kisi kisi akidah ahlak

1. KISI – KISI SOAL PAS GANJIL SEKOLAH MAN 1 KOTA BOGOR
TAHUN PELAJARAN 2022 – 2023
Sekolah : MAN 1 Kota Bogor Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Penyusun : Iis Istiqlaliah, S.Ag Kelas : XI MIPA / IPS
NO KOMPETENSI DASAR
(KD)
KELAS MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL
KOGNITIF
BENTUK
SOAL
NOMOR
SOAL
1 3.1. Menganalisis
latar belakang
munculnya aliran-
aliran kalam dalam
peristiwa tahkīm
IX Sejarah ilmu kalam
Peristiwa Tahkim
 Disajikan narasi tentang masa
pemerintahan Utsman bin
Affan,peserta didik dapat
menjelaskan penyebab ketidakpuasan
dari kebijakan Usman Bin Affan
 Disajikan narasi tentang fitnah al-
kubra,peserta didik
dapatmengemukakan istilah fitnah al-
kubra
 Disajikan narasi tentang perang
jamal,peserta didik dapat
menyebutkan dua pasukan yang
berperang pada perang jamal
 Disajikan ilustrasi pertempuran
antara pasukan Ali dengan pasukan
Muawiyah bin Abi sufyan,peserta
didik dapat menjelaskan nama perang
tersebut
 Disajikan narasi tentang Peperangan
antara Ali dan Muawiyah berujung
pada peristiwa tahkim ( Arbitrase
),peserta didik dapat menyebutkan
nama tempat Arbritase
LK 2
LK 2
LK 2
LK 2
LK 2
PG
PG
PG
PG
PG
1
2
3
4
5

2. 2 3.2. Menganalisis
sejarah, tokoh utama
dan ajaran pokok
aliran-aliran ilmu
Kalam: Khawārij,
Syi’ah, Murji’ah,
Jabariyah ,
Qadariyah,
Mu’tazilah,
Ahlussunnah wal
Jama’ah (Asy’ariyah
dan Maturidiyah).
Aliran – aliran ilmu
kalam
Aliran Khawarij
Peristiwa Tahkim
 Disajikan narasi tentang delegasi
peristiwa tahkim, peserta didik dapat
menyebutkan delegasi dari pasukan
Ali Bin Abi Thalib
 Disajikan narasi ,peserta didik dapat
mengemukakan golongan Ali Bin Abi
Thalib
 Disajikan narasi, peserta didik dapat
menyebutkan golongan yang setia
kepada Ali Bin Abi Thalib
 Disajikan narasi tentang pembunuhan
terhadap tokoh-tokoh yang dianggap
bertanggung jawab dalam peristiwa
tahkim, peserta didik dapat
mengemukakan para eksekutor yang
ditugaskan untuk melaksanakan aksi
tersebut
 Disajikan narasi ,peserta didik dapat
menyimpulkan penamaan dari
khawarij
 Disajikan narasi, peserta didik dapat
menjelaskan sekte-sekte aliran
khawarij
 Disajikan narasi, peserta didik dapat
mengemukakan orang yang terlibat
dalam peristiwa tahkim
 Disajikan narasi tentang propoganda
yang menyebarkan fitnah terhadap
khalifah usman bin affan ,peserta
didik dapat menyebutkan nama yang
menyebarkan fitnah tersebut
LK 1
LK 2
LK 2
LK 3
LK 3
LK 2
LK 3
LK 2
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
6
7
8
9
10
11
12
13

3. Sekte aliran Syi’ah
Tokoh Jabariyah
Aliran Qadariyah
Tokoh Mu’tazilah
 Disajikan narasi,peserta didik dapat
menyebutkan Sekte Aliran Syiah yang
suka menafsirkan Al-Quran dengan
sesuka Hatinya
 Disajikan narasi,peserta didik
mengemukakan aliran yang
menyebutkan paham bahwa segala
perbuatan manusia telah ditentukan
dari semula oleh Qadha dan Qadar.
 Disajikan narasi, peserta didik dapat
menyebutkan tokoh ajaran Jabariyah
 Disajikan narasi,peserta didik dapat
menyebutkan pengertian Qadariyah
menurut bahasa
 Disajikan narasi,peserta didik dapat
menyebutkan tokoh ajaran mu’tazilah
 Disajikan narasi,peserta didik dapat
menyebutkan Ajaran Mu'Tazilah
yang dituangkan dalam Al-ushul Al-
Khamsah
 Disajikan narasi,peserta didik dapat
menjelaskan aliran yang termasuk
Ahlu Sunnah Wal Jama'ah
 Disajikan narasi,peserta didik dapat
mengemukakan pendapat dosa besar
menurut Aliran Asy'ariyah
LK 2
LK 2
LK 2
LK 2
LK 2
LK 2
LK 2
LK 3
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
14
15
16
17
18
19
20
21

