Tiga ayat Al-Quran mengajarkan tentang pentingnya kontrol diri, prasangka baik, dan persaudaraan. Ayat pertama menjelaskan tentang melindungi orang-orang yang beriman dan berhijrah. Ayat kedua menyeru untuk memperbaiki hubungan antara saudara dan takut kepada Allah. Ayat ketiga melarang prasangka buruk dan menggunjing serta mengingatkan untuk menjauhi dosa.
[Ringkasan]
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian hadis, sunnah, khabar, dan atsar secara etimologi dan menurut para ahli. Juga membahas tentang jenis-jenis sunnah, perbedaan antara hadis dan sunnah, ilmu yang mempelajari para perawi hadis, serta fungsi sanad dalam memastikan kebenaran hadis.
Soal UAS mata pelajaran kelas XI tahun pelajaran 2011-2012 terdiri dari 35 pertanyaan pilihan ganda dan 5 pertanyaan esai yang mencakup materi tentang kitab-kitab suci, Al-Quran, sikap bijaksana, futuristik, amanah, dan perilaku yang harus dihindari seperti fitnah, khianat, picik, egois, dan hedonis. Soal ini bertujuan mengetes pemahaman siswa terhadap berbagai konsep agama dan akhlak yang terk
Tiga ayat Al-Quran mengajarkan tentang pentingnya kontrol diri, prasangka baik, dan persaudaraan. Ayat pertama menjelaskan tentang melindungi orang-orang yang beriman dan berhijrah. Ayat kedua menyeru untuk memperbaiki hubungan antara saudara dan takut kepada Allah. Ayat ketiga melarang prasangka buruk dan menggunjing serta mengingatkan untuk menjauhi dosa.
[Ringkasan]
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian hadis, sunnah, khabar, dan atsar secara etimologi dan menurut para ahli. Juga membahas tentang jenis-jenis sunnah, perbedaan antara hadis dan sunnah, ilmu yang mempelajari para perawi hadis, serta fungsi sanad dalam memastikan kebenaran hadis.
Soal UAS mata pelajaran kelas XI tahun pelajaran 2011-2012 terdiri dari 35 pertanyaan pilihan ganda dan 5 pertanyaan esai yang mencakup materi tentang kitab-kitab suci, Al-Quran, sikap bijaksana, futuristik, amanah, dan perilaku yang harus dihindari seperti fitnah, khianat, picik, egois, dan hedonis. Soal ini bertujuan mengetes pemahaman siswa terhadap berbagai konsep agama dan akhlak yang terk
Rpp revisi 2016 pai smp kelas 7 rpp diva pendidikanDiva Pendidikan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk siswa kelas VII SMP N tentang materi "Lebih Dekat dengan Allah Swt. yang Sangat Indah Nama-Nya" dengan alokasi waktu 9 jam pelajaran dalam 3 pertemuan. RPP ini menetapkan tujuan pembelajaran untuk memahami iman kepada Allah Swt, makna al-Asmau al-Husna, dan mencontohkan perilaku yang m
RPP PAI XI Kurikulum 2013 Ser i2.6 toleransi dan kerukunanyasirmaster web.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Samatiga. Materi yang diajarkan adalah toleransi dan kerukunan. Pembelajaran dilaksanakan selama 2 pertemuan dengan metode saintifik dan kooperatif seperti diskusi, ceramah, dan peran serta. Siswa diharapkan memahami makna toleransi dan kerukunan serta menampilkan contoh perilaku yang toleran dan rukun."
