SlideShare a Scribd company logo
Информатика в училище   www.iit.hit.bg




    Кодиране на информацията
          в компютъра
Информатика в училище             www.iit.hit.bg




 Двоичен код
Всичката информация, която се обработва в
  компютъра, трябва да бъде представена в
  двоичен код с помощта на две цифри – 0 и 1.
Тези два символа 0 и 1 е прието да се наричат
  битове (от англ. binary digit – двоичен знак).
Информатика в училище           www.iit.hit.bg




Кодиране и декодиране
Кодиране – това е процес на преобразуване
  на входната информация във форма,
  възприемана от компютъра, т.е. двоичен
  код.
Декодиране – процес на преобразуване на
  данните от двоичен код във форма,
  понятна на човека. (процес обратен на
  кодирането)
Информатика в училище            www.iit.hit.bg




Способи на кодиране
Способите за кодиране и декодиране на
  информацията в компютъра, се определят,
  зависят от вида на информацията, а
  именно, какво трябва да се кодира : числа,
  текст, графически изображения или звук.
Информатика в училище           www.iit.hit.bg




Представяне на числата
За запис на информация за количество на
   обекти се използват числа. Числата се
   записват с използване на особени знакови
   системи, които се наричат бройни системи.
Бройна система – съвкупност от правила за
   запис на числа с помоща на определен
   набор от символи.
Информатика в училище                                 www.iit.hit.bg

  Позициони и непозициони бройни
             системи
    Всички бройни системи се делят на две
               големи групи :
          ПОЗИЦИОНИ                    НЕПОЗИЦИОННИ

 Количественото значение на всяка    Количественото значение на
  цифра на числото зависи от това,   цифрата на числото не зависи от
 на кое място (позиция или разряд)   това, на кое място (позиция или
 е записаната цифра.                 разряд) е записаната цифра.

              0,7                                 XIX
              7
              70
Информатика в училище             www.iit.hit.bg




Римска непозициона бройна система
Най – разпространената от непозиционните
  бройни системи се явява римската. В
  качеството на цифри се използват : I(1),
  V(5), X(10), L(50), C(100), D(500),
  M(1000).
Величината на числото се определя като сума
  или разлика на цифрата в числото.

 MCMXCVIII = 1000+(1000-100)+(100-10)+5+1+1+1
                     = 1998
Информатика в училище              www.iit.hit.bg




Позициони бройни системи
Първата позиционна бройна система е била
   измислена още в Древния Вавилон, като
   вавилонската    номерация      е         била
   шестнадесетична, т.е. в нея са се използвали
   шестнадесет цифри !
През XIX век доста широко разпространение е
   получила дванадесетичната бройна система.
В днешно време най-често се използват десетична,
   двоична, осмична и шестнадесетична бройни
   системи.
Информатика в училище                                      www.iit.hit.bg




     Основа на бройните системи
 Количеството различни символи, използвани за
   изображение на числата в позиционните бройни
   системи, се нарича основа на бройната система.

 Бройна система         Основа                 Азбука на цифрите

Десетична                 10     0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

Двоична                   2      0, 1

Осмична                   8      0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

Шестнадесетична           16     0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B, C, D, E, F
Информатика в училище                                                     www.iit.hit.bg

   Съответствие между бройните
   системи
Десетична
                   0          1         2           3            4          5          6        7
Двоична
                   0          1         10          11          100         101       110      111
Осмична
                   0          1         2           3            4          5          6        7
Шестнадесетична
                   0          1         2           3            4          5          6        7


Десетична
                   8      9        10         11          12          13        14     15       16
Двоична
                  1000   1001     1010       1011        1100        1101    1110     1111     10000
Осмична
                   10     11       12         13          14          15        16     17       20
Шестнадесетична
                   8      9        A          B           C           D           E        F    10
Информатика в училище          www.iit.hit.bg

Двоично кодиране на текстова
информация
Започвайки с 60-те години, компютрите все
  повече се използват за обработка на
  текстова информация и в настоящия
  момент по-голяма част от ПК в света са
  заети с обработка именно на текстова
  информация.
Традиционно за кодиране на един символ се
  използва количество информация = 1 байт
  (1 байт = 8 бита).
Информатика в училище           www.iit.hit.bg

Двоично кодиране на текстова
информация
За кодиране на един символ е необходим
   един байт информация.

