SlideShare a Scribd company logo
K A R A K T E R G E R A K A N D A K W A H
M U H A M M A D I Y A H
)
Abdul Samin Hasibuan
Ade Noval
Adnan Rifaldi
Bayu Affandi Nata
Dewa Dwippa Darussalam
A . Karakter Gerakan Dakwah
Muhammadiyah
Muhammadiyah memiliki ciri yaitu gerakan dakwah Islam „Amar
maruf nahi munkar (mengajak kepada kebaikan dan mencegah
kemungkaran),Muhammadiyah didirikan KH. Ahmad Dahlan lebih
menekankan usaha untuk menginsafkan dan memberikan cara ruang
untuk menyalurkan pemikiran-pemikiran teman teman sejawatnya di
Yogyakarta dengan pengajian-pengajian dan cerah-
ceramah keagamaan.
Dakwah Muhammadiyah secara umum bersifat pembaharuan, membina keagamaan umat merupakan wujud dakwah, tetapi
membangunsekolah,rumah sakit,panti asuhan, merupakan bentukdakwah juga. Sebabdakwahbukanhanyamembinaaqidahdanibadahsaja,
tetapimencakupaspekmu‟ amalah duniawiyah. Dakwah dalam konsep Muhammadiyah merupakan upaya untuk mengajak individu
atau kelompok untuk memeluk dan mengimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari. Dakwah dalam Muhammadiyah
seringdikenal denganmewujudkan masyarakat Islam yang sebenar-benarnya, artinya ajaran Islam tidak hanya dipelajari
melainkan diamalkan dalamkehidupan
1
.
2 Gerakan dakwah Muhammadiyah berdasarkan Islam mencakup ranah aqidah dan ibadah, sering
dilakukan dengankajian-kajiankeagamaan.Kajian yangdilakukan secara berkelompok untuk mengkaji
kemurnianajaranIslamdaripengaruh-
pengaruhyangbukanberasaldariAl-
Qur‟ andan As-
Sunnah.
Muhammadiyahmenggunakanmetode Manhaj Tarjih, yakni tidak condong pada satu madzhabdalam
mengambilsebuahkeputusanhukumsyara‟ ,dengankata lain ijtihat merupakanprosesyangterus
berlangsung olehpemikir pemikir Islam denganberdasarkanAl-
Qur‟ andanHadits,terhadapgejala-
gejala sosial, keagamaandan sejarah yangsewaktu-waktu bisa ditinjau kembali.
3 Gerakandakwahyangmencakupaspekmu‟ amalah duniawiyah banyak dilakukan oleh Muhammadiyah
dalam bentuk pendirian amal usaha yang bisa dirasakan manfaatnya oleh masyarakat secara umum,
seperti: pendirian sekolah mulai tingkat dasar sampaiperguruan tinggi,rumah sakit, panti asuhan,dan
panti jompo. Sehinggamodel gerakan dakwah Muhammadiyah tidak bisa lepas antara keagamaan dan
ibadahmaliyahsalingmendukung.
Maka orientasi dakwah Muhammadiyah perlu berproses mengikuti hukum sosiologi, sehingga dakwah
memiliki hikmahyangbaik, edukatif, dan memberikan pencerahan seperti firman Allah SWT dalamAl-
Qur‟ an:
Dakwah yang bersifat proses dan memperhatikan sosiologis dikenal dengan istilah dakwah kultural.
Dakwah ini lebih mempertimbangkancara pandangdan pendekatan yang sesuai denganpsikologis dan
sosiologis sasaran dakwah
Muhammadiyah adalah sebuah organisasi Islam yang besar di Indonesia. Nama organisasi muhammadiyah
diambil dari dari nama Nabi Muhammad SAW,sehingga muhammadiyahjuga dapat dikenal sebagaiorang-
orang pengikut Nabi Muhammad SAW. Muhammadiyah sendiri didirikian pada 8 Dzulhijah 1330 H atau 18 November 1912
oleh KyaiHaji Ahmad Dahlan di Kauman Yogyakarta. Gerakanmuhammadiyahsendiri berciri semangat membangun tata sosial
dan pendidikan masyarakat yang lebih maju dan berpendidikan. Dalam hal ini muhammadiyah jugasebagai gerakan Islam yang
berwataktajrid dan tajdid.
Tajridsendiri menurut bahasa berasaldari kata "Jarrada-Yujarridu-Tajridan"yang memiliki maknaasli,murni, Dengan kata lain
tajrid merupakan mengembalikan dan memurnikan segala sesuatu kegiatan yang terkait dengan akidahdan ibadah kepada
ajaran yangsesuai Al-Qur‟ an dan As-Sunnah Al-Maqbullah.