Silabus kurikulum 2013 smp kls 8 pai & budi pekertiadifalsafi
Silabus mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VIII SMP mencakup kompetensi inti dan kompetensi dasar yang meliputi pemahaman tentang ajaran agama Islam, perilaku yang diharapkan sesuai ajaran agama, dan pengetahuan tentang Al-Quran dan hadis. Materi pelajaran meliputi pemahaman tentang rukun iman dan Islam, serta implementasinya dalam kehidupan sehari-hari seperti shalat, puasa, dan makanan
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pelajaran Pendidikan Agama Islam tentang perilaku rendah hati, hemat, dan hidup sederhana berdasarkan ayat Al-Qur'an dan hadis. Materi akan diajarkan dalam 4 pertemuan dengan melakukan kegiatan mengamati, menanya, mencoba, mengasosiasi, dan berkomunikasi secara kelompok serta presentasi di depan kelas.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam membahas topik bahaya perilaku tindak kekerasan dalam kehidupan. Materi akan disampaikan melalui metode saintifik dan kooperatif selama 2 pertemuan dengan indikator siswa dapat memahami dan mendeskripsikan bahaya tindak kekerasan. Penilaian dilakukan melalui tes lisan dan tertulis untuk mengukur pencapaian tujuan pembelajaran.
RPP PAI XI Kurikulum 2013 Seri 2. 2 sikap toleran, rukun dan menghindarkan di...yasirmaster web.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini memberikan gambaran singkat tentang pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Samatiga untuk materi Quran Surat Yunus ayat 40-41 dan Surat Al-Maidah ayat 32. RPP ini mencakup tujuan pembelajaran, alokasi waktu, metode pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan penilaian siswa.
Kelas 09 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Bab 7sitisarahrahmania
Dokumen tersebut membahas tentang beriman kepada takdir Allah, yang merupakan rukun iman keenam. Terdapat penjelasan mengenai pengertian qada, qadar, dan takdir. Juga dibedakan antara takdir muallaq yang dapat diubah manusia melalui usaha, dan takdir mubram yang tidak dapat diubah.
Dokumen tersebut berisi instrumen penilaian untuk kelas V tentang tema udara bersih bagi kesehatan. Terdapat soal evaluasi berupa pilihan ganda dan uraian untuk menilai pemahaman siswa tentang organ pernapasan dan cara memelihara kesehatannya. Juga terdapat lembar observasi dan rubrik untuk menilai sikap dan keterampilan membuat model organ pernapasan serta gambar cerita.
Kartu Soal US SMA_2021-2022_20% Ok.docxazharirusli
Kartu soal ini berisi 10 pertanyaan pilihan ganda yang mencakup berbagai aspek pendidikan agama Islam dan budi pekerti. Soal-soal ini mencakup makna ayat Al-Quran dan hadis, sifat-sifat rasul, konsep syaja'ah, penyelenggaraan jenazah, serta strategi dakwah Nabi Muhammad saw.
Ujian Akhir SMP 2016 - 2017 : Pendidikan Agama IslamAmphie Yuurisman
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian Pendidikan Agama Islam untuk SMP yang mencakup 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Soal-soal tersebut meliputi materi tentang Alquran, hadis, akhlak, dan iman kepada Allah SWT, malaikat, kitab-kitab suci, rasul, hari kiamat. Siswa diinstruksikan untuk mengerjakan soal secara tertib dengan menggunakan lembar jawaban khusus.
Rpp revisi 2016 pai smp kelas 7 rpp diva pendidikanDiva Pendidikan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk siswa kelas VII SMP N tentang materi "Lebih Dekat dengan Allah Swt. yang Sangat Indah Nama-Nya" dengan alokasi waktu 9 jam pelajaran dalam 3 pertemuan. RPP ini menetapkan tujuan pembelajaran untuk memahami iman kepada Allah Swt, makna al-Asmau al-Husna, dan mencontohkan perilaku yang m
RPP PAI XI Kurikulum 2013 Ser i2.6 toleransi dan kerukunanyasirmaster web.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Samatiga. Materi yang diajarkan adalah toleransi dan kerukunan. Pembelajaran dilaksanakan selama 2 pertemuan dengan metode saintifik dan kooperatif seperti diskusi, ceramah, dan peran serta. Siswa diharapkan memahami makna toleransi dan kerukunan serta menampilkan contoh perilaku yang toleran dan rukun."