Отчитайки, че всеки бит приема значение 1
  или 0, получаваме, че с помощта на 1 байт
  може да се закодират 256 различни
  символа.
                   28=256
Информатика в училище           www.iit.hit.bg

Двоично кодиране на текстова
информация
Кодирането се заключава в това, че всеки
  символ се поставя в съответствие с
  уникален двоичен код от 00000000 до
  11111111 (или десетичен код от 0 до 255).
Присвояването на даден символ на конкретен
  код – е въпрос на съгласуване, който се
  фиксира с кодова таблица.
Информатика в училище                www.iit.hit.bg




Таблица на кодировките
Таблица, в която всеки символ от компютърната
   азбука е поставен в съответствие с пореден
   номер (код), се нарича таблица на кодировките.
За различни типове ЕИМ се използват различни
   кодировки. С разпространението на IBM PC
   международен стандарт стана таблицата на
   кодировките ASCII (American Standart Code for
   Information Interchange) – Американски
   стандартен код за информационен обмен.
Информатика в училище                       www.iit.hit.bg




Таблица на кодировките ASCII
Стандартни в тази таблица се явяват само първата половина
   символи, т.е. символите с номера от 0 (00000000) до 127
   (0111111). Тук влизат буквите на латинската азбука,
   цифрите, препинателните знаци, скобите и някои други
   символи.
Останалите 128 кода се използват в различни варианти. В
   българските кодировки са разположени символите на
   българската азбука.
В днешно време е получил широко разпространение новия
   международен стандарт Unicode, който отделя на всеки
   символ два байта. С негова помощ може да се закодира
   65536 (216= 65536 ) с различни символи.
Таблица на встандартната част на ASCII
 Информатика училище                     www.iit.hit.bg
Информатика в училище   www.iit.hit.bg

                             Таблица на
                             разширения
                             код ASCII
Информатика в училище                               www.iit.hit.bg




Обърнете внимание!                                                   !
Цифрите се кодират по стандарта ASCII в два
  случая – при въвеждане-извеждане и
  когато се срещат в текста. Ако цифрите
  участвуват в изчисления, то се извършва
  тяхното преобразуване в друг двоичен код.
Да вземем числото 57.
При използване в текста всяка цифра ще бъде представена със своя код в
    съответствие с таблицата ASCII. В двоична система това е –
    00110101 00110111.
При използоване в изчисления кода на това число ще бъде получен по
    правилата на превод в двоична бройна система и ще получим –
    00111001.
Информатика в училище                   www.iit.hit.bg


Кодиране на графическа информация
Създаването и съхраняването на графически
  обекти в компютъра е възможно по два
  способа – като растерно или като векторно
  изображение. За всеки тип изображение се
  използва различен способ за кодиране.
                        ИЗОБРАЖЕНИЕ



          РАСТЕРНО                    ВЕКТОРНО
Информатика в училище                                       www.iit.hit.bg




Кодиране на растерно изображение
Растерното изображение
   представлява съвкупност
   от точки (пиксели) в
   различни цветове.
За черно-бели изображения информационния объем на
      една точка е равен на един бит (или черна, или бяла
      – или 1, или 0).
За четири цвята – 2 бита.
За 8 цвята са необходими – 3 бита.
За 16 цвята – 4 бита.
За 256 цвята – 8 бита (1 байт).
Цветното изображение на екрана на монитора се формира
       за сметка на смесването на три базови цвята :
      червен, зелен, син. т.н. модел RGB.
За получаване на богата палитра базовите цветове могат
      да бъдат зададени с различни интензивности.
4 294 967 296 цвята (True Color) – 32 бита (4 байта).
Информатика в училище                  www.iit.hit.bg




Кодиране на векторни изображения
Векторното изображение представлява
  съвкупност от графически примитиви
  (елементарни фигури - точка, отрязък,
  елипса …). Всеки примитив се описва с
  математически формули. Кодирането
  зависи от приложната среда.
                            елипса

