Ringkasan dokumen tersebut adalah tentang Kode Etik Keguruan yang membahas pengertian, tujuan, dan fungsi dari Kode Etik Guru Indonesia. Kode Etik Guru Indonesia terdiri atas 6 bagian dan 11 pasal yang menjelaskan tentang nilai-nilai dasar dan operasional bagi para guru dalam melaksanakan tugasnya sebagai pendidik.
MODUL AJAR PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS 2 BAB 3 KURIKULUM MERDEKA.docxModul Guruku
MODUL AJAR PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS 2 BAB 3 KURIKULUM MERDEKA
Bab 3 Ayo Berperilaku Terpuji
Materi Pokok
a. Sayang Kepada Sesama
b. Empati
Tujuan Pembelajaran
▪ Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik dapat meyakini dengan sungguh-sungguh bahwa sikap menyayangi manusia, empati, tutur kata yang lembut, dan jujur sebagai cerminan dari iman.
▪ Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik menunjukkan sikap menyayangi manusia, empati, tutur kata yang lembut, dan jujur dengan baik.
▪ Melalui model pembelajaran problem based learning dengan metode ceramah dan tanya jawab, peserta didik dapat menyebutkan arti sikap menyayangi manusia, empati, tutur kata yang lembut, dan jujur dengan benar.
▪ Melalui model pembelajaran poster and video comment dan metode diskusi, peserta didik dapat memberikan contoh-contoh sikap menyayangi manusia, empati, tutur kata yang lembut, dan jujur dengan baik dan benar.
▪ Melalui model pembelajaran project based learning dan metode kerja kelompok, peserta didik dapat membuat kreasi cerita pendek sederhana mengenai menyayangi manusia, empati, tutur kata yang lembut, dan jujur dengan percaya diri.
modulguruku.com
MODUL AJAR PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS 2 BAB 3 KURIKULUM MERDEKA.docxModul Guruku
MODUL AJAR PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS 2 BAB 3 KURIKULUM MERDEKA
Bab 3 Ayo Berperilaku Terpuji
Materi Pokok
a. Sayang Kepada Sesama
b. Empati
Tujuan Pembelajaran
▪ Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik dapat meyakini dengan sungguh-sungguh bahwa sikap menyayangi manusia, empati, tutur kata yang lembut, dan jujur sebagai cerminan dari iman.
▪ Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik menunjukkan sikap menyayangi manusia, empati, tutur kata yang lembut, dan jujur dengan baik.
▪ Melalui model pembelajaran problem based learning dengan metode ceramah dan tanya jawab, peserta didik dapat menyebutkan arti sikap menyayangi manusia, empati, tutur kata yang lembut, dan jujur dengan benar.
▪ Melalui model pembelajaran poster and video comment dan metode diskusi, peserta didik dapat memberikan contoh-contoh sikap menyayangi manusia, empati, tutur kata yang lembut, dan jujur dengan baik dan benar.
▪ Melalui model pembelajaran project based learning dan metode kerja kelompok, peserta didik dapat membuat kreasi cerita pendek sederhana mengenai menyayangi manusia, empati, tutur kata yang lembut, dan jujur dengan percaya diri.
modulguruku.com
Belajar Sebagai Perubahan Tingkah Laku (Makalah Belajar dan Pembelajaran)Mayawi Karim
Makalah ini berisi penjelasan mengenai pengertian belajar, ciri – ciri dari perubahan tingkah laku, dan bentuk perubahan tingkah laku dalam hasil belajar.
Model pembelajaran adalah seluruh rangkaian penyajian materi ajar yang meliputi sefgala aspek sebelum dan sesudah pembelajaran yang dilakukan guru serta segala fasilitas yang terkait yang digunakan secara langsung atau tidak langsung dalam roses belajarn mengajar.
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM KURIKULUM 2013Nurul Fadilah
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DITETAPKAN UNTUK MENGGUNAKAN KURIKULUM 2013 DALAM IMPLEMENTASINYA OLEH SEBAB ITU, KARENA RASA PENASARAN DARI TEMAN-TEMAN TERKAIT WAJAH BARU PAI DALAM KURIKULUM 2013, TULISAN INI DIMUNCULKAN. HAPPY READING.
Belajar Sebagai Perubahan Tingkah Laku (Makalah Belajar dan Pembelajaran)Mayawi Karim
Makalah ini berisi penjelasan mengenai pengertian belajar, ciri – ciri dari perubahan tingkah laku, dan bentuk perubahan tingkah laku dalam hasil belajar.
Model pembelajaran adalah seluruh rangkaian penyajian materi ajar yang meliputi sefgala aspek sebelum dan sesudah pembelajaran yang dilakukan guru serta segala fasilitas yang terkait yang digunakan secara langsung atau tidak langsung dalam roses belajarn mengajar.