Sedangkan tajdid berasal dari bahasa Arab yaitu dari "Jaddada-Yujaddidu-Tajdidaan", yang memiliki makna memperbaharui
sehingga menjadi baru. Dalam kata lain tajdid merupakan pembaharuan terhadap segala usahayang telah dilakukan masa
lampauuntuk mendapatkankebaikan yang sesuaidengan yang sudah dicita- citakan.
Dalam gerakan Islam yang berwatak tajrid dan tajdid, model tajrid dan tajdid dalam muhammadiyah adalah konkrit dan
produktif, tajdid bersifat terbuka, tajdid sangat fungsional dan selaras dengan cita-cita muhammadiyah untuk menghindari
Islam sebagai agamayang berkemajuan. Model tarjid muhammadiyah ada hubungan yang bersifat dealektif hermeneutis
(Hubungan timbal balik) bukan hubungan yang bersifat normatitas Al-Qur‟ an.Modelgerakan muhammadiyahyangutama
untuk memurnikanAl-Qur‟ an dan Sunnah serta menjauhi ajaran yang tifak sesuai dengan ajaran dan tuntunan Rosulullah
serta menjauhi tahayul khurufat dansyirik kepadaAllah SWT.
Gerakankeagamaan,muhammadiyahtidak dapatdipisahkandari pendirinya KyaiHaji Ahmad Dahlan. Kyai
Haji Ahmad Dahlan lebih mewujudkan gagasan dan pokok pikiranya melalui tindakan nyata atau gerakan pembicaraandan
tulisan. Gerakankeagamaanyang dilakukanoleh KyaiHaji Ahmad Dahlan, yakni kembali
Muhammadiyah adalah gerakan Islam di Indonesia yang memiliki watak tajrid dan tajdid,
yang merujuk pada dua konsep penting dalam konteks pembaharuan dan pemurnian
ajaran Islam. Berikut adalah ringkasan tentang Muhammadiyah sebagai gerakan Islam
berwatak tajrid dan tajdid:
B. Muhammadiyah sebagai Gerakan Islam
Berwatak Tajrid dan Tajdid
Tajrid (Pemurnian)
Tujuan Pembersihan Ajaran: Muhammadiyah menerapkan konsep tajrid dengan
mengutamakan pemurnian ajaran Islam dari segala bentuk bid'ah (inovasi) dan
praktik-praktik yang dianggap tidak sesuai dengan prinsip-prinsip Islam yang murni.
Kembali kepada Sumber-Sumber Asli: Mengedepankan kembali kepada Al-Qur'an
dan hadis sebagai sumber utama ajaran Islam tanpa terpengaruh oleh tradisi atau
praktik-praktik yang tidak berasal dari ajaran asal Islam.
Tajdid (Pembaharuan)
Pembaruan Sosial: Muhammadiyah berusaha melakukan pembaharuan
dalam berbagai aspek kehidupan sosial, ekonomi, dan politik dengan
tetap mempertahankan nilai-nilai Islam.
Mengatasi Tantangan Kontemporer: Muhammadiyah berupaya menanggapi
tantangan zaman, seperti globalisasi dan modernisasi, dengan memastikan bahwa
ajaran Islam tetap relevan dan dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari.
Pendidikan Modern: Gerakan ini menekankan pentingnya pendidikan modern dan
ilmiah sebagai sarana untuk memahami dan mengimplementasikan prinsip-prinsip
Islam dalam konteks zaman.
C. Muhammadiyah sebagai
Gerakan Sosial
Dalam perjalanannya, Muhammadiyah adalah gerakan dakwah
"Amar Ma'ruf Nahi Munkar", dan tidak hanya mengajak
kebaikan dan mencegah kejahatan. Namun mengandung 3 hal
yang meliputi gerakan liberation, humanization dan
transendensi. Pembebasan adalah membebaskan manusia dari
segala bentuk penindasan, dari kebodohan,dari penyakit, dari
kelompok rentahinggakemiskinan.Humanisasi itu sendiri dapat
diartikan memanusiakan manusia, atau bisa juga disebut manusia
berdaya. Terakhir, transendensi yang berarti menuntunmanusia
kepada keimanandanketakwaan.
Sementara itu, revitalisasi gerakan Muhammadiyah dapat
diartikan sebagai bentuk atau proses penguatan sistem
pemahaman dan identitas, sesuai dengan prinsip ideal dalam
mewujudkan pencapaian kekuatan Muhammadiyah, sebagai
gerakan Islam yang mampu menjalankan fungsinya dakwah,
demi terwujudnya n, masyarakatIslam yangsebenar-
benarnya.