                        правоъгълник

                               крива
Информатика в училище                  www.iit.hit.bg




Двоично кодиране на звук
Звука – е вълна с непрекъснато
    изменяща се амплитуда и честота.
    Колкото е по-голяма
    амплитудата, толкова е по силен
    за човека, колкото е по- голяма
    честотата, толкова е по-висок
    тона.
Процеса на кодиране на звуков сигнал
    се извършва чрез неговата
    времева дискретизация –
    непрекъснатата вълна се разбива
    на отделни малки времеви
    участъци (интервали).
Качеството на двоичното кодиране на
    звука се определя от стъпката на
    дискретизация.
Информатика в училище                 www.iit.hit.bg




Вопроси и задачи                               ?
    Закодирайте с помощта на ASCII-кода своята
     фамилия, име, номер в клас.
    Кои са предимствата и недостатъците на
     кодирането, използвано в компютъра ?
    По какво се отличават растерните и векторните
     изображения ?
    В какво се състои кодирането на графическата
     информация ?
    На лист с квадратчета нарисувайте рисунка.
     Закодирайте вашата рисунка с двоичен код.
Информатика в училище                         www.iit.hit.bg


Какво количество компютри виждате ? Дайте отговора в
двоична, осмична и десетична бройна система.
                                                               ?



Отговор :

102                     28                  210
Двоична       Осмична           Десетична
Информатика в училище                         www.iit.hit.bg


Какво количество компютри виждате ? Дайте отговора в
двоична, осмична и десетична бройна система.
                                                               ?



Отговор :

112                     38                  310
Двоична       Осмична           Десетична
Информатика в училище                       www.iit.hit.bg


Какво количество компютри виждате ? Дайте отговора в
двоична, осмична и десетична бройна система.
                                                             ?



Отговор :

1012                     58                     510
Двоична       Осмична           Десетична
Информатика в училище                       www.iit.hit.bg


Какво количество компютри виждате ? Дайте отговора в
двоична, осмична и десетична бройна система.
                                                             ?



Отговор :

1112                     78                     710
Двоична       Осмична           Десетична
Информатика в училище                       www.iit.hit.bg


Какво количество компютри виждате ? Дайте отговора в
двоична, осмична и десетична бройна система.
                                                             ?



Отговор :

10002                    108                    810
Двоична       Осмична           Десетична
Информатика в училище                       www.iit.hit.bg


Какво количество компютри виждате ? Дайте отговора в
двоична, осмична и десетична бройна система.
                                                             ?



Отговор :

10012                     118                    910
 Двоична       Осмична          Десетична

More Related Content

What's hot

Pojmovi-Logika sa etikom
Pojmovi-Logika sa etikomPojmovi-Logika sa etikom
Pojmovi-Logika sa etikom
ZoranBorovic
 
Imenice
ImeniceImenice
Presentacija sida - Marija Vozar
Presentacija sida - Marija VozarPresentacija sida - Marija Vozar
Presentacija sida - Marija Vozar
Edukacija Obrazovni portal
 
Anatomija krv
Anatomija krvAnatomija krv
Anatomija krvjerotije
 
дедуктивни закључак
дедуктивни закључакдедуктивни закључак
дедуктивни закључак
filozofskaazbuka
 
Svetski dan pcela
Svetski dan pcelaSvetski dan pcela
Svetski dan pcela
MilicaVidanovic
 
ćElija prezentacija
ćElija prezentacijaćElija prezentacija
ćElija prezentacijaedinadina
 
Microsoft office - prezentacija
Microsoft office - prezentacijaMicrosoft office - prezentacija
Microsoft office - prezentacija
sime_visevic
 
Деца у саобраћају - 1. разред
Деца у саобраћају - 1. разредДеца у саобраћају - 1. разред
Деца у саобраћају - 1. разред
Снежана Жана Ђорђевић
 
Funkcionalna organizacija centralnog nervnog sistema
Funkcionalna organizacija centralnog nervnog sistemaFunkcionalna organizacija centralnog nervnog sistema
Funkcionalna organizacija centralnog nervnog sistema
Ivana Damnjanović
 
