Dokumen tersebut membahas tentang video pembelajaran, termasuk pengertian, karakteristik, manfaat, kelebihan dan keterbatasan video pembelajaran, serta prosedur pengembangan video pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang video pembelajaran, termasuk pengertian, karakteristik, manfaat, kelebihan dan keterbatasan video pembelajaran, serta prosedur pengembangan video pembelajaran.
Dokumen ini membahas tentang video pembelajaran, termasuk definisi, karakteristik, manfaat, kelebihan dan keterbatasan, serta prosedur pengembangan video pembelajaran. Video pembelajaran adalah media audio visual yang menyajikan pesan pembelajaran melalui gambar dan suara untuk membantu pemahaman materi pembelajaran. Proses pengembangan video pembelajaran melibatkan tim ahli dan melalui beberapa tahap seperti pengembangan naskah, storyboard,
Dokumen tersebut membahas tentang video pembelajaran, termasuk pengertian, karakteristik, manfaat, kelebihan dan keterbatasan video pembelajaran, serta prosedur pengembangan video pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang video pembelajaran, termasuk pengertian, karakteristik, manfaat, kelebihan dan keterbatasan video pembelajaran, serta prosedur pengembangan video pembelajaran.
Dokumen ini membahas tentang video pembelajaran, termasuk definisi, karakteristik, manfaat, kelebihan dan keterbatasan, serta prosedur pengembangan video pembelajaran. Video pembelajaran adalah media audio visual yang menyajikan pesan pembelajaran melalui gambar dan suara untuk membantu pemahaman materi pembelajaran. Proses pengembangan video pembelajaran melibatkan tim ahli dan melalui beberapa tahap seperti pengembangan naskah, storyboard,
33. PENERAPAN VIDEO SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN.pdfIndraAgustian7
Dokumen tersebut membahas tentang penerapan video sebagai media pembelajaran. Video merupakan media yang efektif karena mampu menggabungkan unsur visual dan audio, serta dapat menarik perhatian siswa dan memudahkan pemahaman materi pelajaran. Video memiliki berbagai manfaat seperti memotivasi siswa, mendemonstrasikan peristiwa yang tidak dapat disaksikan secara langsung, dan memungkinkan siswa untuk mengulang pembelaj
Dokumen tersebut membahas tentang media pembelajaran audio visual. Secara singkat, audio visual adalah media yang menggabungkan unsur suara dan gambar untuk tujuan pembelajaran. Jenis media ini meliputi audio visual murni seperti film dan video yang menyajikan suara dan gambar yang bergerak, serta audio visual tidak murni seperti slide bersuara yang memisahkan sumber suara dan gambarnya. Media ini efektif digunakan dalam pembelajaran karena mampu melibatkan indra
Makalah ini membahas mengenai media pembelajaran video dan televisi. Ia menjelaskan pengertian media video sebagai gambar bergerak yang disertai suara untuk tujuan pendidikan, sedangkan televisi adalah sistem elektronik yang menyiarkan gambar dan suara melalui kabel atau udara. Makalah ini juga membahas karakteristik, kelebihan dan kekurangan masing-masing media, serta pemanfaatannya sebagai media pembelajaran untuk mening
Media audio visual digunakan untuk memperjelas penyampaian pesan dan mengatasi keterbatasan ruang dan waktu. Jenisnya meliputi televisi, video/VCD, slide suara, film, dan permainan/simulasi. Kelebihannya memberikan pengalaman nyata dan variatif, sementara kelemahannya tergantung lokasi dan mahal.
modul media pembelajaran klasifikasi medianitafrasmita
Makalah ini membahas tentang klasifikasi media pembelajaran. Media diklasifikasikan menjadi beberapa jenis, yaitu media audio visual, media audio, media grafis, media proyeksi diam, dan media visual. Media audio visual merupakan media yang menyatukan unsur suara dan gambar seperti film dan video. Media audio hanya menyampaikan pesan melalui suara seperti kaset dan piringan hitam. Media grafis menyampaikan pesan melalui gambar statis seperti poster dan kart
Dokumen tersebut membahas tentang media pembelajaran audio dan audio visual. Media audio terdiri dari radio, tape recorder, dan laboratorium bahasa yang dapat digunakan untuk menyampaikan pesan pembelajaran secara auditif. Sedangkan media audio visual meliputi film, video, televisi, film bingkai suara, dan film rangkai suara yang menyajikan pesan pembelajaran secara auditif dan visual sekaligus untuk memperjelas penyampaian informasi kepada siswa. Kedua j
Dokumen tersebut membahas mengenai media pembelajaran audio visual, yang merupakan media yang menggabungkan unsur suara dan gambar. Media ini memiliki kelebihan seperti membantu pemahaman siswa dan meningkatkan minat belajar, meskipun juga memiliki kekurangan seperti mahal dan ketergantungan pada guru.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang pengertian dan jenis-jenis media audio visual serta manfaatnya dalam pembelajaran.
