Download to read offline
KSSR Sejarah Tahun 5 Bab 1 (2).pptx
- 1. KSSR SEJARAH Tahun 5 BahagianPembangunan Kurikulum JPN Pulau Pinang Bahan sokongan ini hanya boleh digunakan untuk tujuan PdP Sejarah sahaja. Tidak dibenarkan untuk menggunakan mana-mana bahagian bahan ini untuk tujuan komersial dan penerbitan semula
- 2. SEJARAH Tahun 5 UNIT 1 InstitusiRaja Payung Negara Bahagian Pembangunan Kurikulum JPN Pulau Pinang
- 3. Kandungan 1 Raja BerdaulatTonggak Kerajaan 2 Raja ditaati dan dihormati 3 Daulat Tuanku 4 Perubahan pada Institusi Raja 5 Institusi Raja di Dunia Bahagian Pembangunan Kurikulum JPN Pulau Pinang
- 4. 1. PENGERTIAN RAJADAN KERAJAAN Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat: Menyatakan pengertian raja dan kerajaan. Bahagian Pembangunan Kurikulum JPN Pulau Pinang
- 5. Sultan atau Rajamerupakan pemerintah tertinggi bagi sesebuah kerajaan berdaulat. Terletak pada hierarki teratas dalam sistem pemerintahan Kerajaan Melayu Awal pada masa dahulu RAJA BERDAULAT TONGGAK KERAJAAN Merupakan ketua negeri yang mentadbir rakyat dan kerajaan baginda. Bahagian Pembangunan Kurikulum JPN Pulau Pinang
- 6. Bermaksud negeri ataunegara yang ditadbir secara sah. Institusi yang bertanggungjawab menggubal dan melaksanakan dasar sesebuah negara. RAJA BERDAULAT TONGGAK KERAJAAN Berperanan sebagai pengaman dan penentu arah kehidupan masyarakat. Bahagian Pembangunan Kurikulum JPN Pulau Pinang
- 7. PAYUNG NEGERIKU Z Sultan Sultan Sultan Sultan Sultan Raja Sultan Sultan Yang di-Pertuan Besar BahagianPembangunan Kurikulum JPN Pulau Pinang
- 8. CAKNA MINDA Nyatakan negeriyang mengamalkan institusi raja. Bahagian Pembangunan Kurikulum JPN Pulau Pinang
- 9. 2. KONSEP WAADATANTARA RAJA DENGAN RAKYAT. Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat: Menerangkan konsep waadat antara raja dengan rakyat. Bahagian Pembangunan Kurikulum JPN Pulau Pinang
- 10. Maka sembah DemangLebar Daun, “Janji yang mana itu, tuanku?” Maka titah Seri Teri Buana, "hendaklah pada akhir zaman kelak anak cucu bapa hamba jangan durhaka pada anak cucu kita jikalau itu zalim dan jahat pekerti sekalipun." Maka sembah Demang Lebar Daun, "Baiklah, tuanku. Tetapi jikalau anak buah tuanku dahulu mengubahkan dia, maka anak cucu patik pun mengubahkanlah.” Maka titah Seri Teri Buana, "Baiklah, kabullah hamba akan waadat itu." Sejarah Melayu (W.G. Shellabear, IQ2: 20) RAJA DITAATI DAN DIHORMATI WAADAT: Perjanjian WAADAT ANTARA DEMANG LEBAR DAUN DENGAN SERI TERI BUANA: Rakyat perlu memberikan taat setia sepenuhnya kepada raja. Raja hendaklah mentadbir dengan adil dan saksama. Bahagian Pembangunan Kurikulum JPN Pulau Pinang
- 11. Terangkan Kepentingan Sikap Taat SetiaTerhadap Institusi Raja. Bahagian Pembangunan Kurikulum JPN Pulau Pinang
- 12. Apakah yang terkandungdalam prinsip kedua Rukun Negara? CAKNA MINDA Bahagian Pembangunan Kurikulum JPN Pulau Pinang
- 13. 3. MAKNA DAULATDAN DERHAKA Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat: Menjelaskan makna daulat dan derhaka. Bahagian Pembangunan Kurikulum JPN Pulau Pinang
- 14. Perkataan daulat berasaldaripada perkataan Arab iaitu daulah yang bererti kerajaan atau negeri. Daulat juga bererti lambang kekuasaan tertinggi raja atau sultan terhadap kerajaannya. DAULAT TUANKU Raja atau sultan yang berdaulat mempunyai kewibawaan dan sifat keperibadian yang unggul untuk memerintah. Negara yang berdaulat bererti negara yang mempunyai hak untuk memerintah. Bahagian Pembangunan Kurikulum JPN Pulau Pinang
- 15. Derhaka bermaksud keingkaranrakyat terhadap titah dan perintah raja atau sultan. Rakyat yang menderhaka akan dikenakan hukuman yang setimpal. DAULAT TUANKU Sebagai rakyat, kita perlu patuh dan taat setia kepada raja bagi memastikan negara kita sentiasa aman. Bahagian Pembangunan Kurikulum JPN Pulau Pinang
- 16. Daulat melambangkan kekuasaanyang dikhaskan kepada raja. Apakah tujuan daulat? CAKNA MINDA Bahagian Pembangunan Kurikulum JPN Pulau Pinang