4. Celijska membrana
4. Celijska membrana4. Celijska membrana
4. Celijska membrana
ltixomir
 
Kako pripremiti prezentaciju?
Kako pripremiti prezentaciju?Kako pripremiti prezentaciju?
Kako pripremiti prezentaciju?
Trgovacka skola - Zagreb
 
Upoznajte svoja osećanja
Upoznajte svoja osećanjaUpoznajte svoja osećanja
Upoznajte svoja osećanja
Suzana Kulja
 
Imunski sistem i vakcinacija
Imunski sistem i vakcinacijaImunski sistem i vakcinacija
Imunski sistem i vakcinacija
Ljubica Lalić Profesorski Profil
 
星野リゾートおよびホテル再生事業に関する考察
星野リゾートおよびホテル再生事業に関する考察星野リゾートおよびホテル再生事業に関する考察
星野リゾートおよびホテル再生事業に関する考察
Kunihiro Yamamoto
 
Kultura zivljenja - ekoloska kultura
Kultura zivljenja - ekoloska kulturaKultura zivljenja - ekoloska kultura
Kultura zivljenja - ekoloska kultura
ppnjbiljana
 
Pubertet i adolescencija
Pubertet  i adolescencijaPubertet  i adolescencija
Pubertet i adolescencija
Darina Poljak
 
Droga razredni cas
Droga razredni casDroga razredni cas
Droga razredni cas
Vera Lazic
 
Filogeneza i ontogeneza
Filogeneza i ontogenezaFilogeneza i ontogeneza
Filogeneza i ontogeneza
Miconi doo
 

What's hot (20)

Pojmovi-Logika sa etikom
Pojmovi-Logika sa etikomPojmovi-Logika sa etikom
Pojmovi-Logika sa etikom
 
Imenice
ImeniceImenice
Imenice
 
Presentacija sida - Marija Vozar
Presentacija sida - Marija VozarPresentacija sida - Marija Vozar
Presentacija sida - Marija Vozar
 
Anatomija krv
Anatomija krvAnatomija krv
Anatomija krv
 
дедуктивни закључак
дедуктивни закључакдедуктивни закључак
дедуктивни закључак
 
Svetski dan pcela
Svetski dan pcelaSvetski dan pcela
Svetski dan pcela
 
ćElija prezentacija
ćElija prezentacijaćElija prezentacija
ćElija prezentacija
 
Microsoft office - prezentacija
Microsoft office - prezentacijaMicrosoft office - prezentacija
Microsoft office - prezentacija
 
Деца у саобраћају - 1. разред
Деца у саобраћају - 1. разредДеца у саобраћају - 1. разред
Деца у саобраћају - 1. разред
 
Funkcionalna organizacija centralnog nervnog sistema
Funkcionalna organizacija centralnog nervnog sistemaFunkcionalna organizacija centralnog nervnog sistema
Funkcionalna organizacija centralnog nervnog sistema
 
4. Celijska membrana
4. Celijska membrana4. Celijska membrana
4. Celijska membrana
 
Kako pripremiti prezentaciju?
Kako pripremiti prezentaciju?Kako pripremiti prezentaciju?
Kako pripremiti prezentaciju?
 
Upoznajte svoja osećanja
Upoznajte svoja osećanjaUpoznajte svoja osećanja
Upoznajte svoja osećanja
 
Imunski sistem i vakcinacija
Imunski sistem i vakcinacijaImunski sistem i vakcinacija
Imunski sistem i vakcinacija
 
星野リゾートおよびホテル再生事業に関する考察
星野リゾートおよびホテル再生事業に関する考察星野リゾートおよびホテル再生事業に関する考察
星野リゾートおよびホテル再生事業に関する考察
 
Kultura zivljenja - ekoloska kultura
Kultura zivljenja - ekoloska kulturaKultura zivljenja - ekoloska kultura
Kultura zivljenja - ekoloska kultura
 
Kultura zdravog života-
Kultura zdravog života- Kultura zdravog života-
Kultura zdravog života-
 
Pubertet i adolescencija
Pubertet  i adolescencijaPubertet  i adolescencija
Pubertet i adolescencija
 