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM KURIKULUM 2013Nurul Fadilah
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DITETAPKAN UNTUK MENGGUNAKAN KURIKULUM 2013 DALAM IMPLEMENTASINYA OLEH SEBAB ITU, KARENA RASA PENASARAN DARI TEMAN-TEMAN TERKAIT WAJAH BARU PAI DALAM KURIKULUM 2013, TULISAN INI DIMUNCULKAN. HAPPY READING.
Pada saat ini profesi guru merupakan salah satu profesi yang cukup banyak diminati oleh para siswa, hal tersebut dikarenakan guru merupakan profesi yang dapat menentukan masa depan bangsa. Oleh karena itu, orang-orang berlomba-lomba untuk menjadi seorang guru. Akan tetapi menjadi seorang guru itu bukanlah suatu hal yang mudah dan ada beberapa syarat yang harus dipenuhi, antara lain adalah syarat administrasi, teknis, psikis,dan fisik. Selain itu juga seorang guru itu harus memiliki kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesiaonal.
Pada saat ini profesi guru merupakan salah satu profesi yang cukup banyak diminati oleh para siswa, hal tersebut dikarenakan guru merupakan profesi yang dapat menentukan masa depan bangsa. Oleh karena itu, orang-orang berlomba-lomba untuk menjadi seorang guru. Akan tetapi menjadi seorang guru itu bukanlah suatu hal yang mudah dan ada beberapa syarat yang harus dipenuhi, antara lain adalah syarat administrasi, teknis, psikis,dan fisik. Selain itu juga seorang guru itu harus memiliki kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesiaonal.
3. Pengertian kode etik
• Kode etik adalah pola aturan, tata cara,
tanda, pedoman etis dalam melakukan
suatu kegiatan atau pekerjaan.
• Kode Etik Guru Indonesia adalah norma
dan asas yang disepakati dan diterima
oleh guru-guru Indonesia sebagai
pedoman sikap dan perilaku dalam
melaksanakan tugas profesi sebagai
pendidik, anggota masyarakat, dan
warga negara.
3
4. Tujuan Kode Etik
1. Untuk menjunjung tinggi
martabat profesi.
2. Untuk menjaga dan
memelihara kesejahteraan
para anggotanya.
3. Untuk meningkatkan
pengabdian para anggota
profesi.
4. Untuk meningkatkan mutu
profesi.
5. Untuk meningkatkan mutu
organisasi profesi.
4
5. Kode Etik Guru Indonesia
• Kode etik guru Indonesia terdiri dari 6 bagian 11 pasal dengan
masing-masing pasal memiliki rincian dan bahasan tertentu
diantaranya :
1. Bagian satu membahas tentang pengertina, tujuan dan fungsi
2. Bagian dua membahsa tentang sumpah/janji guru Indonesia
3. Bagian 3 membahas tentang nilai-nilai dasar dan nilai-nilai
operasional
4. Bagian 4 membahas tentang pelaksanaan, pelanggaran dan
sanksi
5. Bagian 5 membahas tentang ketentuan tambahan
6. Dan bagian 6 merupakan penutup
5
6. Lanjutan…….
Berikut beberapa pokok/dasar yang ada pada kode etik itu
sendiri
1. Guru berbakti membimbing anak didik seutuhnya
untuk membentuk manusia pembangunan yang ber-
Pancasila
2. Guru memiliki kejujuran professional dalam
menerapkan kurikulum sesuai kebutuhan anak didik
masing-masing
3. Guru mengadakan komunikasi, terutama dalam
memperoleh informasi tentang anak didik, tetapi
menghindarkan diri dari segala bentuk
penyalahgunaan
6
7. Lanjutan...
4. Guru menciptakan suasana kehidupan
sekolah dan memelihara hubungan dengan
orangtua anak didik sebaik-baiknya bagi
kepentingan anak didik
5. Guru memelihara hubungan baik dengan
masyarakat disekitar sekolahnya maupun
masyarakat yang lebih luas untuk
kepentingan pendidikan
6. Guru sendiri atau bersama-sama berusaha
mengembangkan dan meningkatkan mutu
profesinya
7
8. Lanjutan...
7. Guru menciptakan dan memelihara hubungan
antara sesama guru, baik berdasarkan
lingkungan kerja maupun dalam hubungan
keseluruhan
8. Guru secara hukum bersama-sama
memelihara, membina, dan meningkatkan
mutu organisasi guru professional sebagai
sarana pengabdiannya
9. Guru melaksanakan segala ketentuan yang
merupakan kebijaksanaan pemertintah dalam
bidang pendidikan
8
9. Fungsi Kode Etik
• Perlindungan dan
pengembangan bagi profesi
itu.
• Pelindung bagi masyarakat
pengguna jasa pelayanan
suatu profesi.
• Menjaga kredabilitas dan
kewibawaan guru.
9