- 17. 4. PERBANDINGAN KEDUDUKANSERTA PERANAN RAJA-RAJA MELAYU DAHULU DAN KINI Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat: Membandingkan kedudukan serta peranan Raja-raja Melayu dahulu dan kini. Bahagian Pembangunan Kurikulum JPN Pulau Pinang
- 18. PERUBAHAN PADA INSTITUSIRAJA Raja atau sultan ialah ketua kerajaan negeri baginda. INSTITUSI RAJA - ZAMAN KERAJAAN MELAYU AWAL Raja atau sultan mempungai kuasa mutlak dalam pemerintahan. Segala dasar berkaitan dengan hubungan diplomatik ditentukan oleh raja atau sultan. Raja atau sultan dibantu oleh para pembesar untuk mentadbir kerajaan. Raja atau sultan dikekalkan sebagai ketua negeri. INSTITUSI RAJA - ZAMAN PENJAJAHAN BRITISH Raja atau sultan tidak mempungai kuasa mutlak dalam pemerintahan. Raja atau sultan merupakan ketua agama Islam dan adat istiadat Melayu di negeri baginda. Penasihat British dilantik bagi setiap negeri untuk mengurus pentadbiran negeri. Bahagian Pembangunan Kurikulum JPN Pulau Pinang
- 19. PERUBAHAN PADA INSTITUSIRAJA Raja atau sultan dikekalkan sebagai ketua negeri. INSTITUSI RAJA - ZAMAN PENDUDUKAN JEPUN Raja atau sultan tidak mempungai kuasa mutlak dalam pemerintahan. Hanya merupakan ketua agama Islam dan adat istiadat Melayu di negeri masing-masing. Gabenor Jepun mengurus pentadbiran negeri-negeri Melayu. Sistem Raja Berperlembagaan diperkenalkan. INSTITUSI RAJA - SELEPAS MERDEKA HINGGA KINI Kuasa raja atau sultan adalah tertakluk di bawah Perlembagaan Negeri. Pentadbiran negeri diketuai oleh Menteri Besar dan dibantu oleh Majlis Eksekutif. Pentadbiran negara diketuai oleh Perdana Menteri dan dibantu oleh Jemaah Menteri. Bahagian Pembangunan Kurikulum JPN Pulau Pinang
- 20. Huraikan Kepentingan Mempertahankan Kedaulatan Institusi Raja. BahagianPembangunan Kurikulum JPN Pulau Pinang
- 21. Siapakah yang menguruspentadbiran negeri-negeri Melayu semasa zaman pendudukan Jepun? CAKNA MINDA Bahagian Pembangunan Kurikulum JPN Pulau Pinang
- 22. 5. NEGARA YANGMENGAMALKAN SISTEM PEMERINTAHAN BERAJA PADA MASA KINI Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat: Menghuraikan negara yang mengamalkan sistem pemerintahan beraja pada masa kini. Bahagian Pembangunan Kurikulum JPN Pulau Pinang
- 23. INSTITUSI RAJA DIDUNIA Thailand Kemboja Qatar Arab Saudi Brunei Jepun Malaysia Bahagian Pembangunan Kurikulum JPN Pulau Pinang
- 24. Nyatakan Kepentingan Menghargai Institusi Raja. BahagianPembangunan Kurikulum JPN Pulau Pinang
- 25. Nyatakan negara lainyang mengamalkan sistem pemerintahan beraja. CAKNA MINDA Bahagian Pembangunan Kurikulum JPN Pulau Pinang
- 26. LATIHAN PENGUKUHAN AKHIR UNIT 1 BahagianPembangunan Kurikulum JPN Pulau Pinang
- 27. 1. Kedudukan rajaterletak pada hierarki ……………….. dalam sistem pemerintahan Kerajaan Melayu Awal pada masa dahulu A. Terbawah B. Teratas C. Tengah-tengah 2. Terdapat ……………… buah negeri yang mengamalkan institusi raja. A. Tujuh B. Lapan C. Sembilan 3. …………………. bermaksud keingkaran rakyat terhadap titah dan perintah raja atau sultan A. Derhaka B. Daulat C. Waadat 4. Institusi Yang di-Pertuan Agong diperkenalkan ………….. merdeka. A. Sebelum B. Selepas C. Semasa Soalan Baca pernyataan di bawah. Jawab betul atau salah. Bahagian Pembangunan Kurikulum JPN Pulau Pinang
- 28. Soalan Struktur Isikan tempatkosong. Pengertian raja atau sultan __________________________________ __________________________________ __________________________________ Ciri raja berdaulat ialah 1. _____________________________ 2. _____________________________ Semasa penjajahan British, raja atau sultan merupakan 1. _____________________________ 2. _____________________________ Negara yang mengamalkan institusi raja 1. _____________________________ 2. _____________________________ 3. _____________________________ Bahagian Pembangunan Kurikulum JPN Pulau Pinang
- 29. TERIMA KASIH Bahagian PembangunanKurikulum JPN Pulau Pinang Bahan sokongan ini hanya boleh digunakan untuk tujuan PdP Sejarah sahaja. Tidak dibenarkan untuk menggunakan mana-mana bahagian bahan ini untuk tujuan komersial dan penerbitan semula • Unit Sejarah • +603-8884 2000 • unitsejarahbpk@gmail.com • http://bpk.moe.gov.my/