More Related Content

Similar to Kelompok 7.pptx

Sejarah Muhammadiyah
Sejarah MuhammadiyahSejarah Muhammadiyah
Sejarah Muhammadiyah
Abdul Rais P
 
KEPEMIMPINAN K.H AHMAD DAHLAN
KEPEMIMPINAN K.H AHMAD DAHLANKEPEMIMPINAN K.H AHMAD DAHLAN
KEPEMIMPINAN K.H AHMAD DAHLAN
ShofiChaizarani
 
Sejarah singkat berdiri muhammadiyah
Sejarah singkat berdiri  muhammadiyahSejarah singkat berdiri  muhammadiyah
Sejarah singkat berdiri muhammadiyah
45632155667
 
PRESENTASI AIK ( IDEOLOGI MUHAMMADIYAH ).pdf
PRESENTASI AIK ( IDEOLOGI MUHAMMADIYAH ).pdfPRESENTASI AIK ( IDEOLOGI MUHAMMADIYAH ).pdf
PRESENTASI AIK ( IDEOLOGI MUHAMMADIYAH ).pdf
abdulrohmaninnikor
 
Ikhwal berdirinya muhammadiyah
Ikhwal berdirinya muhammadiyahIkhwal berdirinya muhammadiyah
Ikhwal berdirinya muhammadiyah
STIPER MUHAMMADIYAH TANAH GROGOT
 
Sejarah_Berdirinya_Muhammadiyah.ppt
Sejarah_Berdirinya_Muhammadiyah.pptSejarah_Berdirinya_Muhammadiyah.ppt
Sejarah_Berdirinya_Muhammadiyah.ppt
ANDRIESNOVIANTO
 
Konsep dakwah wahabi dan muhammadiyah
Konsep dakwah wahabi dan muhammadiyahKonsep dakwah wahabi dan muhammadiyah
Konsep dakwah wahabi dan muhammadiyah
Alfis Khisoli
 
Identitas Perjuangan Muhammadiyah.pptx
Identitas Perjuangan Muhammadiyah.pptxIdentitas Perjuangan Muhammadiyah.pptx
Identitas Perjuangan Muhammadiyah.pptx
dindasaf1
 
1. MOTIVASI MEMPELAJARI FILSAFAT KEMUHAMMADIYAHAN PPT.pptx
1. MOTIVASI MEMPELAJARI FILSAFAT KEMUHAMMADIYAHAN PPT.pptx1. MOTIVASI MEMPELAJARI FILSAFAT KEMUHAMMADIYAHAN PPT.pptx
1. MOTIVASI MEMPELAJARI FILSAFAT KEMUHAMMADIYAHAN PPT.pptx
SarahFarmasi
 
PPT IMB KEL.10.pptx
PPT IMB KEL.10.pptxPPT IMB KEL.10.pptx
PPT IMB KEL.10.pptx
FinaHerlina1
 
