RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU
Mata Pelajaran : Bahasa Melayu
Tahun : 4 Bestari
Bil. Murid : 38 orang
Masa : 7.40 pagi – 8.40 pagi
Tarikh : 12/ 09 / 2014
Tema : Keselamatan
Tajuk : Panduan Keselamatan untuk Murid
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU
Mata Pelajaran : Bahasa Melayu
Tahun : 4 Bestari
Bil. Murid : 38 orang
Masa : 7.40 pagi – 8.40 pagi
Tarikh : 12/ 09 / 2014
Tema : Keselamatan
Tajuk : Panduan Keselamatan untuk Murid
Layari: http://literasibahasamelayu09.blogspot.com
Kaedah ini memerlukan murid- murid menyebut perkataan yang disebut guru terdahulu setelah diperlihatkan gambar atau perkataan tersebut.
Dinamakan kaedah seluruh perkataan kerana pelajaran dimulakan dengan memperkenalkan perkataan dan bukannya huruf dan suku kata
Dinamakan kaedah pandang dan sebut kerana aktiviti utamanya ialah memandang gambar atau perkataan dahulu dan diikuti aktiviti menyebut
Menurut Juriah Long (1994)
Perkataan diperkenalkan oleh murid- murid menggunakan kad –kad perkataan.
Semasa kad-kad diimbasi, murid –murid menyebut perkataan beberapa kali.
Perkara yang dipandang ialah objek yang terdapat pada bahan bantu belajar
Manakala yang disebut ialah perkataan pada bahan yang ditunjukkan.
PENULISAN KREATIF KANAK-KANAK
1. Perkembangan Sastera kanak
- konsep
- peranan
2. Genre sastera kanak-kanak
- Tokoh
- Tema
- Ciri-ciri genre sastera
- Nilai
Maaf jika ada kesalahan ejaan dan kekurangan isi serta huraian.
Nota tersebut merupakan hasil daripada buku / nota ringkas / bahan internet.
Layari: http://literasibahasamelayu09.blogspot.com
Tulisan Mekanis merupakan satu kemahiran yang dilaksanakan pada murid-murid setelah mereka melalui aktiviti dan latihan kemahiran pratulisan yang ditetapkan.
Konsep tulisan mekanis:
Peringkat mendirikan asas.
Bertujuan membimbing murid menguasai kemahiran membentuk huruf kecil dan huruf besar dengan betul dan tepat.
Memberi tumpuan kepada aspek mekanikal.
Melibatkan latihan pergerakan tangan, otot jari dan sebagainya.
Penting dikuasai pada peringkat awal supaya murid dapat membentuk lambang-lambang huruf atau tulisan yang betul dan tepat serta menulis dengan kemas.
Layari: http://literasibahasamelayu09.blogspot.com
Kaedah ini memerlukan murid- murid menyebut perkataan yang disebut guru terdahulu setelah diperlihatkan gambar atau perkataan tersebut.
Dinamakan kaedah seluruh perkataan kerana pelajaran dimulakan dengan memperkenalkan perkataan dan bukannya huruf dan suku kata
Dinamakan kaedah pandang dan sebut kerana aktiviti utamanya ialah memandang gambar atau perkataan dahulu dan diikuti aktiviti menyebut
Menurut Juriah Long (1994)
Perkataan diperkenalkan oleh murid- murid menggunakan kad –kad perkataan.
Semasa kad-kad diimbasi, murid –murid menyebut perkataan beberapa kali.
Perkara yang dipandang ialah objek yang terdapat pada bahan bantu belajar
Manakala yang disebut ialah perkataan pada bahan yang ditunjukkan.
PENULISAN KREATIF KANAK-KANAK
1. Perkembangan Sastera kanak
- konsep
- peranan
2. Genre sastera kanak-kanak
- Tokoh
- Tema
- Ciri-ciri genre sastera
- Nilai
Maaf jika ada kesalahan ejaan dan kekurangan isi serta huraian.
Nota tersebut merupakan hasil daripada buku / nota ringkas / bahan internet.
Layari: http://literasibahasamelayu09.blogspot.com
Tulisan Mekanis merupakan satu kemahiran yang dilaksanakan pada murid-murid setelah mereka melalui aktiviti dan latihan kemahiran pratulisan yang ditetapkan.
Konsep tulisan mekanis:
Peringkat mendirikan asas.
Bertujuan membimbing murid menguasai kemahiran membentuk huruf kecil dan huruf besar dengan betul dan tepat.
Memberi tumpuan kepada aspek mekanikal.
Melibatkan latihan pergerakan tangan, otot jari dan sebagainya.
Penting dikuasai pada peringkat awal supaya murid dapat membentuk lambang-lambang huruf atau tulisan yang betul dan tepat serta menulis dengan kemas.
