dan dikendalikan setiap kurun waktu tertentu untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Sekolah Dasar yang dibakukan secara nasional, sebagai berikut : 1. Pada akhir Tahun Pelajaran 2012/2013 menghasilkan lulusan yang mampu mengamalkan nilai-nilai dalam kehidupan sehari-hari. 2. Pada akhir Tahun Pelajaran 2013/2014 sekolah mampu berprestasi minimal tingkat kabupaten dalam lomba seni budaya islami. 3. Pada akhir Tahun Pelajaran 2014/2015 menghasilkan lulusan dengan pencapaian rata-rata UASBN dan UAS 5,00. 4. Pada akhir Tahun Pelajaran 2014/2015 sekolah mampu berprestasi minimal tingkat kabupaten dalam lomba bidang akademik. 5. Pada akhir Tahun Pelajaran 2014/2015 sekolah telah dapat menyelenggarakan pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan. 6. Pada akhir Tahun Pelajaran 2014/2015 sekolah mampu berprestasi minimal tingkat kabupaten dalam lomba bidang kreativitas, olahraga dan seni. 7. Pada akhir Tahun Pelajaran 2013/2014 tercipta sekolah yang memiliki kebiasaan pola hidup bersih, bugar dan sehat. 8. Pada akhir Tahun Pelajaran 2014/2015 tercipta sekolah yang dapat menerapkan standar minimal pengelolaan sekolah berdasarkan MBS.
- 11. BAB III STRUKTUR DANMUATAN KURIKULUM A. Struktur Kurikulum Struktur kurikulum SDN Pemurus 1 Kecamatan Aluh-Aluh Kabupaten Banjar disusun berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Kompetensi Mata Pelajaran dengan ketentuan sebagai berikut : Kurikulum SDN Pemurus 1 Kecamatan Aluh-Aluh memuat 10 mata pelajaran, muatan lokal dan Pengembangan diri. Substansi mata pelajaran IPA dan IPS merupakan “IPA Terpadu” dan “IPS Terpadu”. Pembelajaran kelas I s.d. kelas III dilaksanakan dengan pendekatan tematik, sedangkan dari kelas IV s.d. kelas VI dilaksanakan dengan pendekatan guru kelas dan guru mata pelajaran. Struktur kurikulum dimaksud adalah sebagai berikut : No KOMPONEN A Mata Pelajaran I KELAS DAN ALOKASI WAKTU II II IV V VI Jlh perminggu 1 Pendidikan Agama Islam 3 3 3 2 Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 3 Bahasa Indonesia 5 5 5 4 Matematika 5 5 5 4 4 4 Pendekatan Tematik 5 Ilmu Pengetahun Alam 6 Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 4 7 Seni Budaya dan Keterampilan 3 3 3 8 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 4 4 4 B Muatan Lokal 1 Baca Tulis Al-Qur’an (BTA) 2 2 2 2 Seni Budaya Banjar 2 2 2 C Pengembangan Diri 2* 2* 2* 36 36 36 Jumlah 30 7 31 32
- 12. 8 B. Muatan Kurikulum 1. MataPelajaran yang diajarkan di SDN Pemurus 1 Kecamatan Aluh-Aluh Kabupaten Banjar meliputi : a. Pendidikan Agama Islam (PAI) b. Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) c. Bahasa Indonesia d. Matematika e. Ilmu Pengetahuan Alam f. Ilmu Pengetahuan Sosial g. Seni Budaya dan Keterampilan h. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 2. Muatan Lokal Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan dengan cirri khas dan potensi daerah, termasuk keunggulan daerah yang materinya tidak sesuai menjadi bagian dari mata pelajaran lain dan atau/ terlalu banyak sehingga harus menjadi komponen atau bagian tersendiri. Muatan lokal yang dilaksanakan di SDN Pemurus 1 meliputi : a. Baca Tulis Al-Qur’an (BTA) b. Seni Budaya Daerah Banjar 3. Pengembangan Diri Pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengeksplorasi, mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, minatnya sesuai dengan kondisi sekolah. Kegiatan penegembangan diri difasilitasi dan atau/ dibimbing oleh guru atau tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler dan life skill. Kegiatan ekstrakurikuler yaitu : Maulid Alhabsyi Pramuka
