Kulturak kanpo-efektu positiboak ditu, zalantzarik gabe. Eragin mota ezberdin horiek neurtzeko tresna zenbait ezagutzea eta aplikatzen jakitea ezinbestekoa da kultura balio sozial egiazkoa duen elementu modura ikusten hasi nahi badugu, kontsumozko produktuaren ikuspegia baztertuz. Ikastaro honekin ikasleek Kulturari dagozkion politika publiko eta pribatuak lurralde jakin batean nola aplikatzen diren ikusi ahal izango dute, hipotesi sinple bezain erreala abiapuntutzat hartuta: Kulturari esker pertsona hobeak gara. Neurketa egiteko tresnen helburua kulturan egindako inbertsioaren inpaktu ekonomikoa bereiztea bada, ikastaro honetan bere funtzio soziala, bere jomugak, eta testuinguru kultural batekiko harremanak dakartzan konpetentzia emozionalak gero eta gehiago behar dituen gizarteari Kulturak berak egiten dion ekarpena neurtzeko erronka jorratzen da. Horretarako arlo horretan egindako ikerketen bilakaera aztertuko da, arrakastazko eta porrotezko kasu errealak aztertuko dira, metodologia berritzaileei erreparatuko zaie eta egun dauden lurralde arloko arazoetan etengabe ideia eta eredu berriak bilatzeak duen balioa ulertzeko ahalegina burutuko da.

1. KULTURARENINPAKTUAK
onlineikastaroak-etengabekoformakuntzaprofesionalentzat
ANTOLATZAILEAK

2. KULTURARENINPAKTUAK
Kulturakkanpo-efektupositiboakditu,zalantzarikgabe.
Eraginmota ezberdinhoriekneurtzeko tresna zenbait
ezagutzea eta aplikatzen jakitea ezinbestekoa da
kultura balio sozialegiazkoa duen elementu modura
ikusten hasinahibadugu,kontsumozko produktuaren
ikuspegia baztertuz.IkastarohonekinikasleekKulturari
dagozkionpolitikapublikoetapribatuaklurraldejakin
bateanbatean nola aplikatzen diren ikusiahalizango dute,
hipotesisinple bezain erreala abiapuntutzathartuta:
Kulturarieskerpertsonahobeakgara.Neurketaegiteko
tresnenhelburuakulturanegindakoinbertsioareninpaktu
ekonomikoa bereiztea bada,ikastaro honetan bere
funtziosoziala,berejomugak,eta testuingurukultural
batekiko harremanak dakartzan konpetentzia
emozionalakgeroetagehiagobehardituengizarteari
Kulturakberakegitendionekarpenaneurtzekoerronka
jorratzen da. Horretarako arlo horretan egindako
ikerketen bilakaera aztertuko da,arrakastazko eta
porrotezkoporrotezko kasuerrealakaztertuko dira,metodologia
berritzaileeierreparatukozaieetaegundaudenlurralde
arloko arazoetan etengabe ideia eta eredu berriak
bilatzeakduenbalioaulertzekoahaleginaburutukoda.
AURKEZPENA
-Internetbidezemangodaikastaroa,ondoendatorkizunordutegianegindezakezu.
-Ikastaropraktikoadaetaesperientzianoinarritutakoa;osobaliagarriakulturaarlokoprofesionalentzat.
-Formatutxikikoikastaroada,gaizehatzetanezagutzakeskuraditzazundenboratartelaburbatean.
ZERABANTAILADITUIKASTAROAK?
HELBURUAK
1. Ikasgaiaren marko teorikoa ezagutzea:
benchmarkingetabibliografia.
2. Lurralde bat definitzen duten alderdiak
aztertzea eta Kulturakbertan duen egitekoa
balioestea.Adierazleenbilaketarahurbiltzea.
3.3.LurraldejakinbateanKulturakdueneragina
neurtzekotresnakuantitatiboezberdinekduten
erabilgarritasunaulertzea.
4.Kulturan aplikatutako datu egituratu eta
desegituratuen azterketa, tratamendu eta
interpretaziorako behar den trebetasuna
garatzea.
5.5. Maila nazionalean nahiz nazioartean
berrikuntza kulturalarekin lotutako politika
publikoen ezarpen-maila ezagutzea.
Arrakastazkoetaporrotezkokasuak.
1
3
2
4
5
PROGRAMA
KulturarenAgenda21etaUNESCOerakundearen
estatistikakulturalak.
Kulturaren errealitate aldakorra eta bere
idiosinkrasia lurraldeka. Benchmarking eta
bibliografia.
KulturarenetaBerrikuntzaSozialarenartekoharremana.
IndustriaIndustria sortzailearen dimentsioa,lurralde bat
garatzekoeragilemodura.
Datuak erabakiak hartzeko eta estrategia
politikoabirbideratzekobidemodura.
Inpaktu ekonomikoaren ikerketak burutzeko
adierazleaketaiturriak.
InpaktuInpaktusozialarenikerketakburutzekoadierazleak
etaiturriak.
Proxyaldagaiak.Urratsdigitala,adierazleosagarri
modura.
Metodo kuantitatiboen erabilera:Korrelazioa Vs
Kausalitatea.
Lortu,estandarizatuetaeguneratzenerrazakdiren
adierazle-sortenerdiespena.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

3. METODOLOGIA
Ikastaroa Internetbidez emango da,hasieran
banatuko diren gogoeta, eztabaida eta
partaidetzarako baliagarriak diren materialetan
oinarrituz. Ikasleen arteko eztabaida eta
partaidetza bultzatzeko tresna desberdinak
gaituko dira. Ikastaroa gainditu ahalizateko
gutxienezko partaidetza-irizpide zenbait bete
betebeharkodira.
IRAUPENA
ASMOZetengabekoformakuntzarakozentroa
E-posta:asmoz@asmoz.org
Tel:943212369
INFORMAZIOGEHIAGO
IZENAEMATEKOSAKATUHEMEN:IZEN-EMATEA
145euro(TripartitaFundazioarenhobariajasodezake).
PREZIOA
Euskaraedoespainiera.
HIZKUNTZA
ÁLVAROFIERROSEDANO
ResearcherandDataScientistUrbegin.
EkonomiaZientzietanLizentziatua.UPV/EHU.
BanaketaKomertzialetakoEnpresakGraduondokoa.BarneMerkataritza.UPV/EHU.
IntegrazioEkonomikoaMasterra.UPV/EHU.
AITZOLBATIZAYARZA
AISILANXXI,S.L.kulturkudeaketaenpresakozuzendarinagusiaetaKULTIBAkulturaholkularitzarenarduraduna.
Kulturarenkudeaketa,sormenesperientziaetakulturerakundeenantolakuntzaereduetanaditua.
2015/09/21-2015/11/01(30ordu)
IRAKASLEA
ZUZENDARIA