1. 우
마 울 증 에
음 의대 처 하 는교 방 법
육
현실 : 상호 의존
무지 지혜
물질 지상주 정신 지상주
(당신의 행복위한 케어만을)
케어만을) (타인의 행복을위한 케어)케어)
자기 중심 마음 : 이타주의)
이성적 (이타주의) :
*집착 *동정심
*교만 *따뜻한 마음
*탐욕 ... 등 *상냥함 ... 등
파괴적인 감정 : 고요한 마음 :
*분노, 증오
분노, *마음의 평화
*질투
두려움,
*두려움, 슬픔 ... 등
*우정
*협조 ... 등
(1)
부정적인 동기 긍정적인 동기
부정적인 행동 긍정적인 행동
부정적인 결과 혜택
2012.
2012.11.21 흙산 히토시
괴로움 행복
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2. 1. 도덕의 위기의 전체 상
높은 가난 행복 도덕적 위기 극단적 인 물질 지상주
(물질적인 만족 )
(만족 수준)
수준)
(진정한 행복 영역 : 중도파)
중도파)
(정신적인만족)
정신적인만족)
적인만족
도덕 윤리의 결여
낮은
산업 혁명 (1760’s)
(1760’ 선진국 (2012) (시간)
시간)
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3. 2. 교육의 전체 상
높은 3)+기부
3)+기부 2)+도덕
2)+도덕 윤리 1)+
1)+지성
(수준)
수준)
동정심)
마음의 교육 (동정심)
3)+기부 1)+지성 2)+도덕
3)+기부 = 1)+지성 * 2)+도덕 윤리
제로 (시간)
시간)
1)+지성 4)-
5) –기부 = 1)+지성 * 4)-도덕 윤리
두뇌의 교육 (과학 및 기술)
기술)
낮은
5) –기부 4) -도덕 윤리
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4. 3. 진짜 교육은?
1. 진짜 교육은 마음의 교육 및 두뇌의 교육의 조합입니다.
그 목적은 지구에 쓸모가 있기 위하여 본질을 파악하는
수 (외관과 본질 사이의 격차를 줄일 수)입니다.
2. 마음의 교육 (도덕 윤리 : 이성적 : 동정심)
인생의 동기와 비전을 창조하기위한 교육이지만 학교
교육에서 부족합니다.
3. 두뇌의 교육 (지능 : 과학 및 기술)
비전을 달성하기위한 수단이나 도구를 몸에 익히기위한
교육이며, 학교에서 배울 수 있습니다.
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5. 인 간 의 구 조
행동
말하기
행동
신체
생각(동기)
생각(동기)
변모]
본능과 감정 [변모]
도덕 윤리는 동정심)
이성적 (동정심)
세계 공통!
마음 감정
본능
영혼
미소
컨트롤러
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