Silabus kurikulum 2013 smp kls 8 pai & budi pekertiadifalsafi
Silabus mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VIII SMP mencakup kompetensi inti dan kompetensi dasar yang meliputi pemahaman tentang ajaran agama Islam, perilaku yang diharapkan sesuai ajaran agama, dan pengetahuan tentang Al-Quran dan hadis. Materi pelajaran meliputi pemahaman tentang rukun iman dan Islam, serta implementasinya dalam kehidupan sehari-hari seperti shalat, puasa, dan makanan
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pelajaran Pendidikan Agama Islam tentang perilaku rendah hati, hemat, dan hidup sederhana berdasarkan ayat Al-Qur'an dan hadis. Materi akan diajarkan dalam 4 pertemuan dengan melakukan kegiatan mengamati, menanya, mencoba, mengasosiasi, dan berkomunikasi secara kelompok serta presentasi di depan kelas.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam membahas topik bahaya perilaku tindak kekerasan dalam kehidupan. Materi akan disampaikan melalui metode saintifik dan kooperatif selama 2 pertemuan dengan indikator siswa dapat memahami dan mendeskripsikan bahaya tindak kekerasan. Penilaian dilakukan melalui tes lisan dan tertulis untuk mengukur pencapaian tujuan pembelajaran.
RPP PAI XI Kurikulum 2013 Seri 2. 2 sikap toleran, rukun dan menghindarkan di...yasirmaster web.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini memberikan gambaran singkat tentang pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Samatiga untuk materi Quran Surat Yunus ayat 40-41 dan Surat Al-Maidah ayat 32. RPP ini mencakup tujuan pembelajaran, alokasi waktu, metode pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan penilaian siswa.
Kelas 09 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Bab 7sitisarahrahmania
Dokumen tersebut membahas tentang beriman kepada takdir Allah, yang merupakan rukun iman keenam. Terdapat penjelasan mengenai pengertian qada, qadar, dan takdir. Juga dibedakan antara takdir muallaq yang dapat diubah manusia melalui usaha, dan takdir mubram yang tidak dapat diubah.
Dokumen tersebut berisi instrumen penilaian untuk kelas V tentang tema udara bersih bagi kesehatan. Terdapat soal evaluasi berupa pilihan ganda dan uraian untuk menilai pemahaman siswa tentang organ pernapasan dan cara memelihara kesehatannya. Juga terdapat lembar observasi dan rubrik untuk menilai sikap dan keterampilan membuat model organ pernapasan serta gambar cerita.
Kartu Soal US SMA_2021-2022_20% Ok.docxazharirusli
Kartu soal ini berisi 10 pertanyaan pilihan ganda yang mencakup berbagai aspek pendidikan agama Islam dan budi pekerti. Soal-soal ini mencakup makna ayat Al-Quran dan hadis, sifat-sifat rasul, konsep syaja'ah, penyelenggaraan jenazah, serta strategi dakwah Nabi Muhammad saw.
Ujian Akhir SMP 2016 - 2017 : Pendidikan Agama IslamAmphie Yuurisman
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian Pendidikan Agama Islam untuk SMP yang mencakup 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Soal-soal tersebut meliputi materi tentang Alquran, hadis, akhlak, dan iman kepada Allah SWT, malaikat, kitab-kitab suci, rasul, hari kiamat. Siswa diinstruksikan untuk mengerjakan soal secara tertib dengan menggunakan lembar jawaban khusus.
1. KISI KISI_PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI_XII.pdfBerbagiTutorial1
Kisi-kisi soal penilaian akhir semester mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk kelas XII IPA/IPS semester ganjil tahun pelajaran 2022-2023 terdiri dari 50 soal pilihan ganda dan uraian yang mencakup berbagai kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi.
Kelas 07 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti RPP Bab 5sitisarahrahmania
Dokumen tersebut membahas tentang kompetensi inti dan kompetensi dasar pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VII, serta tujuan pembelajaran dan proses pembelajarannya. Proses pembelajaran menggunakan model cooperative learning dan penilaian dilakukan untuk sikap, pengetahuan, dan keterampilan peserta didik.
