Pameran Persatuan Bahasa Melayu di Institut Pendidikan Guru Kampus Tuanku Bainun diadakan untuk mengeratkan hubungan silaturrahim pelajar dan memperkenalkan bahan bantu mengajar. Tujuannya termasuk meningkatkan minat belajar pelajar melalui interaksi dan aktiviti yang menggalakkan kerjasama dan nilai murni. Pameran ini melibatkan pelbagai aktiviti dan penyediaan bahan pengajaran seperti blok dan kad abjad untuk mempelajari bahasa Melayu secara interaktif.

1. INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TUANKU BAINUN,
14000 BUKIT MERTAJAM,
PULAU PINANG.
KERTAS KERJA PAMERAN PERSATUAN
BAHASA MELAYU
6 PISMP AMBILAN JANUARI 2011
PM/PJ/KH
1

2. KERTAS KERJA
PAMERAN PERSATUAN BAHASA MELAYU
PAMERAN PERSATUAN BAHASA MELAYU PISMP AMBILAN JANUARI 2011
INSTITUT PERGURUAN KAMPUS TUANKU BAINUN, BUKIT MERTAJAM.
1.0 PENGENALAN
Pameran ini merupakan salah satu aktiviti bagi mengeratkan silaturrahim
dan hubungan kekeluargaan antara pelajar-pelajar PISMP ambilan Januari
2011 di Institut Pendidikan Guru Kampus Tuanku Bainun. Tujuan pameran
ini diadakan adalah untuk memperkenalkan bahan bantu mengajar yang
boleh dijadikan bahan untuk membantu guru dalam sesi pengajaran dan
pembelajaran. Hal ini kerana untuk meningkatkan lagi minat pelajar untuk
belajar. Selain itu, pameran ini juga berperanan untuk memupuk semangat
kekeluargaan sesama pelajar. Institusi keluarga adalah saluran asas dalam
pembentukan sikap, nilai murni, dan integriti seseorang individu, dalam
melahirkan sebuah masyarakat yang harmoni dan dinamik. Penganjuran
pesta ini juga merupakan salah satu wadah untuk untuk menyatukan dan
meningkatkan kerjasama antara semua pelajar. Aktiviti ini dijalankan adalah
sebagai satu platform semangat setiakawan dan muhibbah antara semua
pelajar. Semoga aktiviti ini akan dapat mengeratkan lagi hubungan yang
telah sedia terjalin agar lebih rapat lagi. Selain itu, ia juga diharap dapat
mengurangkan tekanan para pelajar.
2.0 RASIONAL
Rasional pameran
ini diperkenalkan adalah untuk membolehkan para
pelajar mengetahui cara membina bahan bantu mengajar dan bahan yang
boleh digunakan untuk menarik minat pelajar untuk belajar tanpa rasa
bosan. Selain itu, ia juga membolehkan para pelajar mengetahui cara untuk
mengendalikan
bahan
bantu
mengajar
dan
mengetahui
langkah
menggunakan bahan bantu mengajar dengan betul.
2

3. 3.0 OBJEKTIF
3.1 Membantu pelajar dalam membina dan mengetahui cara menggunakan
bahan bantu mengajar.
3.2 Sebagai ruang untuk saling kenal-mengenali dan mengeratkan
hubungan
silaturahim di kalangan pelajar-pelajar.
3.3 Menyemarakkan semangat kerjasama, hormat-menghormati dan
menanam nilai-nilai murni melalui aktiviti-aktiviti yang dijalankan.
3.4 Mewujudkan persefahaman dan semangat kerja berpasukan di
kalangan pelajar sekaligus dapat meningkatkan kualiti dan produktiviti
kerja.
4.0 TENTATIF PROGRAM
Tarikh
: 10 Oktober 2013 (Khamis)
Masa
: 8.00 pagi – 1.00 petang
Tempat
: Dewan Aminuddin Baki
Anggaran bilangan peserta
: 48 orang
5.0 KUMPULAN SASARAN
Terbuka kepada semua pelajar IPGKTB yang mengambil major Pengajian
Melayu.
6.0 AHLI JAWATANKUASA PELAKSANAAN
Penaung
: Tn. Hj. Daud B. Md. Saman
Penasihat
: Pn Hamidah Bt Cek Meh
Penyelaras
: En. Rosnan B. Mahmood Zahidin
Pengerusi
: Faez B. Mohd Yusoff
Naib Pengerusi
: Hafeeka Bt. Roslan
Setiausaha
: Amiratul Afida Bt.
Bendahari
: Fahimah Bt. Tajuddin
AJK Teknikal
: Muhamad Amirul Ariff B. Baharun
AJK Persiapan
Tempat
: Muhamad Shafeez B. Rohadan
AJK Pendaftaran
: Muhammad Faez B. Nurazman Amrullah
3