- 13. 9 Pembinaan OlahragaPrestasi Life skill meliputi : Pembiasaan (menjaga kebersihan lingkungan sekolah, berdo’a, salaman, dll) Tata busana 4. Pengaturan Beban Belajar Sistem pengelolaan program pembelajaran yang digunalan adalah Sistem Paket. Jumlah jam pelajaran keseluruhan Kelas I 30 jam, kelas II 31 jam, kelas III 32 jam dan kelas IV s.d. VI 36 jam. Satu jam pelajaran ekuivalen dengan 35 menit. Minggu efektif dalam satu tahun adalah 38 minggu. Minggu belajar efektif semester I sebanyak 17 MBE. Minggu belajar efektif semester II sebanyak 21 MBE. Hari belajar efektif semester I sebanyak 103 HBE. Hari belajar efektif semester II sebanyak 123 HBE. Alokasi waktu penugasan terstruktur, kegiatan mandiri, dan kegiatan khusus sekolah diatur sebagai berikut : Alokasi waktu untuk penugasan terstruktur & kegiatan mandiri tidak terstruktur dalam sistem paket untuk SD 0% - 50% dari waktu kegiatan tatap muka mata pelajaran yang bersangkutan. Pemanfaatan alokasi waktu tersebut mempertimbangkan potensi dan karakteristik serta kebutuhan peserta didik dalam mencapai kompetensi. 5. Ketuntasan Belajar a. Pada dasarnya prosentase ketuntasan belajar berkisar antara 0% - 100%. b. Angka ketuntasan belajar akan dinaikkan sekali setiap tahun dengan memperhatikan semua komponen yang mempengaruhi. c. Hasil analisis setiap guru mata pelajaran menyimpulkan bahwa standar ketuntasan setiap mata pelajaran yang berlaku pada tahun pelajaran 2010/2011 adalah sebagai berikut :
- 14. 10 No Komponen Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) A MataPelajaran 1 Pendidikan Agama Islam 65 2 Pendidikan Kewarganegaraan 65 3 Bahasa Indonesia 60 4 Matematika 56 5 Ilmu Pengetahun Alam 60 6 Ilmu Pengetahuan Sosial 60 7 Seni Budaya dan Keterampilan 70 8 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 65 B Muatan Lokal 1 Baca Tulis Al-Qur’an (BTA) 65 2 Seni Budaya Banjar 65 C Pengembangan Diri B 6. Kenaikan Kelas dan Kelulusan A. Kenaikan Kelas Kriteria kenaikan kelas Kenaikan kelas dilaksaanakan pada setip akhir tahun pelajaran. Di SDN Pemurus 1 Kecamatan Aluh-Aluh Kabupaten Banjar peserta didik dinyatakan naik kelas jika memenuhi syarat-syarat sebagai berikut : Menyelesaikan seluruh program pembelajaran pada dua semester di kelas yang diikuti. Kenaikan kelas dilaksanakan pada akhir tahun pelajaran dengan memperhatikan hasil penilaian pada semester 1 dan 2.
- 15. 11 Memperoleh nilaidi bawah KKM paling banyak 3 mata pelajaran. Setiap aspek pada mata pelajaran agama dan akhlak mulia harus mendapatkan nilai tuntas. Ketidak hadiran siswa tanpa keterangan dalam satu tahun tidak lebih dari 15% dari hari belajar efektif. B. Kelulusan Dengan mengacu kepada ketentuan PP 19/2006 Pasal 72 ayat (1). Peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan setelah memenuhi persyaratan berikut, yaitu : Menyelesaikan seluruh program pembelajaran. Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran agama dana akhlak mulia, kelompok kewarganegaraan dan kepribadian, kelompok mata pelajaran estetika, dan kelompok mata pelajaran jasmani dan kesehatan. Lulus Ujian Akhir Sekolah (UAS) Lulus Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional (UASBN) 7. Pendidikan Kecakapan Hidup Program pendidikan kecakapan hidup (life skill) ini diselenggarakan untuk memberikan kepada peserta didik pengetahuan dan keahlian untuk mampu mandiri. Program yang dilaksanakan selain berupa pembiasaan adalah program pendidikan Tata Busana.
- 16. 12 8. Pendidikan berbasisLokal dan Global Program pendidikan yang dilaksanakan terintegrasi dan mempertimbangkan kekhasan lokal (daerah) dan perkembangan kemajuan Ilmu pengetahuan, teknologi dan informasi secara global.
- 17. Bab IV Kalender Pendidkan KalenderPendidikan adalah Pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran. Kalender Ppendidikan mencakup permulaan tahun ajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif, efektif fakultatif, dan hari libur. Berikut adalah kalender tersebut sacara rinci