Gerakan muhamadiyah print
Gerakan muhamadiyah printGerakan muhamadiyah print
Gerakan muhamadiyah print
Operator Warnet Vast Raha
 
Gerakan muhamadiyah print
Gerakan muhamadiyah printGerakan muhamadiyah print
Gerakan muhamadiyah print
Operator Warnet Vast Raha
 
9414 26510-1-pb
9414 26510-1-pb9414 26510-1-pb
9414 26510-1-pb
ZahrotulFirdausi3
 
Materi Wawasan Keislaman Menurut Muhammadiyah.ppt
Materi Wawasan Keislaman Menurut Muhammadiyah.pptMateri Wawasan Keislaman Menurut Muhammadiyah.ppt
Materi Wawasan Keislaman Menurut Muhammadiyah.ppt
RIZKYFATHANAZKIA
 
Makalah gerakan muhammadiyah
Makalah gerakan muhammadiyahMakalah gerakan muhammadiyah
Makalah gerakan muhammadiyah
Operator Warnet Vast Raha
 
Makalah kemuhamadiyaan
Makalah kemuhamadiyaanMakalah kemuhamadiyaan
Makalah kemuhamadiyaan
Septian Muna Barakati
 

Similar to Kelompok 7.pptx (20)

Profil kh ahmad dahlan
Profil kh ahmad dahlanProfil kh ahmad dahlan
Profil kh ahmad dahlan
 
Sejarah Muhammadiyah
Sejarah MuhammadiyahSejarah Muhammadiyah
Sejarah Muhammadiyah
 
KEPEMIMPINAN K.H AHMAD DAHLAN
KEPEMIMPINAN K.H AHMAD DAHLANKEPEMIMPINAN K.H AHMAD DAHLAN
KEPEMIMPINAN K.H AHMAD DAHLAN
 
Sejarah singkat berdiri muhammadiyah
Sejarah singkat berdiri  muhammadiyahSejarah singkat berdiri  muhammadiyah
Sejarah singkat berdiri muhammadiyah
 
PRESENTASI AIK ( IDEOLOGI MUHAMMADIYAH ).pdf
PRESENTASI AIK ( IDEOLOGI MUHAMMADIYAH ).pdfPRESENTASI AIK ( IDEOLOGI MUHAMMADIYAH ).pdf
PRESENTASI AIK ( IDEOLOGI MUHAMMADIYAH ).pdf
 
Ikhwal berdirinya muhammadiyah
Ikhwal berdirinya muhammadiyahIkhwal berdirinya muhammadiyah
Ikhwal berdirinya muhammadiyah
 
Sejarah_Berdirinya_Muhammadiyah.ppt
Sejarah_Berdirinya_Muhammadiyah.pptSejarah_Berdirinya_Muhammadiyah.ppt
Sejarah_Berdirinya_Muhammadiyah.ppt
 
Konsep dakwah wahabi dan muhammadiyah
Konsep dakwah wahabi dan muhammadiyahKonsep dakwah wahabi dan muhammadiyah
Konsep dakwah wahabi dan muhammadiyah
 
Identitas Perjuangan Muhammadiyah.pptx
Identitas Perjuangan Muhammadiyah.pptxIdentitas Perjuangan Muhammadiyah.pptx
Identitas Perjuangan Muhammadiyah.pptx
 
1. MOTIVASI MEMPELAJARI FILSAFAT KEMUHAMMADIYAHAN PPT.pptx
1. MOTIVASI MEMPELAJARI FILSAFAT KEMUHAMMADIYAHAN PPT.pptx1. MOTIVASI MEMPELAJARI FILSAFAT KEMUHAMMADIYAHAN PPT.pptx
1. MOTIVASI MEMPELAJARI FILSAFAT KEMUHAMMADIYAHAN PPT.pptx
 
PPT IMB KEL.10.pptx
PPT IMB KEL.10.pptxPPT IMB KEL.10.pptx
PPT IMB KEL.10.pptx
 
Gerakan muhamadiyah print
Gerakan muhamadiyah printGerakan muhamadiyah print
Gerakan muhamadiyah print
 