4. 7.0 PERINCIAN PERLAKSANAAN TUGASAN
TARIKH
2.7.2013
PERKARA
Membentukkumpulankecil
MemilihBBMuntukkumpulankecil.
14.7.2013
MembuatpengesahanuntukBBM masing-masing.
26.7.2013
PerbincanganuntukmembuatsimulasipemilihanBBM
yang akandijadikanbahanpameran.
7.8.2013
MengadakansimulasiuntukmemilihBBMterbaik.
13.8.2013
Mengadakanmesyuaratuntukpengagihantugasmasingmasing.
17.9.2013
Mengadakanmesyuaratuntuktaklimatperjalananpameran.
19.9.2013
Persiapanuntukpameran.
PameranPersatuanBahasaMelayu.
10.10.2013
4

5. 8.0 TENTATIF PROGRAM
Rabu : 27 Februari 2013
Masa
Aktiviti
8.00 Pagi
: Ketibaantetamu
8.15 Pagi
: Upacaraperasmian
1) Ucapanaluan-aluanpengacaramajlis
2) Bacaandoa
3) UcapanpengerusiPersatuanBahasaMelayu.
4) Ucapanperasmianpengarah
5) Penyampaiancenderahatikepadapengarah
9.00 Pagi
:Acarapameran
11.30 Pagi
:Rehat
12.30 Tengah hari
1.00 Petang
:Majlispenutupan
:Majlisbersurai
9.0 ANGGARAN PERBELANJAAN
Bil.
Perkara
Kuantiti
Kos
5

6. 1. Mounting board
Rm 3 seunit
RM 3 ₓ 2 = RM 6.00
2. Kertaswarna
Rm 0.20seunit
RM0.20 ₓ5 = RM1.00
3. Manila kad
Rm0.60seunit
RM 0.60 x 4= RM 2.40
Gam
Rm1.00seunit
RM1 = Rm1.00
Gunting
RM 2.00 seunit RM2.00 =RM2.00
4. Jumlah
10.0
Rm6.80
RM 12.40
SenaraiSemak
6

7. BIL
SENARAI SEMAK SEBELUM PELAKSANAAN
PERMAINAN
1
Mengadakanperbincanganbersamaahlikumpulan
2
Perlantikan AJK danmembuatkertaskerja
3
Menyerahkankertaskerjakepadapensyarahpenilai
4
ADA TIADA CATATAN
Menyediakankelengkapanpermainan
BIL
SENARAI SEMAK SEMASA PELAKSANAAN
PERMAINAN
1
Memastikankeadaankesihatanpelajar
2
ADA TIADA CATATAN
Memastikanpelajarmemanaskanbadandengancara
yang betul
3
Penyemakanalatan
4
Memberitaklimatpermainandandemonstrasi
5
Memastikankeadaangelanggangselamat
6
Pengadilmestilahberada di
kawasanpermainansepanjangpermainanberlangsung
SENARAI SEMAK SELEPAS PELAKSANAAN
BIL PERTANDINGAN
1
Memastikansemuapesertaberadadalamkeadaanselamat
2
ADA TIADA CATATAN
Menyusundanmenyimpansemulaalatan
7

8. 3
Membuatrefleksiterhadapperlaksanaanpermainan
11.0
SenaraiAlatan
Bil
1
Peralatan
Kuantiti
2
Meja
2
Papan Kenyataan
5
3
Lapik Meja
3
4
Kain Hiasan
7 meter
5
Kerusi
20
6
Alat Pembesar Suara
1
8

9. 12.0
ProsedurPerlaksanaanPameran
12.1
PelanKedudukanRuangPameran
6 meter
KerusiPenont
on
PapanK
enyataa
n
9
m
e
t
e
r
MejaPa
meran
KerusiPenont
on
13.0
BahanPameran 1 (KaedahAbjad)
13.1
KaedahAbjad
9