Makalah ini membahas model simulasi sebagai salah satu model pembelajaran. Terdiri dari 4 bab yang membahas pengertian model pembelajaran simulasi, jenis-jenisnya seperti sosiodrama dan psikodrama, langkah-langkah pelaksanaannya yaitu persiapan, pelaksanaan, dan penutup, serta kelebihan dan kelemahan model ini. Tujuan makalah ini adalah mengetahui pengertian, jenis, langkah, s
CONTOH MODUL AJAR KELAS IV FASE B PENDIDIKAN PANCASILA.docxRachmahSafitri1
Dokumen tersebut merupakan rencana kegiatan pembelajaran tentang Pancasila untuk siswa kelas 4 semester 1. Kegiatan pembelajaran akan meliputi pembukaan, kegiatan inti, dan penutup, dengan materi utama tentang pengertian dan makna lima sila Pancasila beserta contoh penerapannya dalam kehidupan.
Dokumen tersebut membahas tentang evaluasi kemampuan membaca siswa melalui penilaian kognitif, afektif, dan psikomotorik dengan menggunakan teknik tes dan non tes seperti wawancara, pengamatan, skala bertingkat, soal pilihan ganda dan esai berdasarkan taksonomi Bloom.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
2. Kompetensi yang diuji diambil dari kompetensi yang ada pada
setiap lingkupmateri pada levelkognitif tertentu (Permendikbud
24/2016)
Lingkupmateri (Al-Qur’an, Aqidah, Akhlak, Fiqh, Tarikh)
LevelKognitif untuktes tertulis terdiri dari Pengetahuandan
pemahaman (L1), Penerapan (L2) dan Penalaran (L3)
Indikator Soal
KOMPONEN KISI-KISI SOAL
3. ABCD (Audience, Behavior, Condition,Degree)
Audience(Peserta Didik), Behavior (Kemampuanyang akan diukur),
Condition(Stimulus),Degree (Derajad Ketepatan)
Contoh:Disajikanhadits yang menyatakan bahwa umatIslam
berkewajiban menyampaikanajaran rasul walausatu ayat. Peserta
didik dapat menjelaskanmaksud dari menyebarkan ilmu dengan
benar
KOMPONENINDIKATORSOAL
4.
5. Butir soalpilihanganda terdiriataspokok soal(stem) dan
pilihanjawaban(option)
Untuk SMA digunakan 5 pilihanjawaban,salah satu
adalahkunci (key) yaitu jawabanyang benardan lainnya
adalahpengecoh(distractor);
SOAL PILIHAN GANDA
7. 1 Soalharus sesuaidengan indikatorsoal
dalamkisi-kisi
IndikatorSoal:
Disajikan Q.S.an-Nur/24: 2yang tidak utuh. Peserta didik dapat melengkapi ayat dengan benar
Contoh Soal:
PerhatikanQ.S.an-Nur/24:2 berikut!
Lanjutan yang benar dariayat tersebut adalah… .
A. D.
B. E.
C.
8. 3 Materiyangdiukur sesuaidengan
kompetensi
Urgensi: Kompetensi yang diujikan penting dikuasai pesertadidik
Keberlanjutan:Mempunyai hubungan dengan komptensi selanjutnya
Relevansi: Mempunyai hubungan dengan mata pelajaranlain
Keterpakaian:Memilikinilaiaplikatifdalam kehidupan sosial
2 TidakbersifatSARAdan PPPK
SUKU
AGAMA
RAS
ANTARGOLONGAN
PORNOGRAFI
POLITIK
PROPAGANDA
KEKERASAN
9. 4 Pilihanjawabanharus homogendan logis
ditinjaudarisegimateri
PerhatikanQ.S.an-Nur/24:2 berikut!
Lanjutan yang benar dariayat tersebut adalah… .
A. D.
B. E.
C.
5 Setiapsoalharus mempunyaijawabanyang
(paling)benar
10. 6 Pokoksoalharus dirumuskansecarajelas
dan tegas
PerhatikanQ.S.Yunus/10: 41 berikut!
Contoh bacaan tajwidpada ayat tersebut adalah… .
Contoh soal yang lebihbaik:
Contoh bacaan idzharsyafawi pada ayat tersebut adalah… .
11. 7 Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban merupakan
pernyataan yang diperlukan saja
Banyak orangyang belummampu memahami kandungan haditstersebutdengan benar.
Kandungan hadits tersebut adalah… .