Gerakan muhamadiyah print
Gerakan muhamadiyah printGerakan muhamadiyah print
Gerakan muhamadiyah print
 
Gerakan muhamadiyah print
Gerakan muhamadiyah printGerakan muhamadiyah print
Gerakan muhamadiyah print
 
Bab i
Bab iBab i
Bab i
 
9414 26510-1-pb
9414 26510-1-pb9414 26510-1-pb
9414 26510-1-pb
 
Materi Wawasan Keislaman Menurut Muhammadiyah.ppt
Materi Wawasan Keislaman Menurut Muhammadiyah.pptMateri Wawasan Keislaman Menurut Muhammadiyah.ppt
Materi Wawasan Keislaman Menurut Muhammadiyah.ppt
 
Makalah gerakan muhammadiyah
Makalah gerakan muhammadiyahMakalah gerakan muhammadiyah
Makalah gerakan muhammadiyah
 
Makalah gerakan muhammadiyah
Makalah gerakan muhammadiyahMakalah gerakan muhammadiyah
Makalah gerakan muhammadiyah
 
Makalah kemuhamadiyaan
Makalah kemuhamadiyaanMakalah kemuhamadiyaan
Makalah kemuhamadiyaan
 

Recently uploaded

NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
DataSupriatna
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
PURWANTOSDNWATES2
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
setiatinambunan
 
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdfLaporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
gloriosaesy
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
SEMUELSAMBOKARAENG
 
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
widyakusuma99
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
MirnasariMutmainna1
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
DEVI390643
 
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdfProgram Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
erlita3
 
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdfPPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
safitriana935
 
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogortugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
WILDANREYkun
 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
UditGheozi2
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
MuhammadBagusAprilia1
 
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawasPrensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
suprihatin1885
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
PRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptx
PRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptxPRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptx
PRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptx
muhammadyudiyanto55
 
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
RinawatiRinawati10
 
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
AgusRahmat39
 
Laporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdf
Laporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdfLaporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdf
Laporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdf
yuniarmadyawati361
 
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrinPatofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
rohman85
 

Recently uploaded (20)

NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
 
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdfLaporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
Laporan Piket Guru untuk bukti dukung PMM.pdf
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
 
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
LAPORAN TUGAS TAMBAHAN PEMBINA PRAMUKA..
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek  - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
 
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdfProgram Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
 
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdfPPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
 
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogortugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
 
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawasPrensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
 
PRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptx
PRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptxPRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptx
PRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptx
 
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
813 Modul Ajar KurMer Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana (2).docx
 
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
ppt-menghindari-marah-ghadab-membiasakan-kontrol-diri-dan-berani-membela-kebe...
 
Laporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdf
Laporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdfLaporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdf
Laporan wakil kepala sekolah bagian Kurikulum.pdf
 
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrinPatofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
 