2. Media audio visual merupakan alat bantu pengajaran yang menggabungkan unsur suara dan gambar seperti televisi, film, dan komputer.
3. Media audio visual memiliki manfaat seperti memudahkan proses pembelajaran, meningkatkan minat belajar siswa, dan membant
VIDEO PEMBELAJARAN (STAND ALONE AND STREAMING)wulanyogi
Makalah ini membahas tentang video pembelajaran (stand alone dan streaming) dengan menjelaskan pengertian, sejarah perkembangan, karakteristik, manfaat, fungsi, kelebihan dan kekurangan, serta cara membuat dan menggunakan video pembelajaran.
Makalah Video Pembelajaran (Stand Alone and Streaming)irlindarahma
Makalah ini membahas tentang video pembelajaran (stand alone dan streaming) dengan menjelaskan pengertian, sejarah perkembangan, karakteristik, manfaat, fungsi, kelebihan dan kekurangan, serta cara membuat dan menggunakan video pembelajaran.
Media audio visual adalah media yang menggunakan unsur suara dan gambar seperti video rekaman, film, dan slide suara. Media ini dapat membantu penyajian materi PAI di sekolah menjadi lebih menarik dan efektif dengan meningkatkan pemahaman siswa melalui pendengaran dan penglihatan. Media audio dan visual dapat digunakan untuk berbagai materi PAI seperti SKI, fiqih, al-Qur'an hadits, akidah akhlak, dan bahasa
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
33. PENERAPAN VIDEO SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN.pdfIndraAgustian7
Dokumen tersebut membahas tentang penerapan video sebagai media pembelajaran. Video merupakan media yang efektif karena mampu menggabungkan unsur visual dan audio, serta dapat menarik perhatian siswa dan memudahkan pemahaman materi pelajaran. Video memiliki berbagai manfaat seperti memotivasi siswa, mendemonstrasikan peristiwa yang tidak dapat disaksikan secara langsung, dan memungkinkan siswa untuk mengulang pembelaj
Dokumen tersebut membahas tentang media pembelajaran audio visual. Secara singkat, audio visual adalah media yang menggabungkan unsur suara dan gambar untuk tujuan pembelajaran. Jenis media ini meliputi audio visual murni seperti film dan video yang menyajikan suara dan gambar yang bergerak, serta audio visual tidak murni seperti slide bersuara yang memisahkan sumber suara dan gambarnya. Media ini efektif digunakan dalam pembelajaran karena mampu melibatkan indra
Makalah ini membahas mengenai media pembelajaran video dan televisi. Ia menjelaskan pengertian media video sebagai gambar bergerak yang disertai suara untuk tujuan pendidikan, sedangkan televisi adalah sistem elektronik yang menyiarkan gambar dan suara melalui kabel atau udara. Makalah ini juga membahas karakteristik, kelebihan dan kekurangan masing-masing media, serta pemanfaatannya sebagai media pembelajaran untuk mening
Media audio visual digunakan untuk memperjelas penyampaian pesan dan mengatasi keterbatasan ruang dan waktu. Jenisnya meliputi televisi, video/VCD, slide suara, film, dan permainan/simulasi. Kelebihannya memberikan pengalaman nyata dan variatif, sementara kelemahannya tergantung lokasi dan mahal.
modul media pembelajaran klasifikasi medianitafrasmita
Makalah ini membahas tentang klasifikasi media pembelajaran. Media diklasifikasikan menjadi beberapa jenis, yaitu media audio visual, media audio, media grafis, media proyeksi diam, dan media visual. Media audio visual merupakan media yang menyatukan unsur suara dan gambar seperti film dan video. Media audio hanya menyampaikan pesan melalui suara seperti kaset dan piringan hitam. Media grafis menyampaikan pesan melalui gambar statis seperti poster dan kart
Dokumen tersebut membahas tentang media pembelajaran audio dan audio visual. Media audio terdiri dari radio, tape recorder, dan laboratorium bahasa yang dapat digunakan untuk menyampaikan pesan pembelajaran secara auditif. Sedangkan media audio visual meliputi film, video, televisi, film bingkai suara, dan film rangkai suara yang menyajikan pesan pembelajaran secara auditif dan visual sekaligus untuk memperjelas penyampaian informasi kepada siswa. Kedua j
Dokumen tersebut membahas mengenai media pembelajaran audio visual, yang merupakan media yang menggabungkan unsur suara dan gambar. Media ini memiliki kelebihan seperti membantu pemahaman siswa dan meningkatkan minat belajar, meskipun juga memiliki kekurangan seperti mahal dan ketergantungan pada guru.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang pengertian dan jenis-jenis media audio visual serta manfaatnya dalam pembelajaran.
