2. MATERI PERKULIAHAN SELAMA 7 KALI
PERTEMUAN
1. KONTRAK DAN PENGANTAR MANAJEMEN AKREDITASI
2. MAMFAAT DAN TUJUAN DAN FUNGSI AKREDITASI SEKOLAH
3. RUANG LINGKUP DAN LANDASAN HUKUM PELAKSANAAN
AKREDITASI SEKOLAH
4. MANAJEMEN STANDAR ISI
5. MANAJEMEN STANDAR PROSES
6. MANAJEMEN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
7. MANAJEMEN STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
8. MIDTERM TES
3. TUGAS PERKULIAHAN
1. Mereview jurnal atau artikel untuk bahan pertemuan selanjutnya
2. Boleh Jurnal yang di berikan oleh dosen/mencari sendiri pada jurnal
terkait.
3. Jumlah jurnal/artikel yang di resume satu Jurnal/artikel
4. Panjang resume jurnal Minimal Satu Paragraf maksimal Tiga
Paragraf
5. Pengumpulan tugas satu minggu setelah ujian final.
6. Teknis pengumpulan Tugas itu nanti melalui G-FORM.
4. BENTUK MIDTERM TES
1. Bentuk Midterm dalam Essay
Kehadiran perkuliahan:
Didalam system SIAKAD Umuslim. Itu sudah terkunci kehadiran
perkuliahan itu 75%. Nilai tidak akan muncul di siakad.
5. PENGANTAR MANAJEMEN AKREDITASI
PENGERTIAN:
Undang-undang:
kegiatan penilaian yang dilakukan oleh pemerintah atau lembaga mandiri
yang berwenang. Untuk menentukan kelayakan program atau satuan
pendidikan formal dan non-formal pada setiap jenjang satuan pendidikan.
Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan dalam Undang-Undang Nomor
20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan Nasional Pasal 60 mengatakan
bahwa: kegiatan akreditasi diharapkan menjadi pendorong dan dapat
menciptakan suasana kondusif bagi perkembangan pendidikan serta
memberikan arahan dalam melakukan penjaminan mutu sekolah/madrasah
yang berkelanjutan guna mencapai mutu yang diharapkan.
6. Mulyono: proses penilaian secara komperhensif terhadap kelayakan
satuan atau program pendidikan yang hasilnya diwujudkan dalam
bentuk sertifikat pengakuan dan peringkat kebijakan yang dikeluarkan
oleh suat lembaga yang mandiri dan professional.
Dapat disimpulkan bahwasanya akreditasi sekolah/madrasah adalah
suatu penilaian yang dilakukan oleh orang-orang yang memiliki
kewenangan yang bertugas menentukan kelayakan suatu program
pendidikan dalam beroperasi
7. BADAN PELAKSANA
Badan Akreditasi Sekolah Nasional (BANSN) berdasarkan keputusan
Menteri Nasional Nomor: 039/O/2003. Badan ini bertugas menetapkan
berbagai kebijakan yang terkai dengan pelaksanaan akeditasi
sekolah/madrasah, seperti 23 penentuan standar kualitas Pendidikan
yang bersifat nasional, pedoman akreditas, instrumen akreditas, dan
berbagai perangkat lunak maupun perangkat keras yang diperlukan
dalam pelaksanaann akreditasi sekolah.
8. Manajemen Akreditasi Sekolah/Madrasah
Manajemen satuan pendidikan tentunya membutuhkan monitoring
dan evaluasi guna proses yang dilakukan dapat dilaksanakan dengan
baik serta untuk mengetahui memiliki progres atau tidak. Manajemen
akreditasi sekolah/madrasah merupakan suatu langkah dari satuan
pendidikan dalam usaha meningkatkan kualitas akreditasi dari satuan
Pendidikan tersebut. (Adha, M.A. Benyamin, C. & Octaviarnis, 2018)
Manajemen akreditasi sekolah/madrasah merupakan kegiatan yang
dilakukan sebagai bentuk upaya untuk meningkatkan kualitas akreditasi
dengan perbaikan pengelolaannya. Manajemen pada dasarnya adalah
suatu upaya yang dilakukan untuk memperbaiki mekanisme
pelaksanaan melalui fungsi-fungsi manajemen. (Parnawaty
Utiarahman, Welly Pangayow, 2017)
9. Secara Sederhana dalam pelaksanaan Akreditasi juga memerlukan
Langkah manajemen yang baik:
1. Perencanaan Akreditasi (menyiapkan standar-standar yang di
perlukan)
2. Organizing (pembentukan tim sebagai wujud dari pengorganisasian)
3. Actuating (pelaksanaan akreditasi, mengajukan akreditasi, mengisi
Evaluasi diri Sekolah (EDS)
4. Controlling (pelaksanaan berupa Evaluasi yang biasanya dilakukan
oleh asesor dari BAN-SM, untuk memantau secara lansung dis
sekolah)