Droga razredni cas
Droga razredni casDroga razredni cas
Droga razredni cas
 
Filogeneza i ontogeneza
Filogeneza i ontogenezaFilogeneza i ontogeneza
Filogeneza i ontogeneza
 

More from anihadjiiska

Prez1
Prez1Prez1
Изисквания към презентация
Изисквания към презентацияИзисквания към презентация
Изисквания към презентация
anihadjiiska
 
Компютърна конфигурация
Компютърна конфигурацияКомпютърна конфигурация
Компютърна конфигурацияanihadjiiska
 
цветова палитра. избор на цвят 2012
цветова палитра. избор на цвят 2012цветова палитра. избор на цвят 2012
цветова палитра. избор на цвят 2012anihadjiiska
 
6. клас форматиране в word 2
6. клас форматиране в word 26. клас форматиране в word 2
6. клас форматиране в word 2anihadjiiska
 
Етапи при създаване на уеб сайт
Етапи при създаване на уеб сайтЕтапи при създаване на уеб сайт
Етапи при създаване на уеб сайтanihadjiiska
 

More from anihadjiiska (12)

Prez1
Prez1Prez1
Prez1
 
Изисквания към презентация
Изисквания към презентацияИзисквания към презентация
Изисквания към презентация
 
Komp konfiguracia
Komp konfiguraciaKomp konfiguracia
Komp konfiguracia
 
Uroc3 6klas
Uroc3 6klasUroc3 6klas
Uroc3 6klas
 
Uroc2 6klas
Uroc2 6klasUroc2 6klas
Uroc2 6klas
 
Компютърна конфигурация
Компютърна конфигурацияКомпютърна конфигурация
Компютърна конфигурация
 
Weebly.com
Weebly.comWeebly.com
Weebly.com
 
Nastroika na word
Nastroika na wordNastroika na word
Nastroika na word
 
цветова палитра. избор на цвят 2012
цветова палитра. избор на цвят 2012цветова палитра. избор на цвят 2012
цветова палитра. избор на цвят 2012
 
6. клас форматиране в word 2
6. клас форматиране в word 26. клас форматиране в word 2
6. клас форматиране в word 2
 
Етапи при създаване на уеб сайт
Етапи при създаване на уеб сайтЕтапи при създаване на уеб сайт
Етапи при създаване на уеб сайт
 