Kelompok 7.pptx

  • 1. K A R A K T E R G E R A K A N D A K W A H M U H A M M A D I Y A H ) Abdul Samin Hasibuan Ade Noval Adnan Rifaldi Bayu Affandi Nata Dewa Dwippa Darussalam
  • 2. A . Karakter Gerakan Dakwah Muhammadiyah Muhammadiyah memiliki ciri yaitu gerakan dakwah Islam „Amar maruf nahi munkar (mengajak kepada kebaikan dan mencegah kemungkaran),Muhammadiyah didirikan KH. Ahmad Dahlan lebih menekankan usaha untuk menginsafkan dan memberikan cara ruang untuk menyalurkan pemikiran-pemikiran teman teman sejawatnya di Yogyakarta dengan pengajian-pengajian dan cerah- ceramah keagamaan. Dakwah Muhammadiyah secara umum bersifat pembaharuan, membina keagamaan umat merupakan wujud dakwah, tetapi membangunsekolah,rumah sakit,panti asuhan, merupakan bentukdakwah juga. Sebabdakwahbukanhanyamembinaaqidahdanibadahsaja, tetapimencakupaspekmu‟ amalah duniawiyah. Dakwah dalam konsep Muhammadiyah merupakan upaya untuk mengajak individu atau kelompok untuk memeluk dan mengimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari. Dakwah dalam Muhammadiyah seringdikenal denganmewujudkan masyarakat Islam yang sebenar-benarnya, artinya ajaran Islam tidak hanya dipelajari melainkan diamalkan dalamkehidupan 1
  • 3. . 2 Gerakan dakwah Muhammadiyah berdasarkan Islam mencakup ranah aqidah dan ibadah, sering dilakukan dengankajian-kajiankeagamaan.Kajian yangdilakukan secara berkelompok untuk mengkaji kemurnianajaranIslamdaripengaruh- pengaruhyangbukanberasaldariAl- Qur‟ andan As- Sunnah. Muhammadiyahmenggunakanmetode Manhaj Tarjih, yakni tidak condong pada satu madzhabdalam mengambilsebuahkeputusanhukumsyara‟ ,dengankata lain ijtihat merupakanprosesyangterus berlangsung olehpemikir pemikir Islam denganberdasarkanAl- Qur‟ andanHadits,terhadapgejala- gejala sosial, keagamaandan sejarah yangsewaktu-waktu bisa ditinjau kembali. 3 Gerakandakwahyangmencakupaspekmu‟ amalah duniawiyah banyak dilakukan oleh Muhammadiyah dalam bentuk pendirian amal usaha yang bisa dirasakan manfaatnya oleh masyarakat secara umum, seperti: pendirian sekolah mulai tingkat dasar sampaiperguruan tinggi,rumah sakit, panti asuhan,dan panti jompo. Sehinggamodel gerakan dakwah Muhammadiyah tidak bisa lepas antara keagamaan dan ibadahmaliyahsalingmendukung. Maka orientasi dakwah Muhammadiyah perlu berproses mengikuti hukum sosiologi, sehingga dakwah memiliki hikmahyangbaik, edukatif, dan memberikan pencerahan seperti firman Allah SWT dalamAl- Qur‟ an:
  • 4. Dakwah yang bersifat proses dan memperhatikan sosiologis dikenal dengan istilah dakwah kultural. Dakwah ini lebih mempertimbangkancara pandangdan pendekatan yang sesuai denganpsikologis dan sosiologis sasaran dakwah
  • 5. Muhammadiyah adalah sebuah organisasi Islam yang besar di Indonesia. Nama organisasi muhammadiyah diambil dari dari nama Nabi Muhammad SAW,sehingga muhammadiyahjuga dapat dikenal sebagaiorang- orang pengikut Nabi Muhammad SAW. Muhammadiyah sendiri didirikian pada 8 Dzulhijah 1330 H atau 18 November 1912 oleh KyaiHaji Ahmad Dahlan di Kauman Yogyakarta. Gerakanmuhammadiyahsendiri berciri semangat membangun tata sosial dan pendidikan masyarakat yang lebih maju dan berpendidikan. Dalam hal ini muhammadiyah jugasebagai gerakan Islam yang berwataktajrid dan tajdid. Tajridsendiri menurut bahasa berasaldari kata "Jarrada-Yujarridu-Tajridan"yang memiliki maknaasli,murni, Dengan kata lain tajrid merupakan mengembalikan dan memurnikan segala sesuatu kegiatan yang terkait dengan akidahdan ibadah kepada ajaran yangsesuai Al-Qur‟ an dan As-Sunnah Al-Maqbullah. Sedangkan tajdid