4. 3 3.3. Menganalisis
perilaku dan dampak
negatif serta upaya
menghindari dosa-
dosa besar
(membunuh, liwaṭ,
LGBT, meminum
khamr, judi, mencuri,
durhaka kepada
orang tua,
meninggalkan ṣalat,
memakan harta anak
yatim dan korupsi)
Dalil membunuh
Dampak negatif
pembunuhan
LGBT
Unsur perjudian
Bentuk durhaka
kepada orang tua
 Disajikan Surat Al-Isra ayat 33
,peserta didik dapat menjelaskan isi
kandungan dari surat tersebut
 Disajikan narasi,peserta didik dapat
menyebutkan yang bukan dampak
negatif bagi pelaku pembunuhan
 Disajikan narasi,peserta didik dapat
menyebutkan perbuatan dosa yang
dilakukan oleh kaum Nabi Luth
 Disajikan QS.Al-Maidah : 90, peserta
didik dapat menjelaskan makna dari
ayat tersebut
 Disajikan narasi,peserta didik dapat
menyebutkan unsur perjudian
 Disajikan dalil ,peserta didik dapat
menunjukkan yang bukan termasuk
cara untuk menghindari perilaku judi
 Disajikan narasi,peserta didik
menjelaskan Sikap seorang muslim
yang tepat dalam menghadapi orang
yang terjerumus dalam perjudian
 Disajikan narasi, peserta didik dapat
menunjukkan istilah mengambil hak
milik orang lain dengan cara tidak
sah/halal
 Disajikan narasi,peserta didik dapat
menunjukkan QS yang berkaitan
dengan bentuk durhaka kepada orang
tua
 Disajikan narasi,peserta didik dapat
menunjukkan ayat yang berkaitan
dengan meninggalkan sholat
LK 2
LK 3
LK 2
LK 3
LK 2
LK 2
LK 3
LK 3
LK 3
LK 2
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31

5. 4
5
3.4. Menganalisis
adab dan manfaat
berpakaian, berhias,
perjalanan, bertamu,
dan menerima tamu
3.5. Menganalsis
sifat-sifat utama
Putri Rasulullah
Fatimah az-Zahrah
ra. dan Uwes al-
Qarni
Korupsi
Adab berpakaian
Keteladan dari
Fatimah Az Zahra
dan Uwais Al-Qarni
 Disajikan narasi, peserta didik dapat
menjelaskan makna yang terkandung
dalan surat Al-Ma’un
 Disajikan narasi, peserta didik dapat
menyebutkan bentuk upaya preventif
terhadap orang yang melakukan
korupsi
 Disajikan narasi, peserta didik dapat
mengemukakan adab berpakaian bagi
perempuan
 Disajikan narasi, peserta didik dapat
mengemukakan adab bertamu
 Disajikan narasi, peserta didik dapat
menjelaskan manfaat silaturrahmi
 Disajikan narasi, peserta didik dapat
menjelaskan nilai positif melakukan
perjalanan
 Disajikan narasi, peserta didik dapat
menceritakan 4 tokoh perempuan
penghuni Surga
 Disajikan narasi, peserta didik dapat
menceritakan keistimewaan dari
tokoh Uwais Al-Qarni
 Disajikan narasi, peserta didik dapat
menyimpulkan hikmah dari kisah
keteladanan Uwais Al-Qarni
LK 2
LK 2
LK 2
LK 2
LK 2
LK 2
LK 3
LK 3
LK 3
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
PG
32
33
34
35
36
37
38
39
40

6. 6
7
8
3.2. Menganalisis
sejarah, tokoh utama
dan ajaran pokok
aliran-aliran ilmu
Kalam: Khawārij,
Syi’ah, Murji’ah,
Jabariyah ,
Qadariyah,
Mu’tazilah,
Ahlussunnah wal
Jama’ah (Asy’ariyah
dan Maturidiyah)
3.3. Menganalisis
perilaku dan dampak
negatif serta upaya
menghindari dosa-
dosa besar
(membunuh, liwaṭ,
LGBT, meminum
khamr, judi, mencuri,
durhaka kepada
orang tua,
meninggalkan ṣalat,
memakan harta anak
yatim dan korupsi)
3.4. Menganalisis
adab dan manfaat
berpakaian, berhias,
perjalanan, bertamu,
dan menerima tamu
Aliran Kalam
LGBT
Khamr
Fungsi pakaian
Berhias
 Disajikan narasi tentang manusia
tidak mempunyai daya untuk
melakukan suatu perbuatan, peserta
didik dapat menyebutkan nama aliran
tersebut
 Disajikan narasi, peserta didik dapat
menuliskan dalil yang berkaitan
dengan membunuh
 Disajikan narasi dampak minuman
keras, peserta didik dapat menjelas
hukum dari minuman keras
 Disajikan narasi narasi , pesertan didik
dapat menyebutkan fungsi
berpakaian
 Disajikan narasi, peserta didik, dapat
menjelaskan batasan dalam berhias
Essay
Essay
Essay
Essay
Essay
LK 2
LK 3
LK 2
LK 2
LK 2
41
42
43
44
45

7. Mengetahu, Bogor, November 2022
Kepala Sekolah
Drs. H. Eman Supriyatman,M.Pd Iis Istiqlaliah,S.Ag
NIP.196701061999031001 NIP.197408162007102002