2. Media audio visual merupakan alat bantu pengajaran yang menggabungkan unsur suara dan gambar seperti televisi, film, dan komputer.
3. Media audio visual memiliki manfaat seperti memudahkan proses pembelajaran, meningkatkan minat belajar siswa, dan membant
VIDEO PEMBELAJARAN (STAND ALONE AND STREAMING)wulanyogi
Makalah ini membahas tentang video pembelajaran (stand alone dan streaming) dengan menjelaskan pengertian, sejarah perkembangan, karakteristik, manfaat, fungsi, kelebihan dan kekurangan, serta cara membuat dan menggunakan video pembelajaran.
Makalah Video Pembelajaran (Stand Alone and Streaming)irlindarahma
Makalah ini membahas tentang video pembelajaran (stand alone dan streaming) dengan menjelaskan pengertian, sejarah perkembangan, karakteristik, manfaat, fungsi, kelebihan dan kekurangan, serta cara membuat dan menggunakan video pembelajaran.
Media audio visual adalah media yang menggunakan unsur suara dan gambar seperti video rekaman, film, dan slide suara. Media ini dapat membantu penyajian materi PAI di sekolah menjadi lebih menarik dan efektif dengan meningkatkan pemahaman siswa melalui pendengaran dan penglihatan. Media audio dan visual dapat digunakan untuk berbagai materi PAI seperti SKI, fiqih, al-Qur'an hadits, akidah akhlak, dan bahasa
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
2. Pengertian Bahan Ajar Audio Visual
Pengertian dari audiovisual itu sendiri
merupakan sebuah media yang menggunakan
sesuatu yang berbasis (suara) dan visual
(gambar) di dalamnya.
4. 1.Film dan vidio dapat melengkapi pengalaman dasar siswa.
2.Film dan vidio dapat menggambarkan suatu proses secara tepat yang dapat disaksikan
secara berulang-ulang jika perlu.
3.Disamping mendorong dan meningkatkan motivasi film dan video menanamkan sikap-sikap
dan segi afektif lainnya..
4.Film dan video yang mengandung nilai-nilai positif dapat mengundang pemikiran dan
pembahasan dalam kelompok siswa.
5.Film dan video dapat menyajikan peristiwa yang berbahaya jika dilihat secara langsung.
6.Film dan video dapat ditunjukkan kepada kelompok besar atau kelompok kecil, kelompok
yang heterogen maupun homogen maupun perorangan.
7.Film yang dalam kecepatan normal memakan waktu satu minggu dapat ditampilkan dalam
satu atau dua menit.
Kelebihan dan Kekurangan
Bahan Ajar Audio Visual
5. kelemahan
media audio
visual adalah
sebagai
berikut:
Tingkat Kesulitan
Pemahaman
Ketidak akuratan
dalam
Menyimpulkan
Pentingnya Materi
dibandingkan Proses
Pengembangan
Kualitas Suara, Waktu
Pelaksaan, dan Biaya
Informasi yang
Searah dan Kurang
Detail
6. Pengembangan Bahan
Ajar Audio Visual
pengembangan bahan ajar media audio visual ini ialah
tahapan tahapan untuk melakukan pengembangan
terhadap seluruh bentuk bahan yang dipakai guna
memberikan bantuan kepada tenaga pengajar saat
melangsungkan aktivitas pembelajaran di dalam kelas.
Prosedur merupakan tahapan-tahapan atau rentetan
tugas untuk mewujudkan tujuan secara efisien serta
efektif.
7. Rangkaian tahapan yang dilakukan
saat melakukan pengembangan
Identifikasi tujuan umum pembelajaran
Analisis Pembelajaran
Identifikasi Karakteristik Siswa
Merumuskan Tujuan Pembelajaran Khusus
Mengembangkan Instrumen Penelitian
Mengembangkan Strategi Pembelajaran
Mengembangkan dan Memilih Bahan Pembelajaran
Merancang dan Melaksanakan Evaluasi Formatif
Merevisi Produk Pembelajaran