berasal dari bahasa Arab yaitu dari "Jaddada-Yujaddidu-Tajdidaan", yang memiliki makna memperbaharui sehingga menjadi baru. Dalam kata lain tajdid merupakan pembaharuan terhadap segala usahayang telah dilakukan masa lampauuntuk mendapatkankebaikan yang sesuaidengan yang sudah dicita- citakan. Dalam gerakan Islam yang berwatak tajrid dan tajdid, model tajrid dan tajdid dalam muhammadiyah adalah konkrit dan produktif, tajdid bersifat terbuka, tajdid sangat fungsional dan selaras dengan cita-cita muhammadiyah untuk menghindari Islam sebagai agamayang berkemajuan. Model tarjid muhammadiyah ada hubungan yang bersifat dealektif hermeneutis (Hubungan timbal balik) bukan hubungan yang bersifat normatitas Al-Qur‟ an.Modelgerakan muhammadiyahyangutama untuk memurnikanAl-Qur‟ an dan Sunnah serta menjauhi ajaran yang tifak sesuai dengan ajaran dan tuntunan Rosulullah serta menjauhi tahayul khurufat dansyirik kepadaAllah SWT. Gerakankeagamaan,muhammadiyahtidak dapatdipisahkandari pendirinya KyaiHaji Ahmad Dahlan. Kyai Haji Ahmad Dahlan lebih mewujudkan gagasan dan pokok pikiranya melalui tindakan nyata atau gerakan pembicaraandan tulisan. Gerakankeagamaanyang dilakukanoleh KyaiHaji Ahmad Dahlan, yakni kembali
  • 6. Muhammadiyah adalah gerakan Islam di Indonesia yang memiliki watak tajrid dan tajdid, yang merujuk pada dua konsep penting dalam konteks pembaharuan dan pemurnian ajaran Islam. Berikut adalah ringkasan tentang Muhammadiyah sebagai gerakan Islam berwatak tajrid dan tajdid: B. Muhammadiyah sebagai Gerakan Islam Berwatak Tajrid dan Tajdid Tajrid (Pemurnian) Tujuan Pembersihan Ajaran: Muhammadiyah menerapkan konsep tajrid dengan mengutamakan pemurnian ajaran Islam dari segala bentuk bid'ah (inovasi) dan praktik-praktik yang dianggap tidak sesuai dengan prinsip-prinsip Islam yang murni. Kembali kepada Sumber-Sumber Asli: Mengedepankan kembali kepada Al-Qur'an dan hadis sebagai sumber utama ajaran Islam tanpa terpengaruh oleh tradisi atau praktik-praktik yang tidak berasal dari ajaran asal Islam.
  • 7. Tajdid (Pembaharuan) Pembaruan Sosial: Muhammadiyah berusaha melakukan pembaharuan dalam berbagai aspek kehidupan sosial, ekonomi, dan politik dengan tetap mempertahankan nilai-nilai Islam. Mengatasi Tantangan Kontemporer: Muhammadiyah berupaya menanggapi tantangan zaman, seperti globalisasi dan modernisasi, dengan memastikan bahwa ajaran Islam tetap relevan dan dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Pendidikan Modern: Gerakan ini menekankan pentingnya pendidikan modern dan ilmiah sebagai sarana untuk memahami dan mengimplementasikan prinsip-prinsip Islam dalam konteks zaman.
  • 8. C. Muhammadiyah sebagai Gerakan Sosial Dalam perjalanannya, Muhammadiyah adalah gerakan dakwah "Amar Ma'ruf Nahi Munkar", dan tidak hanya mengajak kebaikan dan mencegah kejahatan. Namun mengandung 3 hal yang meliputi gerakan liberation, humanization dan transendensi. Pembebasan adalah membebaskan manusia dari segala bentuk penindasan, dari kebodohan,dari penyakit, dari kelompok rentahinggakemiskinan.Humanisasi itu sendiri dapat diartikan memanusiakan manusia, atau bisa juga disebut manusia berdaya. Terakhir, transendensi yang berarti menuntunmanusia kepada keimanandanketakwaan. Sementara itu, revitalisasi gerakan Muhammadiyah dapat diartikan sebagai bentuk atau proses penguatan sistem pemahaman dan identitas, sesuai dengan prinsip ideal dalam mewujudkan pencapaian kekuatan Muhammadiyah, sebagai gerakan Islam yang mampu menjalankan fungsinya dakwah, demi terwujudnya n, masyarakatIslam yangsebenar- benarnya.