Contoh soal yang lebih baik:
Kandungan hadits tersebut adalah… .
Perhatikanhadits berikut!
12. 8 Pokoksoaljanganmemberipetunjukke
arah jawabanbenar
Selain mengutusNabi,Allah jugamengutusRasuluntuk menyampaikan
perintah-Nyakeseluruh penjuru semesta.Pernyataanberikutyang merupakan
perbedaanNabi dan Rasul adalah… .
Contohsoal yang lebih baik:
Selain mengutusNabi,Allah jugamengutusRasuluntuk menyampaikan
perintah-Nya.Pernyataan berikutyang merupakanperbedaan Nabidan Rasul
adalah….
13. Pokok soal jangan mengandung pernyataan yang
bersifat negatif ganda9
Contoh soal yang lebihbaik:
Pernyataantersebut yang merupakan dampak negatif zina adalah… .
Contoh Soal:
Berikutiniadalah dampak negatif dariperilakuburuk:
1. Mengelisahkan masyarakat 3. Mengaburkan keturunan
2. Dikucilkan masyarakat 4. Mengancam keselamatan jiwa
Pernyataantersebut yang bukan merupakan dampak negatif zina, kecuali… .
15. Pilihan jawabanjangan mengandung pernyataan: “Semua pilihan
jawabandi atas salah/benar”11
Contoh Soal:
Dalam sebuah hadits, Nabi bersabda : “Sampaikanlah dariku meskipun hanya satu ayat.” Berdasarkan hadits
ini, umat Islam berkewajiban untuk semangat menyampaikan ilmu yang diketahui. Pernyataan berikut yang
merupakan pengertian semangatmenyebarkan ilmu adalah ….
A. menyampaikan ilmu agamadengan segala usaha dan daya
B. berbagi semua postingan di medsos menggunakanpaket data
C. menyebarkan semua ilmu pengetahuan sampai paket data habis
D. menyampaikan ilmu agamadengan cara berdakwah secara profresional
E. semua jawaban benar
16. Pilihan jawaban yang berbentuk angka harus disusun
secara kronologis12
Contoh Soal:
Perhatikanpernyataanberikut !
1. Berangkatke sekolahmenggunakanjashujanpada saatturun hujan
2. Berusahamengamalkanilmuyangtelahdiperolehdengan sekuattenaga
3. Menerapkanilmupengetahuan menunggumomen yangtepatagar maksimal
4. Menyampaikanilmupengetahuan dilakukandengan ikhlasagarmendapatridlaAllah
5. Menyebarkanilmupengetahuan dilakukansecaraprofesionalagar mendapatkeuntungan
Pernyataantersebutyang merupakancontoh perilaku semangatmenuntut ilmu,menerapkandan
menyampaikannyakepadasesamaadalah….
A. 1, 2 dan 3 D. 2, 3 dan 5
B. 1, 2 dan 4 E. 3, 4 dan 5
C. 2, 3 dan 4
17. Gambar, grafik, tabel dll. yang terdapat pada soal
harus jelas dan berfungsi13
Contoh Soal:
Perhatikangambar berikut!
Monas dibangun pada 17 Agustus1961 dan dibuka untuk
umum oleh PresidenIr.Soekarno pada 12 Juli1975.
Nama tukang becak pada gambar tersebut adalah… .
18. Contohsoal yang lebih baik:
Perhatikantabelberikut!
Pasangansifatwajibbagipara rasul adalah….
A. 1a, 3b, 4c, 2d D. 1c, 3b, 4a, 2d
B. 1b,3c, 4d, 2a E. 1d,3b,4a, 2c
C. 1b,3a, 4c,2d
23. Setiappilihan jawabantidak mengulang kata/fraseyang bukan
satu kesatuan pengertian18
Contoh Soal dan pilihan jawaban:
Berikut adalah syarat harta wakaf, kecuali… .
A. harusdiserahkan tanpa batasan waktu
B. tidak boleh ditarik kembali oleh ahli warisnya
C. boleh digunakan untuk kepentingan umum
D. tidak boleh dipindahtangankan menjadi miliki pribadi
E. harus digunakan sesuai dengan tujuan pewakafan