Spodelqne na fail
Spodelqne na failSpodelqne na fail
Spodelqne na fail
 

Kodirane

  • 1. Информатика в училище www.iit.hit.bg Кодиране на информацията в компютъра
  • 2. Информатика в училище www.iit.hit.bg Двоичен код Всичката информация, която се обработва в компютъра, трябва да бъде представена в двоичен код с помощта на две цифри – 0 и 1. Тези два символа 0 и 1 е прието да се наричат битове (от англ. binary digit – двоичен знак).
  • 3. Информатика в училище www.iit.hit.bg Кодиране и декодиране Кодиране – това е процес на преобразуване на входната информация във форма, възприемана от компютъра, т.е. двоичен код. Декодиране – процес на преобразуване на данните от двоичен код във форма, понятна на човека. (процес обратен на кодирането)
  • 4. Информатика в училище www.iit.hit.bg Способи на кодиране Способите за кодиране и декодиране на информацията в компютъра, се определят, зависят от вида на информацията, а именно, какво трябва да се кодира : числа, текст, графически изображения или звук.
  • 5. Информатика в училище www.iit.hit.bg Представяне на числата За запис на информация за количество на обекти се използват числа. Числата се записват с използване на особени знакови системи, които се наричат бройни системи. Бройна система – съвкупност от правила за запис на числа с помоща на определен набор от символи.
  • 6. Информатика в училище www.iit.hit.bg Позициони и непозициони бройни системи Всички бройни системи се делят на две големи групи : ПОЗИЦИОНИ НЕПОЗИЦИОННИ Количественото значение на всяка Количественото значение на цифра на числото зависи от това, цифрата на числото не зависи от на кое място (позиция или разряд) това, на кое място (позиция или е записаната цифра. разряд) е записаната цифра. 0,7 XIX 7 70
  • 7. Информатика в училище www.iit.hit.bg Римска непозициона бройна система Най – разпространената от непозиционните бройни системи се явява римската. В качеството на цифри се използват : I(1), V(5), X(10), L(50), C(100), D(500), M(1000). Величината на числото се определя като сума или разлика на цифрата в числото. MCMXCVIII = 1000+(1000-100)+(100-10)+5+1+1+1 = 1998
  • 8. Информатика в училище www.iit.hit.bg Позициони бройни системи Първата позиционна бройна система е била измислена още в Древния Вавилон, като вавилонската номерация е била шестнадесетична, т.е. в нея са се използвали шестнадесет цифри ! През XIX век доста широко разпространение е получила дванадесетичната бройна система. В днешно време най-често се използват десетична, двоична, осмична и шестнадесетична бройни системи.
  • 9. Информатика в училище www.iit.hit.bg Основа на бройните системи Количеството различни символи, използвани за изображение на числата в позиционните бройни системи, се нарича основа на бройната система. Бройна система Основа Азбука на цифрите Десетична 10 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 Двоична 2 0, 1 Осмична 8 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 Шестнадесетична 16 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B, C, D, E, F
  • 10. Информатика в училище www.iit.hit.bg Съответствие между бройните системи Десетична 0 1 2 3 4 5 6 7 Двоична 0 1 10 11 100 101 110 111 Осмична 0 1 2 3 4 5 6 7 Шестнадесетична 0 1 2 3 4 5 6 7 Десетична 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Двоична 1000 1001 1010 1011 1100 1101 1110 1111 10000 Осмична 10 11 12 13 14 15 16 17 20 Шестнадесетична 8 9 A B C D E F 10
  • 11. Информатика в училище www.iit.hit.bg Двоично кодиране на текстова информация Започвайки с 60-те години, компютрите все повече се използват за обработка на текстова информация и в настоящия момент по-голяма част от ПК в света са заети с обработка именно на текстова информация. Традиционно за кодиране на един символ се използва количество информация = 1 байт (1 байт = 8 бита).
  • 12. Информатика в училище www.iit.hit.bg Двоично кодиране на текстова информация За кодиране на един символ е необходим един байт информация. Отчитайки, че всеки бит приема значение 1 или 0, получаваме, че с помощта на 1 байт може да се закодират 256 различни символа. 28=256
  • 13. Информатика в училище www.iit.hit.bg Двоично кодиране на текстова информация Кодирането се заключава в това, че всеки символ се поставя в съответствие с уникален двоичен код от 00000000 до 11111111 (или десетичен код от 0 до 255). Присвояването на даден символ на конкретен код – е въпрос на съгласуване, който се фиксира с кодова таблица.
  • 14. Информатика в училище www.iit.hit.bg Таблица на кодировките Таблица, в която всеки символ от компютърната азбука е поставен в съответствие с пореден номер (код), се нарича таблица на кодировките. За различни типове ЕИМ се използват различни кодировки. С разпространението на IBM PC международен стандарт стана таблицата на кодировките ASCII (American Standart Code for Information Interchange) – Американски стандартен код за информационен обмен.