10. 13.2
Langkah-Langkah Perlaksanaan Permainan:
1. Setiap blok mempunyai 6 permukaan.
2. Setiap permukaan mempunyai suku kata yang berbeza. Cth:
ci, ka, li, du, ki, su
3. Murid boleh menggabungkan dua suku kata yang terdapat
pada dua buah blok untuk membentuk satu kata.
4. Satu set blok boleh direka dengan menggunakan huruf kecil
dan satu set lagi boleh direka menggunakan huruf besar.
13.3
Cara Bermain
:
1. Murid perlu mengambil dua buah blok kata
2. Kemudian, campakkan blok tersebut diatas meja secara
serentak ataupun satu persatu
3. Permainan ini sama seperti cara membaling dadu
4. Apabila blok sudah stabil, lihat suku kata pada permukaan
atas blok.
5. Gabungkan dua suku kata tersebut.
6. Kemudian bacakan secara kuat.
13.4
Kelebihan Bahan Bantu Mengajar:
1. Aktiviti
Hands-on.
Murid
boleh
memanipulasi
blok-blok
tersebut dan terlibat secara aktif dalam proses pengajaran dan
pembelajaran.
2. Setiap blok mempunyai variasi warna yang tersendiri.
Kombinasi warna-warna pada blok menarik perhatian murid
dan membantu dalam proses ingatan jangka masa panjang.
3. Rekaan 2 set blok yang berbeza – set huruf kecil dan set
huruf besar – membantu murid untuk mengenal dan
membanding beza huruf besar dan huruf kecil.
10

11. 4. BBM ini mudah dibawa dan menggunakan sumber yang tidak
banyak untuk dibina.
5. Blok-blok boleh disusun dalam pelbagai susunan yang
menarik.
13.5
Senarai bahan yang digunakan:
1. Mounting Board
2. Kertas berwarna
3. Manila kad (Hitam)
4. Gam dan gunting
13.6
Reka Bentuk Bahan Bantu Mengajar
11

12. 14.0
Bahan Pameran 2 (Tikar Abjad)
14.1
Mari Mengenal Huruf ABC: Tikar Abjad
14.2
Langkah-Langkah Perlaksanaan Permainan
I.
:
BBM ini terdiri daripada satu set kad huruf A hingga ke huruf Z
dan satu tikar yang dibina daripada mounting board dan kad
manila.
II.
Setiap kad mempunyai huruf kecil dan juga huruf besar.
III.
Tikar tersebut mempunyai petak-petak yang berbentuk segi
empat sama.
IV.
Murid dikehendaki menyusun kad-kad tersebut pada tikar
mengikut susunan A ke Z dengan memasukkan kad tersebut
ke dalam petak yang tersedia.
12

13. 14.3
Cara Bermain
:
1.
Permainan tikar abjad ini menggunakan konsep susun kad
2.
Murid dikehendaki menyusun kad abjad di atas tikar yang
disediakan.
3.
14.4
Abjad perlu disusun mengikut turutan A-Z dengan betul.
Kelebihan Bahan Bantu Mengajar :
1. Murid terlibat secara aktif dalam proses P&P
dengan
memanipulasi BBM secara Hands-on.
2. BBM ini direka untuk membolehkan murid bekerja dalam
kumpulan dan bekerjasama menyusun kad-kad pada petak
yang
sesuai,
sekaligus
memumpuk
kerjasama
dalam
kumpulan.
3. Warna-warna yang digunakan menarik perhatian murid dan
menyerikan proses P&P selain membantu dalam proses
ingatan murid.
4. BBM ini mudah dibawa dan mesra bahan.
5. Setiap kad terdiri daripada huruf kecil dan huruf besar dan
membantu murid membezakan kedua huruf tersebut.
14.5
Senarai bahan yang digunakan
:
1. Mounting Board
2. Kertas berwarna
3. Manila kad (Hitam)
4. Gam dan gunting
13

14. 14.6
Reka Bentuk Bahan Bantu Mengajar
:
14

15. 15.0
Penutup
Secarakonklusinya,
dapatdirumuskanbahawapembentanganilmiahmelaluipameraninitelahmembe
rikan
1001
ilmupengetahuan,
pengalamandankemahiran
amatbergunakepada
yang
kami
dapatmelengkapkandiridenganilmukeguruanuntukmenempuhdugaandancab
aranalamperguruankelak.
Kerjasamadaripadasemuapihak,
terutamasemuaahlikumpulanamatdihargaidalammenjayakanpembentangani
ni.Diharapkan
agar
dengankesepaduan
utuhlagieratdalammelaksanakanpembentanganini,
segalaobjektif
yang
yang
ingindicapaidapatdirealisasikandenganjayanyabagimeningkatkankemahiran
membacamuridmuriddanmengenalpembendaharaanperkataanbahasamelayu.Semogasegal
ausahainimembuahkanhasilseperti yang diharapkan.
15

16. BIBLIOGRAFI
Internet
http://bloggurumalaysia.blogspot.com/
http://i-cikgu.blogspot.com/
http://cikguhijau.blogspot.com/search/label/Bahan%20Bantu%20Mengajar
16