1. KERTAS KERJA
PROJEK PERTANIAN DAN KEUSAHAWANAN
(PROGRAM KHAS SELEPAS UPSR 2012)
ANJURAN :
PANITIA KEMAHIRAN HIDUP
LATAR BELAKANG PROGRAM :
Program Khas Selepas UPSR khusus untuk murid-murid Tahun 6 dilaksanakan bertujuan untuk
memperkenalkan asas-asas pertanian melibatkan teknik penanaman sayur-sayuran dan ilmu keusahawan
dalam kalangan murid-murid tahun 6 sebagai asas persediaan menaikkan alam sekolah menengah..
Malahan, program ini juga bertujuan untuk memupuk sikap kerjasama dalam kumpulan dalam kalangan
pelajar. Program ini juga selaras dengan visi dan misi sekolah kea rah melahirkan generasi pelajar yang
cemerlang sahsiah dan disiplin serta mencapai kecemerlangan dalam semua termasukkan bidang
kurikulum dan kokurikulun.
RASIONAL :
Memperkenalkan bidang kerjaya kepada para pelajar.
Menyemai minat murid kepada bidang keusahawanan
Memupuk minat para pelajar terhadap bidang pertanian
OBJEKTIF :
Pada umumnya projek ini diharapkan dapat memberi peluang kepada murid-murid melibatkan diri secara
praktikal tentang cara-cara penyemaian dan proses penanaman sayur-sayuran serta mempelajarai
kemahiran-kemahiran asas dalam bidang perniagaan/keusahawanan.
Selain itu, program ini juga diharapkan dapat melatih disiplin dan sikap positif dalam kalangan
pelajar kea rah mencapai tahap sahsiah yang cemerlang.
2. TARIKH PELAKSANAAN :
SEPANJANG BULAN OKTOBER/NOVEMBER 2012
KUMPULAN SASARAN : Semua Murid Tahun 6
JADUAL PELAKSANAAN
PROJEK PERTANIAN DAN KEUSAHAWANAN
TAHUN 2012
Bil Program / Aktiviti Tarikh Pelaksanaan Tempat/Lokasi
1. Projek Penanaman Sayuran
i. Bendi
ii. Kangkung
iii. Bayam/Sawi
Sepanjang bulan Oktober
hingga November 2012
(Selepas waktu rehat tahap 2)
Masa : 10.40 pagi – 12.40 tgh
Tapak semaian/
Taman Sains sekolah
2. Projek Keusahawan
1. Menghasilkan dan menjual
produk :
i. Aksesori wanita
Pertengahan Bulan Oktober
2012
Masa : 12.40 – 1.10 tgh
Kelas Tahun 6
3. Program Masakan
i. Triffles
23/24 NOVEMBER 2012
Masa : 11.10 pagi - 12.40 tgh
Astaka Sekolah
3. Anggaran Perbelanjaan :
Bil Bahan/ Peralatan Kuantiti Jumlah
(RM)
Catatan
1. Tanah 110 kampit X RM2.00 RM220.00
2. Biji Benih 15 paket X RM1.50 RM22.50
3. Polybag 110 X RM0.50 RM55.00
4. Baja 4 kampit X RM4.00 RM16.00
5. Racun Siput 2 kampit X RM2.00 RM4.00
6. Mangkuk plastic (kecil) 200 X RM0.10 RM20.00
JUMLAH RM337.50
Penutup :
Panitia Kemahiran Hidup amat berharap agar semua program yang dirancang khas untuk murid-murid tahun 6
sebagai perisian program selepas UPSR ini akan mendapat sokongan daripada pihak pentadbiran. Objektif yang
paling utama ialah agar semua murid yang terlibat akan mendapat manfaat yang sewajarnyasebagai perisian
menghadapi alam sekolah menengah nanti.
Terima kasih atas sokongan dan kerjasama pihak pentadbiran, guru-guru Panitia KH, semua guru tahun 6 dan mud-
murid tahun 6 umumnya atas sumbangan dan kerjasama yang dihulurkan dalam usaha menjayakan program yang
dirancang ini.
Sekian, terima kasih.
Disediakan Oleh, Disemak oleh, Disahkan oleh,
……………………………… …………………………….. ……………………………………
(NOORLIZA BT AHMAD NORDIN) ( ) ( )
Setiausaha,
Panitia Kemahiran Hidup
4. SEKOLAH KEBANGSAAN MAHKOTA SARI, GERIK
PROGRAM SELEPAS UPSR 2012
PANITIA KEMAHIRAN HIDUP
Tarikh Pelaksanaan : Sepanjang Bulan Oktober/November 2012
Tapak Projek : Taman Sains SKMS / Kelas Tahun 6