  • 15. Информатика в училище www.iit.hit.bg Таблица на кодировките ASCII Стандартни в тази таблица се явяват само първата половина символи, т.е. символите с номера от 0 (00000000) до 127 (0111111). Тук влизат буквите на латинската азбука, цифрите, препинателните знаци, скобите и някои други символи. Останалите 128 кода се използват в различни варианти. В българските кодировки са разположени символите на българската азбука. В днешно време е получил широко разпространение новия международен стандарт Unicode, който отделя на всеки символ два байта. С негова помощ може да се закодира 65536 (216= 65536 ) с различни символи.
  • 16. Таблица на встандартната част на ASCII Информатика училище www.iit.hit.bg
  • 17. Информатика в училище www.iit.hit.bg Таблица на разширения код ASCII
  • 18. Информатика в училище www.iit.hit.bg Обърнете внимание! ! Цифрите се кодират по стандарта ASCII в два случая – при въвеждане-извеждане и когато се срещат в текста. Ако цифрите участвуват в изчисления, то се извършва тяхното преобразуване в друг двоичен код. Да вземем числото 57. При използване в текста всяка цифра ще бъде представена със своя код в съответствие с таблицата ASCII. В двоична система това е – 00110101 00110111. При използоване в изчисления кода на това число ще бъде получен по правилата на превод в двоична бройна система и ще получим – 00111001.
  • 19. Информатика в училище www.iit.hit.bg Кодиране на графическа информация Създаването и съхраняването на графически обекти в компютъра е възможно по два способа – като растерно или като векторно изображение. За всеки тип изображение се използва различен способ за кодиране. ИЗОБРАЖЕНИЕ РАСТЕРНО ВЕКТОРНО
  • 20. Информатика в училище www.iit.hit.bg Кодиране на растерно изображение Растерното изображение представлява съвкупност от точки (пиксели) в различни цветове. За черно-бели изображения информационния объем на една точка е равен на един бит (или черна, или бяла – или 1, или 0). За четири цвята – 2 бита. За 8 цвята са необходими – 3 бита. За 16 цвята – 4 бита. За 256 цвята – 8 бита (1 байт). Цветното изображение на екрана на монитора се формира за сметка на смесването на три базови цвята : червен, зелен, син. т.н. модел RGB. За получаване на богата палитра базовите цветове могат да бъдат зададени с различни интензивности. 4 294 967 296 цвята (True Color) – 32 бита (4 байта).
  • 21. Информатика в училище www.iit.hit.bg Кодиране на векторни изображения Векторното изображение представлява съвкупност от графически примитиви (елементарни фигури - точка, отрязък, елипса …). Всеки примитив се описва с математически формули. Кодирането зависи от приложната среда. елипса правоъгълник крива
  • 22. Информатика в училище www.iit.hit.bg Двоично кодиране на звук Звука – е вълна с непрекъснато изменяща се амплитуда и честота. Колкото е по-голяма амплитудата, толкова е по силен за човека, колкото е по- голяма честотата, толкова е по-висок тона. Процеса на кодиране на звуков сигнал се извършва чрез неговата времева дискретизация – непрекъснатата вълна се разбива на отделни малки времеви участъци (интервали). Качеството на двоичното кодиране на звука се определя от стъпката на дискретизация.
  • 23. Информатика в училище www.iit.hit.bg Вопроси и задачи ?  Закодирайте с помощта на ASCII-кода своята фамилия, име, номер в клас.  Кои са предимствата и недостатъците на кодирането, използвано в компютъра ?  По какво се отличават растерните и векторните изображения ?  В какво се състои кодирането на графическата информация ?  На лист с квадратчета нарисувайте рисунка. Закодирайте вашата рисунка с двоичен код.
  • 24. Информатика в училище www.iit.hit.bg Какво количество компютри виждате ? Дайте отговора в двоична, осмична и десетична бройна система. ? Отговор : 102 28 210 Двоична Осмична Десетична
  • 25. Информатика в училище www.iit.hit.bg Какво количество компютри виждате ? Дайте отговора в двоична, осмична и десетична бройна система. ? Отговор : 112 38 310 Двоична Осмична Десетична
  • 26. Информатика в училище www.iit.hit.bg Какво количество компютри виждате ? Дайте отговора в двоична, осмична и десетична бройна система. ? Отговор : 1012 58 510 Двоична Осмична Десетична
  • 27. Информатика в училище www.iit.hit.bg Какво количество компютри виждате ? Дайте отговора в двоична, осмична и десетична бройна система. ? Отговор : 1112 78 710 Двоична Осмична Десетична
  • 28. Информатика в училище www.iit.hit.bg Какво количество компютри виждате ? Дайте отговора в двоична, осмична и десетична бройна система. ? Отговор : 10002 108 810 Двоична Осмична Десетична
  • 29. Информатика в училище www.iit.hit.bg Какво количество компютри виждате ? Дайте отговора в двоична, осмична и десетична бройна система. ? Отговор : 10012 118 910 Двоична Осмична Десетична